愛(ài)的奉獻(xiàn)說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的愛(ài)的奉獻(xiàn)說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的奉獻(xiàn)說(shuō)課稿1
一、說(shuō)教材：
本課是人教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。這首歌是大家耳熟能詳?shù)囊皇桌细��？赡苡械膶W(xué)生也已經(jīng)會(huì)唱，而要想使這一課上的更有新意，我認(rèn)為必須使學(xué)生對(duì)這首歌有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓他們從心靈深處對(duì)這首歌重新定義，也就是說(shuō)這首歌對(duì)他們的人生有著重要意義！于是我就以這次四川大地震為突破口，利用幻燈片給學(xué)生以視覺(jué)的震撼，和聽(tīng)覺(jué)的感動(dòng)，讓他們知道什么是“大愛(ài)”與“奉獻(xiàn)”！
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的心理特征和年齡特點(diǎn)本課所制定的目標(biāo)如下：
1知識(shí)目標(biāo)：能正確劃分歌曲的段落以及情緒的變化。
2能力目標(biāo)：學(xué)生能用自己的真情來(lái)演唱這首歌。
3情感目標(biāo)：通過(guò)這首歌的學(xué)習(xí)讓學(xué)生的心靈得到升華真正懂得什么是“愛(ài)”
三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：怎樣更深層次的讓學(xué)生理解這首歌并為之感動(dòng)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并有感情的演唱這首歌。
四、說(shuō)教法、學(xué)法：
根據(jù)六年級(jí)學(xué)生對(duì)生活對(duì)音樂(lè)的理解，可以利用創(chuàng)設(shè)情景法、對(duì)比法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)愛(ài)的世界，讓學(xué)生懂得珍惜生活中的每一天。利用幻燈片，讓學(xué)生從圖片中有所震撼，有所感悟。用聽(tīng)唱法引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題（出示幻燈片）20xx年5月12日，這個(gè)讓中國(guó)人永遠(yuǎn)難忘的日子。我們一直在感動(dòng)中度過(guò)。我們所聽(tīng)到的、看到的、感受到的每一件事都讓我們銘記在心。就象這只握筆手，當(dāng)我們看到他時(shí)才能真正感覺(jué)到，在明亮的教室里學(xué)習(xí)是多么的幸福啊�。ǔ鍪净脽羝┚拖筮@些悲慘的景象，看到他們我們才能感覺(jué)到有父母的愛(ài)、親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)是多么的美好！無(wú)言的圖片訴說(shuō)著多少悲慘與不幸、包含著多少奉獻(xiàn)于英雄、多少淚水與愛(ài)心！（出示幻燈片）國(guó)難當(dāng)頭。解放軍來(lái)了、救援隊(duì)來(lái)了、醫(yī)護(hù)人員來(lái)了一方有難八方支援，天災(zāi)無(wú)情人有情�。ǔ鍪净脽羝┈F(xiàn)在我們可以很欣慰的看到災(zāi)區(qū)人民的臉上終于有了笑容。此時(shí)此刻請(qǐng)?jiān)试S我用歌聲來(lái)表達(dá)自己的感受吧！（教師唱愛(ài)的奉獻(xiàn)）。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的可以激發(fā)學(xué)生對(duì)這首歌的興趣，給學(xué)生留下深刻的印象。
2、講述感人事跡，理解音樂(lè)內(nèi)涵
（可以分組或單獨(dú)讓學(xué)生講述這次地震中感人的事跡，用《愛(ài)的奉獻(xiàn)》做音樂(lè)背景在潛移默化中感受著這首歌的份量）。同學(xué)們前不久中央臺(tái)播放了抗震救災(zāi)英雄少年的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我想有很多同學(xué)都看過(guò)了而且被他們的英雄事跡所感動(dòng)。接下來(lái)老師要用《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這段音樂(lè)作背景，請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)和大家一起分享幾段你看到或聽(tīng)到的感人事跡。學(xué)生講完教師可以在音樂(lè)中進(jìn)行抒情總結(jié)：地震給我們帶來(lái)了災(zāi)難，同時(shí)也讓我們懂得什么是大愛(ài)無(wú)疆！本環(huán)節(jié)的目的，在學(xué)生自己講述中受到感動(dòng)，又在潛移默化中感受到了這首歌的'份量所在。
3教師講述：同學(xué)們聽(tīng)了你們的講述我也被深深的感動(dòng)了，在這里我也要講述一個(gè)人他就是———英雄教師潭千秋。（出示幻燈片）邊聽(tīng)音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》邊講，把課堂推向高潮。本環(huán)節(jié)目的是在教師的講述中讓學(xué)生再次受到感動(dòng)，讓他們懂得“愛(ài)”不單單是“奉獻(xiàn)”還有鮮血與生命的交織！
4、唱一唱，同學(xué)們通過(guò)這些事跡我們已經(jīng)深深的懂得什么是“愛(ài)”什么是“奉獻(xiàn)”，接下來(lái)咱們?cè)谘莩@首歌時(shí)老師只有一個(gè)要求那就是“聲情并茂”。相信大家能夠做的更好！請(qǐng)把課本翻到第四頁(yè)，來(lái)盡情的和老師一起演唱吧！本環(huán)節(jié)目的重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生要用自己的真情來(lái)演唱，以完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5、總結(jié)：大難有大愛(ài)，多難興邦，如果我們每個(gè)人都心存愛(ài)心的話(huà)，世界將永遠(yuǎn)美好！這就是就是“愛(ài)”的力量（出示幻燈片）。
6、板書(shū)：“愛(ài)”
