初中生作文

初中生作文[匯編8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中生作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生作文 篇1

　　三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。

　　回首這三年，問(wèn)過(guò)自己快樂(lè)嗎。結(jié)果當(dāng)然是肯定的。這三年的日子，雖有許多煩惱與不順，卻也大多被歡樂(lè)與感動(dòng)充盈著。有初一同學(xué)生日結(jié)果下大雨的酷爽經(jīng)歷，也有平時(shí)在寢室里和室友們哼著小調(diào)聊著天的溫馨時(shí)刻。三年過(guò)去，不僅快樂(lè)，應(yīng)該也是學(xué)到了不少的。美好的時(shí)光太多，這些時(shí)光帶給了我什么，我想才是最重要的。

　　大概是由每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，學(xué)到了臨危不亂，也學(xué)到了創(chuàng)意出新裁的道理。放得下，張得開(kāi)，齊心協(xié)力，才可開(kāi)出奪人眼球的碩果。

　　大概是由各個(gè)職位的競(jìng)選，學(xué)到了事前準(zhǔn)備的重要性。不可狂妄，不可自大，兢兢業(yè)業(yè)準(zhǔn)備好自己所應(yīng)該具備的，然后有條不紊發(fā)揮出來(lái)。穩(wěn)定才壓倒一切。

　　大概是學(xué)期最后的沖刺。由之前的沒(méi)有信心，否定自己，到后來(lái)成績(jī)獲得提升時(shí)的滿足和喜悅，最后形成緊握在心的決心和信仰。終于知道沒(méi)有什么是做不成的，重要的是你有沒(méi)有為之拼搏，為之付出努力。

　　大概是與他人的交友，相處，在溫暖和傷痛之中才豁然了悟，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)珍惜所有。喜歡不是去占有和傷害，也不是可以去毫無(wú)顧忌地踐踏。彼此尊重，彼此包容，互取所需，競(jìng)爭(zhēng)中合作，共贏是原則。

　　大概是在觀察世事時(shí)，以事、人、過(guò)去的自己為鏡。知道要從多方面考慮問(wèn)題，多角度看待問(wèn)題。斷章取義不可取，狂妄自大不可取，盲目跟風(fēng)不可取，極端主義不可取。知道了既然現(xiàn)在自己不可以改變什么，就應(yīng)該為將來(lái)的自己所爭(zhēng)取些什么。以事為鏡明事理，以人為鏡可立身。

　　小學(xué)關(guān)于人生和社會(huì)的許多觀念都比較模糊，大體的架構(gòu)都是在這三年所形成。初中階段應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)始懂得自己由身邊的事情品味出道理的時(shí)段。所幸，我沒(méi)有荒廢。

　　中考前看AKB的第五次總選舉。我支持的渡邊麻友去年獲得第二。去年的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她手捧獎(jiǎng)杯，聲音顫抖，淚眼說(shuō)完了感言，喜悅的.同時(shí)期待今年能夠獲得第一。而今年，從速報(bào)到宣讀名次的全過(guò)程中，她一直都是微笑著的。直到聽(tīng)到自己今年獲得第三位的名次，麻友在粉絲不可置信的呼喊中，微笑著站起來(lái)，一步一步地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。面對(duì)這個(gè)令人沮喪的排名，她沒(méi)有哭。一直那么堅(jiān)強(qiáng)而堅(jiān)定地笑著，說(shuō)出了讓我印象極為深刻的一句話。

　　“一直以為，成為Center是一件極為困難的事情。而現(xiàn)在終于知道，最困難的事情不是成為Center，而是作為Center的同時(shí)被大家所認(rèn)可�！�

　　她的笑容那樣平靜，看不出喜悲，清澈的眸子中閃爍的是比任何時(shí)候都明晰的光。這才明白，其實(shí)經(jīng)過(guò)一年，她所收獲的遠(yuǎn)比她在排名上失去的多。她成年了，也成長(zhǎng)了。會(huì)坦然接受自己努力所換來(lái)的結(jié)果，也再不會(huì)因?yàn)閭�(gè)人得失導(dǎo)致的喜悲而輕易哭泣。她成熟了。

　　而于我又何嘗不是一樣？在歲月中成長(zhǎng)，在經(jīng)歷中成熟�？辞遄约旱奈恢�，站好立場(chǎng)，迎接著下一個(gè)目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

