【必備】初中作文集合六篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
“好一個‘黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙’�！蔽艺驹诖斑�，望著那密密的雨絲不禁感嘆，可這雨下得太久了，我又輕輕的嘆息著。每個人都皺著眉頭，不斷抱怨著。
我打著傘，出了門，屋外是一片秀麗的景色，完全不同于屋中空氣中彌漫著一種泥土的氣息，雨中的小徑悠長而又寂寥，走在濕潤的青石板上，一種別樣的清涼感涌上心頭，驅散了我內心的煩躁。雨中的綠都交織在一起，渲染了雨中的一切，那綠似乎是會流動，緩緩的流進了我的.心中。我漫步在幽靜的池塘邊，池塘上浮著一層薄薄的水霧，雨滴落在水面上，一瞬間竟沒了影兒，但那漾著的微波，卻是證實了它的確存在過。說是幽靜，卻是熱鬧非凡。站在池邊，聽那蛙聲回蕩在池塘上，與那遠處的蟬聲，和近處的雨滴聲，合奏著那夏天才有的獨特樂章。仔細瞧著，可以看見那朦朧的水面上有幾只魚兒在吐著泡泡，身影與水中的倒影重合在一起，竟讓我分不清真與假，不知自己是畫中人還是看畫人。
傍晚時分，雨漸漸的停下了，久違的陽光撒落在這片豐饒的土地上我合上了傘，讓陽光擁抱著我，心中閃爍著一盞明亮的燈，家家戶戶，老老少少都出了門，大家沐浴著陽光，享受著愉悅，看哪，那村頭一直皺著眉的小姑娘，也展開眉頭甜甜的笑了，陽光帶走了人們心中的陰霾，換來的是那純凈的天空中絢麗的彩虹。人生也不是像這場雨一樣嗎？當你在逆境中不斷前行，也是可以體驗到拼搏的樂趣，只要堅持不懈必能戰(zhàn)勝眼前的困難，在那時，你的心中也會出現(xiàn)一道美麗的彩虹，那將會是最好的風景！
初中作文 篇2
我喜歡中秋的意境，盼中秋。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開端。說她是積蓄，是由于夏收才過不多時候。說她是開端，是因為秋天邁著她碩果累累的腳步迎面而來，融著人內心即將收獲的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過鄉(xiāng)村生活體驗的人，才會有這種情感、心境和內心深切的感受。
我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下, 圓圓的月餅,蘋果熟了,鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談論收獲的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實所謂：“每逢佳節(jié)備思親”。
我喜歡中秋的意境。媽媽每年都要親手給我們做月餅吃。媽媽做的.月餅外觀象大餅，很厚實，新鮮的面，新鮮的餡。不管是蒸出來的，還是烙出來的，上面都有用農(nóng)家的大碗所刻畫出來的月的圖案，其中又有桂花雕印出的花瓣。餡，也很特別，主料是紅塘，里面放些芝麻、清紅絲，果仁、葡萄干什么的。新做出的月餅，蒸的，柔軟可口，適合老年人；烙的，外焦里嫩，年輕人情有獨鐘。你看，新端上來的月餅，熱氣騰騰，一股清香味道兒撲面而來，真令人垂涎欲滴！
多少年過去了，雖然現(xiàn)在市場上的月餅琳瑯滿目，各種瓜果一應俱全，但是我還是喜歡吃媽媽做的月餅。月餅的花紋雖然沒有太多變化，但是花紋總是那么的清晰，那么均勻，那么好看。所以一趕上中秋過節(jié)回家，總要吃上兩大塊兒，覺得好香、好甜……
我喜歡中秋的意境，因為從餐桌上我看到了祖國經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活的水平變遷。
你看，農(nóng)家餐桌上，除家禽肉類，傳統(tǒng)的蔬菜等食品外，越來越多的餐桌上，出現(xiàn)了越來越多的肉類、蔬菜、海鮮。
“無酒不成筵席”，喜慶的日子，中國人總要飲一點酒。過去，多是二鍋頭等高度白酒，現(xiàn)在人頭馬、茅臺等國宴酒也堂而煌之地上了百姓的餐桌。這些都預示著祖國經(jīng)濟的崛起，百姓日子的紅火。經(jīng)過二十多年的改革開放，小康生活不再是藍圖上的規(guī)劃和設想，而是逐漸成為千家萬戶實實在在的生活寫真。
