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小班音樂說課稿

時(shí)間:2022-01-15 01:42:02 說課稿 我要投稿

小班音樂說課稿范文六篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿,說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,說課稿應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的小班音樂說課稿6篇,歡迎大家分享。

小班音樂說課稿范文六篇

小班音樂說課稿 篇1

  一、說教材

  《小老鼠上燈臺(tái)》歌曲生動(dòng)有趣,幽默有童趣非常適合幼兒表演游戲。而小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)物模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。但是,小班幼兒情緒體驗(yàn)比較少,在思想的表達(dá)和情感的流露上有時(shí)還有些拘謹(jǐn),此外,他們的節(jié)奏感、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力又比較差,為了創(chuàng)設(shè)一種輕松、活潑的氣氛,使幼兒能根據(jù)樂曲的旋律自然而然的參與進(jìn)來,并在輕松愉快的情緒中大膽地表現(xiàn),通過師幼互動(dòng),運(yùn)用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作配合輕快的節(jié)奏,以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入整個(gè)活動(dòng)中。這樣就會(huì)更適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要。因此,我選擇了《小老鼠上燈臺(tái)》這節(jié)課。

  二、說教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)以上對(duì)教材的分析,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及我班幼兒的發(fā)展情況,我從三個(gè)方面提出了活動(dòng)目標(biāo):

 。1)認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)用自然的.聲音演唱歌曲,借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。

 。2)能力目標(biāo):嘗試用身體的不同部位做燈臺(tái)。

  (3)情感目標(biāo):積極參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲貓來了的緊張的情緒。

  三、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,借助多媒體理解歌詞內(nèi)容。活動(dòng)難點(diǎn)定位于:積極參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲貓來了的緊張的情緒。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo),以及重難點(diǎn)的解決和突破,我為本次活動(dòng)以下準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、小老鼠指偶人手一只。

  2、課件《小老鼠上燈臺(tái)》、燈臺(tái)教具小老鼠圖片一只鋼琴音樂伴奏。

  場(chǎng)景準(zhǔn)備:幼兒圍坐半圓形。

  五、學(xué)法、說教法

  學(xué)法:游戲法、實(shí)踐體驗(yàn)法(讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩)

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了直觀教學(xué)法、演示法、游戲法等教學(xué)方法。那么,為什么要采用以上方法呢?

  直觀法:通過課件中形象的畫面內(nèi)容直接刺激幼兒的視覺器官,能使教學(xué)由難變易,活動(dòng)開展得生動(dòng)活撥,從而激發(fā)幼兒參與的興趣,使教學(xué)重點(diǎn)自然解決。

  采用演示法和游戲法是因?yàn)槟芤龑?dǎo)幼兒有目地的、仔細(xì)的觀察小老鼠偷油吃的一系列動(dòng)作,啟發(fā)幼兒積極思維,使幼兒通過自創(chuàng)的小手臂的肢體動(dòng)作,與小老鼠偷油吃聯(lián)系起來,使活動(dòng)呈現(xiàn)了趣味性。讓幼兒融入游戲,學(xué)中玩,玩中學(xué),也是突破難點(diǎn)的最有效方法。

  在以上的教法中,我遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng),始終以幼兒為主體,變過去要我學(xué)為現(xiàn)在的我要學(xué)。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

  六、活動(dòng)過程:

  如何運(yùn)用這些準(zhǔn)備,完成目標(biāo),我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣六個(gè)環(huán)節(jié):

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。教師情景式的語言似乎將孩子們帶入了一個(gè)童話世界。使孩子們馬上就會(huì)興趣盎然,參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性都得到了有效的激發(fā)。

  2。練聲,這個(gè)環(huán)節(jié)主要為幼兒唱歌做好準(zhǔn)備,為幼兒打開嗓音,能更自然的學(xué)習(xí)唱歌曲。

  3、觀察《小老鼠上燈臺(tái)》課件。以提問的方式,幫助幼兒理解和熟悉了歌曲的內(nèi)容。第二次快速觀看課件老師念歌詞

  4、這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn),教具操作,表演第一遍,老師念歌詞,后兩邊,老師唱歌曲,加深幼兒對(duì)歌詞的記憶和理解。

