初中的作文匯編【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
風(fēng)吹起我如花的童年，而你們成為我最美的點(diǎn)綴。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，不久我們就要面臨離別的憂傷，各奔前程。六年來(lái)，我們一起經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，一起哭過(guò)笑過(guò)。那么多美好的記憶，誰(shuí)能忘懷？
老師，六年的相處，我早以將你是為我的親人。小小的我不懂事，曾對(duì)你的教學(xué)產(chǎn)生過(guò)抵觸的心理，有過(guò)埋怨，有過(guò)不理解。現(xiàn)在回想起來(lái)，不僅覺(jué)得有些好笑，真是……幼稚�。∑鋵�(shí)，每次我在抱怨之后，就開(kāi)始回憶起你的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻那么細(xì)膩，讓我忘不了。我覺(jué)得你就像一個(gè)導(dǎo)游，與我們一起跋山涉水，帶我們領(lǐng)略最迷人的風(fēng)光。在與我們相遇，相識(shí)，相知之后，我們卻要各奔東西了。我們繼續(xù)向前走，走向更美好的未來(lái)�；蛟S會(huì)在原地看我們的背影消失，然后嘆氣，帶著淡淡的留戀，去帶領(lǐng)下一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如此循環(huán)，乃至永遠(yuǎn)。
我們不會(huì)成為你的唯一，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，你只有一個(gè)，我們的啟蒙老師只有一個(gè)，一生就只有一個(gè)，只能是你，讓我們永遠(yuǎn)也忘不了。如今，即將分別，心中的不舍怎么也忽略不了。人生就是這樣，聚散離合，來(lái)去匆匆。深諳此話的卻還是忍不住悲傷。回首過(guò)去我們一起走過(guò)的歲月，心中帶著淡淡的惆悵，淡淡的憂傷。
你在課堂上也許不算和藹，總是那么嚴(yán)厲，現(xiàn)在卻也讓我懷念。至少這是最真實(shí)的你，在我們面前，你不用刻意假裝。現(xiàn)在，我想說(shuō)：我舍不得離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的學(xué)校，離開(kāi)這個(gè)溫暖的班級(jí)，離開(kāi)你這個(gè)教了我六年的老師。
我可愛(ài)的同學(xué)們啊，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。六年的時(shí)光，早以讓我們之間埋下了深厚的友誼。誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)，如今的離別，心中的憂傷。
在我飛揚(yáng)的`青春歲月里，我感謝你們的存在。不久我們就要各奔東西了，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)再有想見(jiàn)的一天，只能彼此在心中默默的祝愿。童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中。校園的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。
我和你們有的非常熟悉，有的并不甚了解，現(xiàn)在卻都免不了離別的心傷。因?yàn)榱甑南嗵帲缫员舜硕及延颜x的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤層颜x地久天長(zhǎng)！
在以后的日子里，當(dāng)今天變成昨天，再回憶起校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，恍若隔世，卻忍不住露出淡淡的笑容，紀(jì)念童年那些美好的記憶。
初中的作文 篇2
一雙烏黑的大眼睛，一張紅潤(rùn)的嘴巴，一頭如瀑布般的頭發(fā)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師朱老師。同學(xué)們都覺(jué)得朱老師非常嚴(yán)厲，是他們見(jiàn)過(guò)最兇的老師，但是我卻覺(jué)得朱老師是一個(gè)溫柔善良的好老師。
