（通用）初中作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
淅瀝瀝，淅瀝瀝，春雨連綿不斷地下著。雨天，所有的景物都籠罩在朦朧的雨霧中。我穿著心愛(ài)的雨衣，走進(jìn)那朦朧的雨霧中。
每次穿上這漂亮的雨衣，我的眼前又不禁浮現(xiàn)出我的好朋友黃亮的身影。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我和黃亮是同校同學(xué)。我們倆的家又離得很近每天我們倆一塊上學(xué)，一塊回家，就這樣，我和他就成了形影不離的好朋友。然而，卻是因?yàn)槟羌拢覀z就鬧了一次矛盾，想起來(lái)還真慚愧……
那天，太陽(yáng)火辣辣地烤著。因?yàn)槲易祓挘氤怨�，但是媽媽又不愿給我買，我心里便想出了個(gè)歪的點(diǎn)子：偷。于是，我便叫上幾個(gè)好伙伴，悄悄地來(lái)到果園，我們剛想翻過(guò)圍墻進(jìn)去偷果子，沒(méi)想到黃亮正好路過(guò)，并且發(fā)現(xiàn)了我們，我想：黃亮一定不會(huì)吿訴我們的父母的，因?yàn)槲液忘S亮可是好朋友呀。于是，我們邊偷邊吃，吃完果子才心滿意足的回到了家�？墒�，我回家卻被父母臭罵了一頓。我心想：這是誰(shuí)告訴的?是黃亮嗎?不!我和他可是好朋友呀�？墒莿偛�，不是他吿訴還會(huì)是誰(shuí)呢?我越想越氣憤，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還是什么好朋友呀。吃幾個(gè)果子也要吿訴父母。”于是，我便開(kāi)始疏遠(yuǎn)他，每次他要與我說(shuō)話我都冷冷的`拒絕了。
但是那件事讓我改變了對(duì)他和壞印像。那天我騎車去玩，黃亮不知為何，卻跟在我的后面，我心想：跟屁蟲(chóng)，到底想干什么。突然，天下起了傾盆大雨，我沒(méi)穿雨衣，心如火燎。跑吧，也不知這雨下到什么時(shí)候，而且當(dāng)時(shí)，我的肚子也咕咕叫了。正當(dāng)我左右為難之時(shí)，黃亮向我遞過(guò)一件漂亮的雨衣，我疑感不解，不好意思地說(shuō)：“給我的?”
“嗯�！秉S亮點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你把雨衣給我，你用什么呀?我更加疑感。
他卻滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我身體好得很，淋點(diǎn)雨沒(méi)關(guān)系。“
“前些日子發(fā)生的那件事你說(shuō)我不夠朋友情面，你錯(cuò)了，其實(shí)我在幫助你，如果在父母面前說(shuō)謊，那才不叫友情呢。“他認(rèn)真地說(shuō)。我被深深地打動(dòng)了。”這衣服就送你吧。
初中作文 篇2
《呼嘯山莊》是愛(ài)米莉·勃朗特的作品，一直被認(rèn)為是英國(guó)文學(xué)史上一部“最奇特的小說(shuō)”。希斯克利夫是作品中的主人公，他的瘋狂報(bào)仇泄恨，貌似悖于常理，但卻淋漓盡致地表達(dá)了他非同一般的叛逆精神。
環(huán)境先于性格而存在，性格也就在改變環(huán)境的努力過(guò)程中形成，可以說(shuō)環(huán)境塑造性格。主人公希斯克利夫過(guò)分殘忍的性格，完全是他生活的環(huán)境所造成的。
希斯克利夫是個(gè)被剝奪了人間溫暖的.貧窮的棄兒，被呼嘯山莊的老莊主恩蕭收養(yǎng)，改變了生活。老恩蕭和他女兒凱瑟琳的善意接納和關(guān)懷使他的眼神里充滿了感激，他用最好的方式回報(bào)恩人——打開(kāi)心，接受別人，并漸漸與凱瑟琳相愛(ài)了。凱瑟琳的哥哥辛德雷異常討厭他，即使被她的哥哥辛德雷使喚，遭受無(wú)窮的嘲諷，他也毫不介意。
可沒(méi)過(guò)多久，老恩蕭死了，辛德雷成為了呼嘯山莊的主人，這一變化使希斯克利夫他再次貧窮。他此時(shí)擁有了凱瑟琳的愛(ài)，他把自己的愛(ài)全給了凱瑟琳。對(duì)于一個(gè)生活在這種環(huán)境的人，凱瑟琳幾乎就是他的生命，是他生活的全部希望。
然而，這份愛(ài)并沒(méi)有持續(xù)多久，凱瑟琳受制于金錢(qián)的誘惑，最后決定嫁給畫(huà)眉山莊的主人——埃德加。雖然她說(shuō)“我對(duì)埃德加的愛(ài)像是樹(shù)林中的葉子，在冬天變化樹(shù)木的時(shí)候，時(shí)光便會(huì)變化成葉子;我對(duì)希斯克利夫的愛(ài)則像樹(shù)下面永恒不變的巖石，雖然看起來(lái)它給你的愉快并不多，可是這點(diǎn)愉快卻是必需的，永久的�！钡撬齾s離開(kāi)了希斯克利夫。
凱瑟琳的變心使希斯克利夫生命中最后一點(diǎn)愛(ài)消失了，強(qiáng)烈的愛(ài)化為了強(qiáng)烈的恨，強(qiáng)烈的恨化成了他強(qiáng)烈的個(gè)性——堅(jiān)硬、不屈、殘忍。表面看，這一切都是因?yàn)閯P瑟琳對(duì)愛(ài)情的背叛而造成的，實(shí)際上卻顯露了那個(gè)時(shí)代強(qiáng)烈的的價(jià)值取向——貧窮是可恥的!
