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初中學業(yè)水平考試
初中學業(yè)水平考試1
記者9月20日從教育部獲悉，我國將在試點地區(qū)推行初中學業(yè)水平考試，將學業(yè)水平考試作為檢測學生完成初中教育和高中階段學校招生的主要依據(jù)，實現(xiàn)“一考多用”，減輕學生多次備考負擔。
針對“唯分數(shù)”“機械記憶”“加分項目不合理”等高中階段學�？荚囌猩贫缺憩F(xiàn)突出的問題，教育部20日發(fā)布《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟访鞔_，在試點地區(qū)推行初中學業(yè)水平考試、完善學生綜合素質(zhì)評價、改革招生錄取辦法、進一步完善自主招生政策和加強考試招生管理。
意見明確，20xx年左右初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質(zhì)評價的高中階段學�？荚囌猩浫∧Ｊ健�
教育部基礎教育二司司長鄭富芝說：“在考試內(nèi)容上，強調(diào)減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，注重考查學生分析問題和解決問題的能力，增強學生創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)�！�
此外，在成績表達上，意見要求可以采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，重申了鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”呈現(xiàn)的要求，避免學生分分必爭、過度競爭。
綜合改革試點的主要內(nèi)容還包括，錄取計分科目構成、關注個體差異、發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的作用�！罢Z文、數(shù)學、外語統(tǒng)一作為考試科目。同時，根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，由試點地區(qū)確定其他納入錄取的計分科目，防止群體性偏科和增加學生負擔�！编嵏恢フf，除此之外，要求將體育科目納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等級要求，引導學生加強體育鍛煉。
意見強調(diào)，大幅減少、嚴格控制加分項目，取消體育、藝術等學生加分項目，相關特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質(zhì)評價檔案。省級教育行政部門要組織對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項目，根據(jù)國家有關規(guī)定和地方實際保留的.加分項目，要嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。
據(jù)了解，綜合改革試點地區(qū)的確定由各地結合自身情況自行決定，試點地區(qū)從20xx年之后入學的初中一年級學生開始實施。試點之外的其他地區(qū)，可以繼續(xù)按照現(xiàn)行的招生錄取方式進行招生。
初中學業(yè)水平考試2
初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。根據(jù)教育部和省教育廳關于初中學業(yè)水平考試有關要求，結合我市實際，制定襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試實施方案。
一、指導思想
落實立德樹人根本任務，全面貫徹落實國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，為學生進一步發(fā)展打好基礎。堅持公平公正，為學生創(chuàng)造平等升學的機會。遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，使學、考、招有機銜接，減輕學生過重課業(yè)負擔。注重改革創(chuàng)新，積極探索實踐。
