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《我愛校園》說課稿

時間:2022-03-19 02:08:17 說課稿 我要投稿
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《我愛校園》說課稿

  各位評委、老師,大家好!

《我愛校園》說課稿

  我今天說課的內(nèi)容是湘版美術(shù)教材第八冊第三課《我愛校園》,本課屬于造型·表現(xiàn)的學習領域,我的說課設計將采取“四說”的模式,我的教學理念將貫穿其中。

  一、說教材

  1、 教材分析:本單元學習是基于學生對校園及校園生活的感受和喜愛,運用線描淡彩的畫法描繪校園,在美術(shù)學習活動中體驗線條和色彩結(jié)合的表現(xiàn)力,通過繪畫的形式表達自己對校園的情感。本課分為兩個課時,我說的為第一課時——畫校園示意圖。

  2、 教學目標:根據(jù)《美術(shù)新課程標準》和教材的要求,結(jié)合學生的年齡特征,我把本課的教學目標定為:

  知識目標:培養(yǎng)學生的方位意識

  技能目標:提高學生取景構(gòu)圖和運用線條的能力

  情感目標:培養(yǎng)學生愛自己的學校的情感

  3、 教學重難點

  重點:線描淡彩的基本畫法

  難點:正確表現(xiàn)校園方位構(gòu)圖

  4、課前準備:讓學生分組考察校園,記住學校主要建筑的位置。

  二、說教法

  根據(jù)學生的實際情況,為了更好的落實教學目標,解決本課的重難點,我主要采用以下的教學方法:

  1問題討論法:目的在于通過與學生的互動問答,發(fā)展學生的思維,調(diào)動學生的積極性。

  2 演示法:我采用演示法,把演示與講解有機結(jié)合,幫助學生跟直觀、清楚地掌握校園平面示意圖的繪制方法。

  另外,我還采用引導發(fā)現(xiàn)、觀察分析法等教學方法,圍繞教學重難點分層次進行教學,培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)造能力,發(fā)展創(chuàng)造思維,陶冶藝術(shù)情操。

  三、說學法

  在學法的指導上,我以學生為主體,教師為主導。引導學生通過感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主探究,合作交流。鼓勵學生獨立思考及時提問,做到學與教相結(jié)合,領悟到重點和難點,發(fā)現(xiàn)不足及時改正。學生在老師創(chuàng)設的情境中,借助圖片、音樂及老師的演示,積極主動地參與體驗性學習活動,讓學生畫出準確的校園示意圖,發(fā)展學生創(chuàng)造思維,陶冶藝術(shù)情操。

  四、說教學程序

 。1) 了解示意圖

  課堂一開始,我提出問題:新學期到了,新到的同學要去食堂進餐,如果是你,進入校門后,你會用什么辦法快速找到該校的食堂呢?學生回答。師生交流平面示意圖在生活中的作用,如:在商場中,可以讓人更快和找到自己要去的區(qū)域。

  然后課件出示“校園平面示意圖”,引導學生了解平面示意圖的基本組成:一般是有基本形、文字組成,大部分以箭頭標明方向。出示課題并板書——我愛校園。

 。2) 探究校園

  課前讓同學考察校園,這時讓學生來說說學校的主要建筑的一些布局,根據(jù)前后左右、東南西北討論校門、教學樓、科技樓、體育館、操場等地方的方位布局。再將鉛筆輕輕勾出這些地方的基本形和位置。

  這樣做,可以更好的突破教學難點

  (3) 示范作畫

  在這里我親自示范線描淡彩的基本畫法:

  第一步 用鋼筆在基本型上簡約地勾畫建筑的立體形態(tài),注意適當表現(xiàn)門、窗、樓梯、人物等細節(jié)

  第二步 畫上淡淡的水彩。

  第三步顏色干后適當加勾線條

  通過以上的環(huán)節(jié),突破教學重點。

  以上環(huán)節(jié)我運用18-20分鐘完成

 。4) 自主創(chuàng)作

  校園是我們學生生活的主要陣地,校園是我們的第二個家,為了來讓來我們校園做客的客人更清楚的認識我們校園,讓我們跟我們的校園制作出一幅“校園平面示意圖”,接著我提出作業(yè)要求:用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖,注意用箭頭標明方向。這時,我開始播放音樂鋼琴曲《風的色彩》讓學生在愉悅的環(huán)境中進行作業(yè)。

  (5) 知識拓展

  在這里可以向同學們介紹,我們學校的一些文化和歷史,讓學生更加的了解學校,增強學生熱愛校園的情感。

 。6) 體驗感受

  讓同學們把創(chuàng)作好的作品,同學之間相互評一評,誰的示意圖畫的最準確,而我也根據(jù)構(gòu)圖以及線與色的運用進行評價。

  以上環(huán)節(jié)我用4-6分鐘完成

  本課的設計,我以新課標理念為指導,課堂上充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,努力引導學生創(chuàng)造美。通過美術(shù)和各學科的整合,引導學生以合作的方式參與各種美術(shù)活動。采用開放式教學,讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美,在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)作美。

  我的說課完畢,謝謝大家!

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