所以，環(huán)境對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)太重要了！
初中作文 篇3
黑暗，回憶，傷痛，命運(yùn)。
世界一直上演著太多的關(guān)聯(lián)。
其實(shí)，每個(gè)人都一樣，為別人的經(jīng)歷擔(dān)心著，卻為自己的經(jīng)歷埋藏著。
宇宙無(wú)限，世界幻滅，生命消逝一次又一次。
我也是如此，烙在記憶里的灰暗過(guò)去，無(wú)論怎么抹，始終停留在記憶里。
我明白，世界不曾為誰(shuí)而改變他應(yīng)有的秩序。
但是，我卻抑制不住那逸溢的情感，繼續(xù)用文字，寫(xiě)著自己復(fù)雜的心情。
那文字軟弱無(wú)力，泄出一絲寒冷。
那笑臉平淡無(wú)情，帶來(lái)一絲悲涼。
佘然，想觸舔那些清甜甘泉，讓愉悅在口中漫游。
卻是，有些惋惜只在心里停留過(guò)，當(dāng)年月都逝去時(shí)，幸福卻還在千里之外的空間佇立著。
我的.眼神也不時(shí)閃爍，閃爍著，變?nèi)踔胖?/p>
宇宙不斷有瑞星飛過(guò)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些對(duì)我似乎太過(guò)早了。
海邊的扇貝，因?yàn)樘橙�。海水還未沖洗臉龐，就讓自己放棄生命。
詫然想起自己的兒時(shí)，那時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，笑聲如月漫步大地。
可時(shí)間的瓶頸，哽住了沙漏，我因此也變了。
時(shí)間把我們對(duì)未來(lái)的憧憬泯滅了，還未來(lái)得及留下美好的回憶，時(shí)光流逝，就用了童稚的心拖著成年的身體，不復(fù)存在了。
某人說(shuō)，水是演繹流逝的最佳事物！
于是，我沉在水中，用心聆聽(tīng)水的流動(dòng)！
當(dāng)水流過(guò)臉龐，卻感受到細(xì)沙被沖刷的痛苦！
是歲月太無(wú)情，那些以為永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的人，卻終于成為彼此匆匆的路人！
散漫月色，花影飄渺，伸手挽留，卻只是花瓣的殘影！
“飛花花落逝，月落落其影�！边@應(yīng)該是流逝的最好演繹吧！
生命就是這樣，在不經(jīng)意間，就撇去了曾經(jīng)珍惜的東西。
當(dāng)歲月不堪回首，卻怎么也跟不住青春的腳步，我看，流逝的歲月已經(jīng)成了一沫沫的泡影！
那歲月如秋葉般地流逝，輕盈飄落，隨著命運(yùn)，飄向另一個(gè)世界。
當(dāng)飛花散落在地，我輕撫其花，看著歲月所展現(xiàn)的景麗。
當(dāng)月色投影在此，我望其影絮，聽(tīng)世界在不斷述說(shuō)命運(yùn)。
初中作文 篇4
安徽省馬鞍山雨山中學(xué)204杜睿 放假幾天了，想寫(xiě)些東西，卻有無(wú)從下手，幸好有歐洲杯，看了葡萄牙vs荷蘭的半決賽沒(méi)有？那葡萄牙人與荷蘭人的交火可不太激烈�。](méi)幾次讓咱熱血沸騰，可它葡萄牙一口咬碎了“魔咒”，進(jìn)軍半決賽，可讓咱葡萄牙球迷興奮了一把。下半場(chǎng)２５分鐘小小羅那一記頭球，如同點(diǎn)著了一顆“二踢腳”一腦袋炸開(kāi)了荷蘭隊(duì)的大門(mén)，荷蘭門(mén)將范德薩既丟了球，又丟了面子。下半場(chǎng)５７分鐘馬尼切那球可叫絕呀！高興地我振臂一吼，把一旁睡熟的咱爸咱媽嚇得直哆嗦。我這可一點(diǎn)不吹呀！那球漂亮的“世紀(jì)波”讓咱興奮了一晚。比賽一結(jié)束，荷蘭人那個(gè)失望，球場(chǎng)上的橙色軍團(tuán)個(gè)個(gè)垂頭喪氣，看臺(tái)上的球迷也個(gè)個(gè)目光呆滯，他們的眼中分明有晶瑩的'淚在流淌．．．
