初中的作文5篇（集合）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
一頭烏黑的頭發(fā)，飄逸得讓人想起海飛絲的廣告，打扮清清爽爽，衣著整齊。這就是我們班的.嚴(yán)佳煒。
嚴(yán)佳煒愛臭美，在我們班可是無人不知，無人不曉。有一次，上體育課時(shí)，我們剛做了仰臥起坐，就聽見嚴(yán)佳煒說：“煩死了！把頭發(fā)都弄亂了！”一邊說，一邊用手理了理頭發(fā)。下課后，我經(jīng)過嚴(yán)佳煒的位置，我無意間瞟了他一眼，只見她拉開書包的拉鏈，手伸進(jìn)去，取出一個(gè)盒子，打開，拿出一把梳子，摘下頭花，用梳子梳著，時(shí)不時(shí)還拿鏡子照照。我走過嚴(yán)佳煒的身旁時(shí)，她一把拉住了我問道：“怎么樣？陳靜，有沒有歪?好不好看？”我說：“你不是有鏡子嗎？”嚴(yán)佳煒說：“什么嘛！鏡子照不到后面！”“哦！”我說，說著看了看后面，“還行！不錯(cuò)！”說著我便走了，回頭望只見嚴(yán)佳煒，還拿著鏡子，整理頭發(fā)，她又把金將慧拉了過去，叫金將慧幫她梳頭，又叫她看看 ，生怕系得不好看。
還有一次，張安一不小心把嚴(yán)佳煒的頭發(fā)弄亂了。嚴(yán)佳煒可發(fā)火了，那頭發(fā)可是她的寶��！一動(dòng)就影響了她的光輝形象。張安倒霉了，嚴(yán)佳煒像只吃了火藥的獅子，追著張安滿教室得跑來跑去……哎！可憐的張安，要悲慘了！哎！一個(gè)字，苦��！
要是打開嚴(yán)佳煒的鉛筆盒，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多小飾品，她真是個(gè)愛美女生。
初中的作文 篇2
平凡人擁有的瑣碎記憶，那是煩人的記憶事情都是用來記憶的區(qū)別在于瑣碎的記憶是記錄小事的生活記憶多得跟牛毛一樣數(shù)不過來，所以我們一定要有一雙善于觀察的眼睛，才能細(xì)致的.發(fā)現(xiàn)一些真情。
早上正想抓過飯和一把塞進(jìn)書包中，然后再一個(gè)百米沖刺沖出家門的我突然尖叫了一聲，奇怪我分明把蓋子碎片收起來了，怎么又回去了？蓋子碎片還要從幾天前說起。
“你這蓋子裂了縫，旁邊都掉了一塊�！蓖馄沤o我洗完飯盒后說道，我毫不在乎的，點(diǎn)了一下頭，自然沒看見外婆滿臉關(guān)心在意的神態(tài)之后用破爛飯盒混了幾天日子，外婆又跟我說你蓋子的邊緣又掉了一塊，我用水給你安回去了，說完還笑了笑，拿水當(dāng)膠水用，外婆一定是第1人了。
正好也是那天母親突然帶我去買飯盒，我實(shí)在不情愿，再怎么也不過是蓋子沒了，怎么還覺著我連飯都吃不上了呢，隨便在外買了一個(gè)飯盒就往家里趕了，你外婆差點(diǎn)都要去給你買了，天天都喊著我去給你買，要不然你拿什么吃飯喲，母親跟抖豆子似的絮絮叨叨說了一大堆話，一向被母親傳輸思想的我，滿不在意的臉上有了洞察，母親真的很懂我，一句話就戳到了我的心窩，我明白外婆最后沒有去買，我功不可沒，是因?yàn)槲乙粋�(gè)追求潮流的自大狂，一直不喜歡外婆給我買的東西，有時(shí)候還對(duì)他不耐煩，外婆多么細(xì)膩的一個(gè)人呢，怎么會(huì)感覺不到呢？
