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初中生活作文

時(shí)間:2023-06-17 09:29:36 初中作文 我要投稿

【精選】初中生活作文合集五篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的初中生活作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】初中生活作文合集五篇

初中生活作文 篇1

  讀到山下英子的《斷舍離》選段,瞬間覺得,如果以她的觀點(diǎn)去衡量,我簡(jiǎn)直成了個(gè)大大的“反面教材”。

  日常生活中,我的書架常?梢杂靡粋(gè)亂字來形容。東西太多,懶得扔,也舍不得扔,甚至是用完了的筆,丟了筆芯,依舊把筆殼往專門備好的筆筒里一插,讓它慢慢塵封。想法很簡(jiǎn)單:萬一以后能廢物利用呢。而事實(shí)證明,它們直到現(xiàn)在快發(fā)霉了也終究還是被我嫌棄得看都不想看。

  拉開書桌抽屜,五六支手表“排排坐”似地躺著。它們幾個(gè)不是沒電了就是秒針掉了,甚至還有個(gè)缺了半邊胳膊的。我總覺得扔不下手,這些表原先不便宜,也許還能修好,扔了怪可惜的,真不用,放著當(dāng)裝飾品欣賞欣賞也不錯(cuò)。

  然而,不論是筆也好,手表也罷,都終歸會(huì)有離我而去的一天。

  每當(dāng)?shù)搅艘粋(gè)新學(xué)期開始的前幾天,我的書桌和書包都會(huì)照例來上一個(gè)“大掃蕩”,而“兇手”自然是我媽。她是出了名的“心狠手辣”。大手大腳地抓了我一支支“空有虛殼”的筆就往垃圾桶里扔,當(dāng)我拼命趕到時(shí),總已經(jīng)有大批“烈士”英勇葬身桶中。我不敢相信,總是痛心疾首地責(zé)怪我媽,“干嘛要扔啊,萬一要用呢?環(huán)保意識(shí),要廢物利用的!”雖然我自己心里像被水洗過般清楚,說“環(huán)!奔兇庵皇墙杩,事實(shí)上是對(duì)物品被扔的可惜,對(duì)所有物品的不舍困擾著我。用山下英子的話說就是“對(duì)物品的執(zhí)著”。

  正是那種“會(huì)用的”、“有用的”、“留著總是比扔掉好”的種種想法給予我諸多煩惱,但那些想法又促使著我將收拾它們的日期一次次地往后拖,導(dǎo)致它們“盤踞”在我桌上數(shù)月也沒機(jī)會(huì)離開。

  偏偏像我這種不愛拾掇拾掇物品的人又喜歡網(wǎng)購,淘寶已成了我生活中必不可少的部分。總是隔三差五上網(wǎng)淘一些,鞋子帽子啥的源源不斷往家里運(yùn)。其實(shí)我純粹只是喜歡它們剛?cè)爰視r(shí)的新鮮,久了也就不以為然了,但又舍不得扔,所以柜子的剩余空間便越來越少。也曾為此煩惱,只是苦于扔不下手。

  直到今日,遇到山下英子的《斷舍離》,她告訴我對(duì)待物品無需執(zhí)著,需要的留下就是最好!斑^簡(jiǎn)單舒適的生活,享受自由舒適的人生!薄皵嘟^不需要的.東西,舍棄多余的廢物,脫離對(duì)物品的執(zhí)著。”我想,這也確實(shí)是我應(yīng)該做到的,或許,這也是山下英子所想要真正表達(dá)的。

  讀后釋然。好吧,接下去,我想我可以試著去淘汰些不必要的東西,脫離物欲與執(zhí)念,留下適合自己的東西。過簡(jiǎn)單舒適的生活。向山下英子所崇尚的生活概念靠近;剡^頭來想想,原先,我的生活真的有點(diǎn)亂。

初中生活作文 篇2

  夏蟬拖著單調(diào)的尾音,隱藏在濃蔭中,用聲音在空中劃出長(zhǎng)長(zhǎng)的道了,劃破這夏日的寧靜。一陣微風(fēng)拂過,吹散葉子辛苦收藏的陽光,撒下一地碎汞,周圍的灌木沙沙地表示惋惜。

  校園的夏景年復(fù)一年,應(yīng)屆的學(xué)生不斷更迭,今年的夏蟬,是否也會(huì)為我唱一首驪歌?

