初中作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的初中作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
“起來,不愿做奴隸的人們……”這首歌,是身為學(xué)生身份的我們在每個周一要聽要唱的必要曲目,聽有這有節(jié)奏的伴樂,升旗手緩緩地將紅旗升上桿頭,抬頭一望,光亮奪目的太陽在藍(lán)天白云的襯托下顯得格外的耀眼?,紅旗升起來了,紅旗飄揚(yáng)著!
我曾在各大網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道上看到許多愛國友人身處異國他鄉(xiāng),聽到國歌,都會不由衷的停下匆促的腳步,在心中口上放聲大唱,以此來傳遞和表達(dá)游子對祖國的熱愛和思念。但我卻對這些報(bào)道出來的愛國事件感受不到真實(shí),直到那一天……
這天,太陽被灰云給遮擋住了,沒有強(qiáng)烈的光束照耀,倒顯得不自由。不過在這天里剛好身體抱恙的我,向?qū)W校請了一天的假,決定去醫(yī)院拜訪一下“白大褂”。爸媽由于工作的'原因,不得已讓我獨(dú)自一人踏上這段旅程。
探訪完畢的我走踏上原路走上回歸路。在路上用腳隨意的踢著一塊小碎石,在心里默記著“白大褂”剛才叮囑我的事項(xiàng),生怕一瞬間就跟魚的記憶一樣,七秒鐘,就忘了。腳上踢著小碎石,一步步從目的地進(jìn)發(fā),突然小碎石踢到了一個人身旁,我本想抬頭跟他說一聲抱歉,但我無意卻又看到這樣一幕:前方的一所中學(xué)就坐落在離我視線的不遠(yuǎn)處,每個學(xué)校照常的升旗儀式也在此時開始。從校園里飄蕩出來的歌聲,乘著風(fēng)兒經(jīng)過了我的耳邊。這樣一位不高不矮,不胖不瘦的中年男子戴著墨鏡,以軍人的軍姿站立在路旁,右手敬禮,嘴上放聲洪亮,一點(diǎn)都不羞澀。我一開始認(rèn)為這人戴墨鏡肯定是在耍酷,因?yàn)榇藭r又不是像夏日的陽光那樣熾熱耀眼?墒鞘聦(shí)并不是這樣,我又注意到他身旁的一根細(xì)細(xì)長長的竹拐,國歌聲剛落下,他就向旁邊摸索一下,摸到竹拐后,一步一步慢慢的前進(jìn)。原來他竟是一位盲人,這一瞬間我的心被觸動了,感受到了中國人民的愛國之心,一剎那明白了那些游子的愛國之情,也許你們覺得我應(yīng)該對那人更多的是憐憫。不。此時我認(rèn)為他并不低人一等,因?yàn)樗m然身殘但志堅(jiān),精神上的高度并不矮人一等。這時,我又望向那所學(xué)校,只見紅旗飄揚(yáng)的旗桿上,此時的太陽并沒有因?yàn)榛以频恼趽蹙驼J(rèn)命,而是不知何時從何處又躥出來了。
旦日,我又重歸校園,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)燦爛絢亮的陽光灑在紅旗上,我看到了,看到了我們學(xué)校的紅旗飄揚(yáng)著,我立刻舉起我的手指向紅旗對我身邊的同學(xué)說:“看,紅旗飄揚(yáng)著!
初中作文 篇2
只有經(jīng)過地獄的磨煉,才能創(chuàng)造出天堂的力量;只有用帶血的手指,才能彈奏出世間的絕唱!
——題記
漫漫人生路,悠悠歲月河。自駒過隙,又一度月圓,又一個月明風(fēng)清的夜晚。我一個獨(dú)倚窗邊,讓那似柳絮又如寒煙的心在悠悠歲月河中倘佯;仨且粋個鮮活的身影又在眼前閃現(xiàn);那一個個美麗的成功又在心中深沉……是啊,古往今來,誰都渴盼鮮花掌聲,誰都企盼進(jìn)入成功之門。但從來只有經(jīng)過歲月磨煉和信念的執(zhí)著才能進(jìn)入。
不經(jīng)意的一瞥,墻角的丁香已經(jīng)初露嫩芽了。我想:再過些時日,它就會香氣回溢了吧,但它必須自己努力爭取陽光,就像邰麗華爭取自己的人生一樣。
她,是不幸的,是一只欲飛卻已折斷翅膀的小鳥。但她卻成為了一只生命的雄鷹。她,兩耳失聰,但卻選擇了音樂。有人嘲笑她:你以為你是見多芬嗎?一個聾子,還選擇音樂,真是癡人說夢。可她不在乎,她想:命運(yùn)是我自己的命運(yùn),也許我創(chuàng)造不了一個神話,但我會努力奮斗。只要我的努力。多奮斗,那成功一定會垂青我的。生活從來就是如此;離你越近的地方,路途越遠(yuǎn);最簡單的音符,卻要最艱苦的練習(xí)……
于是,無論多苦多累。她始終堅(jiān)持練習(xí)。終于,苦心人,天不負(fù),《千手觀音》在世界一聲震響?粗@一切,她笑了,并在心底靜靜地說著:只有經(jīng)過地獄的磨煉,才能創(chuàng)造出天堂的力量!