這也沒(méi)辦法呀，實(shí)力就是硬道理，運(yùn)氣換不來(lái)永恒的勝利，荷蘭人輸?shù)貌辉?/p>
剛才興奮的一通胡言亂語(yǔ)，是想怎么chat怎么聊啊！這一會(huì)兒突然語(yǔ)塞，鍵盤(pán)上的手僵住了似的，兩眼盯著屏幕發(fā)愣。
腦中一片空白。
�。保常海常栋l(fā)呆發(fā)得太長(zhǎng)了，屏保自動(dòng)打開(kāi)了，Windows標(biāo)志，顏色：紅與黑，形狀：四方體，運(yùn)動(dòng)規(guī)律：由遠(yuǎn)到近，由大到小，運(yùn)動(dòng)速度：不詳。它一如我的生活：上學(xué)、放學(xué)、讀書(shū)、看報(bào)、吃飯、睡覺(jué)……周而復(fù)始地永無(wú)止境地，就像物理中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。不管怎么變，變長(zhǎng)了變短了，變黑了變紅了，變亮了變美，變丑了變胖了．．．始終是逃脫輪回的命運(yùn)。一個(gè)被設(shè)置的時(shí)間段結(jié)束了，新的一輪又開(kāi)始了。葡萄牙就是這輪回的受益者。自１９８４年法國(guó)人以東道主的身份奪取歐洲杯冠軍后，在歐洲杯近２０年當(dāng)中，四屆歐洲杯的東道主都沒(méi)有逃脫在半決賽中被淘汰的厄運(yùn)然而這一“魔咒”在“黃金一代”的葡萄牙面前失去了魔力，被菲戈們用華麗的腳法踢進(jìn)了歷史的垃圾箱。他們獲得了勝利。
于是，我在歐洲杯這場(chǎng)輪回中相信，一切都是公平的！
初中作文 篇5
早晨，窗戶上凝著著一層薄薄的霧氣，窗外好像凌霄寶殿一般。我好奇地走過(guò)去，用雙手抹下窗戶上冰冷的水珠——呀，下雪啦！這場(chǎng)大雪積蓄了好幾年的能量，終于忍不住在這秋末婉轉(zhuǎn)地向人們表現(xiàn)著婀娜的舞姿。柳絮大的晶瑩剔透的寶玉橫飛著，旋轉(zhuǎn)著，翱翔著。細(xì)看，又像一陣龍卷風(fēng)旋轉(zhuǎn)著，咆哮著，卻卷不起地上那沾滿雪花的枯葉。草地是白的，不知是誰(shuí)把草色的玉屑灑在這片湖的被子上。樹(shù)是白的，樹(shù)枝上，樹(shù)葉上，搭著，躺著，跳著，雪娃娃在盡情地嬉戲著，玩著，看上去像給衛(wèi)士們披上了厚厚的迷彩服。我卻已不見(jiàn)往日在半空中盤(pán)旋的鴿子群。哦，一定是這大雪搶了鴿子的風(fēng)頭！是啊，誰(shuí)還有心去賞那鴿子呢？就連它們自己也偷偷躲在窗戶沿下賞雪，還高興地談?wù)撝�。電線上搭著雪。遠(yuǎn)眺，就像流星雨般劃破寂靜的純白，給雪景活添了幾分生氣。樓房上也頂著雪。紅色的琉璃瓦上，一層一層的。我來(lái)到了童話中夢(mèng)的世界。遠(yuǎn)處的樓房，隱隱約約地，蒙蒙朧看見(jiàn)一些輪廓。這不是倫敦的大霧，不像濟(jì)南的暖冬，而是北京沉睡已久的場(chǎng)面，是眾人期待的場(chǎng)面，這紛飛的大雪。
中午了，雪下得更大了，卻稍微暖和了點(diǎn)。風(fēng)正在漸漸變小。打開(kāi)窗戶，一陣涼氣向我拂來(lái)，不是凜冽的冬風(fēng)，也不是蕭瑟的秋風(fēng)，給人一種清涼的感覺(jué)。窗外的世界是寂靜的'。沒(méi)有汽車聲，只有毛毛雨聲，不是呼嘯的寒風(fēng)聲。伸出手，雪花輕輕點(diǎn)在我的手上，卻沒(méi)有融化。雪花有大的，有小的。像柳絮，像綿白糖。停車場(chǎng)上停著許多汽車，好似盤(pán)子上碼滿了奶油蛋糕一樣，每個(gè)都灑著巧克力粉，真想點(diǎn)綴上一顆櫻桃。馬路上稀稀疏疏的只有幾輛開(kāi)的很慢的小轎車。一會(huì)兒就壓出來(lái)了兩道車同軌，一會(huì)兒，整個(gè)巧克力般的柏油馬路就全露出來(lái)了。行道上只有幾列腳印。不知什么時(shí)候，人忽然多起來(lái)，穿著花花綠綠的衣服，卻一律撐著雪的傘，遠(yuǎn)處的我仿佛聽(tīng)到了咯吱咯吱的腳步聲。
