【熱門(mén)】初中作文集錦五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初中作文7篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
清朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)林則徐，在一次宴會(huì)上用嘴吹冰淇淋上冒出的“熱氣”，而被洋人嘲笑。他靈機(jī)一動(dòng)，上了一道外表看似冰冷，而內(nèi)部卻是奇燙的“方塊菜”，燙得洋人有口難言。這道為國(guó)人挽回面子的“冷食”，便是俗稱(chēng)的“拔絲地瓜”。
當(dāng)然，洋人被燙除了他們自以為是而外，主要是不懂吃法。實(shí)際上，“拔絲地瓜”是一道外焦里嫩、香甜可口的風(fēng)味名菜。下面，我就簡(jiǎn)單地介紹一下它的做法。
第一步是準(zhǔn)備原料，即準(zhǔn)備好去皮后切成塊狀的.地瓜、花生油、砂糖、水等。
第二步是炸地瓜塊。首先，往鍋中注入花生油。注油前，鍋必須干燥，否則，加熱后會(huì)因?yàn)橛兴够ㄉ退奶庯w濺。加入的花生油以能淹沒(méi)地瓜塊為好。待油燒至八成熟(油面油沫基本消失，且微冒油煙)時(shí)，將地瓜塊倒入鍋中。等地瓜塊炸成金黃色時(shí)，用漏勺將地瓜塊撈出。
第三步是熬糖。這一步很關(guān)鍵，它直接影響這道菜的口味，也影響這道菜的形象，即是否拔得出“絲”。先往鍋中倒入少量花生油，等油燒到七成熟左右，加入砂糖，并不斷攪拌。如因油過(guò)熱而使砂糖燒燃，可加入少量水，但一定要不停地?cái)嚢瑁钡匠蔀榫鶆虻闹瓲顬橹埂?/p>
最后-步就是拼盤(pán)澆汁。將地瓜塊均勻地排放在盤(pán)中，然后澆上糖汁。再準(zhǔn)備一碗涼開(kāi)水，放在旁邊。這樣，一道可口的“拔絲地瓜”便做好了。順便提醒一句，吃前可要放在涼開(kāi)水中浸一下喲，不然，又該鬧出“洋人被燙”的笑話(huà)了。
分析：這篇程序事理說(shuō)明文寫(xiě)得很有特色。特色之一：作者把“拔絲地瓜”的具體做法歸納為四步程序，對(duì)于每一步程序．包括一些注意事項(xiàng)，作者解說(shuō)得非常清楚明白，語(yǔ)言也相當(dāng)準(zhǔn)確，讀后令人產(chǎn)生躍躍欲試的感覺(jué)。特色之二：開(kāi)頭引用的小故事生動(dòng)有趣，既激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又引出了說(shuō)明對(duì)象--“拔絲地瓜”的具體做法。結(jié)尾看似閑筆的一句提醒，既順便介紹了“拔絲地瓜”的吃法，又回應(yīng)了開(kāi)頭的小故事。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，給人以輕松愉快的感覺(jué)。
初中作文 篇2
元宵佳節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)一起結(jié)伴出門(mén)逛花街、看花燈，我家也不例外。
這天晚上，我們來(lái)到了北京路。這里正在舉辦廟會(huì)。滿(mǎn)街各式各樣的花燈將北京路照得通亮，姹紫嫣紅的花朵熏香了整條街。
人們攜家?guī)Э诘匦凶咴诨ń稚�，悠閑自在。溫馨的笑聲、歡快的音樂(lè)聲、賣(mài)力的叫賣(mài)聲……混合在一起，組成了一首交響樂(lè)。好不熱鬧!多喜慶的畫(huà)面!
在熙熙攘攘的人群中，我和爸爸媽媽一邊欣賞美景，一邊找機(jī)會(huì)拍拍美照。突然我發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)了一片空地，這可是千載難逢的拍照機(jī)會(huì)呀!