二、考試形式及內(nèi)容
學業(yè)水平考試分為考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評價。考試、考查全市統(tǒng)一組織實施，考核及綜合素質(zhì)評價由各縣(市)區(qū)組織學校實施。
(一)考試科目：語文、數(shù)學、英語（含聽力測試）、理科綜合（物理、化學、生物合卷）、文科綜合（思想品德、歷史、地理合卷）、體育與健康。語文、數(shù)學、英語三科單科單卷，每科卷面總分為120分；理科綜合卷面總分為130分，其中物理60分、化學40分、生物30分；文科綜合卷面總分為130分，其中思想品德50分、歷史50分、地理30分；體育與健康30分�？荚嚳颇繚M分為650分。
(二)考查科目：理化生實驗技能、信息技術。理化生實驗技能考查以現(xiàn)場測試為主，信息技術能力考查以上機操作為主。理化生實驗技能考查為30分，信息技術考查為100分，考查科目成績按比例劃分為A、B、C、D、E五個等級。
(三)考核科目：音樂、美術、綜合實踐活動(含勞技、職教）、地方課程(含三防一獻、生命安全教育、心理健康教育、環(huán)境教育、形勢與政策教育、人口理論教育、國防教育、書法教育、經(jīng)典誦讀、《襄陽好風日》等)�？己丝颇靠刹扇」P試（開卷或閉卷）、成果展示、才藝表現(xiàn)等多種方式進行�？己丝颇砍煽儼碅、B、C、D、E五個等級進行評定。
(四)綜合素質(zhì)評價：按照思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面的內(nèi)容，對學生進行全面紀實性評價。每個方面分A、B、C、D四個等級進行評定。
三、成績呈現(xiàn)方式與運用
考試科目總成績以等級和分數(shù)方式呈現(xiàn)，即根據(jù)全市考生考試分數(shù)構成情況和普通高中招生計劃，將考生總成績劃分為高分段、中分段和低分段，高分段和低分段考生的總成績以等級方式呈現(xiàn)，中分段考生的總成績以分數(shù)方式呈現(xiàn)；考查科目、考核科目成績及綜合素質(zhì)評價結果以等級方式呈現(xiàn)。初中畢業(yè)生畢業(yè)標準由各縣（市）區(qū)根據(jù)考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評價的結果確定；各類高中招生錄取標準由市教育局根據(jù)考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評價的結果，結合各類高中招生計劃情況確定。
四、考試命題
1、考試命題依據(jù)義務教育課程標準、現(xiàn)行教材以及《襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試說明》確定考試內(nèi)容。試題要充分體現(xiàn)新課程理念，力求提高學生的'創(chuàng)新精神與實踐能力。提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。重視對有關學科教學實驗操作的考查。
2、試卷要有較高的信度和效度，有一定的難度和區(qū)分度。試卷及其答案表述規(guī)范，用語準確。試卷結構層次清楚，各年級內(nèi)容占有比例適當，難易適度。要充分發(fā)揮各類題型的功能，積極探索使用新題型，主觀性試題和客觀性試題比例適當，文科類科目要控制客觀題的題量，理科類科目加強實驗能力考查。
3、體育與健康考試、理化生實驗技能及信息技術能力考查、考核科目及綜合素質(zhì)評價的具體實施辦法另文通知。
五、考試時間
1、考試科目考試時間為20xx年6月20～22日(其中體育與健康考試時間為20xx年4月)。
2、考查科目考查時間為20xx年4月。
3、考核科目考核時間及綜合素質(zhì)評價由各學校結合本校情況自行確定，20xx年4月底以前結束。
六、考試管理
考試工作在市教育局統(tǒng)一領導下，有關單位分工負責，具體組織實施。
市教科室負責制發(fā)《襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試說明》及考核科目、綜合素質(zhì)評價實施方案。
市教育考試院負責考試科目的命題、考試、閱卷及考試、考查科目成績管理與發(fā)放。
