初中優(yōu)秀作文(通用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
媽媽把我生下來(lái)放在舅舅家,自己去打工了。留了一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟在家……到了我該上幼兒園,我和照顧我的表姐有了比親姐妹還親的感情,每天都是由她負(fù)責(zé)接送我讀書(shū)。接著該上小學(xué),媽媽便把我接回了家,我與撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的舅舅分開(kāi)了。這期間只有一輛公共汽車(chē)然我和舅舅見(jiàn)面!媽媽不久去了北京,我和奶奶生活在一起,F(xiàn)在媽媽回來(lái)了,我不得不與奶奶分離——她又去了北京……
童年
孩提時(shí)
童年是一個(gè)殘殘的.月亮
我在這頭
媽媽在那頭
幼兒園
童年是一條彎彎的小路
我在這頭
姐姐在那頭
小學(xué)時(shí)
童年是一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車(chē)
我在這頭
舅舅在那頭
而現(xiàn)在
童年是一片遙遙的浮云
我在這頭
奶奶在那頭
初中優(yōu)秀作文 篇2
俗話說(shuō)得好,一步一個(gè)腳印,每個(gè)人記憶中的腳印有大,有小,在我的童年記憶里,媽媽對(duì)我的愛(ài),留下了很深的一個(gè)腳印。
那時(shí)爸爸媽媽都很忙,所以上幼兒園時(shí)都是自個(gè)一個(gè)人上下學(xué)的,有時(shí)候看到別人的媽媽對(duì)自己的孩子那么擔(dān)心,天天都接送,我的心里難免會(huì)有點(diǎn)難受……畢竟我那時(shí)候還小,也不大懂事,所以那天我對(duì)媽媽說(shuō)了……
“媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e的小朋友有媽媽接送,而我沒(méi)有,為什么別的小朋友有媽媽給他們買(mǎi)零食為什么我沒(méi)有?難道我不乖嗎?如果是我不乖的話,我以后會(huì)乖乖聽(tīng)媽媽的話的.!”
“傻孩子,不乖你,乖媽媽太忙,沒(méi)時(shí)間去送你去上學(xué),更沒(méi)時(shí)間去接你,原諒媽媽吧,媽媽一定會(huì)改的,相信媽媽。”此時(shí)的媽媽已經(jīng)哭出來(lái)了,只是沒(méi)哭出聲音而已,我發(fā)覺(jué)我自己做錯(cuò)了……
第二天,不知道為什么,我老是感覺(jué)頭痛、四肢麻木,感覺(jué)整個(gè)人快倒下來(lái)了。直至我失去了知覺(jué)……
當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí),我問(wèn)到很濃的消毒水味道,周?chē)际羌儼咨。?dāng)我把眼睛整大時(shí),一個(gè)憔悴、哭得眼睛都紅了的媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,你沒(méi)事兒吧?你可別嚇?gòu)寢屟,為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)燒到41度半啊,是媽媽對(duì)不起你,媽媽沒(méi)關(guān)心你,是媽媽的不對(duì)。媽媽發(fā)誓,以后一定接你上下學(xué),一定給你按時(shí)吃飯!”