正當(dāng)我拿起手機(jī)準(zhǔn)備沖過(guò)去拍照時(shí)，發(fā)現(xiàn)空地的中間，還有兩個(gè)人。一個(gè)大約二十幾歲的清秀姑娘，推著坐在輪椅上的一個(gè)年近九旬的白發(fā)蒼蒼的老人�？礃幼討�(yīng)該是她的媽媽吧。只見(jiàn)老人的頭發(fā)是被抹了一層白霜一樣。一雙渾濁的眼睛深深地陷下了眼眶。放在輪椅兩側(cè)枯柴的雙手爬滿(mǎn)了一條條清晰可見(jiàn)的青筋，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)了皺紋，它們仿佛見(jiàn)證了老人不平凡的一生。我想這個(gè)老人一定生活不易，我開(kāi)始有點(diǎn)同情她了。
“媽?zhuān)峡纯茨牵钕矚g的兔子燈!”銀鈴樣的聲音溫柔動(dòng)聽(tīng)。我循聲望去，原來(lái)推輪椅的姑娘俯身?yè)碇先�，指引著老人去找她最喜歡的花燈。老人抬頭望望花燈，又歪頭望望女兒，原本渾濁的`眼睛突然亮了!兩母女就這樣一直看，一直笑。我分明看見(jiàn)了老人眼里晶瑩的淚珠閃現(xiàn)。她分明在笑啊，笑起來(lái)多么美啊!如同一朵梅花迎風(fēng)招展。哦，我明白了，那是喜淚!我看呆了!多和諧的畫(huà)面!
忘了拍照的我眼睛追隨著這對(duì)母女，周?chē)娜松饺撕Ｔ诖藭r(shí)此地仿佛不復(fù)存在，來(lái)來(lái)往往的人都自覺(jué)地繞過(guò)了這里。在這條古樸而素雅的北京路上，老人愉悅地享受著女兒的關(guān)懷，女兒的眼睛始終不離母親左右，一只手搭在老人的后頸上，宛若撫摸著件絕世寶貝一般。多溫馨的畫(huà)面!
就在一瞬，一個(gè)小伙子的跳躍打破了這玻璃一般的鏡像。他的動(dòng)作十分滑稽，有如欲上青天之勢(shì)。就在他落地回歸地球的懷抱時(shí)，他很詫異地發(fā)現(xiàn)就他一人闖了進(jìn)來(lái)。急忙轉(zhuǎn)頭一看，看到了溫情的母女倆，好像突然明白了，尷尬地?fù)狭藫项^，打算掉頭就走，又突然停下。只見(jiàn)他快步走到老人的身邊，俯下身子，將嘴巴靠近了老人的耳朵，輕聲說(shuō)了一句“對(duì)不起�！崩先诵α耍媚镄α�，小伙子也羞澀地笑了!多么動(dòng)人的畫(huà)面!
燦爛的花燈，絢麗的鮮花，溫情的人們……一切都溫暖如春風(fēng)。我竟然不知不覺(jué)鼻子發(fā)酸。
初中作文 篇3
那些年少的時(shí)光，那個(gè)時(shí)光的少年，我在慢慢地長(zhǎng)大，童真的幼稚，已在我身上悄悄褪色。
當(dāng)我一次又一次地敲開(kāi)記憶的大門(mén)，觀望早已泛黃的照片，陽(yáng)光灑落，凝望那熟悉的記憶的臉龐，比著“v”的姿勢(shì)，幼稚至極。當(dāng)用雙手托起散落的細(xì)碎的陽(yáng)光，才發(fā)現(xiàn)童年的時(shí)光早已被無(wú)情、無(wú)聲地帶走，一去不返。越過(guò)時(shí)光的原點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)，自己真的長(zhǎng)大很多很多……
現(xiàn)在，已是青春年少的十三歲，踏上了初一的階梯，無(wú)情地接受最后一次的六一，無(wú)情地向前方踏正步……
最后一次的六一是在老師的舉辦下度過(guò)的，開(kāi)了個(gè)狂歡會(huì)，有歡笑，有不舍。當(dāng)我身旁的一切一切都是那么地喧鬧，現(xiàn)在的學(xué)業(yè)越來(lái)越重，現(xiàn)在的煩惱越來(lái)越多，已經(jīng)很久很久，沒(méi)有很放肆地玩了，所以大家，都仿佛重獲自由般喧鬧，放肆了……我多么希望時(shí)間能在這一刻終止，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要轉(zhuǎn)動(dòng)了。我坐在墻角，笑看大家的嬉鬧，往日的場(chǎng)景一股腦兒浮上心頭……
