中班體育說課稿

時間：2022-01-19 15:40:42 說課稿我要投稿

中班體育說課稿匯編八篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的中班體育說課稿8篇，希望對大家有所幫助。

中班體育說課稿匯編八篇

中班體育說課稿篇1

　　一、說教材

　　我說課的題目就是《愛護(hù)牙齒》，這節(jié)課就是小學(xué)《體育與健康》省編教材一年級第二學(xué)期28課的教學(xué)內(nèi)容。

　　1、教材簡析：

　　人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒就是健康的體現(xiàn)，那怎么樣才能夠愛護(hù)好自己的牙齒呢？今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙就是怎樣形成的。了解愛護(hù)牙齒的一般常識。

　�。�2）技能目標(biāo)：掌握正確的刷牙方法。

　�。�3）情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好牙齒。

　　3、教學(xué)重點、難點

　　（1）重點：懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

　�。�2）難點：掌握正確的刷牙方法。

　　4、課前準(zhǔn)備：

　�。�1）教師準(zhǔn)備：牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個盆（提供學(xué)生刷牙吐水時使用）。

　�。�2）學(xué)生準(zhǔn)備：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙時使用）。

　　二、本課使用教法、學(xué)法

　　教法：我針對一年級小朋友的身心特點，在教學(xué)中，采用"激趣導(dǎo)入"法，出示謎語，揭示課題。給學(xué)生一個形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過討論、練習(xí)、游戲等方法，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)知識，完成教學(xué)目標(biāo)。

　　學(xué)法：在教學(xué)過程中，學(xué)生通過看、聽、練、議、評、想、唱的學(xué)練方法在開心快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，懂得正確的刷牙方法，明白愛護(hù)牙齒的重要性。

　　三、教學(xué)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

　　一堂課巧妙的開頭設(shè)計，能將學(xué)生推到最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并為隨后的智力活動提供適宜的背景。由于本課的教材就是"愛護(hù)牙齒",為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了一個謎語來揭示本課課題。

　　2、讓學(xué)生觀察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu)

　　由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個牙齒的作用。再請學(xué)生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒就是否健康。

　　3、交流蛀牙的體驗

　�。�1）播放動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》，學(xué)生思考回答：小明就是怎么會牙痛的？教師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅干等），把食物殘渣藏留在了牙縫里，時間長了也就形成了蛀牙。

　　（2）教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。

　　（3）學(xué)生分四組討論：如何預(yù)防蛀牙？再進(jìn)行交流：為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。

　�。�4）師生共同小結(jié)：要愛護(hù)好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛(wèi)生，促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育，希望小朋友們都能明確：我們的目標(biāo)就是沒有蛀牙！

　　4、學(xué)習(xí)正確的'刷牙方法

　　這一階段分為三個步驟：

　�。�1）首先，教師出示牙齒模具，演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學(xué)生來分辨，從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。

　　學(xué)生討論：

　　1、怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈？

　　2、比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果，哪種方法好？為什么？

　　（2）其次，播放正確的刷牙方法課件，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，鼓勵學(xué)生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為5—8分鐘。

　　兒歌：小牙刷手中拿，我們大家來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下來回刷，小朋友們要記住，保護(hù)牙齒不能忘。

　�。�3）最后，播放課件"刷牙歌",教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱，讓學(xué)生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。

　　四、小結(jié)

　　在這節(jié)課的最后我會送給每位小朋友一張"刷牙星"累積卡，鼓勵小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。

中班體育說課稿篇2

　　說教材：

　　中班幼兒是各種動作和能力逐步形成的時期，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性，是建構(gòu)式教材的重點之一。新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。紅色象征著喜慶熱鬧、吉祥祝福。選擇這個課題引導(dǎo)幼兒積極向上。團(tuán)結(jié)協(xié)作。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構(gòu)式教材整合多方面知識相吻合的、讓幼兒在生活和游戲中體驗快樂，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　說教學(xué)目的.：

　　1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿勢。

　　2、培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。

　　教學(xué)重點：

　　看顏色做跑、爬、跳等相應(yīng)的動作。

　　說教法：

　　針對這次教育活動的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的實際情況，在整個活動過程中以競賽和游戲的形式進(jìn)行。使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動。物我交融互動�；顒邮怯薪M織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動。