“媽媽……我……”此時(shí)此刻的我,已經(jīng)筋疲力盡了,連話都說(shuō)不出來(lái)了,我實(shí)在太累了,我感覺(jué)到我的生命已經(jīng)到盡頭了,但是我仿佛聽(tīng)到了媽媽在說(shuō):“孩子你怎么了?你可別嚇我呀,孩子……你回來(lái)!”頓時(shí),我有種不祥的預(yù)感……
當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí),看到憔悴的媽媽抓這我的手,在床邊睡著了。我不忍心吵醒她,我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)長(zhǎng)了白頭發(fā)了,大概是為了我吧。我正準(zhǔn)備伸手去摸時(shí),媽媽突然醒了,往外面大喊:“醫(yī)生,醫(yī)生,快來(lái),我女兒醒了!眲x那間,1位醫(yī)生叔叔和2個(gè)護(hù)士姐姐就進(jìn)來(lái)了。其中一個(gè)護(hù)士姐姐笑著對(duì)我說(shuō):“小妹妹,有沒(méi)有感覺(jué)到什么地方不舒服?”護(hù)士姐姐不說(shuō)我還真沒(méi)地方不舒服,反倒她一說(shuō),我就感覺(jué)不舒服了。
“頭……頭……我的頭好痛,嗚嗚嗚!币徽f(shuō)話,感覺(jué)整腦子都快爆炸了……護(hù)士姐姐聽(tīng)到以后,就去拿了藥給我吃,還說(shuō)我要住院。
在我住院這幾天,媽媽天天給我煮粥給我喝。其實(shí)媽媽不需要天天給我煮的,但是媽媽擔(dān)心我吃不慣醫(yī)院的飯菜,所以就天天早早起床給我做早餐送過(guò)來(lái),而中午又再趕回去給我做中午飯,晚上又陪我到很晚,我發(fā)現(xiàn)媽媽的白頭發(fā)比以前多了好多好多,心就有點(diǎn)酸了。以前有人給我說(shuō)過(guò),長(zhǎng)白頭發(fā)是因?yàn)樘酂⿶懒,我想媽媽是為了我才?huì)這樣的吧,我當(dāng)初真不該說(shuō)那些話……
我終于可以出院了,那天媽媽可開(kāi)心了。那天是媽媽把我背回家的。因?yàn)槲覀兗乙郧笆亲≡?樓的,所以每次都是媽媽把我背上去的。這次也不例外。但是,我發(fā)現(xiàn),媽媽變得虛弱了。。,我伏在媽媽背上,輕松地?cái)?shù)著樓層,卻完全不知一個(gè)快40歲的媽媽爬上頂樓的艱辛:我會(huì)試圖在他身上尋找一處干燥舒適的地方靠在上面,可我找不到,因?yàn)閶寢屘哿。手臂上滿是汗珠,每一步的臺(tái)階都伴隨著“哎呦”的感嘆聲,感嘆自己上臺(tái)階的不易。彎著的背上緊貼著已潮濕的汗衫,一只手緊托著我,為的是不讓我往下滑,另一只手握著小書(shū)包,為的是讓我更輕松,而自己再怎么疲憊也毫無(wú)怨言。這就是我的媽媽就是外公彎曲的背,疲憊不堪的背。媽媽自己受累,也不愿意讓我吃半點(diǎn)苦!媽媽汗浸濕的衣衫,就是我媽媽的愛(ài)留下的足跡。
如今我長(zhǎng)大了,不再要媽媽背了。每當(dāng)我看到那已近鋪滿了塵埃的樓梯時(shí),我不禁留下了眼淚……
媽媽?zhuān)W過(guò)了我的童年。媽媽?zhuān)谖业耐昀,印上了深深的一個(gè)腳印。
初中優(yōu)秀作文 篇3
在人生中,母愛(ài)乃是一切。在悲傷時(shí),它是安慰的一種溫暖;在沮喪時(shí),它是希望的一顆熱情的心;在失去信心時(shí),它是一種鼓勵(lì)的愛(ài)。它是一種憐憫。慈愛(ài)。寬宥而且無(wú)私的泉源。
