中學(xué)體育說課稿

中學(xué)體育說課稿匯總5篇

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中學(xué)體育說課稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)體育說課稿 篇1

　　體育：《原地投擲壘球》說課稿 一說教材：

　　《原地投擲壘球》內(nèi)容選自人教版《體育與健康》課程水平二第三章，第三節(jié)。這是一節(jié)技能課，是小學(xué)中年級階段體育課重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)低年級階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。通過投擲的技能學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法，培養(yǎng)良好的健康意識，在練習(xí)中養(yǎng)成不怕困難、拼搏進取的意識品質(zhì)。

　　根據(jù)小學(xué)學(xué)生的年齡特點及個體性差異，結(jié)合教材人文與科技的特色，并從學(xué)生的角度出發(fā)，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定為以下三維目標(biāo)：

　　知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)投擲運動技能，掌握科學(xué)健身的基本原理，樹立科學(xué)鍛煉意識，堅持經(jīng)常參加體育鍛煉。

　　過程與方法目標(biāo)：在投擲技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)方法進行評價，并鍛煉指導(dǎo)自己或他人進行練習(xí)的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中體驗體育運動的樂趣，學(xué)生的自尊和自信感得到增強，培養(yǎng)克服困難，拼搏進取的精神品質(zhì)。

　　根據(jù)教材的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，本節(jié)課的教學(xué)重難點為：

　　教學(xué)重點：正確掌握投擲的.運動技能，學(xué)生理解通過投擲練習(xí)能夠形成正確身體姿勢，增強心肺功能。

　　教學(xué)難點：注意滾、拋、擲、投、推、撇動作的連貫性以及與身體的協(xié)調(diào)配合。 二說學(xué)情

　　五年級學(xué)生能夠積極參與體育活動，具有較強的邏輯抽象思維能力，能夠掌握簡單的技能動作理論，表現(xiàn)出較強的表現(xiàn)欲望；自控能力尚不足，需要積極引導(dǎo)，教學(xué)形式應(yīng)多樣化，身體發(fā)育較快，重點培養(yǎng)靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　三說教法

　　在教學(xué)中，為了更好地突出重點、突破難點，突出體現(xiàn)體育教學(xué)的趣味性、游戲性、生活性，側(cè)重學(xué)生的體驗過程。針對小學(xué)五年級學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，利用游戲?qū)�入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過講解示范，為學(xué)生樹立正確的運動技能概念；輔以指導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握正確的運動原理，在練習(xí)和競賽過程中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個人拼搏精神和集體意識觀念。

　　四說學(xué)法

　　科學(xué)的學(xué)法是學(xué)生獲取真知的重要橋梁。教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗、討論、探究。通過對運動技能動作的觀察，初步建立正確的技能概念，在技能學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮視覺、觸覺多種感官進行體驗感受，并在討論中表達所想所感，了解運動參與對情緒的影響。在探究中領(lǐng)悟科學(xué)鍛煉的真正意義。

　　五說教學(xué)過程

　　根據(jù)認(rèn)識事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律將教學(xué)過程分為四部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分，基本部分為本課的重點。

　　開始部分

　　我將安排三分鐘時間完成開始部分，開始部分主要包括：整理隊伍、點名報數(shù)、安排見習(xí)、宣布上課。

　　通過整理隊伍和點名了解班級整體情況，為實施教學(xué)奠定基礎(chǔ)。安排無法參與教學(xué)的學(xué)生進行觀摩學(xué)習(xí)，宣布上課開啟教學(xué)。

　　通過開始部分加強思想教育，明確體育教學(xué)的重要性，并強調(diào)著裝等方面課堂要求，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)安全的鍛煉意識。

　　準(zhǔn)備部分

　　在準(zhǔn)備部分我將采用體育游戲的導(dǎo)入熱身形式。

　　通過扔紙飛機的游戲使學(xué)生感受投擲的基本動作感覺，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運用技能動作時所存在的問題。將游戲與生活實際相聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐的能力，在輕松愉快的游戲氛圍中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，體驗運動參與的樂趣，活躍課堂氣氛，啟發(fā)創(chuàng)新思維。