  5、借助指偶,引導(dǎo)幼兒用身體的各個(gè)部位做燈臺(tái),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲。

  6、玩音樂游戲《小老鼠上燈臺(tái)》。老師帶領(lǐng)幼兒扮演的小老鼠去偷油,并隨著歌曲里的故事情節(jié)調(diào)整音量,讓幼兒隨著歌曲音量大小表演。并且體驗(yàn)貓來了的緊張情緒。這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn),

  采用游戲的形式使整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂、輕松的氣氛,既鞏固了幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解,也滿足了幼兒積極的表現(xiàn)欲望,使整個(gè)活動(dòng)推向高潮。

  7、結(jié)束部分:

  為了擴(kuò)展孩子活動(dòng)的空間,并迎合孩子再次游戲的興趣,我把游戲的場(chǎng)地轉(zhuǎn)移到了室外,使孩子的表現(xiàn)欲望得到了很大的滿足。

小班音樂說課稿 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞歌曲《媽媽之歌》

  2、學(xué)唱歌曲《媽媽的心》

  3、表演歌曲《媽媽的心》

  4、音樂知識(shí):掌握四分休止符,

  教學(xué)目標(biāo):

  一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《媽媽之歌》,進(jìn)一步體驗(yàn)感受樂曲中音樂作品旋律婉轉(zhuǎn)起伏、寬廣綿長(zhǎng),充分表現(xiàn)了母子間的真摯。歌曲的歌詞樸實(shí)無華,母子之情溢于字里行間。初步感受音樂作品中通過母子兩人的對(duì)答,表達(dá)了母親對(duì)孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報(bào)。

  二、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂作品,音樂作品充滿激情地表達(dá)了幸福生活的兒童熱愛祖國(guó)媽媽的一片深情。初步感受音樂作品中在音調(diào)上節(jié)奏的松、緊變化,唱出了"媽媽的歌"、"兒女的歌"使人感到心潮起伏,激動(dòng)萬千,把情緒推向高潮。

  三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演,學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,

  一)、常規(guī)練習(xí)

  1:隨樂曲自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動(dòng)作要求,但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

  2:復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

  3:節(jié)奏練習(xí):自選(結(jié)合學(xué)習(xí)作品的節(jié)奏進(jìn)行)。

  二):新課學(xué)習(xí):

  1、導(dǎo)入(師:每個(gè)人都有自己的媽媽,你知道媽媽的心中最牽掛、最關(guān)心的是誰?生:自由回答)

  2、放錄音,(師:下面請(qǐng)小朋友們聽一首《媽媽的心》,聽后說說這首歌曲唱了什么內(nèi)容?用什么速度演唱?出示大歌片《媽媽的心》聽錄音范唱兩遍,學(xué)生輕輕跟著錄音哼唱

  注意區(qū)分: 5 3 3 . 1 │2 3 0│

  媽 媽 的 心 里

  3、引 入四分休止符

  (問:你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌譜上有"0"?板書"0"簡(jiǎn)單介紹:休止符,音樂中用休止符表示停頓,在簡(jiǎn)譜中就是用"0"表示,"0"是四分休止符(板書)四分休止符與四分音符的時(shí)值是一樣的,都是一拍。)

  4、練習(xí):

  1)念與拍: ХХ 0∣ХХ 0‖

  0 ХХ∣0 ХХ‖

  2)再聽錄音范唱,輕聲跟唱

  3)討論:這首歌中的休止符"0"起到什么作用?表達(dá)怎樣的'心里狀態(tài)?

  結(jié)論:這里四分休止符表達(dá)出兒女與媽媽心心相印之情

  4)學(xué)生輕聲跟唱(注意四分休止符的停頓)

  談話:歌曲中"兒女""媽媽""祖國(guó)"三者的關(guān)系能理解嗎?你能唱出對(duì)媽媽、對(duì)祖國(guó)的愛嗎?

