山東省泰安市2018屇九年級(jí)中考模擬考試語(yǔ)文試卷

時(shí)間：2022-05-16 00:39:56 中考我要投稿

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　　一、選擇題

山東省泰安市2018屇九年級(jí)中考模擬考試語(yǔ)文試卷

　　下列句子中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）

　　A. 一丈青大娘火了起來(lái)，攙了攙袖口，手腕子上露（lù）出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個(gè)纖（qiàn）夫的前面。

　　B. 可見(jiàn)，在自然看來(lái)，人類(lèi)上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫（zhǐ）尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鴳（yàn）一般，只是蓬蒿之間罷了。

　　C. 蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷（lǚ）一縷地滲雜在蘆葉的清香里，使杜小康不時(shí)地去用勁嗅（xìu）著。

　　D. 鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩（nèi）葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和（hè）著。

　　下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A. 在即將親眼見(jiàn)到大活人之前，他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象俯首稱(chēng)臣，敬重有加。

　　B. 每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

　　C. 我也不敢像舞蹈家一般，內(nèi)行地贊美她們的一舉手一投足，是怎樣地“本色當(dāng)行”。

　　D. 他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。

　　下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思解釋有誤的一項(xiàng)是( )

　　A. ①經(jīng)綸（籌劃）世務(wù)者，窺谷忘反。（《與朱元思書(shū)》）②左佩刀，右備容臭（氣味，這里指香氣），燁然若神人。（《送東陽(yáng)馬生序》）

　　B. ①急湍甚箭，猛浪若奔（這里指飛奔的馬）。（《與朱元思書(shū)》）②又間（私自，偷著）令吳廣之次所旁叢祠中。（《陳涉世家》）

　　C. ①醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）②鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得（通“德”，恩惠，這里是感激的意思。）我與？（《魚(yú)我所欲也》）

　　D. ①其言茲若人（此人，指五柳先生。）之儔乎？（《五柳先生傳》）②懷怒未發(fā)，休（不祥）祲降于天，與臣而將四矣。（《唐雎不辱使命》）

　　下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

　　A. 為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度。

　　B. 中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。

　　C. 由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。

　　D. 學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。

　　下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

　　A. “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

　　B. “哎呀，真是美極了�！被实壅f(shuō)，“我十分滿(mǎn)意！”

　　C. 福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

　　D. 請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著。只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界。

　　下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

　　A. 王羲之，東晉人，偉大的書(shū)法家，被稱(chēng)譽(yù)為“書(shū)圣”。他的《蘭亭集序》帖是我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。

　　B. 《范進(jìn)中舉》是吳敬梓長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的精彩片段，胡屠戶(hù)、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變化反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的眾生相。

　　C. 高爾基《童年》中的外祖父慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓。他的愛(ài)照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，使阿廖沙保持著生活的勇氣和信心，逐漸成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　D. 詩(shī)，偏重于抒情言志，情緒和感情是詩(shī)的基礎(chǔ)，即便是敘事詩(shī)或意在說(shuō)明科學(xué)現(xiàn)象和闡明哲理的詩(shī)，也必須包含感情，才能生動(dòng)感人。

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　�、俅蟾攀翘^(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。

　　②過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：

　�、邸案鐑�，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”

　�、芪宜坪跤鲋艘粋€(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

　�、葸@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

　　⑥這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。

　　⑦書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前�？墒菑倪€在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線(xiàn)湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

　�、啻撕笪揖透渌鸭L圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》�！渡胶＝�(jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。

　�、岬谋Ｄ�，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

　�、馊屎窈诎档牡啬负�，愿在你懷里永安她的魂靈！

　　1.對(duì)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“霹靂”“震悚”理解正確的一項(xiàng)是（???? ）

　　A. 這兩個(gè)詞表現(xiàn)出了作者受到了極大的震撼，他沒(méi)有想到一向讓他討厭、憎惡，連書(shū)名都講不清的阿長(zhǎng)，會(huì)給他買(mǎi)來(lái)渴慕已久的《山海經(jīng)》，讓作者感到震驚、驚喜、感激。