  初一的我,帶著些許惶惶不安和稚嫩青澀踏入了x中校園,開始了我的初中生活。那時(shí),一切都仿佛那么簡(jiǎn)單,以為有幾個(gè)知心朋友,有一份“糞土當(dāng)年萬中侯”的意氣風(fēng)發(fā),再加上“仰天大笑出門去,我輩豈是篷籬人”的少年疏狂,一切都是那么觸手可得。

  如果說初一是狂傲,那么初二便是叛逆。我開始喜歡名人、明星;喜歡在衣服上畫上獨(dú)創(chuàng)的符合;喜歡拉著好友在灑滿陽光的跑道上,揮霍掉整節(jié)體育課我們漫步閑談,長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道仿佛巨大的年輪,一圈又一圈,仰望湛藍(lán)的晴空,呼吸著操場(chǎng)上暖暖的陽光,仿佛要呼出胸中的化學(xué)式和數(shù)學(xué)公式,吸進(jìn)一份青春活力。這些青春張揚(yáng)的日子就這樣恬靜流淌,穿行而過。

  終于,到了初二,緊張忙碌得忘記了中考外世界的初二,充實(shí)而勞累的初二,理想現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)撞擊的.初兒,泛著一絲淡淡離愁的初二,在紛飛的卷子中,如一陣風(fēng)呼嘯而過,終究逝去。

  所有的縱情歡笑,彷徨沮喪,所有的汗水、淚水,所有刻骨銘心的友情,壯志凌云的激越,所有屬于我青春飛揚(yáng),。只有那一夏又一夏的蟬鳴伴著枝葉婆娑,為我唱響最后的驪歌。

  再見嘍,我的灼熱年華!

初中生活作文 篇3

  初一,是離開童年的夢(mèng),是雄鷹長(zhǎng)出了堅(jiān)硬的嘴;初二,是學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和執(zhí)著,是雄鷹長(zhǎng)出了尖利的爪;而,初三,是要踏上人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是雄鷹長(zhǎng)出了雄健的翅膀,等待著翱翔。然而,我初三了。

  清晨五點(diǎn)左右了,開始準(zhǔn)備了,由于是五點(diǎn)的車,我必須加快旋律,免得被落下,洗漱完后,爸爸端來了一份讓人看了就忍不住流口水的美味早餐,我也更是忍不住去嘗一口,我一屁股坐到座位上大口吃了起來,由于我吃飯速度極快,在這美味太吸引我了,所以不出兩分鐘就搞定了美味佳肴,隨后穿好衣服和我的運(yùn)動(dòng)鞋,乘著安全電梯到樓下,我使出一招鐵砂掌,破開門后,直沖小區(qū)門口,我想校車該到了吧,果然沒錯(cuò),但只遲到了幾秒鐘,上車后看著窗外的美景,覺得好美。

  到了,我下車后,邁著輕快的步伐,走向校園,除了我們的一車人,好像沒有其他人的蹤跡,好清靜啊,還可以享受一下校園獨(dú)有的氣息,好溫馨的感覺啊,然后我進(jìn)屋了教室,開始看看老師昨天布置的需要背東西,時(shí)間過得飛快,人都到齊了,班主任也開始了日常的叮囑,隨后開始了早自習(xí)、第一節(jié)課、第二節(jié)課、第三節(jié)課、第四節(jié)課,每節(jié)課上大家到積極踴躍的發(fā)言,我也不例外,組長(zhǎng)在一邊叫我:“到你題了,”我自當(dāng)不敢怠慢,便拿出最好的態(tài)度,前去講題,下課時(shí),同學(xué)們也絕不貪玩,都在整理老師留下的家庭作業(yè),以便于到家后看看自己陌生的.題,然后便迎來了一天最喜悅的時(shí)候,午飯到了,雖然學(xué)校的飯沒有家里做的可口,但是和同學(xué)們?cè)谝黄鸪燥埼疫是感到很快樂。

  下午了,下午總是同學(xué)們最疲倦的時(shí)候,沒有心思聽課,但老師總是告訴我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不服輸?shù)木,所以我們便精神了好多,各科老師看出我們的奮進(jìn)和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,就對(duì)我們有了更大的信心,于是很快的過去了第五節(jié)課、第六節(jié)課、第七節(jié)課、第八節(jié)課、第九節(jié)課。很快放學(xué)了,在站隊(duì)時(shí),班主任再次叮囑我們要好好完成作業(yè)不得抄襲,出了校門,亂成一團(tuán),都在尋找自己的校車,我也如此,上車后,汽車向各個(gè)學(xué)生的家駛進(jìn)。

  很快,我到家了,打開房門就聞到了撲鼻的菜香,媽媽抱著弟弟出來迎接我,我又喜洋洋的吃過了晚飯,當(dāng)然,我又投入到了學(xué)習(xí)之中,一直學(xué)到了很久很久……

