初中作文6篇【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
在我們的身邊處處離不開(kāi)科學(xué)，然而有一件事讓我真正了解到科學(xué)的神奇。
有一天媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，我知道一個(gè)十分有趣的'東西，要不要告訴你呀？”我說(shuō)：“好呀好呀！”于是，媽媽拿來(lái)了醋、棉簽，還有一張紙和一個(gè)打火機(jī)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銇?lái)這些東西干什么？”媽媽說(shuō)：“我用這些東西做隱形墨水�！彪[形墨水？用這些東西就能做出來(lái)嗎？我十分的好奇。只見(jiàn)媽媽用棉簽沾了醋在紙上寫(xiě)了“我愛(ài)寶貝”這四個(gè)字。媽媽說(shuō)：“你把這個(gè)拿去吹干。”我說(shuō)：“好。”我把它吹干后問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阌么讓?xiě)字的確是看不到了，可是怎么讓字現(xiàn)出來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“下面見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，即將到來(lái)。＂
媽媽用打火機(jī)在紙下燒了一會(huì)兒，便看見(jiàn)紙上剛剛寫(xiě)的四個(gè)字漸漸地顯現(xiàn)了出來(lái)，先看到了一點(diǎn)又看到了一橫。“哇！太神奇啦！”我高興的拍手叫好。“那你知道這是怎么一回事嗎？”“不知道”“要不你自己去查查，這是怎么一回事？”我翻看了十萬(wàn)個(gè)為什么�？墒�，我從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)都沒(méi)有找到答案，于是我想起了電腦，有了！去電腦上查。
原來(lái)在加熱紙時(shí)，紙上附著的酸性物質(zhì)使紙的纖維加速碳化，從而使字變成了黃褐色。于是，字便顯露出來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了生活中處處都有科學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛就能夠發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于科學(xué)的事。
初中作文 篇2
滾出去！以后考不上就別回來(lái)了！在房子里，是我媽媽像獅子一樣的吼聲！
有大雪，有大雪，有棉絮般的小雪，有蘆花般的軟雪，有種子蓬松的蒲公英般的雪，在風(fēng)中自由飛翔，自由舞蹈，自由釋放，自由玩耍。雪籠罩著這座寧?kù)o的城市，就像一只白色的蝴蝶劃出一道優(yōu)美的弧線。
那天，心情郁悶的我回家，剛考完期末考試，在學(xué)校被老師批評(píng)�；丶視r(shí)，我又深又淺，希望媽媽能安慰我。我剛進(jìn)門(mén)的那一瞬間，我媽吼著跑出了房間。我媽站在我面前，手里拿著手機(jī)，憤怒的指著上面的分?jǐn)?shù)和排名。劉，這學(xué)期你學(xué)得怎么樣？別回去，別回去！所有壓抑了一天的憤怒都在心里爆發(fā)，我砰的一聲關(guān)上門(mén)出去了。
我在巷子里漫無(wú)目的的走著，看著漫天飛舞的雪花，心澀澀的，眼淚忍不住往下掉。從第二名到第十五名，真的像是晴天霹靂。我被炸得鼻青臉腫，回家的吼聲更讓我難受。老師的斥責(zé)和媽媽的.怒吼，仿佛在演一部電影，在我耳邊回放，定格。
突然，在冷颼颼的巷子里，在小角落里，有一株蠟梅傲然立在雪地上，里面是黃色的，花瓣濕潤(rùn)透明，雕成琥珀或玉石的樣子，有點(diǎn)清涼清純�；m然冷，但仍然開(kāi)得很美，花的形狀美麗多樣，花的形狀美麗多樣，花的顏色豐富多彩，花的芬芳。
梅許遜的雪有三分白，但雪失去了梅子的香味。