市教育裝備與信息技術中心負責理化生實驗技能現(xiàn)場測試及信息技術能力上機考試；學業(yè)成績網(wǎng)上發(fā)布、查詢工作。
考核成績及綜合素質(zhì)評價結果由縣（市）區(qū)統(tǒng)一管理。
考試、考查、考核成績及綜合素質(zhì)評價結果均記入學生檔案。
初中學業(yè)水平考試3
根據(jù)《省教育廳關于印發(fā)湖北省初中畢業(yè)和升學實驗技能考試管理意見(試行)的通知》(鄂教基【20xx】39號)和《市教育局關于印發(fā)襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試實施方案的通知》(襄教文【20xx】220號)文件精神，為做好20xx年襄陽市初中畢業(yè)、升學物理化學生物實驗技能考試工作，制定本實施方案。
一、考試對象
20xx年應屆初中畢業(yè)生。
二、報名時間
根據(jù)《市教育局關于認真做好20xx年中考報名工作的通知》(襄教文【20xx】5號)規(guī)定，實驗技能考試報名時間為20xx年3月1日至20日。由考生學籍所在學校統(tǒng)一組織網(wǎng)上報名，在中考報名平臺上完成。縣(市)區(qū)教育技術裝備站和市直初中在20xx年3月24日前將考生人數(shù)報市教育技術裝備站。
三、考試范圍和內(nèi)容
考試范圍和內(nèi)容為國家教育部頒布的《義務教育物理課程標準》(20xx年版)、《義務教育化學課程標準》(20xx年版)、《義務教育生物課程標準》(20xx年版)和人教版《物理》、《化學》、《生物》教材規(guī)定學生掌握的實驗技能，包括實驗方案的構思與設計、實驗儀器的選擇與組裝、實驗現(xiàn)象的觀察與判斷、實驗數(shù)據(jù)的記錄與處理、實驗誤差的計算與分析、實驗報告的填寫與匯總等，突出考查學生實驗操作能力、分析解決實際問題能力和科學探究能力。
四、 命題和制卷
命題工作在市教育局領導下由市教育技術裝備站會同市教育考試院、市教研室組織，遵循下列原則：
1、命題以課程標準為依據(jù)，以教科書要求學生掌握的實驗技能為內(nèi)容，以熟練使用常規(guī)教學儀器設備為基準點，重點考查學生的基本實驗技能。
2、命題內(nèi)容源于教材，不局限于教材，不完全以教材上的實驗內(nèi)容為試題，適度進行拓展和延伸，密切聯(lián)系生活。難易適中，凡能獨立完成教材規(guī)定實驗內(nèi)容的考生，均能通過考試。
3、命題將實驗器材選擇、操作步驟、實驗結果、實驗器材整理等過程進行量化，制定成評分標準和細則，便于監(jiān)考評分教師把握。
4、命題考慮實驗技能考試的特殊性，使學生只有通過實驗操作后，才能得出數(shù)據(jù)和結論，注意不同輪次學生考試時實驗結果和數(shù)據(jù)的.多樣性。注重物理、化學和生物三科試題的關聯(lián)度和難易度，科學組合，合理搭配。
制卷工作由市教育技術裝備站負責。
五、考點設置
(一)考點設置原則
實驗技能考試考點學校需要達到《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》(JY/T0385-20xx)和《初中理科教學儀器配備標準》(JY/T0385-20xx)規(guī)定，建有標準化物理、化學、生物實驗室，并且儀器設備達到教育部頒布的四個教育行業(yè)標準基本類配備要求。不具備設置考點條件的學校，由縣(市)區(qū)教育局統(tǒng)籌安排其考生到就近考點參加考試。
(二)考點具備條件
1、學校實驗室水、電、通風、消防等設施齊全，實驗儀器、藥品、器材能滿足實驗技能考試需要。
2、學校實驗室管理人員配備符合規(guī)定，具有上崗資格證書。
3、實驗室管理制度健全，設施設備、儀器器材、藥品耗材管理規(guī)范。
4、學校實驗教學組織機構健全，按課程標準和教材要求開齊、開足、開全實驗課程。
(三)考點組織管理及工作人員
考點設主考1人，由考點學校校長擔任，領導和組織本考點考務工作;設副主考2人，由縣(市)區(qū)實驗技能考試小組組長和考點學校副校長擔任，協(xié)助主考開展考務工作。
考點配備如下工作人員：司鈴1人，負責發(fā)出考試開始及終止信號;實驗室管理人員2-3人，負責準備、補充、調(diào)換實驗器材及藥品;領考員若干名，負責引導考生進入考室，掌握考生缺考情況;醫(yī)務人員1名，負責對考生突發(fā)疾病進行救護;保衛(wèi)人員1名，負責維持考點秩序和安全保衛(wèi)工作。
