(精)初中的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
我說(shuō)：幫我想想構(gòu)思吧
你聽(tīng)完后大笑：那就寫(xiě)我吧，寫(xiě)我吧，把我寫(xiě)得前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，天崩地裂般的好。
我也笑：你有那么好?
“當(dāng)然，獨(dú)一無(wú)二的”
“是的，獨(dú)一無(wú)二的”
人們總說(shuō)，天空是藍(lán)色的。
可我揚(yáng)了揚(yáng)手，擋住了刺眼的陽(yáng)光，卻看見(jiàn)天空是白色的，只在天邊輕紗似的云中透出了隱約的藍(lán)。
我垂下了手，任炙熱的陽(yáng)光在我身上肆虐。
這個(gè)不像秋天的秋天。
開(kāi)始的開(kāi)始：你的出現(xiàn)，我們的遇見(jiàn)
“嘿，國(guó)慶要到了哦!你要賀卡還是這個(gè)：手機(jī)鏈?”帶著不客氣的語(yǔ)氣，這是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次交談。
我微微抬頭，帶著訝異的視線停在了你手上的禮物。
也許是我默然的視線使你感到不自然，你隨后的語(yǔ)氣便也帶了一點(diǎn)不自然的不耐煩：“不要喔?不要我走啰?”
我連忙起身奪了過(guò)來(lái)。
我看見(jiàn)了你唇邊的笑意，還有這條在陽(yáng)光下正閃著光的手機(jī)鏈：一條銀色的月牙形手機(jī)鏈。
從那一刻起，我們成了朋友。
可是我一直都沒(méi)有告訴你，朋友：這是我除了父母以外，第一次收到的，來(lái)自朋友的禮物。
轉(zhuǎn)眼，流年
我似乎已模糊了記憶，只記得時(shí)間的巨輪不停地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼，我們便已度過(guò)了快樂(lè)的一年。
然后，當(dāng)我們?cè)谏W(xué)典禮上因未能拿到獎(jiǎng)學(xué)金而痛苦相擁時(shí)，你告訴我：你要轉(zhuǎn)學(xué)了。
雖然難過(guò)，但我想，畢竟我們?cè)诓煌膶W(xué)校，還是一起踏上了上中學(xué)的腳步：雖然，不再同班，不再同桌。
也許會(huì)偶爾想起你，沒(méi)有你的日子或許有那么點(diǎn)小不習(xí)慣。我們卻還是每天視頻，打電話，保持著聯(lián)系。
然后在某一天，我突地發(fā)現(xiàn)，我們似乎沒(méi)有那么親密了，我們的距離，還是產(chǎn)生了距離。
我一邊算著我們聯(lián)系的時(shí)間，一邊難過(guò)著，是什么，隔開(kāi)了我們?
在恐慌中猛地憶起了那個(gè)夏日的午后，那兩個(gè)不加修飾的小姑娘：
“誒，不是吧?你連我都敲詐?”我一臉的驚愕。
“當(dāng)然，你想啊，漫畫(huà)付費(fèi)賣(mài)給你，想怎么看就怎么看，多劃算!”你微微抬頭,一雙狐貍眼一片清澈,閃著無(wú)辜的光.
我哭笑不得，看你一臉的期待，實(shí)不忍打擊，還是乖乖掏了腰包，而買(mǎi)完漫畫(huà)以后，你沒(méi)書(shū)看時(shí)就總來(lái)看，美名其曰：“我是它以前的舊主人，要不來(lái)看看它，它會(huì)傷心的。 ”
我猛地怔住了，記憶停留在了那個(gè)突然憶起的.角落。
我以為，記憶中那個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后,兩個(gè)小女孩笑容爛漫，已經(jīng)成為過(guò)去，徒留下背影。
但……
最后的最后：青春的腳步，悄然來(lái)臨
上了初中過(guò)后，實(shí)在是不得不抓耳撓腮，成績(jī)下滑的速度簡(jiǎn)直不堪入目，實(shí)在是不得不讓我沒(méi)事就頭疼腦熱下……
終于，在這樣不佳的狀態(tài)下，還是迎來(lái)了期末考。
星期六的早上驚醒，憶起星期一的期末考，連忙手忙腳亂地開(kāi)始復(fù)習(xí)，為自己即將到來(lái)的考試默哀。
然后，不知怎的，你卻來(lái)了，也許是看了我發(fā)的微博，也許是看了我發(fā)的信息，也許是帶著驚愕的心情得知了我的成績(jī)……你毅然放棄了自己復(fù)習(xí)的時(shí)間，來(lái)到我家，幫我補(bǔ)了兩天數(shù)學(xué)。
然后的然后，我沒(méi)有讓你失望，期末考，一直徘徊在及格線之間的數(shù)學(xué)，我竟考了八十分。
然后的然后的然后，我們都知道了：原來(lái)我們都沒(méi)有變，還是那樣的默契，都那樣的努力;原來(lái)那份回憶，不只剩下了背影，還有背影后銀鈴般的笑聲，還有，一份永恒的快樂(lè)。