　　說教學(xué)過程：

　　1、以熱身運動，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。

　　2、以“你追我趕“這個游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的決竅，通過活動激發(fā)幼兒的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向上的精神。

　　3、以“紅色沖刺”游戲，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。

　　4、總結(jié)性小結(jié)。

　　本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬敞自由活動的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學(xué)習(xí)的主動者和成功者。

中班體育說課稿篇3

　　一、說設(shè)計意圖：

　　輪胎是日常生活中常見、經(jīng)濟(jì)、具有多種教育價值的戶外體育活動材料，體育活動并不是單純的鍛煉技能，要充分發(fā)揮幼兒的主體地位，調(diào)動幼兒的興趣，圍繞幼兒的這一興趣點，于是我根據(jù)大班幼兒的年齡特點，設(shè)計了體育活動好玩的輪胎。

　　二、說活動目標(biāo)：

　　活動目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)活動的靈魂，對教育活動起著導(dǎo)向作用。教師在創(chuàng)設(shè)目標(biāo)時應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點、生理特點及各班情況來制定切合實際的，使幼兒身心健康發(fā)展的目標(biāo)，所以根據(jù)幼兒的實際情況，我預(yù)設(shè)了以下幾個目標(biāo)：

　　1、通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦想出各種玩的方法，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護(hù)意識。

　　三、說活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備輪胎若干、選擇一塊合適的場地。

　　四、說組織形式：

　　自由探索練習(xí)、集體練習(xí)、重點難點練習(xí)、游戲。

　　自由探索練習(xí)作用在于能充分滿足不同個體的學(xué)習(xí)需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習(xí)是為了讓幼兒分享別人的經(jīng)驗，體驗分享的快樂，重點難點練習(xí)是為了提升鞏固幼兒的運動技能，使幼兒朝著一個健康的.方向發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦想出各種玩的方法，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：輪胎若干、選擇一塊合適的場地。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，活動身體。

　　今天我要和你們一起玩一個特別好玩的游戲，在游戲前請跟我來活動活動身體，好嗎?

　　(1、我點點頭、我抬抬頭、我搖搖頭、我轉(zhuǎn)一圈——我轉(zhuǎn)二圈——我轉(zhuǎn)三圈、

　　2、我手搭肩——我慢慢的轉(zhuǎn)——我飛快的轉(zhuǎn)、

　　3、我手叉腰——我腳打開——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭、

　　4、這是腳——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飛快的跑.。)

　　二、請幼兒嘗試搬運輪胎。

　　1、幼兒自由探索搬運“輪胎”的多種方法。

　　師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?幼兒園的院子里放了許多輪胎，今天老師要帶大家玩輪胎，現(xiàn)在我們都來做一個小小搬運工，把輪胎搬運到活動場地上，我們趕快行動吧!

　　2、從中嘗試尋找最省力的搬運方法。

　　師：小小搬運工誰能說一說剛才你是怎樣搬運輪胎的?一個人搬運輪胎時哪種方法最省力?

　　二、幼兒自由分組玩輪胎，引導(dǎo)幼兒積極動腦筋想出各種玩法。

　　師：小朋友們，有這么多好玩的輪胎，你們想不想玩呢?

　　現(xiàn)在老師請自由玩輪胎，自己找朋友，三個小朋友為一組，每組一個輪胎，我看看你們有什么好玩兒的游戲給我看看，怎樣玩兒都行，只有兩分鐘的時間，一會我喊停就停下來，記住只有兩分鐘的時間。

　　(幼兒自由探索輪胎的玩法。教師觀察，并給予適度的指導(dǎo)。注意幼兒的安全。)

　　師：小朋友玩兒的都很好，我看到了好多種玩法�，F(xiàn)在我們玩兒一個好玩的游戲好不好?小朋友分成兩組，男孩一組，女孩一組，看哪一組先站好。

　　三、玩游戲：推胎投籃

　　1、介紹游戲規(guī)則：

　　師：我們分兩組進(jìn)行比賽。每個小朋友把輪胎到小椅子那兒，把輪胎放下，拿一個紙球投籃(必須把紙球投進(jìn)去)，然后把輪胎推回來給下一個小朋友，哪一組先完成哪一組為勝。

　　2、集體活動，教師觀察，并給予適度的指導(dǎo)。注意幼兒的安全。

　　3、教師做簡單評價。

　　四、游戲結(jié)束。

　　師：小朋友，輪胎好玩嗎?我們生活中有許多廢品可以用來鍛煉我們的身體，回家你們?nèi)フ乙徽�，下次我們一起來玩其他的廢品好嗎?輪胎寶寶累了，我們把它們送回家好嗎?