設置考點由縣(市)區(qū)教育(教體、社會事務)局負責審定，審定情況與《襄陽市20xx年中考實驗技能考試考點設置情況匯總表》(附件)于4月1日前報市教育技術裝備站備案。市直初中設置考點，由學校提出方案，報市教育技術裝備站審定。
六、考點布置
1、考點布置規(guī)范，環(huán)境整潔、安靜，周圍無噪音干擾，安全保衛(wèi)條件好。在學校門口懸掛20xx年襄陽市中考實驗技能考試XXX中學考點橫幅，考場(實驗室)里黑板上書寫或張貼端正考風、嚴肅考紀、沉著冷靜、精心操作標語。
2、考點設置考務辦公室，具體負責協(xié)調(diào)考試的組織、管理、后勤、安全、衛(wèi)生和保障工作。
3、考點設置考生備考室、點名抽簽處、醫(yī)務室、飲水處、存車處等，并有明顯的標志。
4、考點在醒目位置設立考務信息欄，張貼考室安排示意圖、《考生須知》、《考生違紀行為處罰規(guī)定》等信息。
5、考點要實行封閉管理，在考場(實驗室)周圍設立警戒區(qū)，并設有明顯標識，在平房和一樓設置考場(實驗室)，要在5米以外設置警戒線。
七、考試時間
全市考試統(tǒng)一時間為20xx年4月16日-18日。
上午8:00點開考，12:00點結束;
下午14:00點開考，18:00點結束。
八、考務工作
(一)考試組織實施。理化生實驗技能考試工作由市教育技術裝備站具體負責，各縣(市)區(qū)教育局統(tǒng)一組織實施。
(二)監(jiān)考小組的組成和人員配置。以縣(市)區(qū)為單位抽調(diào)教師組成若干監(jiān)考小組，到考點進行監(jiān)考評分。市直初中的監(jiān)考工作，由市教育技術裝備站統(tǒng)一抽調(diào)教師，組成監(jiān)考小組，實施監(jiān)考評分工作。
每名教師最多同時負責4名考生的監(jiān)考評分工作。
每個監(jiān)考小組設組長一人。組長的主要職責是安排、管理監(jiān)考評分教師;組織協(xié)調(diào)監(jiān)考評分工作;負責試卷、試題的保密安全工作;擔任考點副主考，參與考點考務工作的領導，協(xié)助主考抓好有關工作。
(三)試題編組�？荚囋囶}為六套試卷，分別為試題一、二、三、四、五、六，分別對應4月16日、17日、18日上午和下午考試。每半天使用同一套試題。每套試題含物理、化學、生物各一個題目，每個考生需要單獨操作物理、化學、生物題目。
(四)分組與抽簽�？记�，各考點根據(jù)考試人數(shù)、考場(實驗室)數(shù)以及實驗室儀器、藥品配置情況，將考生劃分為若干大組(每半天參加考試人數(shù)為一大組)。通過抽簽方式，確定每大組考試題號和考試時間。
(五)考場設置。每個考場(實驗室)設12個考試實驗臺(桌)，物理、化學、生物各4個。每場同時安排12名考生參加考試，按照四縱三橫模式擺放。每個實驗臺(桌)前后、左右應保持適當距離，便于考生操作和教師監(jiān)考評分。
(六)成績評定。試題滿分為90分，其中物理、化學、生物題目各30分，包括若干個操作步驟和相應的分值，監(jiān)考評分教師按照評分標準、細則，觀察判斷考生每個操作步驟的規(guī)范程度和實驗結果，現(xiàn)場評定考生分數(shù)，并簽名。
(七)成績登錄。成績登記表一式三份，兩份留存，分別供縣(市)區(qū)教育技術裝備部門和教育考試管理部門使用;一份于5月30日前報市教育技術裝備站，市教育技術裝備站匯總全市考生成績，按比例劃分為A、B、C、D、E五個等級，送市教育考試院。
(八)監(jiān)考評分教師的選派和培訓。各地在選派監(jiān)考評分教師時，要認真審核，嚴格把關。監(jiān)考評分教師要由思想過硬，業(yè)務熟練，經(jīng)驗豐富的理科教師、實驗技術人員和教學研究人員擔任。選派監(jiān)考評分教師要實行回避制度。
九、培訓
監(jiān)考評分教師及考務工作人員，必須接受業(yè)務和紀律兩個方面培訓，培訓合格，持證上崗。培訓應注意考慮學生操作過程中可能出現(xiàn)的情況，重點把握每個操作步驟的規(guī)范程度，熟練掌握評分標準，評價評定成績做到客觀、公平、公正。
十、考風考紀與試卷保密
