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高一政治《依法納稅》說課稿

時(shí)間:2022-04-06 16:48:53 說課稿 我要投稿
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高一政治《依法納稅》說課稿

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到說課稿,編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢?以下是小編為大家整理的高一政治《依法納稅》說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高一政治《依法納稅》說課稿

高一政治《依法納稅》說課稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  你們好!

  今天我說課的題目是新課標(biāo)高一政治經(jīng)濟(jì)生活第三單元第九課第二框《依法納稅》。

  首先,我對(duì)本框題進(jìn)行分析

  一、說教材

  1、說教材的地位和作用

  《依法納稅》這一框題的內(nèi)容在《經(jīng)濟(jì)生活》這一整體中是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,在介紹稅收基本理論的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法誠信納稅教育。本節(jié)課是第三單元的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),是知識(shí)教育和思想教育的結(jié)合點(diǎn),也是充分體現(xiàn)我們政治學(xué)科理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的重要方面。

  2、說教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),思想政治課必須達(dá)到知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三維目標(biāo)的統(tǒng)一。據(jù)此,確定本節(jié)課必須達(dá)到三個(gè)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):了解納稅人與負(fù)稅人的含義、區(qū)別和聯(lián)系,剖析一些主動(dòng)納稅和違反稅法的事例,說明公民依法誠信納稅的必要性。

  能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)財(cái)政與稅收、稅收與公民生活相互關(guān)系,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

  情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),懂得依法納稅是公民的基本義務(wù),自覺納稅是愛國行為,偷、欠、抗、騙稅是違法行為,是可恥的。公民既要依法履行自覺納稅的義務(wù),又要監(jiān)督稅務(wù)機(jī)關(guān)的執(zhí)法、關(guān)心國家對(duì)稅收的使用,充分認(rèn)識(shí)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。

  3、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

  本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材基礎(chǔ)上,我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  [教學(xué)重點(diǎn)]依法納稅是公民的基本義務(wù)。

  公民能否依法納稅關(guān)系到國家的財(cái)政以至社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我國每年因稅收流失導(dǎo)致?lián)p失達(dá)1000億元的客觀實(shí)際更顯示出加強(qiáng)納稅人意識(shí)教育的重要性。自覺依法納稅、履行公民的基本義務(wù),是設(shè)置本節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),也成為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課情感價(jià)值觀教育的重點(diǎn)內(nèi)容。

  [教學(xué)難點(diǎn)]納稅人與負(fù)稅人

  基于學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和生活體驗(yàn)的局限,學(xué)生容易混淆納稅人與負(fù)稅人這兩個(gè)概念。而這兩個(gè)概念是實(shí)現(xiàn)本節(jié)課目標(biāo),認(rèn)識(shí)依法納稅是公民的基本義務(wù)的前提和基礎(chǔ)。因此,我確定本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)為:納稅人與負(fù)稅人。

  為了講清教材的重、難點(diǎn),使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

  二、說教法

  考慮到我校高一年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,我主要采用以下幾種教學(xué)方法:

  1、多媒體輔助教學(xué):制作政治課件,將文字、圖形、動(dòng)畫等媒體有效整合,創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境,突出重點(diǎn),分解難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率

  2、探究式教學(xué):教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題,引導(dǎo)學(xué)生在探究中解決問題,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活的積極性、主動(dòng)性。

  3、小組合作學(xué)習(xí):既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí),又能增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí),促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。

  三、說學(xué)法

  1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和從各種資料中獲取信息的能力。

  2、通過小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)能力,和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

  3、使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中,掌握比較、分析綜合等科學(xué)的探究方法。

  我從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手,運(yùn)用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題,使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在問題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。

  在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗(yàn)問題的過程中,可以使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的`理解、分析、歸納等創(chuàng)新思維能力,又有利于學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重,知識(shí)與能力并重的目標(biāo)。

  四、說教學(xué)過程

  流程一

  復(fù)習(xí)舊課:什么是稅收?稅收的特征,稅收的種類?