我看著臘梅，心中充滿了起伏。沒(méi)想到在這雪夜里看到了清純的梅花。突然，我的心動(dòng)了。在這個(gè)百花齊放的季節(jié)，梅花綻放著驕傲和獨(dú)特的魅力。美麗的花后，我仿佛看到了堅(jiān)強(qiáng)的心。無(wú)論是雪，雨，霜，信念在，心在。
我的腳步放松了，眼神堅(jiān)定了。當(dāng)我走回家時(shí)，我似乎看到我長(zhǎng)大了很多。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我突然看到小區(qū)門(mén)口有個(gè)隱約的人影。當(dāng)我走近時(shí)，我的心被震撼了。是我媽?zhuān)业难劾镉殖錆M了淚水。我突然投入母親的懷抱
干凈芬芳，親情似陽(yáng)。
初中作文 篇3
寬容，是一種美德，做人要寬容。只有對(duì)別人寬容，別人才會(huì)對(duì)你寬容，做人要懂得寬容。
在一個(gè)烈日炎炎的下午，我們班上體育課時(shí)，老師說(shuō)：“你們可以各自做點(diǎn)自由活動(dòng)。”我們邊笑邊聊著，一個(gè)不知從哪來(lái)的足球不偏不倚地砸到了我的頭上，我大喊道：“誰(shuí)不長(zhǎng)眼睛，竟敢把球砸到我頭上，我看今天你別想拿回去了。”我四處張望著，伊慰問(wèn)道：“你。沒(méi)事吧？要不咱倆去醫(yī)務(wù)室看看？”說(shuō)著，一個(gè)瘦弱的男生走過(guò)來(lái)，很有歉意的說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)不起。我不是故意的。”
這時(shí)，我回想起剛開(kāi)學(xué)時(shí)不久的那件事。我班的男生總是欺負(fù)我。終于有一天我忍無(wú)可忍，我計(jì)劃著潑他一身水，好讓清醒清醒，讓他明白欺負(fù)人的后果。我準(zhǔn)備好一盆涼水，向他潑去，結(jié)果他就像長(zhǎng)了后眼一樣躲開(kāi)了，一盆涼水正好潑到了一位學(xué)姐的身上，我連忙道歉：“抱歉，真的很抱歉！我不是故意的！”那個(gè)學(xué)姐卻不領(lǐng)情，幽默地說(shuō)：“啊，今天真是涼快啊！”我當(dāng)時(shí)并不明白什么意思，而她也沒(méi)再追究。當(dāng)我再次看到這個(gè)小男孩時(shí)，他似哭非哭的樣子真是讓人心疼。我便和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不是你的錯(cuò)，玩足球難免會(huì)砸到人，喏，球給你。”那個(gè)小男孩破涕為笑：“真的很抱歉，謝謝你的原諒！”我微笑著：“我沒(méi)事的，你去玩吧！”看著男孩漸漸跑遠(yuǎn)的背影，忽然覺(jué)得寬容別人竟然可以變著這么：“我沒(méi)事的，你去玩吧！”看著男孩漸漸跑遠(yuǎn)的背影，忽然覺(jué)得寬容別人竟然是那么快樂(lè)。
雖然事情很平凡，但它卻告訴我做人要懂得寬容。寬容別人的人不是弱者，而是思想上的強(qiáng)者。
有人說(shuō)寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，爸爸說(shuō)寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟。那件事情讓我真正懂得了這句話的內(nèi)涵。
在班中，我成績(jī)平平，老師也從沒(méi)表?yè)P(yáng)地我。但是一次考試證我品嘗到了第一名的喜悅。
有一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我一看到考卷上的題目，便情不自禁地說(shuō)：“哇！這題目不是老媽給我做過(guò)的吧？”頓時(shí)，我筆走如飛，思如泉涌。不超二十分鐘，我便做完了考卷。我似乎看到了老師給了我一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)，說(shuō)不定她從此會(huì)對(duì)我刮目相看呢！
收考卷了！我第一個(gè)把考卷交給了老師，像小鳥(niǎo)似地飛奔出了教室。