各縣(市)區(qū)教育(教體、社會事務)局要高度重視中考實驗技能考試工作，端正考風，嚴肅考紀，堅持一把手負總責工作機制，層層簽訂責任書，加強正面引導，開展思想政治教育、法制教育、考試工作紀律教育，設立舉報箱，公布舉報電話。
試卷保密嚴格執(zhí)行《國家教育考試考務安全保密工作規(guī)定》，接運試卷必須做到專人、專車;試卷必須進入保密室保管;試卷保管值班人員必須堅持原則，遵守紀律，工作認真負責;試卷進入保密室、領出和回收必須執(zhí)行規(guī)定程序，辦理手續(xù)。
對發(fā)生考風考紀問題和試卷保密問題的考點學校和人員，依據(jù)有關法律法規(guī)和政策規(guī)定進行處理。對違反考試紀律的考點學校，取消其考點設置資格，兩年內(nèi)不得設置考點。
十一、組織領導
為加強對實驗技能考試工作的領導，市教育局成立襄陽市20xx年初中畢業(yè)、升學物理化學生物實驗技能考試工作領導小組，辦公室設在市教育技術裝備站，具體負責考試的安排、組織、協(xié)調(diào)、考務和考紀工作。各縣(市)區(qū)要成立相應的領導機構，加強對考試工作的領導，嚴密組織，嚴肅考風考紀，確�？荚嚬ぷ黜樌⑵椒�(wěn)、正常進行�？荚嚻陂g，市教育局派巡視組，對各地中考實驗技能考試工作進行巡查�？h(市)區(qū)也要派巡視員，深入到考點，加強巡查工作。
初中學業(yè)水平考試4
簡答題 （2小題，19題6分、20題4分，共10分）
一、題目
19、實驗室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液，經(jīng)檢驗所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。請從實驗操作上分析造成誤差可能的兩點原因。
20、東晉煉丹家葛洪在《抱樸子 內(nèi)篇》中描述了許多物質(zhì)的性質(zhì)及其變化。如“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，“曾青”是指可溶性銅鹽，請寫出該反應的化學方程式，并指出反應類型。
二、分析
19題、是初中的基礎實驗，命題的目的是重在考察學生分析問題進行實驗操作的基本技能和語言表達能力。該題屬于開放性的題目。學生可以從不同角度來進行分析和操作。總的來說，學生的回答出現(xiàn)下列三種情況之一的可能性較大。。
�。�1）利用固體食鹽加水溶解來配制。符合實際，方案可行。
（2）利用濃的NaCl溶液加水稀釋來配制。符合實際，方案可行
�。�3）利用氫氧化鈉溶液與鹽酸溶液反應來制取。不符合題意，方案不可行。
20題、通過事例考察初中化學最基本的反應和基本反應類型的掌握情況，考察學生化學方程式的書寫。該題的問題明確、答案也有嚴格的表述。學生容易作答。
三、得分情況
四、學生在答題中良好的表現(xiàn)有
1、思維活躍。他們能選取不同的方案來完成溶液的配制。
如有的選用稱取固體食鹽加水溶解來配制的方法，有的選用量取濃度大于10%的NaCl溶液加水稀釋來進行配制的方法，這些思路很好，說明學生思維敏捷，實際應用能力很強，可以活學活用。
2、實際操作能力強
有些學生他們能從不同角度對由操作造成的誤差進行分析。如稱取固體食鹽加水配制。懂的從溶質(zhì)和溶劑兩個方面的操作進行分析。如用濃度大于10%的NaCl溶液加水稀釋來配制，懂的從量取濃溶液和量取水兩個方面的操作進行分析。體現(xiàn)出求真務實的科學態(tài)度。
五、存在的問題
1、審題不清
有些學生沒有認真閱讀，不能抓住題中關鍵詞語進行分析和理解。如19題“請從實驗操作上進行分析”的關鍵詞語。題目中強調(diào)操作過程和結論。而學生有的在、只分析操作過程沒有談及結論。有的學生只講結論沒有操作過程等還有許多的做答情況。
2、實驗操作不規(guī)范
學生沒有養(yǎng)成良好的'化學實驗習慣。如出現(xiàn)固體藥品用手抓，液體藥品用手摸，砝碼用手拈等一些錯誤操作。
3、邏輯思維混亂，語言不規(guī)范
如量水的質(zhì)量，溶液飛走了，他以為是發(fā)生了水龍卷啦、還有的表述成溶質(zhì)水，溶劑食鹽、如固體的溶解講成“固體化了”等等。學生用生活語言表述化學現(xiàn)象和問題也比較嚴重。
4、錯字、別字現(xiàn)象嚴重
許多學生在描述時錯字、別字現(xiàn)象很嚴重。如燒杯寫成“燒懷、”置換反應寫成置還反應、等等
六、建議