　　基本部分

　　由于基本部分是整堂課的重要部分，因此，我設(shè)計了三個教學(xué)步驟：

　　講解示范

　　首先向?qū)W生介紹原地投擲壘球這項運動的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項素質(zhì)的作用，以及在投擲運動中所處地位和重要性，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　接下來我將進行完整動作示范，在學(xué)生頭腦中初步建立起整體動作表象并了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)過程，并強調(diào)重難點。

　　分組練習(xí)

　　在學(xué)生對動技能概念有了基本的認(rèn)知上，按照從簡到繁、循序漸進的原則，我安排三組練習(xí)：

　　練習(xí)（1）滾、拋的練習(xí)。目的是讓學(xué)生掌握投擲的入門方法。

　　方法：把學(xué)生分成4組，每一組安排一名組長，在組長的帶領(lǐng)下體會這組動作。在這一過程我會進行巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生易出現(xiàn)的不規(guī)范動作，并強調(diào)技術(shù)動作的重點內(nèi)容。

　　練習(xí)（2）擲、投的練習(xí)，目的是讓學(xué)生掌握投擲的基本要領(lǐng)。

　　方法： 我會逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握正確動作要領(lǐng)，并通過觀察了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難，并幫助學(xué)生逐一克服困難，進而突破教學(xué)難點。

　　練習(xí)（3）推、撇的練習(xí)。目的是讓學(xué)生建立完整的動作技術(shù)概念。

　　方法： 在這一階段我會全面兼顧不同水平的學(xué)生。最后給予表揚和鼓勵，激勵學(xué)生堅持不懈的進行學(xué)習(xí)。

　　在練習(xí)結(jié)束后，我會安排三名不同水平的學(xué)生進行動作展示。并啟發(fā)學(xué)生進行針對性的講評和分析。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用技能知識進行評價的能力，進而實現(xiàn)運動參與的教學(xué)目標(biāo)。

　　競賽練習(xí)

　　最后我將組織一場比賽，采用比賽形式更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高練習(xí)的效果，進一步鞏固動作技術(shù)要領(lǐng)。同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和良好的組織紀(jì)律觀念。

　　結(jié)束部分

　　結(jié)束部分主要分為三個內(nèi)容：

　　1、放松運動：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后要及時放松的良好意識，保證可持續(xù)發(fā)展，為終身體育打下良好基礎(chǔ)，并調(diào)整身心，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備。

　　2、課堂小結(jié)：總結(jié)評價本課內(nèi)容，學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，教師檢驗教學(xué)設(shè)計合理性。

　　3、整理場地：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、愛惜公共設(shè)施的習(xí)慣。

　　整堂課的練習(xí)密度為35%—40%；預(yù)計課平均心率為130—150次/分；練習(xí)強度為中偏后期達到高峰；學(xué)生心情愉快，參與活動積極主動。百分之八十學(xué)生掌握基本跳的方法，百分之九十學(xué)生知道跳的基本常識，百分之六十學(xué)生能一般完成跳的動作。

　　我的說課完畢，謝謝各位評委老師！

　　華圖教師面試封閉特訓(xùn)系列課程特色：

　　開設(shè)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、幼教、文綜、理綜

中學(xué)體育說課稿 篇2

　　尊敬的各位評委、老師們：上（下）午好！

　　很高興也很幸運能參加這次面試，請你們多多指導(dǎo)。今天，我說課的題目是 填寫相應(yīng)的題目

　　一、首先說的是本次課的指導(dǎo)思想

　　依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。對于義務(wù)教育階段的初中學(xué)生來說，更要關(guān)注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識。因此在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本的技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落實到實處。同時要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點，從學(xué)生和學(xué)校實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)多種情境，營造主動參與，團結(jié)和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與熱情和練習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中積極動腦，互相協(xié)作以提高他們學(xué)習(xí)和掌握技能的積極性和主動性。（此段話基本都可以套用，也可以自己做適當(dāng)修改調(diào)整）

　　二、教材分析

　　本次課的教學(xué)內(nèi)容是內(nèi)容。

　　是 中最基本的 ，通過 的學(xué)習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生的 能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，積極進取和拼搏精神。