  設(shè)計(jì)意圖

  溫故而知新、通過對(duì)稅收的鞏固復(fù)習(xí),為本節(jié)課作必要的準(zhǔn)備、

  流程二

  導(dǎo)入新課

  觀看fLAsH《假如國家沒有稅收》,回答它說明了什么問題?

  集體討論,并發(fā)表自己對(duì)短片的看法,形成認(rèn)識(shí):人人都與納稅有聯(lián)系

  設(shè)計(jì)意圖

  采用flash動(dòng)畫導(dǎo)入新課,吸引學(xué)生注意,通過小組討論的形式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生身臨其境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  流程三

  一、納稅人與負(fù)稅人

  教師點(diǎn)撥提出討論問題:請(qǐng)同學(xué)們找出課本相關(guān)內(nèi)容對(duì)這個(gè)問題展開討論并加以評(píng)析。

  展示知識(shí)結(jié)構(gòu):納稅人與負(fù)稅人的區(qū)別和聯(lián)系。

  設(shè)計(jì)意圖

  設(shè)置此討論題目的在于讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā),區(qū)分納稅人與負(fù)稅人的區(qū)別和聯(lián)系,以及把握一個(gè)觀點(diǎn):一個(gè)人是否成為納稅人主要看是否取得應(yīng)稅收入,是否發(fā)生應(yīng)稅行為。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,有利于學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)

  流程四

  二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

  1、依法納稅的必要性

  以西方諺語:“惟納稅與死亡不可避免”請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容和自己的所見所聞,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  教師點(diǎn)撥歸納出:

  設(shè)計(jì)意圖

  目的在于用誠信納稅的正面例子,說明依法納稅的必要性。并通過層層設(shè)疑讓學(xué)生懂得依法誠信納稅是公民的基本義務(wù)、

  流程五

  2、違反稅法的行為

  指導(dǎo)學(xué)生自讀P86—87,舉例分析幾種違反稅法的行為?它們有何區(qū)別?應(yīng)受什么處罰?

  展示表格“比較四種違反稅法的行為”、

  設(shè)計(jì)意圖

  由于該內(nèi)容通俗易懂,故設(shè)置為自主探究。運(yùn)用表格的形式直觀形象,并結(jié)合相關(guān)材料進(jìn)行分析、加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、

  流程六、行使納稅人權(quán)利教師設(shè)疑、點(diǎn)撥,注意充分肯定、及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新建議。

  設(shè)計(jì)意圖實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的德育目標(biāo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  五、說教學(xué)評(píng)價(jià)

  本節(jié)課我在教學(xué)中主要結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在自己身邊發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,力求體現(xiàn)《經(jīng)濟(jì)生活》的“源于生活,高于生活”的要求。整節(jié)課以學(xué)生探究活動(dòng)為主,貫徹學(xué)生主體性原則,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,采用多媒體教學(xué)輔助手段,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng),課堂氣氛活躍,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,本節(jié)課我根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,采用活動(dòng)探究的教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”,以學(xué)法為重心,放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí),主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程,力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

  我的說課完畢,謝謝大家。

高一政治《依法納稅》說課稿2

  說教學(xué)設(shè)計(jì)

  (一)說教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著高一年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,本課教學(xué)我確立了知識(shí)、能力、情感三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

  1、知識(shí)目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生識(shí)記納稅人和負(fù)稅人的含義;理解二者的區(qū)別和聯(lián)系;結(jié)合典型事例,理論聯(lián)系實(shí)際,正確認(rèn)識(shí)依法納稅是公民的基本義務(wù),指出偷稅、欠稅、騙稅和抗稅是違法行為,應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。

