初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-08-27 11:07:09 初中作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文【范例4篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文【范例4篇】

初中優(yōu)秀作文篇1

　　新年的鐘聲敲響的時(shí)候，窗外煙花綻放，鞭炮響起。這空曠的城市給人一種熱鬧非凡的錯(cuò)覺(jué)。

　　我躲在被窩里，有種一腳踏空的感覺(jué)。煙花一個(gè)接一個(gè)，占看是的聲音像是在對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)，一年又這么過(guò)去了�！�

　　那些歡笑，那些淚水，那些在鐘聲敲響前的每一分每一秒，在“新”年到來(lái)的那一刻被定義為“舊”。向坐著單向的'火車(chē)，斑斕與你擦肩而過(guò)的瞬間化作蒼白，無(wú)法回頭，無(wú)法挽留。年過(guò)的日子定格成回憶，新的風(fēng)景，新的時(shí)光有轟轟烈烈的撲面而來(lái)。

　　婀娜多姿的焰火在夜空中呈現(xiàn)出不同的樣子。瞬間綻放，瞬間消退，留下的是不可重復(fù)的從前，還有隨風(fēng)而去的灰燼。它們是匆匆離開(kāi)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)的背影，還是正朝我們走來(lái)打招呼的笑臉？

　　無(wú)可奈何，日子如水般從指尖滑過(guò)；似曾相識(shí)，美好記憶如夢(mèng)境般重現(xiàn)。是旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)回了起點(diǎn)？一樣的時(shí)間，一樣的地點(diǎn)，卻是不一樣的心情。

　　又一度春秋，又一度輪回。我想留下一些痕跡，卻在時(shí)光的反復(fù)中消磨。那些帶來(lái)溫暖的人和事，我都如貝殼一樣珍藏。

　　嗯，不僅要記的回味，還要記得遺忘。

　　哀愁、悲傷，遺忘；幸福、陽(yáng)光，珍藏�！澳汶x開(kāi)一個(gè)地方，才能這樣仔細(xì)的審視自己�！蹦敲�，等過(guò)去一段時(shí)間，才能真正看清當(dāng)時(shí)的自己吧。天大的悲喜也許地補(bǔ)上一粒塵埃，會(huì)議人和事都可以波瀾不驚了。

　　如果有后悔藥在我面前，我不會(huì)吃，因?yàn)槲覐牟辉蠡�；如果有時(shí)光機(jī)能讓我回到從前，我不會(huì)去，因?yàn)橛洃浺炎銐颉?/p>

　　過(guò)去的事就讓它順其自然吧，不必壓在心頭阻撓前進(jìn)的步伐，不管是正是負(fù)都在此刻清零。

　　聽(tīng)新的歌，走新的路，用新的自己面對(duì)新的世界，在新的一天里許下新的愿望。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　當(dāng)南山的牡丹花再次凋謝，當(dāng)布谷的豐收歌又重新嘹亮，畢業(yè)季如期而至。

　　又是一個(gè)分別的日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般的陽(yáng)光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統(tǒng)御著宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時(shí)光�。≈嗽谥ㄖǖ慕兄�，仿佛不愿與我們者三年的校友分別似得，畢業(yè)了，仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。

　　我的母�！x烏市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她用2.1萬(wàn)平方米的胸懷滋潤(rùn)了我們這一代代學(xué)子；以樸實(shí)平庸創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生，競(jìng)賽中頻頻得獎(jiǎng)；她注重獨(dú)立自主，自力更生的`原則，與澳大利亞，韓國(guó)等國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

　　回望著路邊散發(fā)濃濃清香的山枝花，高大挺拔的樟樹(shù)，水中芭蕾之稱(chēng)的荷花，這些花兒，樹(shù)兒，草兒，是與我陪伴我度過(guò)這艱難的三年，走向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，記得剛剛進(jìn)入母校的時(shí)候，這些可愛(ài)的陪讀者們也與我們一起進(jìn)入，那時(shí)他們比我們矮多了，霎時(shí)，三年隨風(fēng)而過(guò)，現(xiàn)在他們可比我們高多了，躍躍欲試相與教學(xué)樓爭(zhēng)一個(gè)高低。

　　望著食堂，那曾經(jīng)供我吃喝的，溫暖的避雨灣——食堂，她教會(huì)我們?cè)S多良方，“飲食是文化，請(qǐng)從窗口文化做起“，是插隊(duì)的淘氣包不在插隊(duì)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�，教會(huì)每一位來(lái)餐廳吃飯的人要珍惜糧食，糧食來(lái)之不易，我們需好好珍惜，“干凈，衛(wèi)生，你我共同努力�！笆俏覀兌脨�(ài)護(hù)校園衛(wèi)生。她是我們第二個(gè)教室啊。

　　瞧著兩旁的教學(xué)樓，那熟悉的教室，里面做著不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉的老師們，他們將要教的是新面孔，我感謝他們的苦口婆心，使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！绹�(guó)）富蘭克林”，“光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。——奧斯特洛夫斯基”.

