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《麥琪的禮物》說課稿
一、說教材:
1、教材分析:<<麥琪的禮物>>是第四單元的第一篇文章,本課教材篇幅較長、內(nèi)容較多,不過作者在情節(jié)上的構(gòu)思和人物刻畫上的技巧尤為突出。
2、學習目標:根據(jù)教學大綱的要求,本課時抓住了以下學習目標:(1)領(lǐng)會構(gòu)思之巧妙。(2)學習主人公純潔、善良、關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。
二、說教法、學法:
1、教法:采取邊講邊討論,啟發(fā)誘導的教學方法,通過多媒體輔助教學,激發(fā)學生學習興趣。()
2、學法:教學活動是教和學的雙邊相互促進活動。在上述教學方法的指導下,學生能聯(lián)系自己的知識積極主動參與。
三、說課堂教學流程:
良好的教學設(shè)想,須通過教學實踐來實現(xiàn)。
(一)導入新課:同學們在圣誕節(jié)來臨之前,你是否在想送朋友一件什么禮物?以及什么樣的禮物最珍貴呢?剛好我這有一個發(fā)生在圣誕節(jié)前夕,一對恩愛但生活拮據(jù)的小夫妻互贈禮物故事,讀后你也許會從中受益。大家愿意知道嗎?好!今天我們就一起來學習這個故事。
(三)研習新課:
1、概述故事情節(jié)(檢查學生對課文內(nèi)容的整體把握)
2、探討懸念、巧合的運用。
作者在情節(jié)安排上,一開始就給讀者以閱讀上的等待—— 懸念。簡要說說這篇小說的懸念在哪里?
1、德拉一定得給杰姆買圣誕禮物,可是,貧窮的她怎樣才能弄到錢呢?(懸念初起)后來德拉賣掉了夫妻倆引以為豪的頭發(fā),用賣發(fā)得來的錢,為杰姆買了一條表鏈,并在家中期待著杰姆的到來。我們一定會以為杰姆回家后看到表鏈很高興?墒墙苣芬贿M門就盯著德拉,露出一種“摸不透的表情”,這是為什么?(懸念再生)當杰姆聽到德拉剪了長發(fā)而買了一件“美麗的禮物”后,多次向妻子發(fā)問:“你把頭發(fā)剪掉了?”“你說你的頭發(fā)沒有了?”讀到這里,我們不免心生疑惑:難道杰姆不愛她了?(懸念接踵而來)繼續(xù)讀下去才知道,原來是杰姆給德拉買了用來裝飾長發(fā)的成套發(fā)梳,如今德拉的長發(fā)卻沒有了,難怪他追問不休。杰姆哪里來的錢呢?(懸念又起)直到最后,讀者方才明白:原來是杰姆賣了另一件引以為豪的東西心愛的懷表,才給妻子買回了成套的發(fā)梳。
2、時間:圣誕節(jié)快到了,按照習俗,一對恩愛的小夫妻要互贈禮物。
主人公的經(jīng)濟條件:他們生活拮據(jù),能夠換來錢的只有妻子美麗的長發(fā),丈夫祖?zhèn)鞯慕鸨。他們只好賣掉長發(fā)和金表,買來白金表鏈和發(fā)梳。結(jié)果兩人珍貴的禮物均變成了無用的東西。
夫婦之間的感情:苦難的生活并沒有消磨盡他們純真的愛情。他們?yōu)榱藢Ψ接掠谧晕覡奚,無私奉獻。所以才會賣掉自己珍愛的東西,給對方買禮物。
四、析主題:
時間上圣誕節(jié)要送禮物、夫妻感情相愛要送禮物表達心意,但經(jīng)濟上拮據(jù)就只好賣掉了各自最珍貴的東西。(說明:通過探討分析,使學生發(fā)自內(nèi)心的感嘆作者在情節(jié)上構(gòu)思巧妙,并且在自己的日常寫作中受到些許啟發(fā)。)
小結(jié):這是本堂課的一個學習重點。
3、人物品德:
雖然雙方的禮物都變成了無用的東西,但讓人覺得這并不只是一個令人遺憾的結(jié)局,我們從“貧賤夫妻百事哀”的痛苦中,分明還能感到些許心慰,這心慰是什么?(夫妻之間真心相愛)小說是怎樣刻畫的?學生在文中找出描寫人物句子來分析其中蘊含的意義。
俗話說:語言是心理再現(xiàn),找出28-44自然段的人物語言,搬上舞臺,分角色對話,再現(xiàn)文中精彩。
小結(jié):透過這一個個耐人尋味的描寫,字里行間我們分明讀到的是德拉、杰姆之間最純潔、最真摯的愛情。為了愛他們賣掉了自己最心愛的東西,為了愛有的甚至可以犧牲生命。
4、扣題:
作者在故事情節(jié)的敘述中通過懸念和巧合的運用,主要是為了表達一個什么樣的主題呢?(他們二人之間那種相濡以沫的愛)
小結(jié):作者稱他們是聰明的麥琪,那么這禮物無疑就是神圣的充滿愛心的“麥琪的禮物”了。
。ㄋ模┩卣梗
世界之所以讓我們感覺美麗、溫暖是因為有愛的存在那么人世間的愛是否只有愛情這一種呢?若不是還有哪些?(母愛、父愛、師愛、友愛、對祖國的愛、對人民的愛、對大自然的愛等等)
(電腦出示:知識積累和說話練習:
說出體現(xiàn)“愛” 的詞語、詩句或名言。
請用一句話來表達自己對“愛的理解”,格式如下:“愛是冬日的暖陽,它使人感到無限的溫暖”。)
小結(jié):人生活在世上,不可能沒有愛,人始終生活在愛的海洋中。人世間需要你我共同付出愛,美好的世界需要你、我、他、我們大家共同來創(chuàng)建。
切記:愛不在嘴里,不在頭上,更不在腳下,它在我們的心中,在我們時刻關(guān)愛他人的行動中。()
。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè):
1.課下繼續(xù)閱讀課文,分析人物形象并體味語言。
2、這篇小說的結(jié)局是杰姆賣掉了祖?zhèn)鞯慕鸨頌榈吕I了一套全套的發(fā)梳,發(fā)揮你的想像為本文重新設(shè)計一個結(jié)局。
要求:1、不改變主人公之間的感情。
2、字數(shù)不超過300字。
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