中班體育說課稿篇4

　　一、說課題名稱

　　今天我要說課的題目是幼兒園中班體育活動《踩影子》。

　　接下來我會從以下幾個方面進(jìn)行我的說課。

　　二、說設(shè)計意圖

　　眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，他們能觀察到身邊事物的各種變化，同時他們的語言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。幼兒已經(jīng)能知道影子的存在，但是對影子產(chǎn)生的原因還不太了解，設(shè)計《踩影子》這個活動，可以調(diào)動幼兒對周圍事物的興趣，并且通過活動增強(qiáng)幼兒的身體健康。正如《綱要》中所說，“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力�！币虼�，此活動來源于生活，又能在活動后服務(wù)于幼兒的生活中。

　　三、說活動目標(biāo)

　　活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發(fā)展情況，將本次活動的目標(biāo)定位于：

　　1.情感目標(biāo)：通過參與游戲，體驗與同伴玩耍的樂趣，增強(qiáng)對體育活動的興趣。

　　2.認(rèn)知目標(biāo)：通過示范試驗，幼兒能知道事物的影子形成的原因。

　　3.動作技能目標(biāo)：能夠聽從指令協(xié)調(diào)、靈活的跑、跳。

　　四、說活動重難點

　　在活動目標(biāo)的指引下，結(jié)合本次活動內(nèi)容的特點和幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，將此活動的重點設(shè)置為：通過引導(dǎo)知道事物的影子形成的原因，能夠聽從指令協(xié)調(diào)、靈活的跑、跳。需要突破的難點為：通過參與游戲，體驗與同伴玩耍的'樂趣，增強(qiáng)對體育活動的興趣。

　　五、說教法、學(xué)法

　　美國著名學(xué)者布魯納曾經(jīng)說過，：“要給幼兒適合的教育”。在教育過程中，教學(xué)方法尤為重要。為了更好的突出重點，突破難點，選擇了以下教學(xué)法：教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用了提問法、示范法、游戲法，給幼兒提供了自我感受、自我表現(xiàn)、自我探索的機(jī)會。

　　幼兒注重自由地學(xué)――尊重幼兒的主體地位，采用多通道參與法、操作法、體驗法、小組合作法，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、學(xué)一學(xué)、做一做，使活動變得豐富，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。

　　這些教法學(xué)法都能在活動中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動、積極的去參與到活動中，極大的體現(xiàn)了以幼兒為本的教學(xué)理念，為有效的實現(xiàn)目標(biāo)提供了依據(jù)。

　　六、說活動準(zhǔn)備

　　為了能讓幼兒在一個輕松愉悅的環(huán)境中完成教學(xué)目的，活動前做了如下準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幕布、手偶(小熊、小兔子、大灰狼)、音樂光碟。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已熟悉活動“踩著石頭過小溪”，了解踩的含義。

　　七、說活動過程

　　活動過程是為了實現(xiàn)活動目標(biāo)而設(shè)計的，為了能讓幼兒在快樂中學(xué)，在本次活動中采用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的四個流程：

　　激發(fā)興趣---探索交流---分組游戲---放松活動

　　(略)

　　八、說活動延伸

　　五大領(lǐng)域的相互融合才能讓幼兒全面發(fā)展，所以此次活動延伸教師將帶領(lǐng)幼兒去美工區(qū)畫畫自己的小影子，做成剪紙，互相展示。

中班體育說課稿篇5

　　說活動來源：為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說買新的吧，用過后就沒有什么實際意義，所以我就結(jié)合我們班這個月的主題"吐魯番的葡萄熟了"中的體育活動，"騎馬""過河"等，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個教學(xué)活動，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的。

　　設(shè)計思路：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計組織過程中，一是強(qiáng)調(diào)安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過程中容易忘乎所以，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進(jìn)行游戲。

　　目標(biāo)分析：我為本次活動擬定了兩個目標(biāo)：

　　目標(biāo)1、利用紙棒為道具設(shè)計活動，引導(dǎo)幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動作，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào)，靈敏的身體素質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒主動參與，自由探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　活動的重難點：啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。

　　活動的準(zhǔn)備：在此次活動中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是："猴哥""小毛驢""白龍馬".