每當(dāng)“媽媽”這兩個(gè)字,往事便就像放電影般在我的腦海里閃現(xiàn)。有一次,爸爸要去審車(chē),要幾天才回來(lái)。我和媽媽一起睡覺(jué)。三更半夜,突然下起了傾盆大雨,雷電交加,似刀光劍影一般。我被吵醒了,感到渾身上下十分不舒服,媽媽摸了摸我的額頭,驚訝地說(shuō):“!好燙。∫欢ㄊ前l(fā)燒了。”于是,媽媽披上大衣,拿起雨傘,用她那嬌柔的身體背著我去看醫(yī)生。我本想告訴媽媽可以坐車(chē)去?墒翘炜詹坏轮鴥A盆大雨。烏云密布,而且半夜三更的,那里來(lái)的車(chē)座呀?媽媽背著我,打著雨傘為我遮雨,而自己卻被雨水給淋得濕漉漉的,我在媽媽的'背上,我連媽媽頭上的汗水和雨水都已經(jīng)分不凊楚了。走著走著,媽媽差一點(diǎn)就被一塊石頭給絆倒了,我心如刀割,忍不住對(duì)媽媽說(shuō):“對(duì)不起!媽媽?zhuān)绻也簧,你就不用背著我去醫(yī)院了!眿寢屃鞒隽藥最w眼淚說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!只要你沒(méi)有事,媽媽做什么都可以!蔽翌D時(shí)感受到了媽媽的身體是多么溫暖——母愛(ài)。媽媽背著我,終于來(lái)到一家二十四小時(shí)的醫(yī)院,媽媽連休息也沒(méi)有,就帶我去看醫(yī)生,醫(yī)生開(kāi)了藥。我和媽媽牽著手向回家的路一步一步地走去……
其實(shí),母愛(ài)是樸素而無(wú)私的。她沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī),她沒(méi)明星的光彩奪目,她沒(méi)有英雄的豪言壯語(yǔ),她沒(méi)有科學(xué)的淵博學(xué)識(shí),也沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著。當(dāng)我的母親有著一顆愛(ài)子女的心——愛(ài)。在我迷惑時(shí),是母親在背后對(duì)我的鼓勵(lì),是母親喚醒了我心中的巨人。
這就是我的母親。我想對(duì)母親說(shuō):“Lloveyoumother!”
初中優(yōu)秀作文 篇4
暑假里,我讀了《爸爸愛(ài)喜禾:十萬(wàn)個(gè)是什么》這本書(shū),心里久久不能平靜。
《爸爸愛(ài)喜禾:十萬(wàn)個(gè)是什么》由幾十篇獨(dú)立篇章構(gòu)成,父親蔡春豬用一些生活瑣事記錄著對(duì)身患“自閉癥”兒子無(wú)限的愛(ài)。兒子喜禾連自己叫什么,爸爸媽媽叫什么,爸爸媽媽是什么關(guān)系都不知道,但爸爸蔡春豬沒(méi)有沮喪,沒(méi)有絕望,沒(méi)有憤怒,甚至沒(méi)有抱怨,只是淡淡地說(shuō):“我想我的生活要就此改變了!彼麑(duì)兒子不忽略,也不放棄,兒子生活的每一天,都傾注著他濃濃的愛(ài)心和耐心。他的文字里沒(méi)有哀傷,沒(méi)有埋怨,只有樂(lè)觀和自嘲。面對(duì)兒子,他的小宇宙充滿了正能量,命運(yùn)露出獠牙,蔡春豬卻把它當(dāng)作一個(gè)微笑,這是多么樂(lè)觀的精神!
我是一個(gè)健康、聰明的孩子,卻不夠樂(lè)觀。有一次考試,我因?yàn)榘鸭訙p號(hào)看錯(cuò)了,做錯(cuò)了一道題,一整天都心情不好,臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)笑容。讀了這本書(shū),我感受到了作者傳遞過(guò)來(lái)的'正能量——樂(lè)觀面對(duì)生活。只要你快樂(lè)地面對(duì)生活,生活就會(huì)給予你快樂(lè)!
喜禾雖然是一個(gè)患有自閉癥的孩子,但我相信只要科技和醫(yī)療再發(fā)展的迅速一些,喜禾指不定會(huì)多么優(yōu)秀呢!我想到了很多小朋友,腦子聰明得很,卻不好好學(xué)習(xí)。我想:以后大家都應(yīng)該珍惜自己的擁有,好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)了聰明的腦袋。
這本書(shū)就像一位名師給我上了寶貴的一節(jié)課,讓我懂得了很多道理,讓我的心里充滿了正能量,我會(huì)在它的指引下,積極樂(lè)觀地學(xué)習(xí)、生活!