　　B. 這兩個(gè)詞形象地寫(xiě)出了作者聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)的驚訝、惶恐的神態(tài)，覺(jué)得阿長(zhǎng)確有偉大的神力。

　　C. 這兩個(gè)詞采用了比喻、夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)震驚的情態(tài)。

　　D. 這兩個(gè)詞形象地寫(xiě)出了阿長(zhǎng)對(duì)作者的理解和關(guān)愛(ài)，讓作者非常感動(dòng)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。

　　2.對(duì)文章最后一句話(huà)“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”理解有誤的一項(xiàng)是（????? ）

　　A. 這個(gè)飽蘸濃墨的句子，凝聚著魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的全部情思，寄托著魯迅對(duì)善良人的衷心祝福，具有強(qiáng)大的感染力。

　　B. 在作者眼中地神是黑暗而又仁厚的，阿長(zhǎng)埋在地下，他祈禱地神賜福于她，讓她的靈魂得以永安，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切感激和懷念之情。

　　C. 從全文看，作者采用了欲揚(yáng)先抑的手法，以此結(jié)尾彰顯了作者對(duì)阿長(zhǎng)的“揚(yáng)”達(dá)到了頂點(diǎn)，從而升華了中心。

　　D. 這句話(huà)運(yùn)用了抒情和議論的表達(dá)方式，寄托了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的深沉的懷念和永久的祝福之情。

　　3.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（????? ）

　　A. 當(dāng)阿長(zhǎng)把書(shū)擺在了作者面前時(shí)，作者難以抑制心頭的激動(dòng)。在這里，作者爐火純青的白描手法確實(shí)取得了驚人的藝術(shù)效果。

　　B. 從阿長(zhǎng)身上有諸多毛病，到為“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，并不讓人感到矛盾，從中我們看到了阿長(zhǎng)的真率和細(xì)心，這種真率和細(xì)心所體現(xiàn)的實(shí)質(zhì)，是對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　C. 作者故意不寫(xiě)阿長(zhǎng)怎么買(mǎi)到的《山海經(jīng)》，就是把想象的空間留給讀者，從而增強(qiáng)了文章的吸引力。

　　D. 魯迅把阿長(zhǎng)當(dāng)作寄托希望的理想人物，因此對(duì)她表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的敬重和懷念，他從她身上看到了人類(lèi)那種難能可貴的淳樸和真率。

　　4.對(duì)選文的語(yǔ)言風(fēng)格理解正確的一項(xiàng)是（????? ）

　　A. 感情細(xì)膩，清新自然??? B. 感情熾烈，幽默詼諧

　　C. 感情真摯，通俗流暢??? D. 感情深沉，清新婉約

　　①“屏”，我們一般都稱(chēng)“屏風(fēng)”，這是很富有詩(shī)意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句，其情境真夠令人銷(xiāo)魂的了。后來(lái)每次讀到詩(shī)詞中詠屏的佳句，見(jiàn)到古畫(huà)中的屏，便不禁心生向往之情。因?yàn)檠芯抗糯ㄖ佑|到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺(jué)得它實(shí)在微妙。我們的先人，擅長(zhǎng)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個(gè)“巧”字上。怪不得直至今日，外國(guó)人還都齊聲稱(chēng)道。

　　②屏可以分隔室內(nèi)室外。過(guò)去的院子或天井中，為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室，必置一屏，上面有書(shū)有畫(huà)，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱(chēng)為“流動(dòng)空間”。小時(shí)候廳上來(lái)了客人，就躲在屏后望一下。舊社會(huì)男女有別，雙方不能見(jiàn)面，只得借助屏風(fēng)了。古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時(shí)皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。

　　③從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩沖一下視線(xiàn)�！赌档ねぁ贰坝螆@”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來(lái)代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。

　　④屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書(shū)齋、閨房，皆可置之，因?yàn)閳?chǎng)合不同，自然因地制宜，大小由人了。近來(lái)我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩(shī)意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺(jué)傖俗，繪畫(huà)尚少詩(shī)意。這是因?yàn)橹谱髡吆褪褂谜邲](méi)有認(rèn)識(shí)到屏在建筑美中應(yīng)起的作用，僅僅把它當(dāng)作活動(dòng)門(mén)板來(lái)用的緣故。其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整體的相稱(chēng)、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線(xiàn)的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。