  我的初三生活是很平淡的,它不是彩色的,但也不是黑色的,然而,它是白色的、透明的,但它卻記錄著我的快樂。

初中生活作文 篇4

  關(guān)于迷茫

  總愛一個(gè)人,靜靜地發(fā)呆,放縱思緒,可以什么都想,也可以什么都不想,逐漸迷茫。人總是很容易落入生活的圈套,機(jī)械般循環(huán)著每一天。波瀾不驚,不斷輪回,以至一旦停下來,便會(huì)無所適從,陷入迷茫。就像驢,拉著磨,日復(fù)一日,年復(fù)一年,在原地轉(zhuǎn)著圈,一旦卸下磨,卻不知道該往哪走。迷茫著的時(shí)候,思緒很廣,越想越多,繼而迷茫。就像魚,在魚缸里呆得太久,一旦到了大海,便茫然不知所從?偲婀秩司烤篂槭裁炊,有的人財(cái)、色、名、權(quán),應(yīng)有盡有。但痛苦的包袱里卻比別人背負(fù);蛟S真的就應(yīng)了那句話:我們不過是時(shí)間的籌碼,活了一世不過是為那一世的歲月充當(dāng)殉葬品。真的,這很殘酷,也就很讓人迷!

  關(guān)于朋友

  我不知道什么叫朋友,只覺得有人在身邊就像握住了陽光。人生就是一場(chǎng)演不完的戲,沒有永遠(yuǎn)的主角,也沒有永遠(yuǎn)的配角。生、旦、凈、末、丑,你同時(shí)在扮演,但你要永遠(yuǎn)做自己的主角。生活這個(gè)大舞臺(tái),時(shí)時(shí)都在換著主角,你生命中的一些人,只是意外闖進(jìn)你世界的一顆流星,你不必過于眷戀,或許對(duì)于別人,你也不過是一位匆匆過客,沒有誰能陪誰到永遠(yuǎn)。或許我所苦苦追尋的朋友,不過是一個(gè)能靜靜聽我說話,默默陪我走路的人。

  關(guān)于前程

  從來沒有這么清楚的感覺到,原來我一直嬉戲的高三,竟是我腳下唯一的墊腳石。我不敢想像萬一高考失敗,前程會(huì)怎樣,那是我不敢觸摸的黑暗。想想前程,望望來路,總有種破釜沉舟的.感覺。破釜沉舟,或許這就是生活。我不否定挫折,也不痛恨失敗,但現(xiàn)實(shí)的我沒有失敗的資本。念及此,我再三告誡自己,我輸不起;蛟S在人生這場(chǎng)賭博中我本來就是個(gè)弱者。資本不是我的優(yōu)勢(shì),我有的只是我的雙手。黃沙莽莽,遮蔽了我的前程,我用雙手磨劍,于荊棘叢中開辟征程。

  生活這個(gè)名詞,抽象得像畢加索的畫,我無法解讀。關(guān)于生活,我只有這點(diǎn)凌亂的想法。

初中生活作文 篇5

  忙,幾乎成為中學(xué)生活最后一年的主旋律,但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間,給單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)生活添味加料。

  鏡頭一:又要默寫

  教室里歡聲笑語,同學(xué)們打成一片。此時(shí),數(shù)學(xué)老師板著臉走進(jìn)來說:“現(xiàn)在默寫平面圖形的公式,見錯(cuò)必究,見假必收!”

  某學(xué)生站起來,大義凜然地說:“就是滅了玉帝老爺我也寫不出!”

  數(shù)學(xué)老師見狀,斬釘截鐵地回答:“等會(huì)通知家長(zhǎng),三分鐘把你搞定!

  這位同學(xué)只能擺出一張苦瓜臉,大家哄堂大笑。

  鏡頭二:特殊嗜好

  某日,政治老師心血來潮,告訴我們:“‘某某’(具體的`名字我不記得了)是一種營養(yǎng)價(jià)值很高的食品,但價(jià)格非常昂貴……”

  一位很愛顯擺的女生驕傲地說:“我就是經(jīng)常吃‘某某’,很好吃!”語罷。老師接著說:“所以現(xiàn)在這種食品一般用做金絲猴的‘補(bǔ)品’……”

  整個(gè)教室先是沉默,既而哄堂大笑。

  鏡頭三:慷慨激昂的朗讀

  我們班有一位同學(xué)在讀書時(shí),總是扯著嗓子喊,那聲音聽起來陰陽怪氣的,我可以毫不夸張地說,就像一頭老牛拉著一輛滿載鴨子的破車。

  只要他一讀書,我們班同學(xué)的心里都亂糟糟的。終于,同學(xué)們?nèi)虩o可忍了,紛紛向班主任反映。

  班主任也沒辦法,最后特許他不去上早自習(xí),留在宿舍讀書。

  這下可好!住校的同學(xué)再也沒有一個(gè)睡懶覺了。為此,學(xué)校還特地為他頒發(fā)了“報(bào)效獎(jiǎng)”。

  這三組鏡頭如何?有點(diǎn)“青少年特色”吧?不過,看后千萬不要外傳,畢竟“家丑”不外揚(yáng)嘛!

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