　　曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己很多如果。如果我當(dāng)初進(jìn)的不是外校，如果我當(dāng)初進(jìn)的不是這個(gè)班，如果我當(dāng)初是別的老師教，如果我碰到的其他的同學(xué)……哪有這么多如果。一切皆因一個(gè)緣字。碰見(jiàn)的，存在的，牢記下，珍藏在心。一切都是最好的安排，炘南說(shuō)過(guò)的這句話，也是這三年時(shí)光教給我的。

　　那么，再見(jiàn)了，我的初中生活。

初中生作文 篇2

　　清晨的微風(fēng)，看似簡(jiǎn)單，卻又那么不平凡。霧氣驅(qū)散，在溫柔的陽(yáng)光中，我慢慢睜開(kāi)了雙眼，首先映入眼簾的是你的甜蜜的微笑。在新的世紀(jì)里，我面對(duì)著更大的挑戰(zhàn)，我知道通往夢(mèng)想的路，沒(méi)有想像的那么簡(jiǎn)單，我還要更勇敢。不管流多少眼淚，只要有了你的微笑，就有堅(jiān)持下去的動(dòng)力，NothingIwillbeafraid。

　　回憶里想起模糊的小時(shí)候，白白的云朵漂浮在藍(lán)藍(lán)的天空上，那時(shí)你對(duì)我說(shuō)，要用自己的雙手為自己打造一片屬于自己的天空。當(dāng)時(shí)我抬起頭奇怪的

　　看著天空，又看了看你，我發(fā)現(xiàn)在你的臉上有著美麗，也有關(guān)愛(ài)的漣漪。你笑了，笑得那么甜。

　　走進(jìn)回憶的旋渦，隨波逐流，回味個(gè)人的悲傷片段，那時(shí)在失敗后的我，整個(gè)心好似一個(gè)久旱未雨的，連淚水也會(huì)被蒸干的地方，我不言不語(yǔ)，心情十分郁悶，當(dāng)時(shí)你看著我，微笑的說(shuō)：“不要難過(guò)�！蹦汶m只有說(shuō)這一句，但我卻收到了從你眼神傳來(lái)的“暗號(hào)”——加油！不要?dú)怵H！……終于在我重新拾起信心后，我成功了。噢，你的微笑是我最好的前進(jìn)動(dòng)力。

　　走出旋渦，來(lái)到記憶的寶殿，打開(kāi)回憶的大門，慢慢剪輯著成功時(shí)的片段，好甜�。∧菚r(shí)你微笑著，我和你的距離不到幾厘米，我望著你，感受著你的感受。你的眼睛里充滿著深情與快樂(lè)，我知道那是你最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)槟愀冻龅膼?ài)結(jié)束了。你的.微笑是我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　快樂(lè)是你給的獎(jiǎng)勵(lì)，它像琥珀色的黃昏在美麗的遠(yuǎn)方，雖然只有短暫的時(shí)光，但是卻讓我瘋狂的愛(ài)上了這片天。在黃昏的天空中好似有薄荷色的草地，上面盛開(kāi)著美麗的花朵，風(fēng)沒(méi)有方向的吹來(lái)，可是花兒依舊向著光，向著它們執(zhí)著的追求。噢，努力吧！那一刻，有一種感覺(jué)像甜蜜的發(fā)酵，那是愛(ài)的味道。天空中仿佛映著歡笑時(shí)投入你的懷抱撒嬌的那一刻。愛(ài)是你獨(dú)特的味道，在我的心中圍繞。因?yàn)槟�，我的生活不再單調(diào)，你的微笑編織了每一個(gè)奇妙，只有我明白。

　　噢，母親！你的微笑，我明白了。

初中生作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)發(fā)明家，有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)舞者，還有人想宇航員。我當(dāng)然也有自己的理想，我的理想是很普通的，也有人的理想可能跟我的一樣，我的理想是當(dāng)一名作家。

　　認(rèn)識(shí)我的人可能知道了我的理想都會(huì)說(shuō)“不可能”，我當(dāng)初也是那么認(rèn)為的。當(dāng)我的腦海里突然蹦出這個(gè)想法時(shí)，我自己也嚇了一跳，“我怎么可能會(huì)當(dāng)作家呢？”我默默的問(wèn)著自己。不是我不自信，而是我的寫作水平真的是不咋的，我怎么可能當(dāng)個(gè)作家呢？當(dāng)我看完一本書時(shí)，我會(huì)在想“如果我也寫一本書就好了”“這個(gè)情節(jié)也可以這樣改一下，這樣結(jié)局可能會(huì)好一點(diǎn)”“下次我也寫一本這種類型的書就好了，正好可以這樣，這樣再……”我會(huì)想很多，久而久之我的作家夢(mèng)就這樣冒出來(lái)了。

