初中的作文匯編（9篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
傍晚時分，太陽從西面斜照下來，一切籠罩在金色的寂靜之中。我放學(xué)回家后，走到我家院子里，被一棵小花吸引了目光。那棵花在院墻的縫隙中堅強(qiáng)地生長，雖然飽受風(fēng)吹日曬，仍然挺立著堅強(qiáng)的枝桿，顯得那樣頑強(qiáng)。開出的紫色花蕊，在小小綠葉的襯托下，像一個不懂事的孩子，剛剛來到這個世界，還有些羞澀地看著我;又像一個頑強(qiáng)的少年，在傍晚的余光里倔強(qiáng)地昂著頭。我仔細(xì)看著這棵小花兒，心里油然生出感動。
清晨，太陽還沒有照下來，一層薄薄的'云徜徉在天空，慢慢地溶解在初升太陽的光輝里，給天邊披上了迷人的光彩，神秘而安靜，帶給我許多遐想。
我打開窗戶，深深呼吸了一口新鮮空氣，空氣是那樣清新，像凝結(jié)了很多水霧，又充滿了新鮮的氧氣。從小院里望出去，四周樓房上空，鴿子在成群飛舞，周圍院落的幾棵小樹在努力地萌發(fā)新葉，微風(fēng)吹來，樹枝在晨風(fēng)中起舞;看著鴿子在裊裊的云下你追我趕，我的目光忽然又落在那棵小花上面，經(jīng)過一夜春寒，它更加嬌艷了，更加頑強(qiáng)挺立。如此弱小的生命，竟然有頑強(qiáng)的生命力量，在逆境中生長，在挫折中學(xué)會了堅強(qiáng)。
那棵小小的花讓我懂得了生命的意義，它讓我學(xué)會了樂觀向上，懂得了什么叫堅韌不拔。
我又一次來到那棵小花面前，啊!它更加美麗了!
初中的作文 篇2
我最喜歡吃的美味可非比尋常，它就是色、香、味、形樣樣俱全的美食——小鮑魚。小鮑魚可是我的最愛，可不，小鮑魚放在餐桌上，我老遠(yuǎn)就聞到了鮑魚那誘人撲鼻的香味。我來到餐桌前，只見小鮑魚那棕色的嫩肉緊緊地吸附在格外獨(dú)特的.殼上。殼上的紋路可有了!是由紅色、藍(lán)色、綠色以及棕黑拼接在一起的。仔細(xì)一看，殼上凹凸不平，一道一道劃痕體現(xiàn)出在深海里歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)霜。一顆顆小拇指指甲蓋般的白色貝殼鑲嵌在鮑魚殼上，宛如一塊塊歷史悠久的化石。
小鮑魚整齊地擺放在盤子里，并且還澆上了些蒜泥汁，看了真是讓人垂涎三尺。開始品嘗了!這時，總是我這個超級“吃貨”最開心的時間。我握住筷子，把鮑魚夾住，送到嘴邊。那鮮美的湯汁不時地從肉與肉之間的縫隙里滲出來。那充滿深海氣息的香味勾住了我的鼻子，誘出了我的食欲，使我滿腦子想的都是小鮑魚。我把鮑魚蘸了些蒜泥汁，放進(jìn)嘴里，嚼了嚼，鮑魚十分有彈性，嫩嫩的，一股濃濃的鮑魚清香與蒜汁的淡淡芳香霎時間彌漫口中。鮑魚十分有嚼勁，而且也非常好吃，咽下去后，仍然滿口留香，清香四溢。
小鮑魚的做法很是簡單。只見媽媽把買回來的小鮑魚放進(jìn)水里浸泡一會兒，接著，把兩勺鹽、一把蔥沫、幾片姜片以及去殼的鮑魚肉放進(jìn)盆里，去除腥味。去除腥味后，將小鮑魚放進(jìn)鍋內(nèi)用大火煮。等小鮑魚散發(fā)出淡淡的清香時，在鍋里放些鹽、味精等佐料。在水沸騰的時候，必須趕緊把小鮑魚放入盤中，并在盤里撒些蒜泥汁再一次去掉腥味。為了食品的美觀程度，要使客人一眼就看到這份的賣相好，還得用筷子把小鮑魚夾進(jìn)殼里，這樣小鮑魚就制作完成了。小鮑魚可謂是美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
現(xiàn)在，無論在什么自助餐廳，都能看到小鮑魚的身影，像我這種小鮑魚忠實(shí)粉絲，也數(shù)不勝數(shù)。我愛吃小鮑魚!
