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《中國古代壁畫》說課稿
一、說教材
《中國古代壁畫》是一堂以欣賞為主的美術(shù)課，課本選取了三種具有代表的壁畫形式：墓室、洞窟和寺觀壁畫進(jìn)行講解，讓學(xué)生認(rèn)識到中國壁畫具有的獨特藝術(shù)魅力。一、墓室壁畫部分我們選取了北齊《儀衛(wèi)出行》和本地特有的《中江塔梁子墓葬》和《柑桔梁子?xùn)|漢崖墓》兩處介紹，這樣使得美術(shù)知識和本地的資源結(jié)合起來，讓學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。二、洞窟壁畫選取了最具代表性的敦煌莫高窟壁畫中的《伎樂圖之反彈琵琶》詳細(xì)講解，并結(jié)合以前所學(xué)內(nèi)容分析唐朝藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點。三、寺觀壁畫部分選取了永樂宮的壁畫。最主要介紹了元代壁畫藝術(shù)的最高典范《朝元圖》。
二、說教學(xué)
教學(xué)目的： 1、通過壁畫這樣的繪畫形式，了解壁畫藝術(shù)發(fā)展的悠久歷史和當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)文化以審美意識。
2、通過作品使學(xué)生了解、欣賞中國古代壁畫精湛高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法和技巧，以及獨特鮮明的民族藝術(shù)風(fēng)格。培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力、樹立正確的審美觀念。
教學(xué)重點、難點：分析中國漢、唐、元各時期各地壁畫的特色、比較各種表現(xiàn)技巧的異同。
三、說教法
針對本課的特點，依據(jù)“自主探究式”教學(xué)法，對學(xué)生分組進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，并采取精講深化、分析綜合、設(shè)疑辯論等教學(xué)方法，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
四、說學(xué)法
引導(dǎo)學(xué)生了解漢、唐、元各時期壁畫特點，并分析其特點形成的原因，讓學(xué)生學(xué)會分析美術(shù)作品的方法，并充分利用自學(xué)、討論、辯論等方式，讓學(xué)生積極動腦、動口、動手，增強(qiáng)學(xué)生的參與協(xié)作意識。
五、說教學(xué)構(gòu)思
(一)導(dǎo)入新課
出示一些精美的壁畫圖片，導(dǎo)人新課，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
了解壁畫的概念：裝飾壁面的畫。包括用繪制、雕塑及其他造型或工藝手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物內(nèi)外表面）上制作的畫。
(二)講授新課
1古代墓室壁畫：
首先，引導(dǎo)學(xué)生分析北齊的《儀衛(wèi)出行》，了解其創(chuàng)作背景。然后讓學(xué)生列舉本地相似的藝術(shù)作品，從而引出本地的塔梁子墓葬、柑桔梁子?xùn)|漢崖墓墓室壁畫藝術(shù)。這樣很好的和當(dāng)?shù)貙嶋H緊密結(jié)合起來了，增強(qiáng)了藝術(shù)的真實性，也讓學(xué)生明白藝術(shù)創(chuàng)作很多是具有實用性和再現(xiàn)性的。
2．中國古代洞窟壁畫：
播放《飛天舞》的相關(guān)視頻，引起學(xué)生的興趣。然后再出示《伎樂圖之反彈琵琶》讓學(xué)生明白很多現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作來自于古代的繪畫作品。并通過以其它時代藝術(shù)形象比較分析知道唐朝藝術(shù)表現(xiàn)形式的獨特性（以胖為美），從而知道藝術(shù)作品是時代的反映這一要素。
3．中國古代寺觀壁畫：
出示永樂宮的壁畫《朝元圖》，讓學(xué)生觀察畫中人物形象和背景。并結(jié)合前面漢唐兩代的作品一起分析，知道永樂宮壁畫繼承了唐、宋以來優(yōu)秀的繪畫技法，又融匯了元代的繪畫特點形成了永樂宮壁畫的可貴風(fēng)格，成為元代寺觀壁畫中最為引人的一章，從而讓學(xué)生明白藝術(shù)創(chuàng)作不僅有獨特性還有傳承性和融合性。
(三)課堂小結(jié)
藝術(shù)創(chuàng)作具有實用性、再現(xiàn)性、傳承性和融和性，能反映各時代的歷史風(fēng)貌，是了解歷史的重要資料。
六、說板書設(shè)計
講完課后可以讓學(xué)生設(shè)計板書，或者教師自己設(shè)計如下：略
七、說問題設(shè)計
教師可以依據(jù)教材中的相關(guān)內(nèi)容設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生分析理解，從而更好的掌握知識。
八、說教學(xué)手段
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