成功的門并非只有那些轟轟烈烈和驚世成就才能進(jìn)入。而找到生命的意義和生活的方向,同樣也是進(jìn)入成功之門的通行證。
他,是中國精神的標(biāo)志。有人說:“在史鐵生之后,談生是奢侈的,論死是矯情的!彼诒驹撟羁裢哪挲g,卻不幸下身癱瘓。在之后的幾年,他找不到工作,找不到生活的方向“忽然間似乎什么都變了”,“我是這世上最不幸的,要是這世界從未有我,那該多好,既有我,又為何讓我生成如此身軀”他在地壇中徘徊著,彷徨著。他想到了解脫,企圖自殺……
“呼”!一只雄鷹在他頭頂一掠而過。剎那間,他的'心似乎被什么給扎了一下。他突然明白:原來死是一件不必急于求成的事。于是,《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命苦琴弦》……便感動于我們的心靈。抬頭仰望蒼穹,他在心底說:成功如此簡單,但只有用帶血的手指,才能彈奏出世間的絕唱!
轉(zhuǎn)身之間,突然發(fā)現(xiàn)墻隅的丁香已競相縮放了,開得那樣的明艷?粗覍ψ约赫f:既然選擇了遠(yuǎn)方,那就只顧風(fēng)雨兼程吧!只要用帶血的手指,那就一定能彈出世間的絕唱!
初中作文 篇3
當(dāng)我還是個乳臭未干的小孩,只能看著月亮當(dāng)太陽,望著夜空數(shù)星星。而現(xiàn)在的我,求知的欲望是如此強(qiáng)烈。我愛上了讀書,書就是我離不開的寶。
書籍,就像一片扁舟,帶領(lǐng)我遨游知識的海洋;書籍,就像一把鑰匙,開啟我智慧殿堂的大門;書籍……是閱讀使我愛上了書籍,也是書籍使我愛上了閱讀。
無論是小說,詩集,雜志……我統(tǒng)統(tǒng)都愛看,因?yàn)槔锩婵傆兄档每,有意義的內(nèi)容。
閱讀,讓我領(lǐng)略了杜甫“會當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志;李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的真摯情誼;陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的悠然自得……閱讀,讓我感受到了海倫·凱勒對生活的自信和樂觀,勇敢的精神;保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)的意志和對生命的熱愛。即使身有殘疾,他們?nèi)员е活w感恩的心,不被困難與挫折嚇倒,用微笑面對生活,書寫屬于自己的人生篇章。閱讀,還讓我知道了生活在一個和平年代是幸福的,沒有戰(zhàn)爭的吞噬和戰(zhàn)火的破窘。
我覺得自己就好像素有大熔爐之稱的'美國,將中西各國的文化融為屬于自己的,富有民族風(fēng)采的文化。在閱讀中,每個字,每一個段落,每一篇文章,流露出的感情都是最透徹,最直接,最真摯的,牽動著我每一根心弦。
愛上讀書,或許素昧平生,或許萍水相逢,你與作者心與心的距離也許會拉近。
讀書,使我們在一起。
初中作文 篇4
人之侮我者,與其能防,不如能化。
在以后我被指指點(diǎn)點(diǎn),侮辱時,我還是會想起他的那次寬容。
在小學(xué)的時候,我有個同學(xué),長得不算好看,也不算太難看,可是自打入學(xué)以來,臉上就帶著千年不消的大面積痘痘。于是乎,便榮登“阮痘痘”(他姓阮)的寶座。
在開始的時候,他沒在意,而且他也比較樂觀,還笑呵呵地補(bǔ)充幾句,“這就是我的特點(diǎn)!笨墒牵挲g大了,他也開始注意自己的容顏了,別人這么叫他的`時候心里也會開始不開心了。而且,他越是不開心,別人越是拿他開涮,開始,只是他的幾個好朋友開開玩笑這樣說他,他那時也是笑笑,不過可以從他的眼睛中看出,他在壓抑自己的怒火。但是他也知道,只要他一發(fā)脾氣,那就不是開玩笑了,就變成起哄了。
