《半截蠟燭》說課稿最新

時間：2024-06-04 08:09:46 說課稿我要投稿

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《半截蠟燭》說課稿最新

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行說課稿編寫工作，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的《半截蠟燭》說課稿最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《半截蠟燭》說課稿最新

各位評委、老師們：

　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)語文六年級下冊第二單元第2課《半截蠟燭》。下面我就從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計、課堂評價、資源開發(fā)七個方面進(jìn)行說課。

　　一、教材分析

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義，讓學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀價值觀，學(xué)會多種閱讀方法，注重情感體驗(yàn)�！栋虢叵灎T》正是達(dá)成這一目標(biāo)的寶貴教材。

　　本單元的主題是“正義必勝”。《半截蠟燭》這篇課文記敘了第二次世界大戰(zhàn)時期，伯諾德夫人母子三人與德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的故事。贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智、勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。課文描繪了一場緊張激烈而又沒有硝煙的戰(zhàn)斗，人物的心理活動刻畫得相當(dāng)細(xì)膩。本課教學(xué)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生朗讀。通過對伯諾德夫人一家從容鎮(zhèn)定的動作、語言、神態(tài)和緊張激烈的心理活動去體會伯諾德夫人一家強(qiáng)烈的愛國主義精神，這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

　　二、學(xué)情分析

　　六年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的單獨(dú)閱讀理解能力。教學(xué)本篇課文主要是讓學(xué)生通過朗讀，從課文描寫的人物語言、動作、神態(tài)和心理活動中體會人物的品質(zhì)。為了讓學(xué)生能借助文本更好地理解語言文字以及感受從文字中流露出的思想。受到情感熏陶和熱愛祖國的思想教育，依據(jù)教材的要求，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、能說一說伯諾德夫人一家是怎樣拯救這場災(zāi)難的。

　　3、體會伯諾德夫人一家人在險境中動作、神態(tài)、語言以及心理活動。感悟他們在與敵人斗爭時的沉著、鎮(zhèn)定、勇敢和機(jī)智。學(xué)習(xí)伯諾德夫人一家人熱愛祖國的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　三、教學(xué)模式

　　“教為學(xué)服務(wù)”，在教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮教學(xué)民主，所以我采用“學(xué)-議-練”的教學(xué)模式。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在預(yù)習(xí)階段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動探究的習(xí)慣；在小組交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作與探究，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神；在展示環(huán)節(jié)以朗讀為主線貫穿讀、說、析、品、評，不知不覺讓學(xué)生受到熏陶，完成教學(xué)。

　　四、教學(xué)設(shè)計

　　根據(jù)以上教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式，本課我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

　�。ㄒ唬�:揭示課題，激發(fā)興趣（5分鐘）

　　上課伊始，我用多媒體課件播放描繪第二次世界大戰(zhàn)的圖片，讓學(xué)生了解第二次世界大戰(zhàn)，是人類歷史上至今為止規(guī)模最大、傷亡最重、破壞最大的全球性戰(zhàn)爭。讓學(xué)生分析半截蠟燭，領(lǐng)會這半截蠟燭的特別之處，了解課文為何會以半截蠟燭作為敘事主線。

　　（二）：初讀課文，整體感悟（15分鐘）

　　在這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生朗讀3-7自然段。指導(dǎo)學(xué)生“抓住文章的中心線索”，讓他們邊讀邊思考“為什么這半截蠟燭會成為全家的關(guān)注焦點(diǎn)？”這樣使學(xué)生既有了對事物的整體把握，又激發(fā)了興趣。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀感悟文章字里行

　　間透露出來的深刻內(nèi)涵，并抓住關(guān)鍵詞句來理解伯諾德夫人一家的勇敢、沉著和機(jī)智。

　�。ㄈ┖献魈骄浚攸c(diǎn)分析（15分鐘）

　�。�1）學(xué)生快速瀏覽課文，說一說這一家人是怎樣拯救這場災(zāi)難的。讓每個學(xué)生課堂上都有獨(dú)立思維的空間，自主學(xué)習(xí)的能力，使每位學(xué)生都會為了問題有目的的學(xué)習(xí)。