初中的作文 篇3
寒風(fēng)呼呼地刮，刮去了天空的湛藍(lán)，刮去了大地的新綠，可唯獨(dú)不能刮抹去的是我對那位女清潔工的所有記憶！
她大約二十幾歲，穿一件灰色的工作服，頭上戴著用帆布做的帽子。她眉角含著笑意，五官端正，身材面條。她專管萬達(dá)廣場前那條馬路的清掃工作。我每次路過這里都能看到她，卻不知道她的名字。最使我感動的還是去年寒假里發(fā)生的'一件事。
有一天早晨，我到書店去買書。剛走出門，一股凜冽的寒風(fēng)就朝我襲來，臉和手疼得像是被刀割了一樣。我連忙縮了縮脖子，向前走去。當(dāng)走到書店對面時，我看見一條陰溝被臟物堵塞了，路上一大片地方都積滿了臟水，行人都捂著鼻子，避而遠(yuǎn)之，卻不屑停下來想想辦法，更談不上動手挖通陰溝。我無奈地?fù)u了搖頭，便向書店走去。等我買好書回來，看見陰溝前面有一個熟悉的身影正蹲著，不知在干什么。
走進(jìn)一瞧，原來是那位阿姨在扒堆在陰溝井蓋及周圍的垃圾，什么爛蘋果，爛菜葉……別人見了這些都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，她卻不怕臟，不怕臭，還把陰溝的蓋子掀起來。陰溝叫太陽給曬一曬，陣陣臭氣直往上沖，我一連倒退幾步，再看看阿姨呢？她立即跑到附近找來一根鐵條，使勁地捅，手破了，絲絲血液直朝外面蹦，她也全然不顧。就這樣，她堅持不懈地捅呀，捅呀……她把吃奶的勁兒都使出來了。漸漸地，她額頭上不斷冒出了汗，汗水順著兩頰滾落下來，和臉上的泥水混在一起，然后又時不時用衣袖拭一下汗液，她已然變成了大花臉。過了不久，陰溝終于暢通了，阿姨也松了一口氣。
四周圍看的人都用敬佩的目光望著她，而她卻毫不在意地笑了笑，把蓋子蓋在井口上，又揮舞著大笤帚，“刷刷刷”地清掃馬路。這聲音，我聽過不止一次，習(xí)以為常了，可偏偏今天特別感到中聽，好似一支富有節(jié)奏的樂曲，久久在耳畔回響。
天是寒冷的天，但清潔工阿姨是溫暖的，她掃過的每一寸土地，都是這個冬天最亮麗的風(fēng)景！
初中的作文 篇4
自飄零水自流，一種相思，兩處清愁。
——李清照
很多人都不理解我為什么那么鐘愛這一句話，我也說不出一個所以然，只知道，每次品嘗起來都品嘗到澀澀的愁，那愁就像回憶的潮水，美好的回憶被淚水浸潤，一切都模糊了，只有遠(yuǎn)方那張相思的熟悉的面容才是她唯一的安慰。
我不禁也多愁善感起來。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@句千古名句真是讓我刻骨銘心。我一直都崇尚那純粹的的感情，很干凈很單純。這樣的單純會使人快樂，微笑中帶著淡淡的幸福，可是，在這個世界上，到底還剩下多少呢？
花飄水流
“落花有意隨流水，流水無心喪落花”早已習(xí)慣流逝的摧殘藝術(shù)，早已習(xí)慣了享受安靜的孤寂，只有還有寒流凝聚心頭。妾有意，郎無情。又有誰知曉少女的一片情懷，花的`飄零伴著無聲的寂寞，扯下片片回憶。世事漫如流水，記憶卻那么短。
在這個空間，也只有一個模糊的身影。
相思
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”有一種朦朧是只有自己才能感覺的，無法言語的，卻是多么刻骨銘心的。復(fù)雜的情，繁瑣的愛，到頭來留不住傳不開，都成了指間一捧沙，消散無痕。昔日的承諾，成了指間消逝的年華。有誰敢說“酒入愁腸，化作相思淚”，遇上你，我注定了淪陷，又有誰是我的今生，還有這骨髓中如煙花般的寂寞。
孤獨(dú)可以化解，寂寞可以相溶，而相思無法醫(yī)治。
閑愁
“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處�！睂ほ櫼捽E從何處著手，又有誰知道那扇陳舊而斑駁的門多久沒有發(fā)出聲響，又是一封毫無音杳的信。一切都只是那個凄清的深秋罷了。物是人非事事休，欲語淚先流，聞?wù)f雙溪春尚好，也擬雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。