我眼中有光在閃，那是珍珠，那也是親情，我一言不發(fā)的出了家門，輕輕關(guān)上門，不禁擾了家里還在睡覺的人，放學(xué)后回到家我?guī)屯馄哦瞬四猛胍垼瑠A菜。似乎這樣才能彌補(bǔ)一點(diǎn)點(diǎn)我的罪過。
我只是一個(gè)平凡的人，可我的外婆一定是仙女下凡，要不然怎么那么美麗的善良呢，煩人的煩事的背后一定是一件大事，只是一定要慧眼識(shí)珠。
初中的作文 篇3
有這樣一個(gè)故事，一天，幾位學(xué)生為了看看狗的內(nèi)臟，把校長的寵物狗給殺了。氣憤的校長讓他們畫一幅狗的骨骼圖和一幅血液循環(huán)圖，學(xué)生認(rèn)真的畫好之后交給校長，校長見他們認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好，圖畫得仔細(xì)，便免去了給他們的處分。但是，校長的懲罰卻激發(fā)了學(xué)生對(duì)解剖學(xué)的興趣。當(dāng)年那位帶頭殺狗的學(xué)生，就是花的諾貝爾獎(jiǎng)的英國解剖家麥克勞德。
可以說，麥克勞德之所以能夠取得如此輝煌的成績，全要?dú)w功于被校長激發(fā)出來的興趣。但是校長的本意只是為了懲罰學(xué)生，并沒有刻意的'要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)解剖學(xué)的興趣。可就是這無意識(shí)的行為，造就了麥克勞德，就是這對(duì)就剖學(xué)的興趣造就了他。
又也許會(huì)說，麥克勞德只是接到了天上掉下的一個(gè)餡餅。不錯(cuò)，這確實(shí)是一個(gè)餡餅，只可惜它外面裹著一層堅(jiān)硬的外殼，掉在了草叢中，耗不起眼。麥克勞德想看看狗的內(nèi)臟，于是餡餅被找了出來;校長的懲罰激發(fā)了他對(duì)就剖學(xué)的興趣，堅(jiān)硬的外殼被打開了一條縫;他對(duì)解剖學(xué)不斷深入研究，終于使外殼掉下;他獲得諾貝爾獎(jiǎng)，吃到了餡餅。
其實(shí)，在我們的人生道路上都有從天上掉下的一個(gè)餡餅。餡餅就是我們成功的未來。而要吃到這個(gè)餡餅，需要的是興趣。只有我們對(duì)一個(gè)事物，一種現(xiàn)象，一門學(xué)科產(chǎn)生興趣時(shí)，我們才會(huì)對(duì)他進(jìn)行深入的研究和探索，興趣是一位指引你走向成功的老師，是讓你吃到餡餅的鑰匙。
也許我們并沒有麥克勞德那樣幸運(yùn)，沒有人為我們的餡餅殼打開一條縫，但我們可以自己發(fā)覺自己的興趣，自己打開一條縫。為了興趣，不斷的深入研究。總有一天，堅(jiān)硬的外殼會(huì)掉下來;總有一天我們可以吃到那個(gè)天上掉下的餡餅;總有一天，我們會(huì)取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)!