　�。�2）精讀課文，分析人物動作，體會人物的心理，并在小組內(nèi)說一說你最喜歡誰？在教學(xué)時放手讓學(xué)生朗讀感悟，畫重點(diǎn)詞句，討論交流體會，采用教師適時點(diǎn)撥的學(xué)習(xí)方式，多渠道接受信息。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)課文細(xì)微之處對人物形象刻畫的作用，從而更好的體會伯諾德夫人一家在險境中的動作、神態(tài)、語言及心理活動，感悟他們與敵人斗爭時的沉著、勇敢和機(jī)智。

　　（四）情感升華，拓展延伸（5分鐘）

　　小結(jié)全文，說明本文只是法國人民對抗德國侵略的一個縮影。全班交流“你最佩服誰？你想對他說些什么？”讓他們把自己的想法、見解說出來，鍛煉他們的語言組織能力和口頭表達(dá)能力。讓學(xué)生續(xù)寫蠟燭熄滅以后，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和寫作能力。

　　作業(yè)布置，我讓學(xué)生把課文改編成課本劇，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力。

　　五、板書設(shè)計

　　板書要概括性強(qiáng)，條理清楚，重點(diǎn)突出，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，我的板書設(shè)計如下：

　　半截蠟燭

　　伯諾德夫人（點(diǎn)燃油燈吹熄蠟燭）沉著、機(jī)智杰克（借口搬柴端走蠟燭）鎮(zhèn)定、勇敢

　　杰奎琳（拿燈上樓蠟燭熄滅）勇敢、機(jī)智

　　六、課堂評價

　　教學(xué)中課堂評價在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展上起著十分重要的作用，決定著課堂教學(xué)的走向，對教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響。《半截蠟燭》課堂評價要注意以下三點(diǎn)：

　　1、評價要到位

　　要教給學(xué)生朗讀的方法和技巧，更好地將文章的用意讀出來，使學(xué)生在情感朗讀中得到實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。

　　2、評價要有“尺度”

　　新課程注重人文關(guān)懷，要求我們用全新的眼光看待學(xué)生，鼓勵學(xué)生已成為評價的主基調(diào)，但過于廉價的評價卻沒有任何價值。指導(dǎo)學(xué)生朗讀人物語言時，要抓住重點(diǎn)詞句，讀出伯諾德夫人一家的從容鎮(zhèn)定，機(jī)智勇敢。

　　3、評價要有啟發(fā)性

　　有效的閱讀教學(xué)評價要有啟發(fā)性，注重引導(dǎo)和點(diǎn)撥，例如：在朗讀杰奎琳的話時應(yīng)重點(diǎn)體會嬌聲一詞，運(yùn)用得恰到好處，面對敵人，小女兒杰奎琳這一嬌嫩的聲音打破了屋內(nèi)可怕的寂靜，她的話是那樣動聽，語氣中透出一股可愛的童真，這種嬌聲嬌氣也正顯示出她的機(jī)智與聰明。

　　七、資源開發(fā)

　　為了更好地解決重難點(diǎn)和達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，首先要組織學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作：

　　1、自學(xué)生字新詞并能正確、流利地讀寫。

　　2、搜集資料，了解第二次世界大戰(zhàn)的有關(guān)知識。

　　3、搜集積累人物語言、動作、神態(tài)和心理描寫的片段，簡要概括人物的特點(diǎn)。

　　其次，是課上資源的利用，充分利用課文插圖和多媒體課件讓學(xué)生更直觀的感受到德國法西斯的蠻橫無理以及伯諾德夫人一家的機(jī)智勇敢。配樂朗讀，讓課文內(nèi)容更有感染力，分角色朗讀，讓學(xué)生體會劇中人的緊張與無畏，深刻體會人物的內(nèi)心世界。

　　第三，立足課內(nèi)，發(fā)展于課外，注重課外資源的利用。利用“拓展”環(huán)節(jié)，推薦學(xué)生閱讀此類反法西斯的文章，如：《一罐水》、《天職》等。指導(dǎo)學(xué)生表演好課本劇，做好續(xù)寫。

　　課后延伸的目的是幫助學(xué)生開闊營造語文學(xué)習(xí)的天空，讓學(xué)生感受到生活即語文，明白在學(xué)中做，在做中學(xué)，從而獲得更多的知識。

　　以上就是我對《半截蠟燭》這篇課文的理解與課堂設(shè)計，不當(dāng)之處請各位老師批評指正，謝謝！

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