那真情的悸動也只剩下半瓶苦水，誰憐？誰愛？又有誰恨呢？只希望一份真誠的感情，而不愿淚流滿懷。
不管逝去了多少悲歡離合，也不管迎來了多少喜愁憂傷，到后來，到后來的后來，這些我敢肯定，都是幸福的。讓人心疼的幸福只在指尖，只有緊緊抓牢才不會隨風(fēng)而逝。
花開花謝，總有結(jié)果。
一切恍如初見……
初中的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼時光流逝十五載，數(shù)千日子從身旁流走，我靜靜地回憶那一個個平淡的日出、日落。記憶的碎片被一片片拾起，那熟悉的馨香撲面而來，如此美妙，如此醉人。
在閑暇的假期，捧一本或薄或厚的書，于朝日漸起夕陽將落，看親情如燈，驅(qū)散人生中每一處黑暗，照亮前進(jìn)的路途。觀人生如畫，濃墨重彩處心生驚羨，而工筆勾勒處亦蘊(yùn)深機(jī)，起落之間，行云流水，人生變得暢快之至。品宋詞唐詩，尋曲徑通幽，與王維共撫琴，在竹林中快意長歌。同李白嘆蜀道難行，望劍閣崢嶸，思四萬八千載之難度。執(zhí)柳永之手，相看淚眼，無語凝噎，思索一代詞人艱難的心路歷程。在那一個個書卷翻合的日子，聞到了那彌漫于方塊字之間的淡雅清香，靜靜享受，漸漸沉醉。
忽然又被母親的呼喚聲驚醒，原來是要我?guī)退�。步入菜園，卻又是一番景象。霜降之后，雖經(jīng)過秋風(fēng)洗練，那一株株白菜卻是在園中傲然挺立，寬大的菜葉上泛出清亮的微光。葉瓣稍稍上彎，在陽光下歡喜地仰著臉。我細(xì)心地掰開，細(xì)致地清洗。送給母親，在她手中變成佳肴。在那青紅交錯中，夾起一塊細(xì)細(xì)咀嚼，真覺美味。不自覺便想起了齊白石，齊白石視白菜為菜中之王，嗜畫白菜，寥寥幾筆盡顯其神，清剛而不失嫵媚。他在白菜圖自題中說：“牡丹為花之王，荔枝為果之王，獨(dú)不論白菜為菜中之王，何也？”在他的白菜圖中，雖褪去了色彩，墨色之中卻溢出了生活的本真氣息。在平淡的日子便是要耐得住風(fēng)霜，從樸實(shí)中嚼出真滋味，方可尋得那白菜中的清香味，那是樸素的清香。
學(xué)習(xí)生活中，我雖離家，卻往往忘不了那份血濃于水的親情。在進(jìn)入初中后，父母遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)在外打工，一年也難得回家一次。我至今仍記得，在那風(fēng)雪之日，母親手提衣物，緩緩前行，相見時，唯淚流不已。闊別一年但見你白發(fā)又添幾縷，手繭愈厚，往日矯健步伐不再，唯諄諄教誨未改，猶記心頭，沒齒難忘。之后你轉(zhuǎn)身離開，只讓明月相送，留給我長長的腳印與漸行漸遠(yuǎn)的.背影。于是我獨(dú)步回房，摘取墨梅一朵，暗香入鼻，陶醉不已，想梅之堅韌，遇凌寒獨(dú)放，心中不免鼓舞�；剡^神來，只見書桌旁一碗冒著熱氣的黑芝麻糊，在朦朧中又望見祖母佝僂背影，淚水又止不住地流下。逝去的平凡的每一天，常有親情給我溫暖，予我激勵。于是生活處處鳥語花香，令人留戀。
子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！比兆硬煌Ｊ湃�，而正因?yàn)樯钪杏袝�，有菜，有親情，才讓人感覺幸福而知足，如同蘇軾所說的“人間有味是清歡”一樣，這是一種清淡的人生，一種人生至高的境界。抓不住明月的身影，但求一顆琥珀剔透之心，在繁忙的生活中，有這些美好的事物相伴，生活便處處飄香，使人享受，溫暖心頭。
初中的作文 篇6