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)硇碌母惺�，新的體驗，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關愛，品味生活的哲理，體會家鄉(xiāng)日新月異的變化。
中秋節(jié)就就要到了，我希望今年的中秋月更圓、更明，更祈望我的親人愈加健康、我的家鄉(xiāng)愈加美麗、富饒；也從內心起期望祖國更加繁榮、昌盛�；蛟S，這就是我中秋情結的真諦。
初中作文 篇3
功夫不負有心人。我終于在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎。
獲獎以后的一切似乎都是美好打撈是的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥。
我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱。
打開電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習書法的.苦衷和獲獎后的甜蜜。正聊得得意，電話響了，提起電話———
“喂，你是誰？你是誰�！�
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個人實在有點奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了。現(xiàn)在目的已經(jīng)達到，還需努力什么？這以后我不僅沒有堅持天天練字，久連寫作業(yè)也是應付了事。
有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕。
又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——
“喂，你找誰？”
“你好，被老師訓了吧！請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說完，電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話。
初中作文 篇4
親愛的劉霖表哥，還記得我嗎？我是你的表弟劉鑫鑫呀！你在江蘇無錫過得還好嗎？成績如何？是不是還有一年就要中考了？我想你學習一定很好吧！我們已經(jīng)三年都沒有見面了，聽媽媽說，今年春節(jié)你就能回老家過年了，我真盼望這天快點到來！對了，上次在家人群里看到你的成績全校排名第二，真令人羨慕！
我記得小時候，那時你上六年級，我上二年級，每次回老家都能和你玩上幾天，每當我見到你的時候就感到你是一個既懂事又禮貌的帥哥哥，我還記得每一次你帶我去村外玩時，總是會在村口的小店里買上幾袋辣條，說這種零食既便宜又好吃。每一次我們都大快朵頤，臉頰辣得通紅通紅的，像兩個西紅柿似的，那感覺真爽。表哥，和你在一起總會學到一些精靈古怪的東西。比如，你的乒乓球打得可棒了，每當你站在乒乓球臺的另一端和別人一決高下時，對方都會緊張得不行，可你卻不屑一顧，用你的絕招：旋轉球的打法，把對方打得棄球而逃，無論誰看了都贊嘆不已，鼓掌叫好！
和你在一起的快樂時光總是讓我懷念。記得有一次，我和你還有表弟文文，一起玩“抓人”的游戲，由我來抓你們，你躲在暗處能看得見我，我卻看不到你們在什么地方，見我找不到你，你便悄悄地走到我的身后，故意嚇唬我，就趁此機會我抓住了你，你不但沒有失望，還傻乎乎地笑著，我見你笑，也不知不覺地笑了起來，后來我才知道你是故意讓著我的！和你在一起，我就是一個被呵護的小弟弟，你時時刻刻地照顧著我，讓我感覺有你這樣的哥哥特別的爽！