云被刺開(kāi)了一個(gè)小孔，第一束陽(yáng)光終于擠進(jìn)來(lái)了，金色的陽(yáng)光照耀著大地，給人以一種夏日和煦的溫情。不堪重負(fù)的大樹(shù)慢慢抖下一塊塊棉花，輕輕柔彈在了地上。鴿子們也回到了電線上，好像一切都沒(méi)發(fā)生似的，歡快地談?wù)撝�。平房前倒立著一列透明的鐘乳石。像瀑布一樣的水花從冰柱上面垂下�?lái)。梨花仍然在怒放著。我問(wèn)梨花：“春天前的冬天憑什么那么短暫呢？”
初中作文 篇6
喜歡在寧?kù)o的午后，披著撒滿陽(yáng)光的衣服，泡一杯暖暖的花茶，心也隨之安靜下來(lái)，翻開(kāi)一本書(shū)，穿越時(shí)空來(lái)到另一個(gè)世界。
在那個(gè)神秘的國(guó)度，我可以像魔術(shù)師一般變換無(wú)窮�？梢源┥咸禊Z絨的舞衣在華貴的城堡里翩翩起舞；可以手握長(zhǎng)矛，騎上駿馬在戰(zhàn)場(chǎng)上飛揚(yáng)，馳騁戰(zhàn)場(chǎng)；或是赤著腳走在沙灘上，任憑海風(fēng)吹走心中的憂傷。
一頁(yè)頁(yè)，是最古老的魔法，混著煙草的一點(diǎn)點(diǎn)香味，泛黃的紙頁(yè)如同沉睡了千年又忽然蘇醒了。帶著新奇，緊張，它，化成夢(mèng)幻的色彩，注入了我的靈魂。身體輕輕浮起來(lái)，這一次哪里是下一站。
小時(shí)候，我是很討厭書(shū)的。黑壓壓的一片讓人感覺(jué)頭疼。閱讀課，老師指定書(shū)目讓我們看，我的毛病可又犯了，幾行下來(lái)，頭就已經(jīng)沉沉的。老師微笑著走到我身邊，輕聲說(shuō)：“試著讀讀看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未有的樂(lè)趣�！睍�(shū)的封面是一個(gè)妙齡的女孩，手握一支白色的玫瑰，凝視著流云消逝的地方。
書(shū)中的女孩得了絕癥，親人花了所有的錢(qián)為她治療，病情卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，就在她憂心時(shí)，她的妹妹告訴她：“姐姐，我好嫉妒你，上帝讓你先去天堂！”女孩笑了，從此，她樂(lè)觀起來(lái)，一步一步走向天堂。那年盛夏，波斯菊開(kāi)的`爛漫，女孩帶著美麗的笑容走了。病房里滿是書(shū)香，書(shū)成為了女孩最后的精神寄托。
讀完這本書(shū)，只剩下老師靜靜的翻著另一本書(shū)。下午，我深思著，被書(shū)籍如此偉大的精神力量振撼了。我從那位女孩身上學(xué)到了許多：執(zhí)著，樂(lè)觀，當(dāng)然還有她的愛(ài)好——讀書(shū)。
接下來(lái)的那一年，我深深的得到了書(shū)的洗禮。我迷茫過(guò)，失敗過(guò)，是書(shū)撫平了我心中的傷痕。書(shū)是我永遠(yuǎn)的老師，是我永遠(yuǎn)的朋友。
每次見(jiàn)到它，心中由然而生的是一種期盼，一種欣喜。請(qǐng)讓書(shū)觸摸到你內(nèi)心的最深處，告訴你人間冷暖，花開(kāi)花落。
來(lái)讀書(shū)，我自信，享人生。
書(shū)，你將成為我最忠誠(chéng)的守護(hù)者，雖然會(huì)有丟下你的時(shí)候，但我會(huì)將它制成照片，掛在心中那個(gè)春花綻放的四月。
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