初中優(yōu)秀作文 篇5
炎炎之夏又降臨人間了。烈日當(dāng)空,把大地烤成焦土,熱得人發(fā)悶。頓時(shí),一切的一切好像突然失去了生機(jī)。其實(shí),這并不是夏日的廬山真面。請(qǐng)欣賞吧!樹(shù)上的鳴蟬放聲歌唱,快活的蜻蜓款款飛舞,偶然點(diǎn)水,水面上便漾開(kāi)了一圈圈的皺紋……
夏荷滿池,不禁使我想起楊萬(wàn)里的名句:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!笔堑,蓮葉田田,仿佛與藍(lán)天相接,呈現(xiàn)無(wú)窮的碧綠;朵朵紅蓮在陽(yáng)光映照下,紅得特別精神;ㄈ~相襯,紅碧輝映,一切景物都被逗得活潑起來(lái)了。多美的夏荷圖啊!
每次看見(jiàn)開(kāi)放得如此爛漫的荷花,我就想起工地上的建筑工人?此麄冾^頂如火烈日,腳踏灼熱大地,一時(shí)間,我聽(tīng)不見(jiàn)那沸騰的機(jī)器聲,嗅不到那嗆鼻的機(jī)油味,只記住他們抹汗時(shí),把一條條毛巾都揮成朵朵夏荷。
夏雨,在陽(yáng)光下豆大地跳動(dòng)著,大詩(shī)人蘇軾用“白雨跳珠”來(lái)形容它。一個(gè)“白”字已夠特色了,我尤其喜歡“跳”字。雖然我沒(méi)有如蘇軾那樣在船上看雨,但我常憑窗遠(yuǎn)眺,細(xì)細(xì)地欣賞它有如斷了線的珍珠,在廣袤的天地間活躍地跳動(dòng),癡癡地想象它是掠過(guò)遠(yuǎn)山,飄過(guò)江河,穿街問(wèn)巷,才來(lái)到我的眼前的。
它來(lái)得突然,走得也迅速。可別惱,過(guò)一會(huì),它還會(huì)再來(lái)。它舍不得我們,舍不得這里的莊稼和莊稼人以及莊稼人的孩子們。為了莊稼的渴求,它給予熱烈的問(wèn)候;為了莊稼人的老實(shí),它獻(xiàn)出沉重的愛(ài)情;為了孩子們的天真,它留下調(diào)皮的倩影。
然而,我不是建筑工人,也不是莊稼人,甚至不是他們的孩子。我的夏日在書(shū)齋里,在蕓窗下。窗外那株鳳凰樹(shù)正火紅火紅地開(kāi)著,繽紛的落花灑了一地。我故意不掃,倒不是我懶惰,而是我特喜歡落紅滿地的意境。但我終究不是多愁善感的'詩(shī)人,因?yàn)槲铱傄詾槟菨M地的不是誰(shuí)的淚,應(yīng)是夏天的血。
我搬來(lái)一張竹制涼椅,就半躺半坐在鳳凰樹(shù)下,翻開(kāi)借來(lái)的《閑情偶記》,細(xì)細(xì)揣摩,悠悠品讀。和風(fēng)輕襲,窗下的風(fēng)鈴便叮叮當(dāng)當(dāng)起來(lái),好不清脆呢!有這樣的日子,你說(shuō),我還能奢求什么?