　　三、學(xué)情分析

　　1、本節(jié)課的教學(xué)對象是自控力差。

　　2、學(xué)生處在生長發(fā)育階段，是體差異，所以在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地進行教學(xué)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)教材分析和學(xué)情分析結(jié)合新課標(biāo)中五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域（運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)）的要求，我制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠了解

　　技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握的動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)）。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)，競爭意識和團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情，培養(yǎng)樂觀的心理。

　　五、教學(xué)重點和難點

　　重點：

　　難點：

　　六、場地器材設(shè)計

　　七、教法與學(xué)法

　　1、教法設(shè)計：根據(jù)人體動作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際情況，遵循直觀性、自覺性和循序漸進等的原則，我主要采取了講解示范法、觀察法、糾正錯誤法、評價法等多種教學(xué)方法的綜合運用，由淺入深逐漸引導(dǎo)，因材施教，區(qū)別對待，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性，以更好地完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、學(xué)法設(shè)計：在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽、看、想、練、問、比”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛。采用自主學(xué)習(xí)和分組練習(xí)相結(jié)合，通過多次反復(fù)的練習(xí)，達到熟練程度，同時組織游戲，增強娛樂性氣氛， 使學(xué)生從運動中得到鍛煉，獲得快樂。

　　八、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┡d趣導(dǎo)入，愉悅身心（8分鐘）

　　1、課堂常規(guī)（1分鐘）：體委整隊，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生

　　2、教師介紹本次課的內(nèi)容，讓學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容有所了解。（1分鐘）

　　3、隊列練習(xí)（2分鐘）

　　隊列的內(nèi)容是蹲下及起立，方法：學(xué)生以集合隊形聽老師口令進行練習(xí)。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能集中學(xué)生注意力，振奮學(xué)生的精神。

　　后面安排的反應(yīng)練習(xí)“彈鋼琴”，方法：以四列橫隊分別代表哆、啦、咪、發(fā)，叫到

　　的蹲下，沒叫到的站立。既是對隊列練習(xí)效果的檢驗，又能提高學(xué)生練習(xí)興趣，為以下的教學(xué)作好準(zhǔn)備。要求學(xué)生精神飽滿，步調(diào)一致，反應(yīng)迅速。

　　4、安排相應(yīng)的游戲（4分鐘）：自編一個小游戲，目的'是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高注意力。

　　（二）掌握技能（20分鐘）

　　1、教師向?qū)W生介紹的作用。

　　2、教師進行完整示范，給學(xué)生建立完整的動作概念，同時提醒要學(xué)生認(rèn)真觀察思考。

　　3、根據(jù)學(xué)生動作技能形成的規(guī)律，教師進行分解講解并示范動作，然后讓學(xué)生在原地進行示范練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、學(xué)生分成

　　5、根據(jù)學(xué)生分組練習(xí)的情況，教師讓3位不同水平的學(xué)生進行展示，并有針對性地

　　進行講評和分析，師生共同討論動作的不足之處，學(xué)生對比自己，改正錯誤，掌握正確動作。

　　6、通過對比，讓學(xué)生糾正錯誤，再讓學(xué)生進行練習(xí)，進一步掌握正確的動

　　作要領(lǐng)。

　�。ㄈ�）輔助教材學(xué)習(xí)（10分鐘）

　　為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)運動規(guī)律以及上下肢搭配我的輔助教材設(shè)計為——

　　——；

　�。ㄋ模┱{(diào)整方松（5分鐘）

　　為了讓學(xué)生的身體和心理得到放松，

　　一般的放松聯(lián)系，要求達到放松的目的！

　　九、課的結(jié)束（2分鐘）：

　　整好隊形，教師作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點和不足之處，達到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材收回，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和愛護集體財產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

　　十、預(yù)計課的效果：

　　學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右，（ ）能基本掌握正確動作要領(lǐng)。預(yù)計課的練習(xí)密度為30%左右，最高心率為150--160次/分，平均心率達到120--130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身心健康前面發(fā)展。