那些成功的偉人，哪一個(gè)不是因?yàn)榕d趣而吃到餡餅的呢?興趣是人生道路上的導(dǎo)航燈。它使你找到餡餅，打開餡餅殼，吃到餡餅。
千萬不要放棄你的興趣，你的夢(mèng)想。要用興趣吃到餡餅，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。那是一種幸運(yùn)，一種讓你走向成功的幸運(yùn)。
初中的作文 篇4
我的弟弟是個(gè)既調(diào)皮又搗蛋的弟弟。他有一個(gè)“唧哩呱啦”說個(gè)不停的嘴巴，圓圓的臉蛋，胖乎乎的小手。他經(jīng)常做些“蠢”事，不信我說給你聽。
“蠢”行一：我在寫作業(yè)的時(shí)候，他也拿筆在墻上畫自己的字，畫完還會(huì)沖我得意地笑，好像他也很懂的很多似的。
“蠢”行二：他經(jīng)常會(huì)拿了東西亂放，比如把小紙片塞進(jìn)鞋子里，把玩具丟到沙發(fā)桌椅縫隙里，然后自己找不到又急得哇哇大哭。
“蠢”行三：有次，奶奶發(fā)現(xiàn)經(jīng)常吵鬧不停的弟弟突然很安靜，到處找后，才發(fā)現(xiàn)原來他是蹲在了衛(wèi)生間地板上，還把手伸進(jìn)馬桶里，開心而又好奇地在攪拌著，奶奶都哭笑不得了。
“蠢”行四：我在房間自己下圍棋，不讓他進(jìn)來，弟弟非要來搗蛋，我生氣地把他推開，他還手打我，還沖我得意咯咯地笑，唉，我真是拿他沒辦法。
……
我的弟弟還做過許許多多的.“蠢”事，那是因?yàn)樗�很小，我相信他會(huì)和我一樣會(huì)慢慢長大的。
我喜歡這個(gè)弟弟，我愛這個(gè)弟弟。
初中的作文 篇5
初秋的風(fēng)，已經(jīng)有一些涼意，吹在臉上，涼颼颼的。
暮靄沉沉。窗外枝頭上，一只略顯衰老的鳥，四處張望，啼叫。叫聲里有一絲牽掛，一絲焦慮，一絲等待。
我在窗下看書。媽媽輕輕走過來，遞上一杯溫?zé)岬乃�，輕柔地說：“寶寶，媽媽出去散散步，你看一會(huì)兒書后就到陽臺(tái)上放松放松眼睛……”
我正要用一聲“嗯”將媽媽敷衍過去，眼睛的余光卻不小心捕捉到她頭上的幾絲白——我看到媽媽的白發(fā)了。我又看到媽媽的白發(fā)了。我總是能看到媽媽的白發(fā)！
我平生第一次將快要出口的“嗯”咽回了肚子——我想到了剛剛閱讀的史鐵生的《秋天的懷念》，想到了媽媽從來都是一個(gè)人晚間散步：她會(huì)被初秋的寂寥包裹嗎？她會(huì)因?yàn)槌跚锏纳n涼、落寞而心情不好嗎？一個(gè)人在初秋的夜晚走路，會(huì)是一種什么樣的滋味呢？
我放下書，牽起媽媽的手……
我和媽媽在小區(qū)的鵝卵石小路上走著，說笑著。一陣涼風(fēng)吹來，我不由地攥緊了媽媽的手。有媽媽的手，世界就溫暖了許多。
路燈下，我看到了我和媽媽的影子——什么時(shí)候，我都比媽媽高出了一截！
我們坐到長椅上。路燈灑下一片黃暈的光，安靜極了。我又一次看向媽媽的白發(fā)——我第一次如此安靜、認(rèn)真、走心地看著媽媽的白發(fā)。媽媽真的不再有一頭秀麗的黑發(fā)了，兩鬢處似乎已被白色完全占據(jù)，更多的白正從發(fā)根處擠出來，似乎要瘋狂地蔓延開。燈光下，白與黑那么的分明，戳著我的眼、我的心。
是的，我上初中了，我已經(jīng)邁上了人生的一個(gè)新的階段了。但是，除了像以前那樣花一會(huì)兒工夫給爸爸媽媽制作一些所謂的'珍貴的節(jié)日禮物、吃水果時(shí)給他們留下一些、在他們疲勞時(shí)送上幾句安慰之外，我還做了些什么呢？我還能做些什么呢？
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！卑职謰寢尶偸钦f他們?yōu)槲覀冏龅囊磺卸际撬麄兊呢?zé)任，可是我們呢？我們就沒有對(duì)他們的責(zé)任嗎？
回到家，窗外的老鳥還在枝頭上啼叫，聲音嘶啞了不少�！昂簟币恢圾B落下來，翅膀扇起的風(fēng)搖動(dòng)了樹枝，也讓老鳥微微一個(gè)趔趄。這是一只健壯的鳥，年輕的鳥。老鳥興奮起來了，忙著給它啄理羽毛。
上了初中的我就是不一樣——我長大了，有了過去不曾有過的發(fā)現(xiàn)，也有了過去不曾有過的想法。
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