　　活動過程分析：開始部分5—6分鐘

　　播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進(jìn)入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。

　　師："孩兒們好。（幼兒：猴王好）"

　　孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接�。�，猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？,（火眼金睛，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的.方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪。"

　　基本部分 :1、幼兒自由探索紙棒的玩法

　　播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。

　　手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快

　　用手掌頂紙棒，看誰定的時間長。

　　當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，學(xué)解放軍射擊。

　　騎紙棒，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）

　　2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。師："猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊。"

　�。ňG隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試。

　　猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進(jìn)小河里了，要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最后面站好，以此類推，練習(xí)一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。現(xiàn)在猴王當(dāng)裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準(zhǔn)備好，比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。

　　3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

　　請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒，面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示范鉆，然后最后面的兩個猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆，轉(zhuǎn)兩輪結(jié)束

　　結(jié)束部分：孩兒們，盤絲洞到了，噓---什么聲音？妖怪來了，走，跟猴王打妖怪去。播放音樂《白龍馬》那金箍棒打妖怪結(jié)。

中班體育說課稿篇6

　　一、說意圖：

　　中班的幼兒已具備了一定的跳躍能力和彈跳能力，能夠自如的做一些簡單的跳躍動作，如向前跳、從高處跳、單腿跳等，但跨跳、觸物跳對中班幼兒來說，鍛煉的機(jī)會少，也有一定的難度，因此，我設(shè)計了《我是小超人》這節(jié)體育游戲活動，讓幼兒掌握快跑、跨跳、觸物跳的動作技巧，并通過本次活動，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作及熱愛運動的精神。

　　二、說重點難點：

　　我把學(xué)習(xí)跨跳、觸物跳的動作技巧當(dāng)做本次活動的重點，通過模仿動作、說出要領(lǐng)、練習(xí)及游戲，讓幼兒把要學(xué)到的動作技巧得以加深、鞏固。把“我是小超人”比賽游戲當(dāng)做本次活動的難點，通過比賽的環(huán)節(jié)，使幼兒把快跑、跨跳、觸物跳等動作有機(jī)的銜接起來。本次活動由易到難，逐步遞增，符合了幼兒的年齡特點及掌握技巧的規(guī)律。

　　三、說活動過程：

　　（一）開始部分：

　　在歡快音樂聲的帶動下，幼兒會情不自禁的跟隨老師活動手腕、腳腕等全身關(guān)節(jié)，為下面的體育活動打下基礎(chǔ)，同時激起幼兒參與活動的興趣。

　　（二）基本部分：

　　1、出示劉翔、喬丹的照片，談話：

　　劉翔、喬丹是著名的體育明星，被冠以“飛人”的稱號，小朋友們非常喜歡甚至崇拜他們，看到偶像的照片，幼兒積極向上的情緒很容易被調(diào)動起來，同時，照片上有他們比賽時的動作，直觀、形象，有助于幼兒了解他們所從事的體育事業(yè)及模仿他們的動作�！澳７隆笔怯變鹤晕野l(fā)現(xiàn)、自我探索的過程，“說動作要領(lǐng)”發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。

　　通過教師講解示范，幼兒能清晰、直觀跨跳、觸物跳、快跑的'動作要領(lǐng)，“試一試”的過程就是讓幼兒把學(xué)到的動作用于實踐，鞏固學(xué)到的本領(lǐng)。

　　2、游戲：

　　在前面的環(huán)節(jié)中，幼兒對基本的動作已經(jīng)練習(xí)的很好了，緊接著我設(shè)計了“跨跳障礙物”、“觸物跳”這兩個簡單的游戲，讓幼兒把學(xué)到的本領(lǐng)得以加深、鞏固，并能輕松完成，使幼兒獲得成就感。