　　我的說課完畢，謝謝！請老師點評。

中學(xué)體育說課稿 篇3

　　一、課的內(nèi)容：

　　高中二年級籃球中的行進間運球上籃、短跑中的蹲踞式起跑。本課確定，行進間運球上籃為主教材，短跑中的蹲踞式起跑為輔教材。

　　二、教材分析：

　　行進間運球上籃技術(shù)是籃球運動中運用較為廣泛的一種上籃技術(shù)，目的是讓學(xué)生明確上籃時影響個體間聯(lián)系的整體配合的重要紐帶，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生選擇運球、傳接球的能力及連接各種技術(shù)動作和實際對抗能力，重點是手控制球的'能力，時間、空間的判斷能力。難點是傳接球的準(zhǔn)確性、成功率。

　　蹲踞式起跑重點在五指支撐，難點在臀部抬起時的重心前移，注意力集中。

　　三、學(xué)情分析：

　　本課教學(xué)對象為高二年級40名男生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力�；@球是他們所喜愛的一項運動，有一定基礎(chǔ)，但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會，從而增強教學(xué)效果。

　　通過多年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解了蹲踞式起跑，但對于這樣的技術(shù)動作，在練習(xí)的過程中一點要注意動作細節(jié)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解行進間運球上籃的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用、耐久跑中的一些基本知識。

　　2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能掌握行進間運球上籃中起跨點的位置；70%以上學(xué)生能結(jié)合運球、移動、跑動和上籃等各種技術(shù)進行綜合練習(xí)；90%以上的學(xué)生掌握正確的蹲踞式起跑方法。提高動作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。

　　五、教法設(shè)想：

　　1、行進間運球上籃采用嘗試、比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中進行，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法，進行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、蹲踞式起跑比賽跑的方法，使內(nèi)容豐富，增加趣味性。

　　3、采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)；用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

　　4、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

　　六、學(xué)法指導(dǎo)：

　　本課采用"嘗試---比較---討論----創(chuàng)造----練習(xí)----評價---鞏固"的學(xué)練流程，同時滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。

　　七、教學(xué)流程：

　　熱身→運球進場、徒手操

　　∣

　　主教材 →教師：提問、要求、巡視 ∣

　�。ㄐ羞M間運球上籃）→

　　∣ →學(xué)生：聽、練、論、創(chuàng)、演。

　　↓

　　輔教材 →教師：傳授知識、線路指令、講評練習(xí)。

　　（蹲踞式起跑） →

　　→學(xué)：圖形跑練、定時跑練、反饋評價。

　　整理 ———→ 放松、小結(jié)、作業(yè)。

　　↓

　　下課 ———→ 回收器材。

　　八、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計：

　　整堂課練習(xí)密度約為：28--31%,練習(xí)強度中等偏上，蹲踞式起跑時強度達最高峰。

　　九、課堂情感氛圍：

　　1、激發(fā)興趣；

　　2、積極思維；

　　3、協(xié)作互助；

　　4、守紀(jì)、緊張、奮進、活潑。

中學(xué)體育說課稿 篇4

　　一、說教材

　　1、教學(xué)內(nèi)容：原地投擲壘球 游戲：擊木柱

　　2、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材。擲壘球是田徑運動中的投擲項目，也現(xiàn)代小學(xué)運動會的比賽項目之一。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人，團結(jié)友愛等集體意識和良好作風(fēng)；形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　3、教學(xué)目標(biāo)新課程體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉方法，參加鍛煉，增強體質(zhì)。

　　（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過程中學(xué)會與他人合作。

　　（2）技能目標(biāo)：經(jīng)歷游戲活動的過程，掌握原地投擲壘球的基本動作，發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。

　�。�3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。

　　4、教學(xué)重點、難點根據(jù)新課標(biāo)的要求，教材內(nèi)容特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況。本節(jié)課的教學(xué)重點是：體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作，掌握良好的用力順序和正確的`用力方向。教學(xué)難點是：用力均勻程度，動作協(xié)調(diào)連貫。

　　二、說學(xué)情

　　1、有利因素小學(xué)三年級學(xué)生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。

　　2、不利因素由于部分學(xué)生已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向，對學(xué)習(xí)新的技術(shù)動作帶來了一定的阻力。因此，在教學(xué)時采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識，奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、說教法

　　為了營造一個良好的、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個教學(xué)過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛，同時結(jié)合講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學(xué)習(xí)精神，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運行機制，從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。