大舅說你是匹秋天里的野馬！可我想對你說：你是一匹睿智的駿馬，呵呵！表哥，在我的印象中，你是我心中最帥的哥，那熟悉、柔和的聲音，總是在我的`耳邊響起，那濃濃的眉毛下有著一雙大大的眼睛，炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，每次笑的時候左邊的臉頰上總是露出一個小酒窩，連我媽媽都說你的樣子好可愛！劉霖表哥，你在我心中是最帥氣，最可愛，也是最聰明的哥哥，無論在學習上還是在平時生活中，你都是我學習的榜樣。在我的心中我早就把你當成了我的親哥哥了，表哥，我想對你說：我真的好想快點和你相聚��！
初中作文 篇5
沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切。
——題記
在擺放暢銷書的書柜上一眼就看到了她，深沉而憂郁的紫色封面上，盛開著大片大片的葵花。端莊而不失生命的活力，如同一雙無形的大手牽引住了猛烈跳動的心臟，使人無法抗拒。
我終于將她買下。
小心翼翼地翻開書頁，我驚訝于手指的輕柔，仿佛是觸碰易碎的瓷器，還是敬畏于她的神圣？我不知身在
何處，只覺自己沉醉于一場心靈的對話。
這是一冊心靈讀本，更是一部愛的教育。
作為一部日記體兒童小說，作者從一個四年級小學生的視覺，寫他在一學年里的故事。通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地敘述師生之情、父子之情、同學朋友之情，展示人性的善良與純潔、謳歌愛國、愛社會之精神。他對比意大利底層農(nóng)民與工人忍饑挨餓，為家人疲于奔命和富人們吃穿不愁的生活，將之體現(xiàn)在兩家子女的身上。他從父親的角度，教育孩子們對窮人要真心仁慈，要時時處處體現(xiàn)出愛窮人的`高尚行為。他也曾說“人世間最神圣的愛莫過于母愛了”，他還說：“老師好象學生們的媽媽”。他從母親的角度，教育孩子們在萬圣節(jié)悼念所有為少年兒童而死去的人。他讓孩子們尊重勞動，注意馬路上的文明行為，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
意大利作家�！さ隆ぐ⒚诅魉梗試I心瀝血、妻離子散、花費整整八年寶貴時光的代價，為全世界的少年兒童獻上了一份珍貴的精神食糧——愛的教育。
其實，這部書我已不止讀過一遍。可今天，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平靜。正如譯作者所說，作者用“愛”的鑰匙，打開了人們的心扉，或許正是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫“心”。
為救一個小孩而自己拄著拐杖走路的羅伯弟，擁有寬宏大量的好品德的卡羅納，漂亮且總得頭等獎的德羅西，有虛榮心但穿戴漂亮的沃提尼，仗著父親是富翁而盛氣凌人的諾比斯，遭受酗酒的父親毒打卻還是努力學習的波列科西，因心狠手辣、欺軟怕硬被趕出校門的弗朗蒂……這些不同性格的孩子在世界各地都能找到相似的例子，他們共同組成了一個龐大的兒童群體，其中充斥打鬧與爭吵，但更多的是友善與關愛。他們在群體中不斷成長，吸取失敗的經(jīng)驗，接受愛的教育。
愛，不分血緣；愛，無分國界。
親人之愛，清風徐徐，流水綿長；師長之愛，紅燭搖曳，繁星湛亮；友人之愛，暖陽和煦，透人心窩；民族之愛，大浪淘沙，激昂奮進。
我們，將愛銘記，愛，永遠地在你我之間！
世界，依舊因愛而美好，我們或許固執(zhí)地以為她已改變，其實，愛的教育，從不曾離我們而去。愛將永駐于我們的心底！
大愛無疆！
初中作文 篇6
初中階段的家教，要求家長必須給力，再不給力，孩子就有可能真的成為問題兒童、問題少年，家長心中憧憬的孩子的美好未來也會落空。
當孩子上了初中，家長在教育引導孩子時得稍微多用些心思，因為初中階段是決定孩子未來發(fā)展的一個關鍵時期。
僅就那些學習較好，能夠順利考入好大學的孩子來說，他們往往在小學階段就養(yǎng)成了良好的習慣，如按時睡覺起床的作息習慣，不挑食、均衡攝取營養(yǎng)的飲食習慣，自己整理書桌書包、自己制定學習計劃的習慣，先做作業(yè)再玩耍的習慣，堅持運動的習慣，喜愛讀書的習慣等；上初中以后，他們往往都有了自己的人生理想，懂得要實現(xiàn)理想就得持之以恒地為之努力；高中階段則是一個飛躍時期，雖然功課繁重、競爭壓力大，但由于他們目標明確，意志堅定，有自知之明，善于揚長補短，最后大多能以優(yōu)秀的成績考入世人眼中的好大學。