　　3、比賽：《我是小超人》

　　把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊進(jìn)行比賽，能夠激發(fā)幼兒的競爭意識，通過向幼兒講解比賽規(guī)則及注意事項，能夠保證比賽有序的進(jìn)行，從而培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，并讓幼兒明白遵守規(guī)則的重要性。《我是小超人》的比賽活動，是把快跑、跨跳、觸物跳這幾個動作有機(jī)的銜接起來，難度增大，對幼兒是一個很好的挑戰(zhàn)，并能鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分：

　　在《運動員進(jìn)行曲》的音樂聲中，請領(lǐng)導(dǎo)為幼兒頒獎，讓幼兒感受到參與的喜悅及運動的快樂。頒獎后，幼兒隨音樂離開場地，活動自然結(jié)束。

中班體育說課稿篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運用輪胎進(jìn)行一物多玩，促進(jìn)身體基本動作的發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、在觀察、討論、探究的過程中，逐步掌握側(cè)身運輪胎的'方法。

　　3、活動中大膽嘗試、積極創(chuàng)新，有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：輪胎若干、音樂CD、擦汗毛巾。

　　2、場地準(zhǔn)備：室內(nèi)木質(zhì)地板地

　　3、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會玩向指定方向滾輪胎的游戲，幼兒已初步掌握接力賽的規(guī)則，會做熱身操。

　　活動過程：

　　一、開始部分：（5——6分鐘）

　　1、幼兒列隊滾輪胎走進(jìn)場地，站四路縱隊。

　　2、向指定方向滾輪胎。

　　3、熱身操。

　　二、基本部分：（20分鐘）

　　1、幼兒嘗試進(jìn)行輪胎的一物多玩。

　�。�1）單人用各種運動方式玩輪胎。

　�。�2）多人合作用各種運動方式玩輪胎。

　　2、請個別幼兒介紹、演示自己的玩法。

　　3、幼兒集體練習(xí)側(cè)身滾輪胎跑的方法。

　�。�1）教師或幼兒示范側(cè)身滾輪胎跑的方法，幼兒觀察、討論。

　�。�2）幼兒集體空手練習(xí)，初步感知側(cè)身運輪胎的運動方式。

　�。�3）幼兒分散練習(xí)側(cè)身運輪胎，教師根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　�。�4）幼兒集體練習(xí)側(cè)身運輪胎，通過增加距離和速度提高運動能力。

　　4、游戲：輪胎接力賽。

　�。�1）介紹游戲規(guī)則：兩隊接力，以先跑完的小組為勝利。

　�。�2）幼兒游戲競賽1——2次。

　　三、放松活動：（5——6分鐘）

　　1、師生共同總結(jié)，進(jìn)行全身放松活動。

　　2、收拾器材，將輪胎推出場地。

中班體育說課稿篇8

　　一、說活動背景

　　紙板是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西，幼兒對它比較熟悉。由于取用方便和紙板所具有的小巧、輕薄的特點，很容易成為幼兒活動的玩具，中班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)具有一定的運動創(chuàng)新能力，他們在運動中不再滿足于模仿別人的動作，而是想通過某種方式表現(xiàn)自我。我根據(jù)《綱要》所提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！币�，設(shè)計了這個活動。

　　二、說活動目標(biāo)

　　根據(jù)以上分析，我制定了以下目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同的方法玩紙板，發(fā)展走、跑、跳、投擲等動作。

　　2、在自主運動和創(chuàng)新中提高活動能力。

　　3、體驗玩紙板的樂趣。

　　重點是紙板的不同玩法，難點是多張紙板的不同玩法。重難點的突破主要依靠引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新嘗試，和集體學(xué)習(xí)模仿來完成。

　　三、說活動準(zhǔn)備

　　根據(jù)以上目標(biāo)，考慮到體育活動的特點和幼兒活動的開放性，我準(zhǔn)備將這次活動放在比較開闊的室外進(jìn)行。場地約為20×20米。其次為幼兒準(zhǔn)備每人一張以上的紙板，上面分別貼上顏色和數(shù)字。就因為紙板所具有的靈活多變易操作的特點，符合幼兒創(chuàng)新和表現(xiàn)的欲望。也符合《綱要》中：“提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供活動條件�！钡囊�。