1、落實實驗基本操作，嚴格實驗操作規(guī)程
教師在思想上高度重視實驗教學，想方設法認真落實在行動上，充分挖掘和利用現(xiàn)有資源引領學生開展好學生實驗。(1)嚴格實驗操作規(guī)程。（2）努力培養(yǎng)學生良好的實驗意識和實驗習慣。（3）訓練學生熟練做好初三化學的八個基礎實驗。
2、培養(yǎng)學生的良好思維習慣
初中化學教學中，教師應對學生進行學法引導，化學學習是需要方法的。化學教學不僅學習知識，更重要的培養(yǎng)學生的能力，這一點我們責無旁貸。培養(yǎng)學生遵循原則對問題進行觀察、分析、判斷、選擇可行的方法。
3、語言表述科學、準確
學生在表述中老師要強化用化學專業(yè)用語進行描述。訓練學生的表述盡量規(guī)范科學。
4、糾正錯別字
老師在平時的教學中認真注意及時糾正學生書寫的錯別字，這種現(xiàn)象很普遍如不及時糾正對學生的化學學習造成嚴重的影響。
以上是本人對簡答題閱卷工作的簡短小結，不足之處敬請批評指正。
初中學業(yè)水平考試5
考生心聲：成績分五個等級，不再“分分計較”
根據(jù)《方案》，20xx年臨沂市高中錄取將進行改革，錄取方式將由原來的“總分論高低”改為“語、數(shù)、英分數(shù)+等級”模式，所以八年級考生的地理、生物成績今年將以等級呈現(xiàn)，分為A、B、C、D、E五個等級。
等級換算方式為：達到總分的90%(含)以上為A等，90%以下至80%(含)之間為B等，80%以下至70%(含)之間為C等，70%以下至60%(含)之間為D等，不足60%為E等。如果按分數(shù)劃定，使得A等不足考生總量的15%、B等不足考生總量的20%、C等不足考生總量的30%、D等不足考生總量的20%時，則分別按考試總人數(shù)的.15%、20%、30%、20%的比例劃定;如超過上述比例則按實際人數(shù)劃定，超出的部分從E等中扣減，但A等最多不超過20%。
看到今年的《方案》后，正在讀八年級的李同學心里感覺輕松了許多。他告訴記者，如果劃分等級的話，就意味著不用再分分計較了�！氨热缯f總分100分的生物試題，按等級劃分，考99分和91分就沒有差別了，反正都是A等，大家也不用那么緊張了。”李同學說。
采訪中，很多八年級考生都表示，劃分等級比原來分數(shù)制讓他們感到負擔輕了一些，以前分數(shù)制稍有粗心寫錯一點，哪怕是只丟一分，也總是特別難過，因為一分之差可能就要差十幾名甚至幾十、幾百個名次，而等級制則縮小了這種差別。
家長擔憂：等級制壓力更大，希望細則盡快出臺
等級制考試是什么?到底能帶來什么改變?22日，很多考生家長產(chǎn)生了激烈的討論。
孩子就讀于九中的家長許先生認為，以前考多少分就是多少分，孩子各科成績不均衡的話，幾門差點的和幾門好點的還可以互補一下，現(xiàn)在一旦實行等級制就變成各是各的，就是不能偏科，他認為這反而會增加孩子的負擔。
“過去錄取是比總分，你說我數(shù)學不好，但是我語文考得高，總分一樣能拉上去�！痹S先生解釋道，實行分數(shù)加等級制后，萬一錄取時比的是誰的A多，那就要求孩子每一門課都得考出高分，負擔反而更重了。
考生家長黃女士則表示，如果實施等級制，你考了91分，他考了89分，就是因為這兩分之差，你就是A，他就是B�！暗绻皇堑燃壷频脑�，我差2分，我另一科可以再攆上2分或10分，但現(xiàn)在卻沒法攆了，A就是A了，B就是B了。”黃女士說。
除此之外，還令很多家長擔憂的是，過去錄取比分數(shù)，甲得600分，就比乙得599的優(yōu)先錄取，這誰也說不出什么。但現(xiàn)如今，如果甲乙都得A，學校就要一個，錄取誰呢?初二學生家長徐女士說，這正是家長們對等級制擔憂的關鍵，希望教育部門能早點明確具體實施細則。
教育部門：與高考政策對接 淡化分數(shù)的影響
據(jù)了解，目前臨沂市初中學業(yè)水平考試共有兩種呈現(xiàn)方式，即學考成績按等級劃分，而高中錄取時則以分數(shù)為主要依據(jù)。
市教育局相關工作人員表示，20xx年，臨沂市中考政策將迎來重大變革，改革的時間及內(nèi)容與此次教育部提出的改革方向完全一致。他透露說，從20xx年起，普通高中在錄取時，錄取模式將由“唯分數(shù)論”，改為“分數(shù)+等級”的模式，即語數(shù)英三門主科成績+其他所有科目等級成績將成為高中錄取的主要依據(jù)。