　�、萜潦钦鎵蛭说模伴e倚畫(huà)屏”，“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作，誠(chéng)如是，則我寫(xiě)這篇小文章，也就不為徒勞了。

　　1.文中多處引用古詩(shī)，對(duì)其作用理解有誤的一項(xiàng)是（???? ）

　　A. 作者引用了許多古詩(shī)句，使文章內(nèi)容豐滿(mǎn)，富有詩(shī)情畫(huà)意；使語(yǔ)言生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了說(shuō)明文的文學(xué)色彩。

　　B. 第①段引用了唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句，表達(dá)了作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)無(wú)限的向往與喜愛(ài)之情。

　　C. 第③段引用了《牡丹亭》“游園”中“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，說(shuō)明古代女子長(zhǎng)期待在閨中不能領(lǐng)略自然風(fēng)光。

　　D. 第⑤段引用了“閑倚畫(huà)屏”“抱膝看屏山”，點(diǎn)出“屏”的文化內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們更好地開(kāi)發(fā)和使用屏風(fēng)的希望。

　　2.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（????? ）

　　A. “這是很富有詩(shī)意的名詞”中“詩(shī)意”一詞，寫(xiě)出了作者對(duì)屏風(fēng)的美好的感覺(jué)和印象。

　　B. “后來(lái)每次讀到詩(shī)詞中詠屏的佳句”中“詠”歌頌贊美之意，表達(dá)出了本文作者對(duì)屏的喜愛(ài)和贊美之情。

　　C. “既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴”中“點(diǎn)綴”一詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了屏風(fēng)在居室中所起的襯托和裝飾的作用。

　　D. “僅僅把它當(dāng)作活動(dòng)門(mén)板來(lái)用的緣故”中，“僅僅”表示程度，從中可以看出，作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有真正體現(xiàn)出屏風(fēng)價(jià)值的運(yùn)用感到遺憾和不滿(mǎn)。

　　3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（???? ）

　　A. 由于古詩(shī)詞及古畫(huà)的感染和影響，作者從小時(shí)候就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛(ài)和向往之情。

　　B. 屏的設(shè)置，在與整體的相稱(chēng)、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線(xiàn)的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到具體才行。

　　C. 文中作者的著眼點(diǎn)在于對(duì)屏風(fēng)的使用和設(shè)置方面發(fā)表了一些自己的看法，并借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的注意，以期屏風(fēng)在今天得到更好的使用。

　　D. 對(duì)于屏風(fēng)，作者從專(zhuān)業(yè)工作者的角度，運(yùn)用了一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)詳細(xì)介紹了屏風(fēng)，使讀者獲得了比較全面的關(guān)于屏風(fēng)的知識(shí)。

　　三、文言文閱讀

　　公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。

　　公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”

　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！�

　　公輸盤(pán)不說(shuō)。

　　子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”

　　公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人�！�

　　子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)�！�

　　公輸盤(pán)服。

　　子墨子曰：“然胡不已乎？”

　　公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣�！�

　　子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王？”

　　公輸盤(pán)曰：“諾�！�

　　子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”

　　王曰：“必為有竊疾矣�！�

　　子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。”

　　王曰：“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋�！�

　　于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。

　　公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！�

　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

　　楚王問(wèn)其故。

　　子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！�

　　楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣�！�

　　1.下列對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)理解有誤的一項(xiàng)是（???? ）

　　A. 公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人。”（公輸盤(pán)表面是為了掩其心虛，實(shí)則是傲慢橫蠻不講理）

　　B. 公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣。”（公輸盤(pán)有推卸責(zé)任，轉(zhuǎn)移矛盾的心理）

　　C. 公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！保ü敱P(pán)在心里做著陰險(xiǎn)的打算，惱羞成怒，暗藏殺機(jī)）

　　D. 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言�！保訌娜輵�(yīng)對(duì)，鎮(zhèn)定自信）

　　2.下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（???? ）

　　A. 墨子辯術(shù)高明。他先言其他，誘使公輸盤(pán)落入圈套，然后一針見(jiàn)血，從幾個(gè)方面批駁了公輸盤(pán)的行為，讓公輸盤(pán)理屈詞窮，無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　B. 墨子在勸說(shuō)楚王時(shí)，極言楚國(guó)之遼闊富有，宋國(guó)之狹小貧乏，意在滿(mǎn)足楚王的虛榮心，并表明攻打宋國(guó)之不明智。