團(tuán)隊(duì)精神對我來說并不是一個陌生的詞匯，從小便被老師、家長教導(dǎo)著要具有團(tuán)隊(duì)精神。但這次英國之行，我對它又有了更透徹的領(lǐng)悟。在曼徹斯特，在Ashton Six Forms College。作為遠(yuǎn)道而來的“客人”，熬不過“主人”的盛情邀請，我們在天時、地利、人和均不占據(jù)的情況下開展了一場友誼球賽。對方是訓(xùn)練有素、身經(jīng)百戰(zhàn)的專業(yè)球隊(duì)，而我們這是來自各個學(xué)校臨時拼湊的學(xué)生軍，似乎球賽還沒有開始便決定了我們的命運(yùn)�？勺鳛樘锰弥腥A兒女，我們又怎可畏懼不前，“即使失敗，也要奮力一搏！”這是我們十幾位男生的共同心聲。
激烈的球賽很快拉開序幕，我門如狼似虎、猛打猛沖，每人都竭盡全力，可不到五分鐘，我們還是“成功”的輸?shù)袅说谝磺颉！敖叹殹睂?shí)在看不下去了：“Teamspirit。You know。you must have teamspirit！”這個滿頭白發(fā)的英國老人怒吼道。是的，我們不得不承認(rèn)我們失敗，我們有力量、有氣勢，但我們沒有teamspirit ，我們不懂得合作，每個人都是自己踢自己的`，沒有很好地配合與良好的分工。意識到這一點(diǎn)，我們很快調(diào)整了己方的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。以全新的狀態(tài)投入到新一輪比賽中。
“晨光，傳球！”隊(duì)友向我喊道�！昂玫��！蔽掖竽_一揮，將球直接從中場踢到后場的隊(duì)友腳下。他趕快帶球沖刺，繞過了對方的層層阻攔，我們本以為他會直接射門，對方守門員也做好了撲球的準(zhǔn)備。誰知他這時腳尖一構(gòu)，硬生生的將飛奔的足球傳到位于球門斜偏的我的腳下，此時的我早已做好準(zhǔn)備，前方?jīng)]有任何障礙，對方的守門員在另外一側(cè)還沒有從這驟變的情況中反應(yīng)過來。“大腳射門！”球進(jìn)了！隊(duì)友們歡呼雀躍。我們的“教練”也投來贊許的目光。接下來的比賽中，我們配合得更加密切，真正和對方展開了一場旗鼓相當(dāng)?shù)膶�，最終以2：2的戰(zhàn)績結(jié)束了比賽。
這場友誼賽我們沒有贏，但我們也沒有輸，除了滿身臭汗以外，我們收獲了對方的敬意、“教練”的贊許，更重要的是，我們更加領(lǐng)會了“團(tuán)隊(duì)精神”的含義。就像同行的一位同學(xué)說道：“即使我們在技術(shù)上不如他們，但我們絕不可以在精神上輸給他們�！�
是的，從離開南京的那一刻起，我們這六十多位師生便是一個整體，一個不可分割的整體。我們要一同奔赴萬里之外的異國他鄉(xiāng)，共同度過十天的英國之行，我們只有利用集體的力量，運(yùn)用“十根筷子硬如鋼”的精神，才能化解大大小小的困難。包括結(jié)束這次活動回到我們各自的學(xué)校，甚至以后走上工作崗位，我們都應(yīng)該具有團(tuán)隊(duì)精神，為集體貢獻(xiàn)自己的力量！
初中的作文 篇7
球場上，正因?yàn)橛辛烁偁�，才有了活躍。有了競爭才有了那無數(shù)的球迷，有了那么多的為自己的球隊(duì)而吶喊的人。有了競爭才有了那球員烈火般的激情。
正因?yàn)橛辛烁偁�，才有人一步登天，有的人卻跌入了谷地。有的人成為富豪，而有的人則成為乞丐。有的人是一舉成名，而有的.人則是從此消聲滅跡。
競爭就是“不是你死就是我亡”的爭斗，一扇你進(jìn)我出的人生之門。
競爭經(jīng)受磨難，經(jīng)受失敗的痛苦，人不可能一輩子做一個長勝將軍。
我們應(yīng)該讓這種磨難與痛苦轉(zhuǎn)化為動力，而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競爭中面對失敗和挫折時，更不能自暴自棄。因?yàn)楦偁幉幌嘈拍愕难蹨I。
我們應(yīng)該懂得， 失敗是成功的積累，在競爭中不可能沒有失敗，也不可能有永遠(yuǎn)的成功。