第二天，老師手捧考卷，板著臉進(jìn)了教室。我心頭一震，想：是不是昨天我們?nèi)嗫荚嚩伎嫉貌缓猛�！就在這時(shí)，老師陰陽(yáng)怪氣地對(duì)大家說(shuō)：“喲，我們班的小宗同學(xué)考試竟然考了個(gè)一百分��！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們更是議論紛紛。我的同桌小李大叫道：“你肯定是抄我的答案，你的行為真可恥�！�
下課了，老師把我領(lǐng)到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)淚花早就在我眼眶里打著轉(zhuǎn)。
回到家，我哇哇大哭起來(lái)。我把事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸一聽(tīng)，安慰我到：“我當(dāng)發(fā)生了什么事呢，你記著，比天更廣闊的是人的胸懷，你不要為老師的話而感到傷心，不要為同學(xué)的譏諷而感到煩惱。老師只是錯(cuò)怪你了，你不要記在心上，找機(jī)會(huì)跟老師解釋一下，老師會(huì)明白的�！薄芭��！蔽页槠f(shuō)。
第三天來(lái)到學(xué)校，我一看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師，便上前把事情的真相告訴了老師。老師一聽(tīng)，說(shuō)：“看來(lái)老師錯(cuò)怪了你呀，對(duì)不起�！�
就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波就此平息，我也懂得了寬容的道理。
生命中來(lái)來(lái)往往的人，遠(yuǎn)的，近的，親的，陌生的，每個(gè)人猶如大海之舟，難免都會(huì)有嗑嗑碰碰的時(shí)候，但是一個(gè)寬容的微笑就可以改變一切，不是嗎？
每個(gè)人都會(huì)“犯罪”那就是誤會(huì)。在生命中有不少人會(huì)為一點(diǎn)兒小事?tīng)?zhēng)地面紅耳赤，浪費(fèi)時(shí)間，我看不如把它放在事業(yè)上，工作上，學(xué)習(xí)上……把這些做得更完美些，向他人投以寬容的微笑，寬容對(duì)方。假如世界上的人都明白了寬容 ，我認(rèn)為世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)“滅絕”吧！從古到今，人們的生活會(huì)有更大的改變。這就是寬容的力量。
會(huì)寬容是一件高興而又快樂(lè)的事。就拿我來(lái)說(shuō)吧！有一次，我走在大街上，突然有一人從我前面穿過(guò)，踩到我的腳，他趕忙說(shuō)：“對(duì)不起……”并向我投以懇求寬容、原諒的微笑。然而，我就因?yàn)楹芴郏舐暤亓R道說(shuō)：“瞎了你的狗眼啦！”我周?chē)鷿M是觀眾，于是又故意大聲地對(duì)這些“觀眾”說(shuō)：“你們看啦！這個(gè)瞎了狗眼的人，踩了我的腳就想跑……”我想這樣做周?chē)娜艘欢〞?huì)為我抱不平，然而事與愿違，突然跳出來(lái)一個(gè)人問(wèn)我說(shuō)：“小伙子，你的身份是什么？”“學(xué)生”，我趕緊回答。他又說(shuō)：“那你老師教過(guò)你寬容嗎？”“教過(guò)”“那你為什么不寬容他呢？” “我明明聽(tīng)到，他說(shuō)了‘對(duì)不起’。”我此時(shí)覺(jué)得，不知道把臉往哪兒放，但我趕快對(duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在不能表現(xiàn)出來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，我低著頭對(duì)那個(gè)踩我腳的.人說(shuō)了聲：“對(duì)不起！” 又對(duì)批評(píng)我的那個(gè)人說(shuō)：“謝謝！”隨后我趕緊轉(zhuǎn)身溜了。