　　C. 作為出色的思想家和政治活動(dòng)家，墨子具有機(jī)靈雄辯的口才。聯(lián)系全文看，也正完全是靠他巧妙鋒利的言辭，最終迫使楚王放棄了攻打宋國(guó)的計(jì)劃。

　　D. 從結(jié)局看，面對(duì)大國(guó)的不義之戰(zhàn)，不但要從道義上揭露其不義，還要從實(shí)力上做好準(zhǔn)備，這樣才能使他們的侵略野心無(wú)法得逞。

　　3.下列對(duì)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)分析有誤的一項(xiàng)是（???? ）

　　A. 文中采用重重否定的排比句式和對(duì)比的手法，使文章語(yǔ)言極有氣勢(shì)，具有很強(qiáng)的感染力。

　　B. 文章以對(duì)話(huà)為主，語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急，語(yǔ)言長(zhǎng)短句交錯(cuò)，富有表現(xiàn)力，情節(jié)一波三折，人物性格鮮明。

　　C. 墨子先后勸說(shuō)公輸盤(pán)和楚王，并均采用“以子之矛攻子之盾”的方法，使二人理屈詞窮，最終主動(dòng)放棄了攻宋的計(jì)劃。

　　D. 文章充分體現(xiàn)了《墨子》散文論辯性強(qiáng)，富有邏輯性的特點(diǎn)。

　　4.本文充分展示了語(yǔ)言藝術(shù)的魅力和作用，下列故事不能充分體現(xiàn)這一點(diǎn)的一項(xiàng)是（???? ）

　　A. 《晏子使楚》??? B. 《鄒忌諷齊王納諫》

　　C. 《隆中對(duì)》??? D. 《霸王別姬》

　　四、選擇題

　　對(duì)“千騎卷平岡”中的“卷”字理解有誤的一項(xiàng)是（???? ）

　　A. “卷”字寫(xiě)出了詩(shī)人出獵時(shí)千騎奔騰的壯闊場(chǎng)景，突現(xiàn)出了太守率領(lǐng)的隊(duì)伍，勢(shì)如磅礴傾濤，何等雄壯。

　　B. “卷”字也表現(xiàn)出了太守精神抖擻、氣沖斗牛，為了報(bào)答百姓隨行出獵的厚意，殺死了老虎，展現(xiàn)了當(dāng)年孫權(quán)搏虎的雄姿，增強(qiáng)了凝聚力。

　　C. “卷”字極具表現(xiàn)力，寫(xiě)出了眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀出場(chǎng)面，給人以身臨其境之感.

　　D. “卷”字表現(xiàn)出了出獵者情緒高昂的豪邁氣概，為凸顯“老夫”的“狂”放形象張目。

　　對(duì)“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！币痪浞治鲇姓`的一項(xiàng)是（???? ）

　　A. “西北望，射天狼”運(yùn)用了借代的修辭手法，用代表“貪殘侵略”的天狼星代指屢犯西北邊境的西夏軍隊(duì)。

　　B. “射天狼”表達(dá)了作者要竭盡全力抵御入侵者、為國(guó)立功的決心。

　　C. 這三句為虛寫(xiě)，語(yǔ)言豪放、粗獷，其耿耿衷心溢于言表。

　　D. 這三句統(tǒng)領(lǐng)全詞，充分展現(xiàn)了詞人想要報(bào)效國(guó)家的豪情壯志。

　　下列詩(shī)句與本詞所表達(dá)的思想感情不一致的一項(xiàng)是（???? ）

　　A. 報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

　　B. 知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨漳江邊。

　　C. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

　　D. 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

　　五、句子默寫(xiě)

　　默寫(xiě)填空。

　�。�1）春蠶到死絲方盡，__________________。（李商隱《無(wú)題》）

　�。�2）了卻君王天下事，______________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

　　（3）四面竹樹(shù)環(huán)合，__________，凄神寒骨，_________。（柳宗元《小石潭記》）

　　六、語(yǔ)言應(yīng)用

　　請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)能夠體現(xiàn)其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)，做了全景式的追尋，有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。