遙記得二年級(jí)時(shí)候的我，在廚房中和媽媽的對(duì)話(huà)……
“今天是六一呢，媽媽?zhuān)愦蛩闼臀沂裁炊Y物呢�！蔽彝驄寢�?zhuān)诖哪抗庀蛩度ァ?/p>
“可是我已經(jīng)給你買(mǎi)了個(gè)新書(shū)包啊，就在桌子上不是嗎。”媽媽笑著說(shuō)。
“不嘛不嘛，就算不是兒童節(jié)，書(shū)包舊了就要買(mǎi)啊，這不算不算拉。”
“那我上周末帶你去看電影了啊。”
“可是就算不是兒童節(jié)，你其他休息時(shí)間也還是會(huì)帶我去玩的�！蔽乙槐菊�(jīng)的說(shuō)。
那時(shí)候的我已經(jīng)計(jì)劃好了，只要媽媽點(diǎn)頭，我就把媽媽拉去一個(gè)早就計(jì)劃好的商場(chǎng)，早就計(jì)劃好的樓層，早就計(jì)劃好的架柜，早就計(jì)劃好的禮物。
“媽媽?zhuān)乙疟韧尥蘼铩蔽以俅握?qǐng)求。媽媽還是不答應(yīng)我，我插起了小腰，理直氣壯的說(shuō)，“媽媽我要揭你老底了�！眿寢屝α耍�(jīng)不住我的軟磨硬泡，我最終達(dá)到了自己的目標(biāo)，很開(kāi)心的。
我想，那時(shí)候的我，就是這樣充滿(mǎn)期待的'對(duì)六一抱著希望，就是這樣很天真可愛(ài)的、深信不疑的喜歡這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日呢。會(huì)興趣盎然地等著、盼著六一；會(huì)早早地起床，等著父母那一聲“六一節(jié)快樂(lè)”；會(huì)背上沉重的書(shū)包去學(xué)校，等著同學(xué)們的互相祝賀；會(huì)試著裝扮這美好的一天……
晃神一會(huì)兒，我又看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧分�，又想起了五年�?jí)時(shí)的六一……
那時(shí)候，已經(jīng)不那么在意禮物了，會(huì)自己和同學(xué)約，然后一塊出去玩，那時(shí)候當(dāng)家長(zhǎng)們主動(dòng)問(wèn)“你要什么禮物啊”那時(shí)候就會(huì)笑著說(shuō)，我不要禮物，我想要帶些錢(qián)出去和同學(xué)一起玩……
想法突發(fā)的改變了……改變了亦長(zhǎng)大了……
現(xiàn)在的六一，最后的六一，承載的是不舍，是滿(mǎn)滿(mǎn)的眷念，即使時(shí)光倒流，仍追憶不起以前的那種純真了。時(shí)光不給任何一個(gè)人機(jī)會(huì)，每個(gè)人，都回不去了。
翻看過(guò)去的時(shí)光，有太多太多被隨手觸碰、奔跑在心里的小彈珠在無(wú)數(shù)次肩并肩仰望天空時(shí)，敲落在每個(gè)人的掌心和肩膀，而后又迅速地跳開(kāi)，像水里游動(dòng)的魚(yú)不能輕易抓住它的尾巴。
初中作文 篇4
星期六的下午，就是我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間，每天下午，我和媽媽都會(huì)騎著自行車(chē)去學(xué)英語(yǔ)，有時(shí)是媽媽和我一起去，有時(shí)是媽媽把我送到那里后就走了，可是這回，就不一樣了。
上個(gè)星期六的下午，媽媽說(shuō)：“今天我不陪你去學(xué)英語(yǔ)了，讓你自己體驗(yàn)一下自己去的感覺(jué)。”我興高采烈地說(shuō)：“我終于可以自己去了！”
過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，我自己來(lái)到了地下室，只見(jiàn)地下室一片漆黑，打開(kāi)了燈，我的自行車(chē)就清晰可見(jiàn)了。把包放入了車(chē)筐內(nèi)，把車(chē)推出了地下室，把鑰匙還給了媽媽?zhuān)揖统霭l(fā)了。