7、學(xué)生活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心：同學(xué)們?yōu)碾y已經(jīng)過(guò)去，但災(zāi)區(qū)人民還需要更多的關(guān)愛(ài)和支持，請(qǐng)拿起手中的筆把你最美好的祝福寫(xiě)在準(zhǔn)備好的心上帖在這顆大“心”中，相信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間”！
六、說(shuō)板書(shū)：一顆大心里裝滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的祝福和愛(ài)心，心心相印，充滿(mǎn)無(wú)限希望。寓意：萬(wàn)眾一心，眾志成城！
愛(ài)的奉獻(xiàn)說(shuō)課稿2
一、教材分析：
1、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌曲在1987年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上首次演唱。歌曲講述了一個(gè)善良的家庭幫助當(dāng)小保姆的姑娘戰(zhàn)勝病魔的動(dòng)人故事，但歌詞并沒(méi)有具體地講述情節(jié)，而是概括“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這樣的詞句，發(fā)人深省。
2、歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段16小節(jié)，音樂(lè)是敘述性的，優(yōu)美而深情；第二樂(lè)段10小節(jié)，音樂(lè)是呼喚性的，在高的音區(qū)進(jìn)行，是激動(dòng)的傾訴，這也是歌曲的主題所在，聽(tīng)后給人留下深刻的印象。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)演唱歌曲激發(fā)學(xué)生“愛(ài)”的情懷。
教學(xué)難點(diǎn)：忤聲部分四個(gè)“啊”處的節(jié)拍。
二、說(shuō)目標(biāo)：
1、知識(shí)目的：讓學(xué)生深刻理解歌曲的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴。讓學(xué)生理解“愛(ài)”的含義。學(xué)唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生在情景、情感教學(xué)中去體會(huì)愛(ài)的真諦。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)的奉獻(xiàn)是良好的美德，去關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的人，以一種樂(lè)觀、熱情、積極的態(tài)度對(duì)待生活，關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的人，提高學(xué)生的道德情操。
三、教師、學(xué)生分析
�。ㄒ唬�、說(shuō)教法
本節(jié)課我采用了欣賞法、講述講解法、情境教學(xué)法、問(wèn)答法、練習(xí)法等多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，層層深入，掌握本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容。
（二）、說(shuō)學(xué)法
1、學(xué)生通過(guò)課件，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生和愛(ài)的思考，能主動(dòng)積極的`參與課堂教學(xué)。
2、學(xué)生通過(guò)“聽(tīng)”“賞”“析”“練”“思”等環(huán)節(jié)，逐步掌握相關(guān)知識(shí)，理解歌曲的內(nèi)涵。
四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬�(dǎo)入新課：直接點(diǎn)題，引入新課。
�。ǘ�、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，了解歌手、歌曲的創(chuàng)作背景。
�。ㄈ⑷宋锖�(jiǎn)介：韋唯
�。ㄋ模⑿蕾p《奉獻(xiàn)》，感受歌曲的內(nèi)涵。
�。ㄎ澹⒈憩F(xiàn)階段：學(xué)唱歌曲，要求學(xué)生能充滿(mǎn)“愛(ài)”的聲音演唱歌曲。
（六）、拓展引導(dǎo)階段：通過(guò)課件的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生和愛(ài)的思考
�。ㄆ撸�、小結(jié)深入階段：總結(jié)本課內(nèi)容，愛(ài)，人類(lèi)永恒的主題，讓我們用自己的行動(dòng)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)這個(gè)地球，愛(ài)這個(gè)世界，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！相信明天會(huì)更加的美好！
五、教學(xué)特色和教學(xué)效果預(yù)測(cè)
說(shuō)教學(xué)特色
通過(guò)欣賞和學(xué)唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，在“聽(tīng)”“賞”“析”“練”“思”等環(huán)節(jié)中漸漸掌握相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵。
說(shuō)教學(xué)效果預(yù)測(cè)：
本課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，“聽(tīng)”“賞”“析”“練”“思”為主線，課堂活躍，師生感情融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮。
愛(ài)的奉獻(xiàn)說(shuō)課稿3
說(shuō)課科目：
八年級(jí)音樂(lè)
花城版初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)的第二單元《音樂(lè)與人的情感世界》第二系列“愛(ài)”
說(shuō)課流程：
一、說(shuō)教材
二、說(shuō)教法學(xué)法
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
五、說(shuō)教學(xué)反思
說(shuō)教材：