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我再以不敢像以前那樣了，我的生活也開(kāi)始快樂(lè)起來(lái)了。一年后，我在一個(gè)火車(chē)站候車(chē)，被一個(gè)同齡人踩了腳。那人笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起。”我也趕緊笑著回應(yīng)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽艺f(shuō)了“沒(méi)關(guān)系�！敝�，心理覺(jué)得好輕松！在回家的路上，我的腦海里閃現(xiàn)著一年前批評(píng)我的那個(gè)人那高大的身影。是他讓我學(xué)會(huì)了寬容， “寬容”是無(wú)價(jià)的。從此以后，我每天都過(guò)得很開(kāi)心，活得很自在。
總之，寬容會(huì)給人無(wú)比的力量。他起碼會(huì)讓人快樂(lè)常在……
寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)寬容，生活最需要的，是寬容。
放學(xué)時(shí)遇到的一件小事，讓我有機(jī)會(huì)去思考，思考寬容的意義。
在擁擠的有些恐怖的公交車(chē)上，我竭力伸長(zhǎng)胳膊，想抓住一根柱子，以避免在劇烈的搖晃中摔倒。車(chē)內(nèi)彌漫著濃重的汽油味和汗味，不時(shí)傳來(lái)女人們的抱怨聲和男人們的咳嗽聲，令人絲毫感覺(jué)不到愉快。
隨著一陣劇烈的晃動(dòng)，車(chē)停站了，正當(dāng)大家匆忙的上下車(chē)時(shí)，一個(gè)三十多歲的男生響了來(lái)：“哎呦，擠什么擠啊�！痹捯魟偮洌粋�(gè)三十歲不到的女士不甘示弱地叫了起來(lái)：“我沒(méi)擠你，是這車(chē)太搖晃了”聲音理直氣壯。“干什么呀�！蹦俏荒惺亢懿桓吲d的嘟囔著。“你說(shuō)什么呢？誰(shuí)有病啊還故意擠你。”“誰(shuí)知道呢。”“你這人怎么這樣啊，有本事去打的去。不講理回老家去鬧騰，在北京這橫。”那位女士開(kāi)始諷刺對(duì)方的口音，話說(shuō)的越來(lái)越尖刻，緊繃的氣氛預(yù)示著矛盾的升級(jí)。
不知不覺(jué)中，車(chē)?yán)锇察o了不少，大家都抱著看熱鬧的心態(tài)“觀賞”這兩人斗嘴�！俺闪顺闪�，甭吵了”一位北京老大爺開(kāi)口了，“這是北京特色，大家都將就這點(diǎn)�！薄皩�(duì)，別吵了，大家互相牽就著點(diǎn)，這事就過(guò)去了�！笔燮眴T也出來(lái)打圓場(chǎng)。“那也得講理呀”偏偏那位女士不領(lǐng)情 ，還在罵罵咧咧。眼看一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)，車(chē)到站了，男士下了車(chē)，下車(chē)前還不忘狠狠地瞪那位女士一眼。那位女士不忘還上一眼，還不住地跟周?chē)娜苏f(shuō)：“我跟你說(shuō)我根本沒(méi)擠他……”沒(méi)注意到周?chē)娜硕加卯悩拥�，鄙夷的目光看著她�?/p>
初中作文 篇4
夜空下，有的人在抬頭望著那一輪明月，淚落兩行，思緒隨風(fēng)飄到了萬(wàn)水千山的另一頭。而另一頭，撲朔迷離的恒星把夜空裝飾得如此晶瑩，卻與地上的人兒相隔萬(wàn)里。但無(wú)論我們身處何方，只愿我們?cè)谕黄炜障履芫幙椝寄詈蜖繏臁?/p>
牽掛，是心底的細(xì)細(xì)水流。它由一條條細(xì)細(xì)的小溪匯聚而成，又化作一股股清泉散向人心。它嘩嘩的流水聲是故鄉(xiāng)親人的別離之聲，是妻離子散的叮囑之聲，更是人間難得幾回聞的天籟之聲。牽掛，令人傷心，令人愁腸，令人擔(dān)憂。而牽掛也是人與人心靈間最美好的感情交流，它是高飄的風(fēng)箏掙不脫的線繩，更是瓜豆藤蔓纏繞的.枝椏。
牽掛，是阻止不斷的情節(jié)和歌頌。唐朝大詩(shī)人李白無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他也有愁怨，也有哀傷，也有凄清，也有鄉(xiāng)思。他思念著故鄉(xiāng)的親人，牽掛著家中老母的身體，牽掛著家鄉(xiāng)小兒的成長(zhǎng)。于是，“床前明月光，疑是地上霜”，這一千古絕句至今流傳，甚至出現(xiàn)于小學(xué)課本上。