到后來,這樣叫他的人越來越多,對他的“尊容”指指點(diǎn)點(diǎn),評頭論足的人也多了起來。班級里的女生都不敢靠近他,怕被痘痘傳染。有一次,一群人開始閑聊,不知是誰聊到了誰最漂亮這個話題,隨后又引發(fā)了誰最丑這個問題。當(dāng)時,我也在其中,對于前一個問題,我發(fā)表了意見?稍诤笠粋問題,大家一致認(rèn)定是他時,我卻不吱聲了。在這時,有一個搗蛋鬼說:“他滿臉痘痘,怕是得了什么怪病吧!”大家七嘴八舌地議論開了,對他的長相開始評頭論足,甚至對他的未來開起了玩笑……我都沒吱聲兒。
突然,他出現(xiàn)在我們的后面,我們大吃一驚,因?yàn)檫@種事他是不知道的,他只聽過一些風(fēng)言風(fēng)語,不料今天被他聽到了。他的脾氣原來就很好,我們也不會當(dāng)著他的面說,所以他一般反駁幾句就停止了。這次他就這樣沉默地站了許久,最后淡淡道:“你們不要這樣說我了,我們還是好朋友!
后來,我想了想,我這個“旁觀者”為了自己的面子而不去告訴他,憑這一點(diǎn)就可以告發(fā)我?墒撬麑捜萘宋覀兯腥,我們在他發(fā)泄完了之后,向他道歉,他對我們的小小反擊,我們也沒在意。
他對我們的忍,是一種寬容,他讓我們免除了懲罰,自己默默忍受了這一切。
初中作文 篇5
今天,我們學(xué)習(xí)了《喂出來》這篇課文,這個無底洞成了一個謎。
先簡述一下這整個故事的情節(jié)吧!臺風(fēng)過后,村民們發(fā)現(xiàn)了一個無底洞,一位商人買下其專利后創(chuàng)建填洞公司,把污染物等人類不希望的東西通通填入這個洞。后來,這些東西又從天空某一方向全部倒出。
我還未通讀完課文,就有人提出了問題:這是怎樣的一個洞?他的話還未說完,一位同學(xué)就跳了起來,并在黑板上畫了一個圖。他畫的洞直穿整個地球。但其他同學(xué)立刻反駁:如果如此,那垃圾應(yīng)從地面里冒出來了。之后,同學(xué)們都陷入了沉思。
我無神地看著前方的黑板。
經(jīng)過幾十秒的沉默,又一位同學(xué)站了起來,說這應(yīng)該不存在。如果是黑洞,那人們早被吸了進(jìn)去,如果是蟲洞
臺下同學(xué)們議論紛紛,有些在討論這個謎,在些則在談游戲了。
我品讀著這一篇文學(xué)性的作品,感嘆道:這是一篇多么出色的科幻性小說呀!揭示了當(dāng)今人類面臨的問題,而更多則是人性的弱點(diǎn)想歸想,但我仍然沒有勇氣去發(fā)言。
我觀察著旁邊的每一個同學(xué),他們中有人神采飛揚(yáng),侃侃而談;有人低頭不語;有人甚至開始睡覺看來,沒有一個人可以和我交流一下自己的想法。更多的人,都向正在作一些演講的人投去一些欽佩的目光。忽而,只聽到那些談游戲的.人的聲音嘎然而止,我們班的一位物理大神發(fā)言了。我則是幾乎什么都聽不懂,換作的則是一些令人生厭的附和的聲音:對,反物質(zhì),就是反物質(zhì)。
我的心被深深得刺痛。
望著臺上的語文老師笑而不語,我終于忍不住站了起來:這個洞僅僅是虛指。這是文學(xué),不是科學(xué)!
大家沒有喜悅,也沒有動容,認(rèn)為我這番話對于這個謎的探究沒有任何幫助。
又是盲從聲,不負(fù)責(zé)任的聲音,夸夸其談的討論聲,滿不在乎的聲音,或是沒有一點(diǎn)關(guān)系的聲音,在我耳邊嗡嗡作響。
頓時,在我心中升起了許許多多的謎。
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