　　四、說學(xué)法

　　在教學(xué)過程中，通過教師引導(dǎo)、啟發(fā)、學(xué)生進行自主練習(xí)，使學(xué)生動手、動腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識。

　　五、說教學(xué)程序

　　本課是根據(jù)人體生理機能活動的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求，把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于游戲中，使課堂的氣氛活躍起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達到良好的教學(xué)效果。

　　本節(jié)課我分為：開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分進行教學(xué)。

　　（一） 開始準(zhǔn)備部分

　　1、 課堂準(zhǔn)備活動

　　2、 準(zhǔn)備部分：擲紙飛機。學(xué)生動手制作紙飛機，在場地上放飛紙飛機，展示自己制作成果，同時為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。這一節(jié)約為8分鐘左右。運動強度為“中”（為學(xué)生創(chuàng)造快樂愉悅的活動氛圍，提高學(xué)生對體育活動的興趣）

　�。ǘ�） 基本部分這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點與難點的關(guān)鍵，是“教”與“學(xué)”的重點，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間與空間，讓學(xué)生在學(xué)中樂、樂中學(xué)，從而達到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進行教學(xué)

　　。1、 通過語言提示與誘導(dǎo)，讓學(xué)生把紙飛機想象成為壘球，相互間進行拋接性的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和敏捷的視力，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新，不斷進取的探索精神。

　　2、 讓學(xué)生自主建立友伴，引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)想多種拋接方法。為學(xué)生創(chuàng)造一個能展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，同時也給學(xué)生提

　　供了一個相互交流學(xué)習(xí)的機會。

　　3、 把全班同學(xué)分成四個小組進行“擊木柱”比賽，在一定時間，以擊中數(shù)量多的一組為勝，此游戲有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果。

　　4、 “采蘑菇”我們是建設(shè)者，為了把我們的祖國建設(shè)的更加美好。課堂上組織同學(xué)們扮演“采蘑菇”的角色�，F(xiàn)實生活中，由于人們不愛護自己的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾，把我們美好的家園環(huán)境破壞了，于是人們的生活周圍也籠罩著一層又一層的環(huán)境污染的面紗??。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化，我們每個人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi)地球的行列中去。樹立起同學(xué)們愛護環(huán)境、保護地球的決心。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘，運動強度為“強”。

　�。ㄈ�） 結(jié)束部分

　　1、 為了恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負荷，通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放松，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。

　　2、 小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點、缺點，以表揚為主。

　　3、 收還器材。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右、運動強度為“弱”。

中學(xué)體育說課稿 篇5

　　各位評委大家 好，（行禮）

　　我是選手，我說課的題目是：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本次課我將以新課程的四個基本理念為指導(dǎo)，以“健康第一”為宗旨。已發(fā)展學(xué)生為中心。促進學(xué)生的身心健康和成長。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極主動參與體育鍛煉的意識。了解掌握一些體育基礎(chǔ)知識和基本運動技能。

　　二、學(xué)生分析

　　根據(jù) 學(xué)生生理和心理的特點，我認(rèn)為 的學(xué)生好勝心、好奇心特別強。他們非常善于表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我，而對體育知識，運動技能的理解、掌握并不太多，教師課上的一言一行，一舉一動都會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。教師的課上的`生動有趣，叫法運用得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會高漲，心里就會更加愉快，教法的效果就會更好，師生的關(guān)系就會更融洽，學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展和成長。

　　三、教材分析

　　年級 教材，是以發(fā)展學(xué)生 為準(zhǔn)，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的正確姿勢，競爭意識和不怕苦、頑強拼搏、鍥而不舍、戰(zhàn)勝自我和對手的精神。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力、力量素質(zhì)，學(xué)生掌握一些技術(shù)。

　　四、教學(xué)設(shè)計

　　(一)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運動參與：學(xué)生能積極參加到課中來，并能充分展示自我。

　　2、運動技能：通過 的教學(xué)，是學(xué)生進一步了解掌握 的技術(shù)。

　　3、身體健康：通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生 的能力和身體的靈敏協(xié)調(diào)性。

　　4、心理健康：通過教學(xué)提高學(xué)生的自信心，意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力。