牽掛，是溫暖，是歌頌，是曾經(jīng)至現(xiàn)在更至將來(lái)，永遠(yuǎn)抹不去的情節(jié)。牽掛，是穿越時(shí)空的美妙隧道。當(dāng)我們思念家鄉(xiāng)的時(shí)候，一幅幅美好生動(dòng)的畫(huà)面，被用蒙太奇的方式，如同影片一樣倒映在腦海里，讓我們回憶，讓我們牽掛。回憶一家人在一起吃飯的溫馨場(chǎng)景，牽掛那時(shí)種下的蘋(píng)果樹(shù)苗，不知如今是否物是人非。于是，牽掛帶領(lǐng)我們穿越時(shí)光，細(xì)細(xì)回憶著當(dāng)初的種種歡笑。我們又重新拉起了玩伴的雙手，載歌載舞，載笑載言。我們又重新坐在家里古樸的桌子旁，一家人喝著熱湯，吃著燒菜，談學(xué)習(xí)，說(shuō)未來(lái)。
牽掛，是振奮人心的希望。它給我們生存的希望。在外工作的人們，當(dāng)他們想起了故鄉(xiāng)盼歸的親人，他們又從疲勞困乏中 清醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)他們的事業(yè)、他們的未來(lái)。當(dāng)遇到災(zāi)難的人時(shí)候，因牽掛自己的長(zhǎng)輩和兒女，他們便與災(zāi)難抗?fàn)帲麄儜阎Ｍ婊盍讼聛?lái)。
牽掛，無(wú)影無(wú)形，無(wú)蹤無(wú)跡，卻又隨處可悟，隨處可嘗。它的味道苦中帶甜，甜中帶苦，既是美味，也是佳肴。牽掛，是永遠(yuǎn)也斷不掉的風(fēng)絲，是永遠(yuǎn)也散不開(kāi)的濃霧，包圍，擴(kuò)散，直至天涯海角。
初中作文 篇5
煙雨，飄落。流年，輕渡。驀然回首，桃花依舊笑春風(fēng)，那踏雪尋梅，寒松訪竹的日子早已背上行囊悄然遠(yuǎn)走，讓人無(wú)處可尋，無(wú)跡可覓。
季節(jié)更替，歲月枯榮，由不得你我作主，不管你懷著怎樣的心情，都必須無(wú)奈接受。素來(lái)都愛(ài)陌上獨(dú)行，在水色的時(shí)光里走走停停，在紅塵亂世中尋尋覓覓。然楊柳落英，菡萏寒梅，都只是沿途的剎那風(fēng)景，終歸是敵不過(guò)時(shí)光的腳步，逃不過(guò)歲月的劫數(shù)。
花開(kāi)又花落，日升又月落，每當(dāng)你倚窗賞花，望月憶友時(shí)，時(shí)光便那樣老去了，連嘆息都顯得多余。有人說(shuō)，世間最唯美的清夢(mèng)莫過(guò)于與煙雨相攜共冬春夏秋之夢(mèng)，同慕一剪寒梅韻骨，共點(diǎn)一幅水墨丹青，齊沐十里菡萏風(fēng)，皆溫一壺桂花酒，才不負(fù)一世韶華。也有人說(shuō)世間最尋常的幸福莫過(guò)于任滄海桑田，世態(tài)炎涼，時(shí)光仍忠貞于自己，如影隨形，不離不棄。是呵，煙花易冷，人事易分，誰(shuí)又給的起誰(shuí)人的一份地久天長(zhǎng)，海枯石爛。我想，人生中最悲哀的事情莫過(guò)于整日游手好閑，無(wú)所事事，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有追求，將花樣年華蹉跎。
常常于靜謐的午后，采一束陽(yáng)光，品半盞花茶，坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上翻閱那些塵封多年的.舊照片，內(nèi)心有種莫名的感動(dòng)，悲喜無(wú)因。雖然有些照片被歲月沖洗的模糊不清，但時(shí)光的輪廓清晰依然。記憶中那些溫婉的畫(huà)面，如同一場(chǎng)永不散場(chǎng)的戲劇，又似一首甜蜜溫暖的童年歌謠，美好如初。
每個(gè)人都曾有過(guò)一個(gè)明媚或憂傷的童年，在你我的記憶中淺唱低吟。記得小時(shí)候，碧水晴川，梔子飄香，家燕筑巢，總喜歡依偎在阿媽的懷里無(wú)憂無(wú)慮地疊著紙青蛙，細(xì)數(shù)荷塘淺笑的漣漪�？傁矚g與小玩伴成群結(jié)隊(duì)看螞蟻搬家，采各種不知名的野花，聽(tīng)阿媽喚我的乳名。可那些芳菲盛雪，天真爛漫的日子就那樣老去了，不向任何人妥協(xié)。