一個成功的競爭者面對失敗，應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)具有抗挫折的能力。在競爭中流淚的是弱者，只有在困境中奮起的人，才能成為真正的強(qiáng)者。
法國物理學(xué)家倫琴小時侯雖然學(xué)習(xí)成績好，但他也很調(diào)皮。一次，學(xué)校認(rèn)為他不尊重師長而被開除了學(xué)籍，使他不能上大學(xué)。后來幾經(jīng)挫折，倫琴以優(yōu)異的成績考入了蘇黎世大學(xué)，畢業(yè)后卻又因?yàn)槁臍v問題拒絕他成為一名教授的助理。面對人生路上的種種挫折他從沒掉過眼淚。而總是急流涌進(jìn)，最后經(jīng)過整整20年的努力他發(fā)現(xiàn)“X”射線，成為第一位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家。
古今中外這么多年來，象倫琴這樣向困境宣戰(zhàn)，在逆境中奮起并成就偉業(yè)的人比比皆是，并不罕見。
對競爭中的挫折的承受力是考驗(yàn)一個人的意志力與毅力的頑強(qiáng)與否，挫折與競爭是緊密聯(lián)系的。關(guān)鍵在于人的抗挫折的能力好，誰就能笑到最后。記住，競爭永遠(yuǎn)不會相信眼淚。
初中的作文 篇8
“我愛家鄉(xiāng)鳳凰城”這句話讓我想起鳳凰城的美，讓我想起鳳凰城的名不虛傳。
我家鄉(xiāng)的鳳凰城是利津的一個景點(diǎn)。鳳凰城在利津縣的中心部位。進(jìn)去后，可以看見一個較大的`廣場，廣場的邊上有兩個花壇，鮮花艷麗無比，讓人依依不舍。再近些，有一片竹林，竹子長得很翠綠，似乎每一片竹葉上都有一個新的生命在顫動。到了鳳凰城的中央，只見一個個噴泉涌出了高高的水柱。還有一個個平臺，上面似乎鋪了一層“綠毯”，就是動物也想上去享受一番。噴泉四周有八根又高又大的柱子。柱子上雕刻著兩條在嬉戲的長龍，威武極了！
有一次，老師帶我們?nèi)P凰廣場玩，我們看見了一米長左右的東西，你知道是什么嗎？是“蛇”。想想：蛇都想來玩耍，那鳳凰城不就真是有名了。
還有，兩座大橋似倒掛在空中的彩虹—夠大。上面有五顏六色的彩燈。
我覺得鳳凰廣場是我們的驕傲，是我們的自豪！我愛家鄉(xiāng)鳳凰城。
初中的作文 篇9
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨(dú)�！倍�，卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊!
品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達(dá)，易安的細(xì)膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的'追尋，保爾的頑強(qiáng)，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書海當(dāng)中，那是最愜意的時候;理清思路，品味著其中的語言，圈點(diǎn)、批注，積累運(yùn)用是最好的品書方法�！�
寫書的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫得好是因?yàn)樗麄兌际菍懗鲎约旱恼媲閷?shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實(shí)，不浮夸，同時也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
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