　　四、說活動程序

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要根據(jù)幼兒的特點，選擇幼兒感興趣的方式來組織幼兒的活動�！蔽腋鶕�(jù)活動目標(biāo)和幼兒的運動特點，為本次活動設(shè)計了四個大環(huán)節(jié)：熱身運動、自由探索活動、交流分享和游戲活動。其中的自由探索活動和交流分享為本次活動的重點部分，下面將具體講一講各個環(huán)節(jié)的具體措施和方法。

　　第一環(huán)節(jié)：熱身運動：快樂的紙板操。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是引起興趣，進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w活動，引起幼兒對活動的'興趣，為下一環(huán)節(jié)的跑步做準(zhǔn)備。）

　　在教師的帶領(lǐng)下，幼兒聽音樂做熱身運動：頸部運動、上肢運動、下肢運動、體轉(zhuǎn)運動、跳躍運動、放松運動。使幼兒在積極主動的的活動中鍛煉四肢的肌肉、關(guān)節(jié)，為下面的活動作好準(zhǔn)備。

　　第二環(huán)節(jié)：自由探索活動。

　　這是活動的重點部分，教師在此環(huán)節(jié)中必須關(guān)注而在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并適當(dāng)?shù)亟o予幫助和指導(dǎo)。

　　教師引導(dǎo)幼兒自由探索玩紙板，提出玩紙板的要求：“分散在場地上玩，比比誰玩的辦法多、玩得不錯的本領(lǐng)大�！边@環(huán)節(jié)里幼兒可能會出現(xiàn)很多種玩的方法：如當(dāng)飛碟投擲、頂在頭上、繞紙板跑、跳躍等，教師就應(yīng)該及時鼓勵，并要求“把本領(lǐng)練得更大”如投的遠(yuǎn)、頂?shù)臅r間長等。在幼兒已經(jīng)玩了一會時，教師可以引導(dǎo)幼兒幾個人合作玩紙板。這一環(huán)節(jié)教師的觀察和引導(dǎo)主要起到了活動的支持者的作用，幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和創(chuàng)造，想出各種不同的玩法。通過教師的激勵和引導(dǎo)，既發(fā)揮了幼兒的主動性、創(chuàng)造性，又幫助幼兒掌握和提高運動能力。

　　第三環(huán)節(jié)：交流分享。

　　此環(huán)節(jié)是在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步深化，通過幼兒自我介紹和示范，促使幼兒通過同伴間的學(xué)習(xí)掌握技能和技巧，達(dá)到鍛煉的目的。

　　全體幼兒圍成圓圈，分散在場地周圍，請多名幼兒在集體面前演示不同的玩法，集體進(jìn)行學(xué)做。在這個過程中教師要幫助示范的幼兒進(jìn)行正確的語言表述，如玩飛碟時協(xié)助講解：拇指和食指捏住紙板的邊緣，舉過肩膀，用力往前甩。幫助幼兒很快掌握動作要領(lǐng)。

　　第四環(huán)節(jié)：游戲活動：快樂蹦蹦跳。

　　這一環(huán)節(jié)主要既綜合前面的內(nèi)容，又有所創(chuàng)新地進(jìn)行集體性游戲，感受游戲的快樂，活動體能逐漸呈下降狀態(tài)。

　　1、找朋友。幼兒根據(jù)教師的語言分別找到與自己相同的數(shù)字或顏色，相互碰一下。

　　2、跳紙板。將紙板分散放在場地中間，幼兒四散站立，集體念口令“跳跳跳，跳到×” 并根據(jù)教師出示的標(biāo)記迅速跳到所在的位置。

　　最后以“下雨了”的情節(jié)結(jié)束活動，把紙板當(dāng)做傘，舉在頭上或頂在頭上，輕松返回。

　　當(dāng)然，這只是我的初步設(shè)想，在整個活動過程中，我注重的是孩子們在活動中能發(fā)現(xiàn)什么，在身體協(xié)調(diào)方面能做到什么，并且根據(jù)實際情況進(jìn)行修正。

【中班體育說課稿】相關(guān)文章：

【精選】中班體育說課稿三篇01-14

中班體育說課稿四篇01-30