　　5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)協(xié)作、積極進取、樂觀開朗的精神。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、主動參與課上練習(xí)，了解掌握 的技術(shù)動作。

　　2、能主動觀察和評價同伴的動作，并能和他人合作完成體育運動的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3、初步掌握鍛煉身體的方法。

　　4、在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，在樂學(xué)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　（三）教學(xué)重點、難點

　　1、教學(xué)重點：

　　2、教學(xué)難點：

　�。ㄋ模┙虒W(xué)方法：

　　本課我將采用：

　　1、講解示范法：在講解過程中突出教學(xué)重點，提高學(xué)生對重點內(nèi)容的重視程度，師范的目的是讓學(xué)生更直觀地看清技術(shù)，建立正確的動作概念。

　　2、分解教學(xué)法：通過動作的分解，降低難度，使學(xué)生更清楚的了解身體各部位動作的聯(lián)系性，最終完整掌握動作技術(shù)。

　　3、分組教學(xué)法：有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與能力和運動技能的掌握，有利于養(yǎng)成自覺鍛煉和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，還有利于培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的精神。

　　4、游戲教學(xué)法：根據(jù)本課內(nèi)容安排游戲，鞏固 技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

　　（五）場地器材： 運動場地一塊；錄音機一臺

　　（六）教學(xué)過程：本次課我將分為四個部分進行教學(xué)。

　　一、開始部分：活躍情緒，激發(fā)興趣。

　　組織教法：

　�。�1）體委整隊集合，查看并報告人數(shù)(四列橫隊，密集隊形)

　�。�2）、師生問好

　�。�3）、宣布上課內(nèi)容

　�。�4）、提上課要求：注意安全、精神集中飽滿、組織紀(jì)律良好、學(xué)練認(rèn)真、積極主動

　�。�5）、檢查學(xué)生穿、帶（有危害物品主動交與老師保管）

　�。�6）、安排見習(xí)生

　　二、準(zhǔn)備部分：是上好體育課的重要組成部分，關(guān)系到課的質(zhì)量和效果。它具有集中學(xué)生注意力、充分活動肢體、預(yù)防運動損傷的作用。

　　組織與教法：

　�。�1）熱身活動：師生操練，慢跑200-400米，原地徒手操、拍手操1-6節(jié)。

　　輔助性練習(xí)：

　�。�2）準(zhǔn)備部分的要求：

　　1、慢跑時身體自然放松

　　2、做操時動作舒展大方

　　3、師生同喊同坐

　　4、做操采用四個八拍

　　三、基本部分：主要是學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高興趣，掌握動作基本要領(lǐng) 組織教法：

　　（1）教師講解動作要領(lǐng)并示范

　　（2）學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細觀察觀看

　　（3）教師組織學(xué)生分組（同性、異性、隨意）

　　（4）教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)（采用合作學(xué)習(xí)方式）

　�。�5）教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生共同存在問題讓學(xué)生小組討論后教師去訂正

　�。�6）學(xué)生繼續(xù)分組練習(xí)

　�。�7）待學(xué)生學(xué)練完成后教師小結(jié)，（主要以表揚和鼓勵為主）

　　要求:

　　1、注意安全

　　2、精神集中，紀(jì)律良好

　　3、學(xué)習(xí)認(rèn)真、互相幫助、鼓勵、合作學(xué)習(xí)、共同提高

　　四、結(jié)束部分：主要調(diào)整學(xué)生身體恢復(fù)正常，總結(jié)歸納該課教材的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況組織教法 ：

　　1)、整理放松活動采用舞蹈放松，在音樂的伴奏下歡快的進行

　　2）、學(xué)生整隊集合，做到快、靜、齊，精神飽滿，注意力集中

　　3）、學(xué)生共同評價本次課學(xué)到了什么，存在哪些問題。

　　4）、教師總結(jié)（表揚鼓勵學(xué)生中好的小組和個人，充分肯定全班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度）

　　5）、布置課下作業(yè)（規(guī)定 動作練習(xí)多少次）

　　6）、歸還器材（由體委帶領(lǐng)三小組歸還）

　　7）、宣布下課，師生再見號選手說課完畢 ，謝謝各位評委老師， 行禮。

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