　　關(guān)鍵詞語(yǔ)：_________??? _________?? __________

　　七、綜合性學(xué)習(xí)

　�。�20xx年中考重慶B卷）根據(jù)語(yǔ)境，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)議論性的句子總結(jié)全段。

　　日子太清閑，便會(huì)多些空虛無(wú)聊，；日子太忙碌，便會(huì)多些奔波疲勞。無(wú)論哪一種日子，如果長(zhǎng)期以往，生活便會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。空虛無(wú)聊的或許會(huì)沉迷于某種嗜好而不可自拔，奔波來(lái)累的恐怕會(huì)病痛纏身而苦不堪言。這兩種結(jié)果都不是我們想見(jiàn)到的，所以說(shuō)：____。

　　八、文言文閱讀

　　蘇世長(zhǎng)諷諫

　　武德四年，王世充平后，其行臺(tái)仆射蘇世長(zhǎng)，以漢南歸順。高祖責(zé)其后服，世長(zhǎng)稽首曰：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬(wàn)夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問(wèn)爭(zhēng)肉之罪也！”高祖與之有舊，遂笑而釋之。

　　后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門(mén)。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂(lè)乎？”世長(zhǎng)對(duì)曰：“陛下廢萬(wàn)機(jī)，事畋①獵，不滿(mǎn)十旬，未為大樂(lè)�！备咦嫔�，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶？”對(duì)曰：“為臣私計(jì)則狂，為陛下國(guó)計(jì)則忠矣�！�

　　嘗設(shè)宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”高祖曰：“卿好諫似直，其心實(shí)詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對(duì)曰：“臣實(shí)不知。但見(jiàn)傾宮鹿臺(tái)②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造。誠(chéng)非所宜！臣昔在武功，幸當(dāng)陪侍，見(jiàn)陛下宅宇，才蔽風(fēng)霜。當(dāng)此時(shí)，亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之，實(shí)謂懲其奢淫，不忘儉約；今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？

　　(節(jié)選自《唐語(yǔ)林》)

　　注釋?zhuān)孩兕保捍颢C。 ②傾宮鹿臺(tái)：高聳的宮殿和樓臺(tái)。鹿臺(tái)：紂王所修的臺(tái)，這里指披香殿的臺(tái)。

　　1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

　�。�1）陳禽于旌門(mén)? （_____）

　　（2）其心實(shí)詐?? （______）

　�。�3）誠(chéng)非所宜??? （______）

　　（4）實(shí)謂懲其奢淫（______）

　　2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　�。�1）豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問(wèn)爭(zhēng)肉之罪也！

　　（2）為臣私計(jì)則狂，為陛下國(guó)計(jì)則忠矣。

　�。�3）今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？

　　3.結(jié)合文章內(nèi)容賞析蘇世長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？

　　九、現(xiàn)代文閱讀

　　寒不凍心跳，風(fēng)不散笑容

　　包利民

　�、偈拢阋严铝搜�，小興安嶺的冬天早早的來(lái)了。這最初的冷，往往在感覺(jué)上要比臘月三九難熬�？赡苁抢涞谋容^突然，沒(méi)有了過(guò)渡。

　�、诿恳荒暧沙趵淙肷罾涞倪^(guò)程，我天天都會(huì)到河邊散步，看一河流水在寒冷的侵蝕中漸漸凝固。有時(shí)會(huì)想，如果說(shuō)流淌是河流的心跳，難道就這樣被寒冷凍結(jié)了？記起兒時(shí)同親人一起去冬天的河里捕魚(yú)，當(dāng)鑿?fù)负窈竦谋鶎�，卻見(jiàn)冰下流水依然。原來(lái)，那一層堅(jiān)冰只是一種保護(hù)。