　　我很愛(ài)看書，我看的書的范圍很廣，從恐怖的到玄幻的到歷史的再到著名的。當(dāng)我看一本書時(shí)，是很入迷的，誰(shuí)叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可能在上課前我看著書，打上課鈴了，我依依不舍的放下我的書。但自己的心思卻還在上面，當(dāng)老師講課時(shí)，我要很費(fèi)勁才將想偷偷看書的這種念頭壓下去，專心聽(tīng)老師講課。

　　記得有一次，當(dāng)一天早上我起床時(shí)，我清清楚楚的記得我昨晚做夢(mèng)的.情節(jié)�！斑@可是一個(gè)好素材�。　蔽覊�(mèng)見(jiàn)了一個(gè)不尋常的故事，我當(dāng)時(shí)就想著將它寫下來(lái)�？墒俏乙�上學(xué)了，不得不先忘記這個(gè)決定，這一天我興奮了一天。一放學(xué)我立馬奔回家，打開(kāi)了電腦，將自己做的夢(mèng)的內(nèi)容打上去。我做的夢(mèng)只有前面的部分，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)可以了，我在腦子里幻想著這個(gè)故事的一切。

　　現(xiàn)在我依然有空時(shí)在這個(gè)故事上繼續(xù)寫著下一段，雖然我寫的可能不怎么好，但這畢竟是我的第一次。以后我會(huì)慢慢的改，為了提高自己的寫作水平我上了一個(gè)作文班，為了以后的基礎(chǔ)，能寫出更優(yōu)美的作文。

　　雖然我的理想很多人都不看好，但是我自己卻不會(huì)放棄，我相信自己的努力是有成果的，我要用理想的火花點(diǎn)亮我人生的道路。

初中生作文 篇4

　　今天，春光明媚，陽(yáng)光燦爛，我和爸爸媽媽一起去劍英公園。

　　到了劍英公園，我看到很多梅花，有紅梅，有白梅，漂亮極了，梅花正是我喜歡的花兒，回到家通過(guò)查資料，查到了花期、花的用途等。

　　梅花生產(chǎn)于我國(guó)，在長(zhǎng)江流域栽培為旺，在中國(guó)與竹、松開(kāi)稱“歲寒三友”，梅花的'花期一般是12月到翌年3月。

　　梅花、梅果可入藥，梅花沖水可代茶，梅果有“健康食品”之稱，可加工成各式干果。

　　梅藥還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢！相傳，趙師雄游羅浮山時(shí)，有一天晚上，夢(mèng)見(jiàn)和一位女子一起喝酒，這位女子芳香襲人，還有一位綠衣童子在一旁歡歌笑舞。天快亮?xí)r，趙師雄醒來(lái)，看見(jiàn)自己睡在一棵梅花樹(shù)下，樹(shù)上有一只翠鳥在叫，原來(lái)那位女子就是梅花樹(shù)，綠衣童子就是翠鳥。

初中生作文 篇5

　　新年快到了，猴年來(lái)了，新的一年我有新的希望：

　　希望之一：考好期末試，來(lái)個(gè)開(kāi)門紅。今年是羊年，快到猴年了，期末考試也快到了，這幾天我都有點(diǎn)緊張，心里也害怕。我現(xiàn)在抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，希望自己在20xx年1月5號(hào)進(jìn)行的.期末考試中能拿到好成績(jī)，也可以說(shuō)來(lái)個(gè)開(kāi)門紅吧。

　　希望之二：還能在坪地一小讀書。班主任常說(shuō)，考試不合格的同學(xué)，下學(xué)期就不準(zhǔn)他來(lái)讀。我好怕！語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考及格沒(méi)問(wèn)題，英語(yǔ)最差，總是考四十多分。假若我勤快點(diǎn)，我會(huì)記住更多的單詞，就能考出更好的成績(jī)。

　　希望之三：能改掉壞習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期，也知道自己有許多壞習(xí)慣，比如：來(lái)到學(xué)校不早讀，而是去跟同學(xué)說(shuō)話；有時(shí)不按時(shí)完成家庭作業(yè)；常惹老師生氣媽媽每年在除夕之夜，總會(huì)說(shuō)：“校旋，你過(guò)一年大一歲了，要懂事些。