  2、能力目標(biāo):通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法培養(yǎng)學(xué)生的辨別比較能力,觀察分析實(shí)際問題的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立依法納稅的意識(shí),使學(xué)生懂得自覺納稅是愛國行為,偷稅欠稅等行為是可恥的違法的;同時(shí)使學(xué)生懂得既要有自覺納稅意識(shí),也要有監(jiān)督稅務(wù)機(jī)關(guān)的執(zhí)法行為、關(guān)心國家對(duì)稅收的使用、維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。

  (二)說教學(xué)內(nèi)容

  教材內(nèi)容的地位、作用與意義

  《依法納稅》這一框題的內(nèi)容在《經(jīng)濟(jì)生活》這一整體中是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,因其內(nèi)容反映了現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的一個(gè)重要的問題,“稅收”;并且它的內(nèi)容較之“分配方式”“財(cái)政”等內(nèi)容更接近學(xué)生的生活實(shí)際,符合政治學(xué)科新課程改革“貼近生活”、“幫助學(xué)生參與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)生活”理念的要求。

  教材的編排特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)

 。1)編排特點(diǎn):《依法納稅》是《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元《收入與分配》中的最后一框題,是第九課《征稅和納稅》的重點(diǎn)也是本單元的一個(gè)重點(diǎn)。

 。2)教學(xué)重點(diǎn):“依法納稅是公民的基本義務(wù)”是教學(xué)重點(diǎn)。

 。3)教學(xué)難點(diǎn):“納稅人與負(fù)稅人”的關(guān)系是教學(xué)難點(diǎn)。

  (三)說教學(xué)對(duì)象

  學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

  通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了稅收對(duì)國家財(cái)政的重要性以及稅收及其種類等相關(guān)內(nèi)容,并且南莊本地有大量的企業(yè),學(xué)生對(duì)納稅人納稅特別是本地企業(yè)的納稅有著一定的感性認(rèn)識(shí)。但高一學(xué)生接觸和了解的生活實(shí)際有限,學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備比較少,本課內(nèi)容對(duì)他們而言有一定難度。

  學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧

  觀察發(fā)現(xiàn)法、思考評(píng)價(jià)法、合作探究法、分析歸納法。

  學(xué)生個(gè)性發(fā)展和群體提高

  作為思想政治教育的一個(gè)重要目的.,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和群體提高是在課堂教學(xué)中不可忽視的。本課內(nèi)容以探究活動(dòng)為主,在課堂上給學(xué)生提供自由活動(dòng)的空間,讓學(xué)生主動(dòng)參與,積極討論,既活躍了思維,拓展了視野,也增強(qiáng)了自信。另外還要用不同的尺度去合理地評(píng)價(jià)學(xué)生。要使每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的,體會(huì)到成功的樂趣。

  (四)說教學(xué)策略

  教學(xué)設(shè)計(jì)思路

  為實(shí)現(xiàn)師互動(dòng)共進(jìn),圍繞教學(xué)目標(biāo)開展探究性學(xué)習(xí),我將本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)思路定位在師生互動(dòng)、共同探究,突出對(duì)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),并多結(jié)合學(xué)生生活中特別是南莊本地和佛山地區(qū)的實(shí)例,適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,討論問題,解決問題,幫助學(xué)生在生活現(xiàn)實(shí)的情景中體悟道理,學(xué)會(huì)參與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)生活。

  教學(xué)方法

  案例教學(xué)法、直觀演示法、集體討論法、講練結(jié)合法等

  教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用

  采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段,結(jié)合學(xué)生的情景演示視頻、相關(guān)案例圖文演示、學(xué)生喜聞樂見的fLAsH動(dòng)畫、歌曲等,活躍課堂氣氛,強(qiáng)化教學(xué)效果。

  教學(xué)流程

  教學(xué)流程

  教學(xué)內(nèi)容

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  導(dǎo)入稅收就在我們身邊,每個(gè)人都直接或間接與納稅發(fā)生聯(lián)系1、探究活動(dòng)一,2、播放情景短片《納稅與我無關(guān)?》

  3、展示生活場景:銀行取款、超市購物等集體討論,并發(fā)表自己對(duì)短片和情景展示的看法,形成認(rèn)識(shí):人人都與納稅有聯(lián)系。