然后是，最后的最后……
我偏過(guò)頭，看了看微微仰頭的你，陽(yáng)光已變成了暖暖的曲線，透過(guò)你的睫毛折射出了七彩的光。天空一如那時(shí)的純凈，一種別樣的溫暖頓時(shí)在心里擴(kuò)散開(kāi)來(lái)……
那個(gè)不像秋天的秋天。
初中的作文 篇2
也許吧，正值豆蔻年華的我們總愛(ài)用顏色來(lái)代表事物：校園是橘黃的，心靈是蔚藍(lán)的，學(xué)習(xí)是金黃的，考試是血色，友誼是雪白的——所以，我們的初中生活是多彩的。
初中生活是藍(lán)色的，如同蔚藍(lán)的天空那樣清澈的，是我們純真的友誼，純潔的心靈。如同天空那樣寬廣的，是老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。藍(lán)色是夢(mèng)想的顏色，我們正處在想象力豐富的年齡，面隊(duì)廣闊的天空，想象我們長(zhǎng)大后的生活，想象銀河系外是什么，想象一百年后的是世界會(huì)怎樣……想象是奮進(jìn)的搖籃，催促我們向夢(mèng)想之洋起程，遨游，拼搏。這藍(lán)色的初中是真誠(chéng)的，純潔的，夢(mèng)幻的。
初中生活是綠色的，如同茂密森林那樣美麗的，是我們絢爛的校園。如同高大的松樹(shù)那樣茁壯的，是我們蓬勃向上的精神。綠色是鮮亮的顏色，映襯著我們清新的笑容。這片綠色的大林中，有喜悅，也難免有煩惱；有同學(xué)間的互幫互助，也有嚴(yán)師的諄諄教導(dǎo)；有萬(wàn)物對(duì)心靈的驀然啟迪，也有挫折中的迷惘；有對(duì)往事的幡然悔悟，也有對(duì)未來(lái)美好的憧憬……總之，這一筆是鮮明的，也是精彩的。
初中生活是粉紅的。如同朝霞那般艷麗的，是我們不變的`青春活力；如同花朵那般燦爛的，是我們永不褪色的笑容。我們就如同一株開(kāi)的正茂盛的牽�；�，努力向上攀爬，努力綻放自己的光彩�？墒牵�(dāng)我們依靠的籬笆倒了，我們就要學(xué)著依靠自己，再苦，也要笑著挺過(guò)去。這粉紅是美好的，是燦爛的，也是發(fā)人深思的，讓我們樂(lè)觀，讓我們學(xué)會(huì)自立。
初中生活還是雪白的，純潔，容不得一絲沾染……
初中生活還是金黃的，預(yù)示著豐收的未來(lái)……
正是這絢爛多彩的顏色，構(gòu)成了我們多彩的初中生活，誰(shuí)說(shuō)這不美好呢？
初中的作文 篇3
也許，理想正擱淺在現(xiàn)實(shí)的彼岸；也許，人生路中夢(mèng)想夭折；也許，成功之舟還在流浪飄蕩。人生往往是這樣，充滿了艱難和苦澀。于是我們累了，倦了，失意了，彷徨了，我們尋覓著，救命稻草在哪里？
是父母親嗎？不是。父母兩尺長(zhǎng)的胳膊哪里挽得住我們?nèi)f里長(zhǎng)的人生路？我們總要走出父母的羽翼庇護(hù)。是老師嗎？不是。老師帶著我們通往人生智慧之門(mén)，可是開(kāi)啟那扇門(mén)的，終歸是我們自己。是朋友嗎？不是。朋友可以相互扶持走一段路，但是踩在崎嶇的人生路體會(huì)坎坷的終歸是我們自己的腳。是陌生人嗎？更不是。陌生人伸出援助之手可能會(huì)幫你一時(shí)，可是人生旅途中，我們可能邂逅帶那么多好心的陌生人嗎？
苦難中，我們惟有自救。只有奮勇向上，才是強(qiáng)者的風(fēng)范；只有自強(qiáng)不息，才是勇士的姿態(tài)。我們沒(méi)有救命稻草，能救我們自己的，只有自己。
霍金在讀大學(xué)的時(shí)候，身患絕癥，如此美好的.前途眼看著將要成為泡沫，誰(shuí)來(lái)救他？他自己！常人難于想象的堅(jiān)韌和努力，才把他擺渡到宇宙，和黑洞打交道，成為聞名世界的科學(xué)家。
勾踐從一國(guó)之君淪為夫差的階下囚，忍受著吳人的羞辱和嘲弄，誰(shuí)來(lái)救他？他自己！勾踐臥薪嘗膽，十年隱忍，振興國(guó)家，才一雪前恥。
比爾?蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他不會(huì)留一個(gè)子給自己的孩子，可能正是因?yàn)樗栏改傅呢?cái)富并不能給孩子的人生鋪就金光大道，孩子人生中總要遇到很多的困難和險(xiǎn)阻，而困難中，能救他們的，只有自己。
跌倒了，我們自己爬起來(lái)，并像皮球一樣跳得更高；失意了，我們自己安慰自己，并勉勵(lì)自己奮勇向前；苦難中，我們自救。惟有這樣，承載著理想的人生之舟，才會(huì)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)堤岸乘風(fēng)破浪，駛向彼岸的成功之花！
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