  5、教師范唱

  6、分段練唱再連起來唱(教師彈旋律,學(xué)生用打擊樂進(jìn)行合作排練。

  一部分學(xué)生演唱,一部分學(xué)生跳,表演《媽媽的心》)

  三)、欣賞《媽媽之歌》

  1、導(dǎo)入:(老師又帶來一首《媽媽之歌》,聽后說說歌曲又唱了什么)內(nèi)容?

  2、初聽(師生交流歌曲所反映的內(nèi)容。)

  3、介紹(師:這是一首云南納西族民歌,納西族是我國(guó)西南地區(qū)的少數(shù)民族,主要聚居于云南省麗江納西族自治縣,民歌中以"阿哈巴拉調(diào)"抒發(fā)對(duì)母親恩情的歌腔。)

  4、學(xué)生跟錄音輕輕哼唱自已創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,體驗(yàn)?zāi)赣H的深情。

  課堂小結(jié):鼓勵(lì)與表揚(yáng),并指出不足之處。

小班音樂說課稿 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《夏》,能初步唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

  2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。

  3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協(xié)調(diào)一致地唱歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富)

  2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入

  老師與幼兒一起跟隨音樂,表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動(dòng)態(tài)

 。ㄔ诖诉^程中鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動(dòng)態(tài),調(diào)動(dòng)幼兒的積極情緒)

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、提問引起興趣,學(xué)習(xí)歌詞

 。1)打雷啦,會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)?(掌握轟隆隆)

 。2)嘩啦啦,是什么聲音?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)

 。3)下大雨啦,小青蛙會(huì)干什么呢?(呱呱呱呱叫)

  2、跟隨節(jié)奏念歌詞

  (1)跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞

 。2)重點(diǎn)練X X X和X X X的節(jié)奏型,可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個(gè)節(jié)奏型。

  3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》

  在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵(lì)幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲

  三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》

  在有雨聲的音樂中參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)即興舞蹈的`快樂與奔放。

  寶寶新村

  [研究要點(diǎn)目標(biāo)]: 1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上,剪出“門”,從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,體會(huì)制作成功的愉快心情。

  2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。

  [研究過程]:

  一、引出課題。

 。ǔ鍪靖邩牵┭b飾過的一面背對(duì)幼兒,這是什么?(紙盒)。它可以做什么?老師用紙盒做了一幢什么?它是怎樣的?

  二、講解示范。

  1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

  2、在白紙背面涂少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。

  3、將多余的紙修剪掉,并在底部剪出“門”。

  三、幼兒制作。

  用過漿糊后要手擦干凈,剪“門”時(shí)要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行。

  四、講評(píng)。

  1、將幼兒完成的樓房布置成一個(gè)寶寶新村,在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀,評(píng)評(píng)什么樓房造得好。

  2、幼兒自由交流、探討。

  [研究結(jié)果]:

  活動(dòng)過程中每個(gè)幼兒都能夠積極參與,動(dòng)手動(dòng)腦,基本能夠制作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門時(shí)有些困難,不過小朋友們都比較興奮。

小班音樂說課稿 篇4

  一、教材分析

  本節(jié)活動(dòng)是幼兒園多用書下班下學(xué)期的一節(jié)活動(dòng),《春天到了,種子發(fā)芽了》是一首律動(dòng)的樂曲,樂曲優(yōu)美,節(jié)奏明快。對(duì)于下班孩子,我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過欣賞,感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容,并通過身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,因此,我確定了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。

  二、說目標(biāo):

  1、聽音樂,理解音樂形象。

  2、學(xué)習(xí)音樂的變化而改變自己的動(dòng)作和幅度。

  三、說重點(diǎn)難點(diǎn):

  從活動(dòng)目標(biāo)可以看出,本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂,培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。難點(diǎn)是根據(jù)音樂內(nèi)容創(chuàng)編身體動(dòng)作。

  四、說教學(xué)準(zhǔn)備:

  樂曲磁帶、小樹生長(zhǎng)變化圖等。

  五、說學(xué)法,讓幼兒主動(dòng)欣賞和創(chuàng)編。

  根據(jù)小班幼兒的年齡特征,我設(shè)計(jì)了以下學(xué)法:

  1、用聽、說、看、動(dòng)等多種形式,體驗(yàn)音樂,交流互動(dòng)。

  2、融合舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)樂曲的感受。

  六、說活動(dòng)過程:

  1、教師引導(dǎo):

  (1)教師提問:”你知道種子是這么樣的?請(qǐng)你用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來?(幼兒交流)

 。2)教師提問:“你知道小樹是怎樣生長(zhǎng)的`?你怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)小樹生長(zhǎng)?”(幼兒交流)

 。3)幼兒用身體動(dòng)作的變化來表現(xiàn)小樹生長(zhǎng)的過程。

  2、傾聽、欣賞音樂,了解音樂結(jié)構(gòu):

  (1)教師播放音樂、提問,幼兒傾聽表達(dá):“你知道這支樂曲有幾段?”“哪一段是說小樹生長(zhǎng)?哪一段是說小樹破土而出?為什么?”

  (2)幼兒第二次完整欣賞,感受音樂。

  3、分段欣賞,理解音樂形象并創(chuàng)編動(dòng)作:

  (1)請(qǐng)幼兒做小種子,來表現(xiàn)種子的生長(zhǎng)過程。

 。2)請(qǐng)幼兒想像各種不同的種子,并提醒幼兒調(diào)整自己的動(dòng)作幅度。

 。3)再次引導(dǎo)幼兒用小樹生長(zhǎng)、搖動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

 。4)教師與幼兒一起來討論不同的種子所生長(zhǎng)的過程。

  七、感悟與反思:

  俗話說:“教無定法,貴在得法”。一堂好的音樂活動(dòng)應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化的”教育理念。通過的本次的教學(xué),我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)到了很多。好的音樂活動(dòng)應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長(zhǎng)!

小班音樂說課稿 篇5

  音樂是人類的靈魂,孩子們就像那一串串跳動(dòng)的音符。在月光發(fā)芽,在池塘里開花,浮出水面成了精靈。尊敬的評(píng)委老師大家好!我是來自隆昌幼兒師范學(xué)校09級(jí)5班的張孫芹。今天我說課的內(nèi)容是:小班藝術(shù)領(lǐng)域音樂欣賞活動(dòng)《貓和老鼠》。下面我將從教材與學(xué)情,教法和學(xué)法,以及教學(xué)過程和教學(xué)反思進(jìn)行我的說課。

  首先我說的是:教材與學(xué)情。本堂課選自《奧爾夫音樂》奧爾夫是德國(guó)音樂教育家,奧爾夫音樂教育是指在原本的音樂教育行為上將語言,動(dòng)作,音樂融為一體,注重人對(duì)音樂的最基本的感受。在頂崗實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒由于年齡比較小,掌握音樂節(jié)奏的能力比較弱。所以我選擇一首奧爾夫音樂中節(jié)奏簡(jiǎn)單,多為重復(fù)段式的《鞋匠之舞》作為本堂課的音樂素材。根據(jù)教材與學(xué)情的分析,所以我制定以下三大目標(biāo):

  一認(rèn)知目標(biāo):能安靜地欣賞樂曲,感受音樂的內(nèi)容。

  二技能目標(biāo):能夠大膽地表達(dá)自己對(duì)樂曲的感受。

  三情感目標(biāo):樂于參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

  由于小班幼兒認(rèn)知發(fā)展水平較低,所以我將教學(xué)重點(diǎn)定位:能安靜地欣賞音樂,感受音樂的內(nèi)容。這也是本堂課的難點(diǎn)。本次活動(dòng)我始終堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),幼兒為主體。將幼兒的認(rèn)知,技能,情感三者融為以體。賦予游戲的精神,讓幼兒快樂地學(xué)習(xí),真正做到從“學(xué)中玩,玩中學(xué)”所以我采用以下教法。