　　我們畢業(yè)了，“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，……”，未來(lái)的路還很遙遠(yuǎn)，讓我們帶著母校的期望，國(guó)家的盼望，老師的鼓勵(lì)，振翅高飛吧。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　初春，帶來(lái)了綠意盎然，送走了寒冬的凜冽，輾轉(zhuǎn)又一季。歲月留下美好的荏苒，愿歲月靜好，慢慢綻放。 ——題記

　　清晨，在書(shū)桌前泡一杯茶，余香縈繞；靜靜地看一本書(shū)，盡享書(shū)中山水的秀麗，讓心游歷書(shū)的自然山水，讓靈魂在書(shū)中交談；靜靜地聽(tīng)一首歌，暢游其中，讓音樂(lè)感染我的心靈；靜靜地描一幅畫(huà)，用一支筆臨摹一份心情，釋放我的情感，用一支筆譜寫(xiě)我心中的詩(shī)章。時(shí)間在其中慢慢地綻放，我陶醉其中。

　　走在院子里的樹(shù)下，輕輕拾起一片葉子。清晰的紋理浮現(xiàn)它過(guò)往的生機(jī)，無(wú)數(shù)的葉子繪成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。抬頭仰望，樹(shù)枝的嫩芽淺淺地綻放，米黃色的小花在飽飲樹(shù)汁的營(yíng)養(yǎng)之后，也準(zhǔn)備慢慢地綻放。藍(lán)天上的白云不停地翻轉(zhuǎn)，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒呢喃，風(fēng)的喧囂，樹(shù)枝搖曳的'沙沙聲，正好奏成一首自然的樂(lè)章。陽(yáng)光撫摸著我的臉頰，我愜意地伸了伸小懶腰，這舒適的環(huán)境讓我思索了許多……時(shí)間靜靜地從我們身邊飛快地溜去。轉(zhuǎn)眼間，我們要即將散去，內(nèi)心萬(wàn)分不舍，只愿歲月慢慢地流去，留下一段美好的回憶。風(fēng)撫摸著我的臉，讓我從回憶中醒來(lái)，是時(shí)候去做我該做的事了。

　　靜謐的時(shí)光中，將那些溫暖收藏，婉約成墨香的文字。幾年之后，再次讀起來(lái)依舊那樣溫暖。愿歲月靜好，慢慢地綻放。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　和家人一起手捧書(shū)，任目光拂過(guò)書(shū)頁(yè)，心在馨香的書(shū)中感悟！我家倡導(dǎo)讀書(shū)與生活的統(tǒng)一，讀書(shū)與生活的自然狀態(tài)，書(shū)籍是飯桌上的永恒話(huà)題。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨梢�(jiàn)，書(shū)是我們前進(jìn)的步伐中不可缺少的動(dòng)力。

　　家庭，就像是溫暖的港灣，讓人感覺(jué)到這是一個(gè)安全的地方。溫馨的家庭里，有我最?lèi)?ài)的人。在最?lèi)?ài)的地方，有最?lèi)?ài)的人陪我一起閱讀一本最?lèi)?ài)的書(shū)，這，正是一件令我向往的事。

　　父親——家庭的頂梁柱。爸爸經(jīng)常管教有方，時(shí)常叮囑我，要多讀課外書(shū)，長(zhǎng)大之后做一個(gè)社會(huì)的棟梁之才，盡心盡力地為人民服務(wù)。

　　母親——家庭的管理員。不僅管理著家里的大大小小的瑣事，還不忘隨時(shí)陪伴我捧起一本精彩紛呈的.書(shū)，與我一起分享一份快樂(lè)。

　　每天最快樂(lè)的事就是快快樂(lè)樂(lè)圍坐在一起與家人暢談今天所閱讀的收獲，喜樂(lè)的內(nèi)容常常使我們笑得前俯后仰；悲愁的時(shí)候，也許會(huì)掉下淚水；談及國(guó)家時(shí)事要聞時(shí)，報(bào)刊、雜志變成了我們的談話(huà)“武器”。但是每次唇槍舌戰(zhàn)之后，總是能化“敵”為“友”。書(shū)，變成了調(diào)解氣氛的催化劑，是我們每天談話(huà)的焦點(diǎn)。

　　書(shū)，生活中必不可缺的智慧，生命中不可缺少的組成部分。它讓我們快樂(lè)，讓我們充實(shí)，把我的家庭變得五彩斑斕。

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