記得有一次，因?yàn)榍耙惶觳贾玫臄?shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)難，有好幾道題我都不會(huì)做，問(wèn)媽媽也不會(huì)，我只能空著帶回了學(xué)校。交作業(yè)的時(shí)候，我提心吊膽，果然中午的時(shí)候，朱老師請(qǐng)我到辦公室“喝咖啡”。跟在老師身后，我緊張得手心冒冷汗，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，覺(jué)得今天大概就是世界末日了。
來(lái)到辦公室門(mén)口，我看到好幾個(gè)老師都把目光投向了我，好像在說(shuō)：“項(xiàng)煜嫣是不是犯了什么錯(cuò)？怎么被帶到辦公室里來(lái)了？”我趕緊低下了頭，雙手捏成了拳頭，咬著嘴唇，硬著頭皮走進(jìn)了辦公室。
走到朱老師辦公桌前，看到她面前果然擺著我的'作業(yè)。朱老師抬起手，我趕緊閉上了眼睛，以為等待我的將是老師無(wú)情的懲罰，沒(méi)想到預(yù)期中的疼痛并沒(méi)有到來(lái)，老師反而親切地摸了摸我的頭，問(wèn)：“煜嫣，昨天的作業(yè)為什么沒(méi)有完成啊？是不是哪里不會(huì)��？”看著老師眼中的關(guān)懷，我不禁為自己剛才的想法感到臉紅，我怎么會(huì)以為老師要打我呢？這時(shí)更有一股暖流流過(guò)我的心房，讓我倍感溫暖。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這幾道題目我問(wèn)媽媽，媽媽也不會(huì)，我不想把老師的答案寫(xiě)上去，這樣我還是不會(huì)�！崩蠋熆粗�，笑著說(shuō)：“你是對(duì)的，不懂就是不懂，不懂裝懂才是最可怕的。而且這幾道題目確實(shí)是有難度的，你不會(huì)也是情有可原的。”接著就把那幾道題目一題一題仔細(xì)地講解給我聽(tīng)，一邊講一邊還問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂。
其實(shí)，老師并不兇，只是在我們沒(méi)有做好的時(shí)候，她太著急了，才會(huì)那么大聲跟我們說(shuō)話，我想：如果我們都做得很好了，老師肯定每時(shí)每刻都是溫柔的，帶著笑意的。
初中的作文 篇3
由爸爸媽媽和老師聯(lián)手編成的一張讓我不能越雷池一步。在學(xué)校里我們按照老師已經(jīng)設(shè)計(jì)好的程序?qū)W習(xí)，在家里我們則按照父母給設(shè)計(jì)好的程序做事。我就像一臺(tái)永遠(yuǎn)也不能感染病毒的計(jì)算機(jī)，因?yàn)槲宜\(yùn)行的“程序”都已是經(jīng)過(guò)父母和老師過(guò)慮后的程序了。我已膩煩了這種機(jī)器人一樣的生活。我多么想到自然界當(dāng)中去呼吸一下新鮮的空氣��！我多么想到社會(huì)到中去體會(huì)一下人間的冷暖��！可我自由的端口幾乎都被堵住了。初一時(shí)的一個(gè)周末，“媽媽，我寫(xiě)完作業(yè)了，我想出去玩一會(huì)�！薄澳憔拖胫�，能不能有點(diǎn)出息，你看人家張雷什么時(shí)候出來(lái)玩過(guò)，那孩子回家就學(xué)習(xí)，人家每次考試都第一，
你看看你自己??”媽媽又開(kāi)始給我上課了。我都能把媽媽要說(shuō)的話背下來(lái)了，或者說(shuō)媽媽又給我念緊箍咒了。我一個(gè)人來(lái)到了院子里，我時(shí)我發(fā)現(xiàn)有我家的園子里有一些蝴蝶和蜻蜓在飛。我被它們吸引了去，它們?cè)谧杂傻耐鯂?guó)里飛舞�；蝿�(dòng)的'樹(shù)影成了成了它們展示舞姿的背景，不時(shí)飄來(lái)的輕風(fēng)成了它們舞動(dòng)的伴侶，園子里其它昆蟲(chóng)在為它們歡唱??我自己仿佛就是那飛舞的蝴蝶，我自己仿佛就是舞動(dòng)的蜻蜒。我不再去想公式啊，定
理啊，成績(jī)啊，這次考試排第幾，下次考試排第幾了。我只想我是一只自由飛舞的蝴蝶。這也可以說(shuō)是我的一個(gè)意外的收獲吧，因?yàn)槲医K于找到了一個(gè)屬于我自己的地方。以后在學(xué)習(xí)之余我都會(huì)到這里來(lái)。冬天里，白雪覆蓋了我的家園。我不能到外面去玩，因?yàn)閶寢尣蛔屛夷菢幼觥Ｎ襾?lái)到了那個(gè)小園子里，去體會(huì)“獨(dú)釣寒江雪”的感覺(jué)。偶爾爸爸媽媽也會(huì)到園子里陪我玩一會(huì)，可那也不是我想要的�。�
從那時(shí)起，我家的這個(gè)園子就是我唯一的樂(lè)園了。到初二的時(shí)候，我的成績(jī)上來(lái)了，媽媽也可以在人前說(shuō)我的成績(jī)了。當(dāng)我的成績(jī)一次比一次進(jìn)步時(shí)，媽媽不再說(shuō)以前說(shuō)的那些話了，而總是對(duì)別人說(shuō)我是如何如何學(xué)習(xí)，如何如何不愛(ài)出屋。媽媽啊，我真想對(duì)你說(shuō)，這個(gè)園子可以作為我的樂(lè)園，可是它太小了，我想要個(gè)更大的樂(lè)園，可我真的不知道我什么時(shí)候才能擁有這個(gè)更大的樂(lè)園。
初中的作文 篇4
說(shuō)起我最喜歡的一部電影，還要數(shù)《中國(guó)合伙人》，《中國(guó)合伙人》講述的是三位燕京大學(xué)的校友，畢業(yè)后各奔東西，其中一位繼續(xù)到美國(guó)留學(xué)深造，而另外兩位則因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平好就開(kāi)了一家名叫“新希望”的小型英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。然而，在“新夢(mèng)想”創(chuàng)立之后，由于沒(méi)有各類(lèi)證件，在一所廢棄工廠里好不容易創(chuàng)立的“新夢(mèng)想”最終倒閉了。這時(shí)，因?yàn)閴毫μ蠖貒?guó)的校友找到他們，決定三人合伙再創(chuàng)立“新夢(mèng)想”。最終，三人經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于將“新夢(mèng)想”做成一家國(guó)際性的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
看完這部電影后，我感慨萬(wàn)千：哪個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想?而世界上又有幾個(gè)人能為夢(mèng)想堅(jiān)持到底呢?又有幾個(gè)人能不顧外界干擾，為自己的夢(mèng)想加倍奮斗呢?我相信，前者是所有人都擁有的，而擁有后兩者的人數(shù)屈指可數(shù)，但是，電影中的三位主人公就是擁有這三者的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)然也有這樣的例子，比如香港首富李嘉誠(chéng)，他就是一個(gè)很好的實(shí)例。李嘉誠(chéng)從小就開(kāi)始了學(xué)徒、工人、塑膠廠推銷(xiāo)員的`生活。1948年，20歲的他就開(kāi)始通過(guò)努力，擔(dān)任了一家塑料廠的業(yè)務(wù)經(jīng)理、總經(jīng)理。后來(lái)，他心里漸漸擁有了一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，那就是成立一家大型的塑膠廠。果然，在1950年，他創(chuàng)立了長(zhǎng)江塑膠廠。接著，他不顧外界干擾，把長(zhǎng)江塑膠廠做成一家名叫“長(zhǎng)實(shí)”的集團(tuán)，并發(fā)展成為有重要國(guó)際地位和重大影響的跨國(guó)多元化企業(yè)集團(tuán)。最終，成為香港首富。不僅在現(xiàn)代，在古代，拿破侖也是一個(gè)非常好的例子。雖然拿破侖出生于家道敗落的法國(guó)科西嘉貴族，在一所貴族學(xué)校讀書(shū)，因?yàn)樗粌H家世不好，長(zhǎng)得也又矮又黑，丑陋無(wú)比，所以其他同學(xué)都嘲笑、譏諷他，但他還是忍辱負(fù)重，讀完了中學(xué)。畢業(yè)后，他的心里萌發(fā)出了一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名人人崇拜的將軍。盡管他知道實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)想的艱難，但他依然去一步一步地參軍、一步一步地獲得上司的賞識(shí)和提拔，逐漸走向成功的巔峰。
總之，不論是電影里的三位主人公，還是李嘉誠(chéng)，或者是拿破侖，都是一些能為夢(mèng)想努力奮斗的人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，能為夢(mèng)想堅(jiān)持的人!
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