“這樣的模式主要是跟高考政策對接，淡化分數(shù)影響，不過并不是說其他科目實行等級劃分后就不重要了。”該工作人員透露說，初中學業(yè)水平考試同時也具有選拔性，為了增加區(qū)分度，以后物理、化學、生物、地理、品德、歷史、體育、實驗操作等科目實行等級劃分時，也將分出檔次，即同一個“A”也將會細分成“A+”、“A”、“A-”等，高中錄取時，不僅要參考語、數(shù)、英三門主科的成績，還要結合其他科目的等級。
“教育部門設置等級制考試的初衷就是為了給學生減負�！痹摴ぷ魅藛T說，原先都是分分必爭，學生壓力很大，可能1分能差出很多個名次來，而等級制考試則可以把一個階段的分數(shù)弱化，使得學生差異變小，這在一定程度上可以弱化壓力。
該工作人員還表示，目前臨沂市中考改革的具體實施細則還在制定中，完成后將及時向社會公布。
初中學業(yè)水平考試6
3月10日，海南省教育廳發(fā)布《20xx年海南省初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試(考查)各學科考試說明》稱，初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試科目為語文、數(shù)學、英語（含聽力）、思想品德、歷史、物理、化學和體育共8科。其中，體育學科考試另按有關規(guī)定執(zhí)行�？疾榭颇繛樯�、地理、物理實驗操作技能和化學實驗操作技能，其中生物與地理合場分卷。
據(jù)悉，初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試（考查）實行全省統(tǒng)一命題。各學科試題分基礎題、中等難度題和較難題三個檔次，3檔試題所占分值之比約為7:2:1。全卷試題總難度控制在0.60左右，即如果該科目總分是100分，則全省平均分有希望能達到60分。
語文科：默寫內(nèi)容涵蓋61篇優(yōu)秀詩文
考試內(nèi)容包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習等。默寫內(nèi)容為課程標準附錄一《關于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》7－9年級61篇�？荚嚥捎瞄]卷筆答考試方式，時間為120分鐘，全卷總分120分。試卷由基礎知識與運用、古詩文積累與閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作與表達四個部分構成。其中“基礎知識與運用”約20分，“古詩文積累與閱讀”約25分，“現(xiàn)代文閱讀”約25分，“寫作與表達”約50分。
數(shù)學科：考試不允許帶計算器
數(shù)學科主要包括“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率” 三部分內(nèi)容，并通過以上內(nèi)容考查學生的“綜合與實踐”能力。考試采用閉卷筆答考試方式，時間為100分鐘（考試時不允許帶計算器），全卷總分120分。試題分選擇題、填空題和解答題3種題型，其中，第一卷為選擇題，包含三部分，分別考聽力、語言知識運用、閱讀理解，第二卷為非選擇題。
英語科：第一卷的第一部分考聽力
英語科采用閉卷筆答考試方式（含聽力筆答）�？荚嚂r間為90分鐘，全卷總分120分（其中聽力20分），分為第一卷和第二卷。其中，第一卷為選擇題，第二卷為非選擇題。第一卷的第一部分考聽力，第二部分考語言知識運用，第三部分考閱讀理解。
思想品德科：采用全開卷筆答考試方式
思想品德科考試范圍包括：成長中的我，我與他人的關系，我與集體、國家和社會的關系，20xx年5月1日至20xx年4月30日國內(nèi)外時事，總分100分�？荚嚥捎萌_卷筆答考試方式，思想品德科與歷史科合場分卷。其中，思想品德科考試時間60分鐘，思想品德科和歷史科考試時間共135分鐘（含15分鐘間歇時間）。
歷史科：中國歷史占六成
歷史科目內(nèi)容考查中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、海南歷史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史的內(nèi)容，總分100分�？荚嚥捎萌_卷筆答考試方式，歷史科與思想品德科合場分卷。歷史科考試時間60分鐘。其中，中國歷史約占60%，世界歷史約占40%。試卷分一、二卷，第一卷為選擇題，約60分；第二卷為非選擇題（材料解析題和問答、簡述題），約40分。