但對相當多的孩子來說，他們成長的邏輯不完全是這樣。首先，小學畢業(yè)對他們就是人生的第一次打擊，由于的擇�？荚�，過去的好伙伴分開了，原因除了學習成績不同還有家庭背景的區(qū)別，認識到這些社會真相對幼小的心靈不能不說是有些殘酷。其次，有些孩子就是懂事晚，或者由于家長的溺愛，他們在小學時沒有養(yǎng)成良好的習慣，上初中后學習的功課增多、難度加大、時間延長（一般都會增加早晚自習），課外活動也要求學生要有更大的主動性和創(chuàng)造性，這些挑戰(zhàn)叫這部分孩子一時有些吃不消，不知道怎么辦，有的孩子初中三年都沒適應過來。最后，如果說小學六年顯得有些漫長的話，初中三年則是稍縱即逝，很快就面臨中考的壓力，孩子們會發(fā)現(xiàn)老師嘮叨中考比家長還厲害，仿佛那是人生的一道難關、一把利劍，時時刻刻威脅著大家本來就不平靜的心靈——沒辦法，在當今的中國，老師與學生一樣都是生存在應試教育壓力的陰影中的。
初中階段的孩子，如果有問題的話，往往還伴隨著一些其他的個性化的問題，比如有的孩子逆反心理強烈，父母與之交流非常困難；有的孩子受到社會不良風氣的侵染，甚至與校園外一些不三不四的人廝混在一起；有的孩子開始早戀；有的孩子熱衷于游戲、娛樂、消費；等等。
所以，初中階段的家教，要求家長必須給力，再不給力，孩子就有可能真的成為問題兒童、問題少年，家長心中憧憬的孩子的.美好未來也會落空。
但是，怎樣給力，要求家長要有正確的思路、有效的方法和相當?shù)哪托摹?/p>
建議家長們首先觀察自己的孩子，發(fā)現(xiàn)他的問題所在，然后采取有針對性的措施。比如，有的孩子小學時期行為習慣養(yǎng)成不夠，家長就要正式告訴他良好的行為習慣有哪些，作為一個中學生應當具備這些良好習慣，同時改變自己過去溺愛孩子的做法，凡是應當由孩子獨立完成的事情，家長要鼓勵孩子獨立去做，無論結果如何都給予積極的評價，甚至給予隆重的獎勵——當然這種獎勵主要是精神性的，捎帶一種孩子非常喜歡的東西更好。有的孩子小學時期的學習沒有解決好，上初中后自然有些跟不上，家長不要只盯著初中課本讓孩子補課，而是要前溯到小學階段，看看孩子在哪些基礎知識、基本思維方式上沒有過關，有針對性地幫助孩子重修彌補。因為孩子畢竟長大了一些，又能聯(lián)系初中新學的知識，小學階段一個學年的重點、難點，也許現(xiàn)在只需要一兩天時間就可掌握。這樣，孩子的學習成績提高了，自信心自然會增強。
家長還要注意讓初中階段的孩子養(yǎng)成積極健康的興趣愛好，無論是運動類、文藝類、科學類，還是實踐活動類，都鼓勵孩子積極投身其中，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣，發(fā)展自己的特長，享受自己投入一項事業(yè)的快樂。同時，還要注意打開孩子的視野和心胸，陶冶孩子的意志和品質，比如可以通過帶孩子外出旅游、參觀等來開闊眼界，通過一起登山、徒步遠游等激發(fā)孩子的意志力。有了這些高雅、正面的愛好和陽光、積極的心態(tài)，孩子自然會覺得沉湎于游戲、娛樂、早戀等沒多大意思。
當然，家長們還要克服“萬般皆下品，惟有讀書高”的思想，其實在中國社會，從古至今，讀書人的地位都不高。有一部分孩子因為自身的特長不在理解書本知識上，他很難成為一個讀書很好的學生，初中階段對他來說是非常艱難的，是脆弱的自尊心受到考驗的時期。如果你就是這樣的孩子的家長，請更加珍視你的孩子的優(yōu)點和長處，幫助他在這些方面積極發(fā)展，有所作為，盡量不跟孩子談考試、談分數(shù)�；叵胛易约旱某踔型瑢W，有幾個學習不好的同學后來都沒上大學，但發(fā)展也不錯，至少生活得充實平安，那是因為他們更加堅強樂觀，更加善于抓住機會，也更加樂于助人，這些特點在他們的初中時期就表現(xiàn)出來了。
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