初中生作文 篇6

　　我們推著母親沿東面的盤山路上山，當(dāng)輪椅和母親一起被推上山頂時(shí)，吸引了不少羨慕的目光，而此時(shí)的母親更興奮得像個(gè)孩子。在刻有漢白玉浮雕烈士紀(jì)念碑前，母親與一些素不相識(shí)的老人們聊起家常，喜悅之情溢于言表，我用照相機(jī)記錄下了這其樂(lè)融融的一幕。

　　農(nóng)歷九月稱為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽(yáng)節(jié)里，登高和觀賞菊花是節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這是xx年重陽(yáng)節(jié)記錄下的母親的一組圖片，當(dāng)時(shí)89歲的母親身體尚好，重陽(yáng)節(jié)那天恰逢“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間，我和家人用輪椅推著母親去登高和賞菊。老年人登山秋游，可以開(kāi)闊視野，交流感情，鍛煉身體。

　　烈士山公園是城區(qū)中的一座紀(jì)念性公園，公園總面積37．5萬(wàn)平方米，有紀(jì)念區(qū)、老年活動(dòng)區(qū)、水景區(qū)、兒童活動(dòng)區(qū)4個(gè)分區(qū)。紀(jì)念區(qū)以烈士山峰為主景。山峰海拔高度為97．5米，北坡是250級(jí)臺(tái)階，象征著紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。我們推著母親沿東面的盤山路上山，當(dāng)輪椅和母親一起被推上山頂時(shí)，吸引了不少羨慕的目光，而此時(shí)的母親更興奮得像個(gè)孩子。在刻有漢白玉浮雕烈士紀(jì)念碑前，母親與一些素不相識(shí)的'老人們聊起家常，喜悅之情溢于言表，我用照相機(jī)記錄下了這其樂(lè)融融的一幕。

　　上山難下山更難，為防止輪椅失控下滑，采用上面拽下面頂?shù)霓k法，順原路下山后又推著母親經(jīng)勝利廣場(chǎng)去公園賞菊，時(shí)逢國(guó)慶期間，燦爛的鮮花和游人的笑臉把廣場(chǎng)和公園裝扮得格外美麗。各式花壇營(yíng)造出一片花團(tuán)錦簇、欣欣向榮的景象。在親人的陪伴下，徜徉在花海中，母親一臉的幸福與快樂(lè)。

　　又是一年重陽(yáng)節(jié)，景色依舊，物是人非。今年國(guó)慶10點(diǎn)鐘，93歲的老母親安詳?shù)刈叩搅硪粋�(gè)世界里，在那里她還會(huì)賞菊登高嗎？早晨，我獨(dú)自登上山頂，一路上尋覓著回憶著，在登山晨練的老人中間尋找母親的身影，我祝愿天下的老人永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。

初中生作文 篇7

　　這周，我們進(jìn)行了初一第一學(xué)期的最后一次考試——期末考試。這周我們只上了兩天學(xué)，也考了兩天試。所以說(shuō)，周一一到校，我們就開(kāi)始考試了。

　　周一早上，我們第一場(chǎng)考的就是語(yǔ)文。語(yǔ)文考試是我最畏懼的了，所以周一早上我就很緊張。這次語(yǔ)文考試的題中，有一個(gè)題我的記憶很深刻。這個(gè)題讓我們寫一個(gè)漢字形體演變過(guò)程中的一個(gè)重要階段和一個(gè)著名書法家的名稱。著名書法家我倒是知道不少，可是前面的漢字形體中的重要階段可就把我難倒了。這個(gè)題占用了我考試時(shí)間中六分之一的'時(shí)間，不過(guò)最后還是沒(méi)有想出來(lái)，隨便蒙了一個(gè)。這次的文言文閱讀不是很難，但我也不能確保正確。后面的現(xiàn)代文閱讀有很多題，有些實(shí)在想不出來(lái)的題我就只能一蒙到底了。

　　周二上午第二場(chǎng)考試我們考了歷史。剛發(fā)下試卷，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么難題。因?yàn)閯傞_(kāi)始的選擇題都很簡(jiǎn)單。做了一會(huì)兒，我就開(kāi)始為一些選擇題發(fā)愁了。除了選擇題，就都是材料題了。這些材料題并不簡(jiǎn)單，費(fèi)了我很長(zhǎng)時(shí)間，弄得我最后都沒(méi)有時(shí)間檢查了。直到離考試結(jié)束還有五分鐘時(shí)，我才把題都做完了。做完時(shí)，我手心都出了不少汗。