  講授新課一:納稅人與負(fù)稅人

  1、納稅人與負(fù)稅人的含義

  2、納稅人與負(fù)稅人既有聯(lián)系又有區(qū)別

  3、人人都是負(fù)稅人1、突破難點(diǎn),2、采用概念關(guān)系圖分析法和材料分析法,3、結(jié)合課本85頁例子,4、分析納稅人與負(fù)稅人的含義和關(guān)系。

  5、點(diǎn)出不6、一定每個(gè)公民都是納稅人,7、但都是實(shí)際的負(fù)稅人。分析85頁關(guān)于電器廠和超市誰是增值稅納稅人和負(fù)稅人,明白兩者之間的關(guān)系。

  二:依法納稅是公民的基本義務(wù)

  1、為什么要依法納稅

  2、違反稅法的現(xiàn)象

  3、樹立權(quán)利和義務(wù)意識(shí),4、積極行使稅收監(jiān)督權(quán)1、突破重點(diǎn),2、播放fLAsH《假如國家沒有稅收》,3、分析稅收的性質(zhì):取之于民、用之于民

  4、探究活動(dòng)二:《我當(dāng)一回稅務(wù)官》,5、采用材料分析法,6、結(jié)合南莊和佛山本地實(shí)例,7、分析四種違稅現(xiàn)象及處罰,8、并用圖表歸納整理這塊內(nèi)容。

  9、播放fLAsH歌曲《十年》

  10、探究活動(dòng)三:播放短片《買掌上電腦》和《拆來拆去的市中心雕塑》通過對(duì)各種動(dòng)畫和現(xiàn)實(shí)材料的了解,進(jìn)行積極的探究活動(dòng),從而明白稅收的性質(zhì),樹立依法納稅的思想,敢于跟違反稅法的現(xiàn)象作斗爭,知道自己在生活中的不足,并積極行使對(duì)稅收工作的監(jiān)督權(quán)。

  練習(xí)鞏固

  xxxx年高考廣東卷16、17、18題

  情感升華課后探究活動(dòng)安排:

  情景設(shè)置:在稅收宣傳活動(dòng)日中,某稅務(wù)機(jī)關(guān)征集稅收宣傳標(biāo)語和口號(hào),請(qǐng)你為其設(shè)計(jì)稅收宣傳口號(hào)。

  板書設(shè)計(jì):

  納稅人和賦稅人

  1、納稅人

  兩者關(guān)系

  2、賦稅人

  二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

  依法納稅是公民的基本義務(wù)

  違反稅法的行為及其處罰

  樹立權(quán)利與義務(wù)意識(shí),積極行使對(duì)稅收的監(jiān)督權(quán)

 。ㄎ澹┱f教學(xué)評(píng)價(jià)

  本節(jié)課我在教學(xué)中主要結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在自己身邊發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,力求體現(xiàn)《經(jīng)濟(jì)生活》的“源于生活,高于生活”的要求。整節(jié)課以學(xué)生探究活動(dòng)為主,貫徹學(xué)生主體性原則,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,輔助材料豐富多樣,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng),課堂氣氛活躍,講練結(jié)合,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。最后安排了一個(gè)實(shí)際操作活動(dòng),讓學(xué)生利用所學(xué)本課知識(shí)設(shè)計(jì)稅收宣傳口號(hào),體現(xiàn)了思想政治課“服務(wù)生活”的要求,學(xué)生積極參與活動(dòng),收到了良好的效果。

  二、說教學(xué)反思

  本節(jié)課在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生作為負(fù)稅人的意識(shí)不強(qiáng),許多學(xué)生覺得自己與稅收無關(guān),也很少有把權(quán)利和義務(wù)結(jié)合起來,積極監(jiān)督身邊的交稅與收稅行為,教師要多作引導(dǎo),讓學(xué)生做到“知行合一”。

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