化學科：身邊的化學物質(zhì)約占42%
化學科目考試范圍包括：身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構成的奧秘、物質(zhì)的化學變化、化學與社會發(fā)展，總分100分。其中，科學探究能力的考查滲透到以上各內(nèi)容板塊當中�？荚嚥捎瞄]卷筆答考試方式，化學科與物理科合場分卷�；瘜W科考試時間60分鐘。各部分內(nèi)容比例為：身邊的化學物質(zhì)約占42%，物質(zhì)構成的.奧秘約占21%，物質(zhì)的化學變化約占22%，化學與社會發(fā)展約占15%。主要題型及比例：選擇題約42分，填空題約26分，簡答題約10分、實驗題約12分和計算題約10分。
物理科：注重探究和開放性
物理科目注重試題的實踐性、探究性和開放性。考試采用閉卷筆答考試方式，總分100分。物理科和化學科合場分卷。物理科考試時間60分鐘，物理科和化學科合場考試時間共135分鐘（含15分鐘間歇時間）�？茖W內(nèi)容各部分的分值比例：物質(zhì)約占20%，運動與相互作用約占40%，能量約占40%。試題題型及分值比例為：選擇題約占30%，填空題約占30%，作圖與實驗題約占20%，計算與簡答題約占20%。
生物科：共設有8個單元
生物科在內(nèi)容設計上一般以一個一級主題作為一個單元，共設有8個單元，總分100分�？荚嚥捎瞄]卷筆答考試方式，生物科和地理科合場分卷。生物科考試時間60分鐘，生物科和地理科合場考試時間共135分鐘（含15分鐘間歇時間）。試題題型分為選擇題和非選擇題兩種。試題題型分為選擇題和非選擇題兩種，選擇題約70分，非選擇題以填空題的形式為主，約30分。
地理科：需帶上作圖工具
地理科具體包括地球與地圖：地球與地球儀、地圖。世界地理：海洋與陸地、氣候、居民、地域發(fā)展差異、認識區(qū)域。中國地理：疆域與人口、自然環(huán)境與自然資源、經(jīng)濟與文化、地域差異、認識區(qū)域。鄉(xiāng)土(海南)地理�！段覀兊暮Ｑ蟆罚ǔ踔邪妫┑乩碇R，總分100分�？荚嚥捎瞄]卷筆答考試方式，地理科與生物科合場分卷。地理科考試時間60分鐘，需要帶上作圖工具（如尺子、三角板、圓規(guī)等）。試題內(nèi)容比例為：地球和地圖約占10%，世界地理約占35%，中國地理（含海南地理、海洋意識教育）約占55%。
初中學業(yè)水平考試7
考試科目包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、信息技術、理化生實驗操作和體育與健康 12 科，考查科目包括音樂、美術、綜合實踐活動和地方課程與學校課程4科。
(一)語文、數(shù)學滿分為 120 分，英語(含聽力)滿分100分，計入高中錄取總分；其他各科目滿分為 100 分。計入高中錄取總分的比例：物理為 70%,化學、生物、歷史、地理各為50%，信息技術和理化生實驗操作各為 20%，體育與健康為 60%。滿分總分為 710 分。
(二)思想品德考試采用開卷考試方式，成績以等級呈現(xiàn)，不計入總分。其他考試科目均采用閉卷考試方式，由市教育局統(tǒng)一組織命題、考試、閱卷和發(fā)布成績�？荚嚽跋掳l(fā)考試說明，明確各科命題原則、內(nèi)容范圍、考題形式、樣題范例等。
(三)信息技術考試采用上機考試方式，由市教育局統(tǒng)一命題，各考區(qū)具體組織實施。
(四)理化生實驗操作考試由市教育局統(tǒng)一組織命題，各考區(qū)具體組織實施。
(五)體育與健康考試由市教育局統(tǒng)一安排，各考區(qū)具體組織實施。
(六)音樂、美術、綜合實踐活動、地方課程與學校課程等考查科目的測試工作由各縣區(qū)教育局負責，其成績分 A、B、C、D 四個等級，其中 A 等不得超過考生總數(shù)的. 30%，體現(xiàn)在初中學生綜合素質(zhì)評價畢業(yè)總評中，作為高中招生錄取的依據(jù)�？疾榭颇康燃壱赃m當?shù)姆绞礁嬷忌救恕?/p>
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