夏天,我只記得你的好處,我只憶起你的恩賜。夏天若有靈魂,今晚,請(qǐng)入我夢(mèng)中。
初中優(yōu)秀作文 篇6
午后一點(diǎn),餓了,餓的頭有點(diǎn)暈。
稍作收拾,拎著錢(qián)包出了門(mén)。
隨便進(jìn)了一家餐館,點(diǎn)了份面。
午后的時(shí)光,冷冷清清,沒(méi)有飯時(shí)的熱鬧,只有電視機(jī)的聲音,還有一只在窗臺(tái)上睡覺(jué)的貓。
沒(méi)幾分鐘,店家端來(lái)一份熱騰騰的面。
喝了一口湯,胃里暖暖的。
離開(kāi)面館,走在街道上,人來(lái)人往,突然沒(méi)了方向。
回家,開(kāi)門(mén),迎接一片空氣。
想起學(xué)妹找工作時(shí),曾在這里借住了幾日。
那時(shí),推開(kāi)房門(mén),燈亮著,學(xué)妹會(huì)說(shuō):我煮了...,你去吃。
然后我們就一邊吃一邊聊,完了,我只要洗個(gè)碗就好。
暑期結(jié)束后,學(xué)妹就離開(kāi)了,走之前,還殷殷勸道:好好照顧自己,多吃點(diǎn)好吃的。那以后,便沒(méi)人為我做飯,而我也沒(méi)在碰過(guò)鍋碗。
不該想,不該念,卻還是忍不住的懷念了。
曾經(jīng),我想象過(guò)很多一個(gè)人生活的樣子。
想如果我一個(gè)人生活,我要花很久煮一頓自己喜歡的'飯菜;要在溫馨的燈光下看書(shū);要在閑暇時(shí)刻喝茶品茗;要在陽(yáng)光明媚的日子里騎車(chē)出行;要在下雨天觀影、聽(tīng)歌、虛度人生;要拿著地圖尋找這個(gè)城市的美食、美景;要迎著風(fēng)肆意而張揚(yáng)的笑,做一個(gè)明媚善良的女子。
而現(xiàn)在,因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)人可以期待,沒(méi)有要等的人,也沒(méi)有等待的人,所以敷衍的過(guò)著日子,這日子過(guò)的不像日子。
總是想了又想、想了又想,卻還是沒(méi)有辦法讓自己好好生活,生活的溫暖。
一個(gè)人總是太懶,懶的好好照顧自己,懶的忘記了心里最質(zhì)樸的愿望,最基本的訴求。
我想溫暖的生活,一個(gè)人在這也要溫暖的生活,就如同無(wú)數(shù)次幻想的那樣,去過(guò)溫暖的人生。
初中優(yōu)秀作文 篇7
春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日,也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日,如何過(guò)慶賀這個(gè)節(jié)日,在千百年的歷史發(fā)展中,形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣,有許多還相傳至今。
壓歲錢(qián)
春節(jié)拜年時(shí),長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢(qián)分給晚輩,據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟,因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音,晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。壓歲錢(qián)有兩種,一種是以彩繩穿線編作龍形,置于床腳;另一種是最常見(jiàn)的,即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢(qián)。壓歲錢(qián)可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給,也可在除夕夜孩子睡著時(shí),家長(zhǎng)愉偷地放在孩子的枕頭底下。
民間認(rèn)為分壓歲錢(qián)給孩子,當(dāng)“年”去傷害孩子時(shí),孩子可以用這些錢(qián)讓它化兇為吉。壓歲錢(qián)牽系著一顆顆童心,而孩子的壓歲錢(qián)主要用來(lái)買(mǎi)鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。
現(xiàn)在長(zhǎng)輩為晚輩分送壓歲錢(qián)的習(xí)俗仍然盛行,壓歲餞的數(shù)額從幾十到幾百不等,這些壓歲錢(qián)多被孩子們用來(lái)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)和學(xué)習(xí)用品,新的時(shí)尚為壓歲錢(qián)賦予了新的內(nèi)容。
貼春聯(lián)
春聯(lián)也叫門(mén)對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等,它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景,抒發(fā)美好愿望,是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無(wú)論城市還是農(nóng)村,家家戶(hù)戶(hù)都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門(mén)上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代,在明朝開(kāi)始盛行,到了清代,春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的.提高。
春聯(lián)的種類(lèi)比較多,依其使用場(chǎng)所,可分為門(mén)心、框?qū)、等!伴T(mén)心”貼于門(mén)板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門(mén)框上;“橫披”貼于門(mén)媚的橫木上。
貼窗花和倒貼“!弊
在貼春聯(lián)的同時(shí),一些人家要在屋門(mén)上、墻壁上、門(mén)楣上貼上大大小小的“!弊。春節(jié)貼“!弊,是我國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。“!弊种父狻⒏_\(yùn),寄托了人們對(duì)幸福生活的向往,對(duì)美好未來(lái)的祝愿。為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿,有的人干脆將“福”字倒過(guò)來(lái)貼,表示“幸福已到”“福氣已到”。民間還有將“!弊志杓(xì)做成各種圖案的,圖案有壽星、壽桃、鯉魚(yú)跳龍門(mén)、五谷豐登、龍鳳呈祥等。
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