只見(jiàn)碧藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，院子里一片生機(jī)勃勃的`景象。走出了大院，我就來(lái)到了一條道上，只見(jiàn)小道上有許許多多的老人在外面活動(dòng)，還有一些小朋友在玩耍，這就是我們整個(gè)小區(qū)的一番景象。
漸漸地，我走到了馬路上，只見(jiàn)人流稀少，不過(guò)車(chē)來(lái)車(chē)往。我貼著路邊走，到了一個(gè)路口，我該轉(zhuǎn)彎了，左看看，右瞧瞧，沒(méi)有車(chē)來(lái)，我就使勁往前面一騎，就輕而易舉地過(guò)了這個(gè)路口。我心想：其實(shí)自己騎車(chē)的感覺(jué)不錯(cuò)，以后有什么事情，我就自己騎車(chē)來(lái)干。
說(shuō)著說(shuō)著，我就走到了一個(gè)白石雕成的橋上，有一個(gè)坡我走慣了，所以我一沖就沖了上去，太容易了。前方有一個(gè)下坡，這個(gè)坡比上的坡要長(zhǎng)，不過(guò)不如那個(gè)坡陡。我趁著下坡的力量繼續(xù)蹬，一口氣就走到了到老師家的一個(gè)拐彎角。
我看見(jiàn)了前方有一個(gè)同學(xué)，那是我的一個(gè)好朋友，我和他打了一聲招呼，就從他的旁邊飛奔而過(guò)了。他努力地追我，最終還是沒(méi)有追上我。
下午放學(xué)了，那是天色還沒(méi)有太晚，我就自己走了一條捷徑，那條捷徑比較快。只見(jiàn)那條捷徑上人還不少，那里有一些小攤等等，終于看到我們的大院了，上過(guò)一個(gè)坡后，就到了我們的大院了。只見(jiàn)媽媽在樓下等著我呢，我向媽媽講述了自己騎車(chē)所遇見(jiàn)的景象和感受。
以后我要多騎車(chē)，這樣不僅能夠鍛煉身體，還可以低碳生活。
初中作文 篇5
如果你去看我三年級(jí)的日記本，你一定會(huì)大失所望，你絕對(duì)不會(huì)相信那是我的日記本：上面畫(huà)滿(mǎn)了動(dòng)漫人物，一篇作文，兩三行就草草了事。
不知為什么，我從小對(duì)作文就有一種討厭反感，甚至恐懼。每當(dāng)考試，你一定會(huì)看見(jiàn)我趴在桌上，一只手半抬，手中玩轉(zhuǎn)著筆，眉頭緊鎖，兩只眼無(wú)助地望著到空白的作文紙。當(dāng)時(shí)間臨近，心不在焉地寫(xiě)上幾句話(huà)語(yǔ)，交上去完事。
偶爾一次大掃除，我在儲(chǔ)物箱里發(fā)現(xiàn)了一本四年級(jí)的作文本。翻開(kāi)它，才知道是我四年級(jí)的第一本作文本。第一篇，只有那么短短幾句話(huà)，然而下面用紅筆寫(xiě)的字卻是那么多：你的字真漂亮，相信你的作文寫(xiě)得會(huì)愈來(lái)愈棒！為自己加油吧！我輕輕摸了摸那張紙，凹凸不平，本上的紙已經(jīng)被淚水打得迷糊不清。當(dāng)時(shí)，就是那些紅紅的字猶如一把針撒向了我的心頭，讓我難以平靜。
自那之后，我對(duì)作文產(chǎn)生了一種好奇的感覺(jué)。覺(jué)得它是那么優(yōu)美，那么誘惑人。我開(kāi)始嘗試著去寫(xiě)。今天多20個(gè)字，明天多30個(gè)字……一句句鼓勵(lì)的話(huà)也出現(xiàn)在我的本子上：你真厲害！相信你一定能成為一個(gè)大作家……
現(xiàn)在我與作文已變得那么的熟悉，我離不開(kāi)作文了。
小的'時(shí)候，我面對(duì)委屈、只有傷心地哭；然而，現(xiàn)在的我卻學(xué)會(huì)了讓作文去分擔(dān)痛苦；當(dāng)然也讓它分享快樂(lè)。我把心中的一切都對(duì)這位無(wú)聲朋友默默地訴說(shuō)。
“為自己加油吧！”老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你的話(huà)為自己加油。
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