小時(shí)候，總渴望借一朵花開(kāi)的時(shí)間長(zhǎng)大，不問(wèn)因果。長(zhǎng)大后，總莫名被塵世煙火嗆傷，無(wú)需緣由。人總是在現(xiàn)實(shí)與記憶中顛簸，會(huì)因了一句相似的話，一首憂傷的歌，一闋凄婉的詞，一個(gè)熟悉的背影，跌入記憶的懸崖。還是因?yàn)槲覀兲嗳�，無(wú)法經(jīng)受的起時(shí)光的薄涼，才會(huì)想要一抹得以平靜的解藥，抑制住內(nèi)心狂妄的憂傷，想要一種安穩(wěn)的心情，繁衍明媚的陽(yáng)光。
時(shí)光若水，人生如戲，沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播，一旦拉開(kāi)帷幕，不管你如何怯場(chǎng)，都必須演到最后。雖然你我無(wú)法更改時(shí)光的紋絡(luò)，無(wú)法預(yù)知死亡的日期，但我們可以用自己認(rèn)定的方式去主宰人生，去改變生活，去努力拼搏，從稚嫩到青澀，從單純到成熟。不管是在蒹葭蒼蒼的流年渡口也好，還是在飽經(jīng)風(fēng)霜的時(shí)光雨巷也罷，亦或是在現(xiàn)世安穩(wěn)的歲月長(zhǎng)廊，這些都不重要。重要的是，你我都不能迷失自我，隨波逐流。
凝望眼前這春山如黛，煙雨畫(huà)橋的風(fēng)景。曾以為是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”明凈絢麗的春景，是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”百花齊放的江南，是“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥”漁夫的悠閑。如今，感受最深的卻是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的惋惜。是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的傷感，是“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”的惆悵。到底是春風(fēng)不知心里事，流光容易把人拋。
初中作文 篇6
今年暑假我看了羽毛球世錦賽，男單決賽是我喜歡的李宗偉和林丹對(duì)決。
第一局林丹表現(xiàn)不好，在4：3領(lǐng)先的情況下連續(xù)4球被李宗偉反超到7：4，后來(lái)林丹堅(jiān)持將比分重新反超到14：12�？墒堑谝痪诌M(jìn)行到最關(guān)鍵的時(shí)刻，林丹又開(kāi)始失誤，這讓李宗偉看到了機(jī)會(huì)，在16：20的時(shí)候爆發(fā)。21：16，第一局李宗偉贏得比賽。
第二局開(kāi)始，林丹發(fā)力。在13：10的時(shí)候爆發(fā)，15：11，連續(xù)得分。李宗偉也不甘落后，一個(gè)反手，再突如其來(lái)的.扣殺將比分追到了15：13，可林丹繼續(xù)發(fā)力，一直到21：18，贏得第二局。
第三局決勝局開(kāi)始，林丹和李宗偉都開(kāi)始猛發(fā)力，林丹在10：11落后的情況下將比分反超。就在林丹19：16領(lǐng)先的時(shí)候李宗偉突然腿抽筋，可他還是站起來(lái)，又堅(jiān)持打了一球，之后打到20：17的時(shí)候，李宗偉還想堅(jiān)持，幾次試著想站起來(lái)，可因?yàn)樘弁催^(guò)度，最后棄權(quán)了。林丹最后贏得了比賽，再次拿到了世錦賽男單冠軍。
雖然林丹贏了比賽，可他還是不會(huì)忘記自己的朋友李宗偉，比賽結(jié)束后他立刻協(xié)助醫(yī)師將李宗偉抬上了擔(dān)架，送往醫(yī)院。就這樣，林丹和李宗偉向大家展現(xiàn)了：是命中的對(duì)手也是朋友！
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