《愛(ài)的奉獻(xiàn)》選自于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)的第二單元《音樂(lè)課與人的情感世界》中的第二課時(shí)仁愛(ài)，這是一首以真實(shí)故事為背景創(chuàng)作的，目的是使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，喚起對(duì)社會(huì)、對(duì)一切美好事物的愛(ài)心。《愛(ài)的奉獻(xiàn)》是一首A、B并列二部曲式結(jié)構(gòu)的歌曲。A段深情，頌揚(yáng)愛(ài)心，B段帶有呼喚式的音調(diào)，具有號(hào)召力。整首歌曲深情感人，像訴說(shuō)般流暢。
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)表現(xiàn)“愛(ài)”為主題學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，逐步建立對(duì)親人，對(duì)他人，對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而形成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求，在真、善、美的音樂(lè)藝術(shù)中受到高尚情操的陶冶。
說(shuō)課流程：
一、說(shuō)教材
二、說(shuō)教法學(xué)法
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
五、說(shuō)教學(xué)反思
說(shuō)教學(xué)教法：
這節(jié)課我采用了視覺(jué)圖像法和學(xué)唱法結(jié)合多媒體欣賞教學(xué)，讓學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感同時(shí)參與，使內(nèi)容具體形象化，提高了學(xué)生的注意力，表現(xiàn)力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。
本課所教的'歌曲學(xué)生都比較熟悉，估計(jì)能唱者較多我在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過(guò)“聽(tīng)賞”“歌唱”等要素，讓學(xué)生去感知歌曲的情緒，從而完成教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)過(guò)程：
一創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入
通過(guò)故事形式，感受愛(ài)讓學(xué)生進(jìn)入新課，借助課件，再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際以講故事的形式，回憶關(guān)歌頌一些奉獻(xiàn)愛(ài)心的例子，從情感入手，引出所要學(xué)習(xí)的歌曲。讓學(xué)生聽(tīng)韋唯的演唱及童聲合唱進(jìn)行比較，觀賞韋唯的演出的實(shí)況錄像，感覺(jué)演唱者演唱的激情。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能更了解這歌曲的情感。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)歌曲背景，加深對(duì)歌曲的情感了解。
學(xué)唱歌曲
一、初聽(tīng)歌曲
二、學(xué)唱歌曲的處理
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在演唱方面更直觀的看到文字上教學(xué)的怎樣唱法。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在演唱方面更直觀的看到文字上教學(xué)的怎樣唱法
看完了，你想到了什么？
特蕾莎修女說(shuō)：“我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事�！比绻惚贿@些圖片震撼，那么讓我們從力所能及的小事做起。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將更美好！
（四）拓展與延伸
欣賞
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞的形式，把音樂(lè)與故事結(jié)合討論，向?qū)W生講述徐秀娟的故事，讓學(xué)生了解作品歌頌的是一種愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
欣賞
教學(xué)小結(jié)：
本課的兩首歌曲在一課時(shí)完成，由于是歌頌奉獻(xiàn)愛(ài)心的精，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是正面引導(dǎo)，因此我在課堂上要營(yíng)造一種和諧、寧?kù)o的氣氛。學(xué)生得到很好的回應(yīng)，興趣很濃，情緒很高漲，學(xué)生也能掌握所要求學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)，同時(shí)思想上給予了很好的教育通過(guò)歌頌愛(ài)心、培育愛(ài)心的教學(xué)，從而達(dá)到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心社會(huì)的目的。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)了愛(ài)的奉獻(xiàn)，教育了我們學(xué)會(huì)愛(ài)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)感謝愛(ài)，利用這個(gè)視頻總結(jié)、結(jié)束課堂。
教學(xué)板書(shū)：
四拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：1 2 3 4
強(qiáng)弱次強(qiáng)弱
四拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：1 2
強(qiáng)弱
混合拍子4/4 2/4
設(shè)計(jì)意圖：
板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明扼要，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課樂(lè)理知識(shí)的理解，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)，我還通過(guò)實(shí)物來(lái)讓學(xué)生更容易理解，節(jié)奏、音符。
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