　　周二下午，本來(lái)我們應(yīng)該很高興，因?yàn)橹皇Ｏ抡�治還沒(méi)考了。不過(guò)老師上午又突然說(shuō)在考政治之前還有一場(chǎng)，是“能力評(píng)估”。這種考試我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，誰(shuí)也不知道要考什么。直到下午快考試時(shí)，老師告訴我們，是考數(shù)學(xué)的那四類題型，我們這才放了心。一發(fā)下試卷來(lái)，我就犯了愁。雖然試卷只有一張題也不多，但是這里面不只有題，還要總結(jié)這一類題的方法，這是我最不擅長(zhǎng)的了。最后，我還是堅(jiān)持下來(lái)了。

　　考完能力評(píng)估后，就要考政治了。下午一來(lái)到教室，我就聽(tīng)到了一個(gè)消息：政治考試要寫作文。雖然我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，但我還是背誦了書上的一些知識(shí)。下午考試，果真就是先看了一個(gè)視頻，然后開(kāi)始寫作文。我十分不明白，這明明是政治考試，怎么弄得跟語(yǔ)文考試差不多呢?

　　周二下午，八場(chǎng)考試我們都考完了，現(xiàn)在就只能期盼成績(jī)了。

初中生作文 篇8

　　跨進(jìn)了中學(xué)校門，我覺(jué)得很光榮，因?yàn)槲矣尚�學(xué)生升級(jí)為中學(xué)生了，離我的成功之路又近了一步。開(kāi)學(xué)前，我很害怕，因?yàn)闀?huì)有陌生的環(huán)境和人，又怕學(xué)習(xí)沒(méi)以前好。但一個(gè)學(xué)期后，完全改變了我的想法。

　　進(jìn)了校門，除了報(bào)名就是參觀新學(xué)校了，轉(zhuǎn)了一圈后，真是讓人不由得贊嘆，還有一片小樹(shù)林，壯觀又清凈，可謂學(xué)習(xí)的好地方。同學(xué)大多都很好相處，開(kāi)學(xué)第二天我們就“打成一片”了。老師都很平易近人，并在他們的'教導(dǎo)下，我的成績(jī)一直在班里名列前茅。

　　學(xué)習(xí)科目也多了地理，生物，政治，歷史。這些并沒(méi)有給我?guī)��?lái)負(fù)擔(dān)，還讓我有了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。地理讓我們走遍了大江南北；生物帶領(lǐng)我們探索生命的奧秘；政治叫我們?cè)鯓幼鋈�；歷史讓我們了解中華上下五千年文化。我們遨游在知識(shí)的海洋，生活怎么能不豐富多彩呢？

　　在眾多老師里，給我印象最深的就是語(yǔ)文老師了，在一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)給我上了“人生課”。

　　上語(yǔ)文課了，老師要看看我們的作文水平，上一節(jié)課我們?cè)趯懽魑�，這一節(jié)讀自己寫的作文，自開(kāi)學(xué)以來(lái)很少舉手的我很想試一試，但又怕同學(xué)笑我。正在我猶豫不決時(shí)，一直在觀察學(xué)生的老師讓我讀，我又驚訝又緊張，不敢讀，但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讀了起來(lái)。

　　在讀的過(guò)程中我感到無(wú)比漫長(zhǎng)，讀完后才松了一口氣。時(shí)間停頓了一下，老師第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著鼓起掌來(lái)。我得到了莫大的鼓勵(lì)。

　　“寫的很好嘛，為什么不舉手呢？你要知道，老師最喜歡積極主動(dòng)的孩子。舉手很簡(jiǎn)單，又不會(huì)受罰，還會(huì)得到熱烈的掌聲，何樂(lè)而不為呢？”這是老師對(duì)我說(shuō)的，也是對(duì)大家說(shuō)的。

　　因?yàn)椴幌胱尷蠋熓�望，所以我毫不猶豫地該舉手時(shí)就舉手，很快成為了同學(xué)與老師的好幫手，變得開(kāi)朗活潑，朋友也多。

　　初中是學(xué)業(yè)的新起跑線，新教師，新教室，新同學(xué)，新環(huán)境，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光與生活，努力學(xué)習(xí)，多交朋友。同學(xué)們，讓我們一起沖刺，度過(guò)美好的初中生活吧！

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