　�、凵倌陼r(shí)代，就曾問(wèn)過(guò)家人這樣的問(wèn)題：是不是所有的水都不會(huì)被徹底地凍結(jié)？是不是所有的水都能在冰層下流淌？其實(shí)并不是這樣。我們?cè)匍_(kāi)過(guò)甸子里的一些水塘，冰層竟是一凍到底，下面并無(wú)流水。我便明白，被凍透的，只是那些死水。不流動(dòng)的水，或許在夏日里也是盈然，或許四周也是花草繁茂，或許偶爾也承接雨水泛起漣漪，但從根本上也是沒(méi)有了心跳的。所以，冬季來(lái)臨，它們就死了�；蛘哒f(shuō)他們?cè)缇退懒恕?/p>

　�、芫拖裼心敲匆粋€(gè)人，他就在我們身邊，日復(fù)一日過(guò)著不變的生活，他偶爾也笑，也沉默，似乎就要這樣度過(guò)一輩子。就算遇上艱難坎坷，他也是一樣的狀態(tài)，不談得失，不論悲喜。有人說(shuō)，這是一種淡然，或者一種超然，而我卻覺(jué)得，這是一種失去了希望的麻木。笑也麻木，沉默也麻木，平常時(shí)麻木，艱難時(shí)也麻木。實(shí)際上他的生命也如同一潭死水。

　　⑤而冬天依然流淌的河，到了春天就沖破了桎梏，把清澈的笑容寫(xiě)在我們的眼睛里。河流的笑容來(lái)自不停地流淌，而非偶爾路過(guò)的風(fēng)。只有那一汪汪死水，才會(huì)在風(fēng)來(lái)的時(shí)候，麻木地笑。

　�、迣�(duì)于我們來(lái)說(shuō)，笑由心生，只要心中有美好的希望在蔥蘢，哪怕外面是無(wú)邊的風(fēng)雪，也凍結(jié)不了如花綻放的笑容。風(fēng)再大也吹不散笑容，再深重的苦難，也擋不住朝著夢(mèng)想前行的腳步。風(fēng)越大，就越應(yīng)像河流一樣，笑容越燦爛。給生活一個(gè)微笑，生活便會(huì)回報(bào)以花開(kāi)。

　�、咝〉臅r(shí)候，問(wèn)祖父，你的臉上怎么會(huì)有那么多深深的皺紋？祖父一生經(jīng)歷坎坷，命運(yùn)無(wú)常，可是無(wú)論在城里還是鄉(xiāng)下，他都走得堅(jiān)實(shí)而有力，從不曾在生活面前彎腰，總是露出真心的笑容。他這樣說(shuō)，我臉上的皺紋是笑出來(lái)的，比別人笑得多，所以皺紋就比別人的多，比別人的深。多少年間，每想起祖父的答案，我心里就會(huì)濡濕，仿佛一種美好在涌動(dòng)著，就要拔節(jié)開(kāi)花。

　�、嗪淠軆鼋Y(jié)萬(wàn)物，卻凍結(jié)不了澎湃的心跳，也凍結(jié)不了在苦難中露出的笑容；而苦難能在臉上刻下滄桑，卻不能抹去笑紋里蕩漾的溫暖。那么，就用澎湃的心跳，去迎向正走來(lái)的冬天，面對(duì)漸漸強(qiáng)烈的北風(fēng)，就準(zhǔn)備好最美麗的笑容吧！

　　（選自《思維與智慧》20xx年5期，有刪改）

　　1.第④段和第⑦段都寫(xiě)到了“笑”，這兩種“笑”含義有何不同？

　　2.請(qǐng)對(duì)第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子作簡(jiǎn)要賞析。

　　冬天依然流淌的河，到了春天就沖破了桎梏，把清澈的笑容寫(xiě)在我們的眼睛里。

　　3.最后一段主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？該段在文中有何作用？

　　4.舉例說(shuō)明本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　十、命題作文

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　“閱讀”是人生中一種必不可少的生活姿態(tài)。“閱讀”父母的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，體會(huì)勞作的艱辛；“閱讀”自然的呻吟，明白要善待自然；“閱讀”社會(huì)的美丑，懂得要守住道德的底線(xiàn)；“閱讀”經(jīng)典佳作，獲得心靈的輕盈和潔凈……

　　請(qǐng)以“閱讀，真好”為題目，結(jié)合你的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感，文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如果有需要，請(qǐng)用“xx”代替。

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