  1故事融入法

  2圖譜教學(xué)法

  3視,聽,動(dòng),結(jié)合法。

  這些方法的貫穿并滲透于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,滿足了幼兒多方面的心理需求,體現(xiàn)了《綱要》以“人為本”的教學(xué)理念。為了能夠?qū)⒊橄蟮囊魳肪唧w化,使幼兒理解記憶。所以在本堂課中具體的學(xué)法為:圖譜法。為了較好的達(dá)成目標(biāo),活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。談話導(dǎo)入,借助故事和圖譜理解樂曲內(nèi)容,動(dòng)作表演。這是一個(gè)層層深入的欣賞模式。通過開放式的提問,讓孩子帶著問題第一次完整地欣賞音樂!靶∨笥褌,你們覺得這音樂好聽嘛?”讓幼兒展開充分的想象,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。接著我設(shè)計(jì)了一遍配樂講故事,兩遍完整欣賞音樂和一遍分段欣賞音樂。遵循合----分------合的'欣賞層次。大家都知道生動(dòng)形象地故事更容易吸引孩子的眼神和耳朵。首先,引出故事,再加上配有的音樂和畫面講述故事,更能幫助幼兒對(duì)每個(gè)樂句有形象明確的感知。當(dāng)幼兒聽完故事以后我會(huì)問“小朋友們,故事里有哪些小動(dòng)物”接著引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜完整的欣賞音樂,根據(jù)情節(jié)匹配圖譜加深對(duì)音樂的理解,使幼兒很好的從故事這快跳板轉(zhuǎn)到對(duì)音樂的的理解和欣賞上來。實(shí)現(xiàn)視,聽,覺,雙重而完美的體驗(yàn)。在充分感受音樂的基礎(chǔ)上我總結(jié)了音樂的性質(zhì),并引出音樂的名字《鞋匠之舞》使幼兒對(duì)奧爾夫音樂有所理解。最后一個(gè)環(huán)節(jié),是幼兒自由創(chuàng)造性的動(dòng)作表演。“小朋友們,我們來學(xué)學(xué)貓和老鼠”這一環(huán)節(jié)我體現(xiàn)了《綱要》中的精神“給幼兒提供自由表演的機(jī)會(huì)!睂⒂變簩(duì)樂曲的感知和理解推向了高潮。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們是非常的開心和快樂,在孩子們的歡笑聲中結(jié)束了本堂課.

  本堂課,我始終堅(jiān)持以幼兒為主體,將故事教學(xué)法滲透在我的音樂中。當(dāng)然也有許多不足的地方,由于沒有長(zhǎng)期接觸幼兒,對(duì)幼兒的理解不夠深入。所以,在今后的教學(xué)中我會(huì)多多學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身水平。以上就是我的說課內(nèi)容,不當(dāng)之處請(qǐng)多多指教!

小班音樂說課稿 篇6

  一、說教材

  我所講授的是冀教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容《好媽媽》。 歌曲《好媽媽》是一首活潑、歡快的中國(guó)兒童歌曲,歌曲描寫了小朋友體恤媽媽勞動(dòng)一天回家后的場(chǎng)景,意在表達(dá)孩子愛媽媽、關(guān)心媽媽的情景。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  能完整的演唱歌曲并帶著情緒演唱。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)生能夠帶有情緒的演唱歌曲。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  最后一句“我的好媽媽”中附點(diǎn)和節(jié)奏的配合。

  五、說教法:

 。1)通過課前律動(dòng)、活躍課堂氣氛

 。2)通過情感的教育導(dǎo)入新課。

 。3)利用補(bǔ)充歌詞、教師示范和師生接龍等環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)歌曲與節(jié)奏的配合。

 。4)利用派發(fā)打擊樂器和歌曲創(chuàng)編來為本課增色。

 。5)利用新課的延展和情感的教育來結(jié)束本課。

  六、說學(xué)法:

  依據(jù)新的.教學(xué)理念、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,說出所倡導(dǎo)自主、合作、探究等方式方法。達(dá)到體驗(yàn)中感悟情感、態(tài)度、價(jià)值觀;活動(dòng)中歸納知識(shí)。

  七、教育理念:

  通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生不再拘于只會(huì)演唱歌曲,而是通過表演、打擊樂器等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到情感教育的目的。

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