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初中生活的作文【范例5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的初中生活的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中生活的作文 篇1
生活是精彩,生活是美妙絕倫的。有人說(shuō)生活如同陰天――抑郁,有人說(shuō)生活如機(jī)器――麻木的活著。
我有著我個(gè)性生活,在生活釋放自我,秀自己的個(gè)性。
我的生活,充滿(mǎn)音樂(lè),音樂(lè)生活便是我的主張。我的生活,我只想說(shuō):“音樂(lè)之聲”。
“怎么還不下課”。我在說(shuō),話(huà)還沒(méi)落地,就被人補(bǔ)上一句:“我們聽(tīng)得認(rèn)真,下什么課,你這班里的拖油瓶”。
“小子,你……”
“老師在看著你”。一語(yǔ)把我驚得趕快坐好。老師看著我把粉筆都寫(xiě)斷了。可憐的粉筆只能對(duì)著黑板唱:“你不懂得黑色幽默”。
“×××,你站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”。我粗略瀏覽一下題目,我的腦里顯示不出來(lái)答案,旁邊幾位智慧會(huì)聚一身的仁兄也向我低下了頭,我站在那,半天沒(méi)放出一個(gè)屁來(lái),不知哪來(lái)的風(fēng),吹紅了我半邊臉,眼淚都要掉下了,只能在心里唱:“男人哭吧哭吧不是罪”。
到了語(yǔ)文課時(shí),兩位仁兄已在辨斗,我問(wèn)其故,一兄日:“我這次拿八九十”。另一兄日:“你就吹你的`吧”,反正你也是新開(kāi)的茅坑,三天香。一兄聽(tīng)罷,駁之:“我的還三天香,你的就只管發(fā)臭吧!
吾不能快也,想不知我考的怎么樣。
等到試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我瞇起起眼睛看到自己不及格的成績(jī)時(shí),只恨沒(méi)有一個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。只能安靜地坐著,嘴中默唱著《三年二班》:“沒(méi)關(guān)系,再繼續(xù)努力……”
到了英語(yǔ)課時(shí),我就大喊:“I、am、good、at、English,Do、you、know”。
“上次還不是這樣,差點(diǎn)考個(gè)60分”
“好漢不提當(dāng)年丑,過(guò)多提起往事只會(huì)讓人只退不進(jìn)”。
我開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)著老師的每一句話(huà),思考著每一道題,回答正確時(shí),被老師一句句“very、good”表?yè)P(yáng)得好不痛快。
放學(xué)后,我興沖沖地跨著大步流星向家走,到了教學(xué)樓樓下才想起書(shū)包并未取得,于是不得不《回到過(guò)去》拿著書(shū)包留戀得望著在《最后的戰(zhàn)役》中大獲全勝的教室,戀戀不舍地回家了。
后記:音樂(lè)之聲,自強(qiáng)不息,勇于奮斗,堅(jiān)強(qiáng)不屈,讓音樂(lè)充滿(mǎn)我每一天的生活,用音樂(lè)迎接一個(gè)又一個(gè)明天!加油吧!
初中生活的作文 篇2
小學(xué)生活是五彩繽紛的,是天真爛漫的,是蓬勃向上的,它讓我難忘讓我留戀不舍;貞浳业男W(xué)生活,一切的往事歷歷在目,我又仿佛回到了那個(gè)童話(huà)般的時(shí)代,那個(gè)我曾對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的時(shí)代,我最美好的時(shí)光。
小學(xué)時(shí)代有一位我最敬佩的老師,她叫王風(fēng)果,是她用汗水和愛(ài)伴隨我成長(zhǎng),讓我慢慢成熟。王老師熱愛(ài)教學(xué),她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平,是一位大家都敬愛(ài)的好老師,同時(shí)也是我們的好朋友。
有一次我沒(méi)考好,心情很差,一整天都悶悶不樂(lè)的也不說(shuō)話(huà),老師仿佛看透了我的心事,放學(xué)后把我叫到了辦公室:“怎么了,還在為那次考試難過(guò)嗎,在老師心里你一直是一個(gè)出色的學(xué)生,沒(méi)有什么挫折能夠打敗你,那么堅(jiān)強(qiáng)的你,怎么會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю突倚牧四?更何況天才也是要失敗的啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹,鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀!”老師的話(huà)好似一雙有力的大手,把我從痛苦的泥潭里拉了出來(lái)!凹佑!”我在心中堅(jiān)定的說(shuō)。從那以后,我沒(méi)被任何人任何事打敗過(guò)。
還有一次,我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)小差被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴(yán)厲地看著我,好看的眉毛也因憤怒而立起,好似兩把利刃,在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了,我有偏科心理數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差,老師一直幫助我,一遍遍不厭其煩的為我講題,用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí),可我卻這樣回報(bào)她的一番苦心。。。。。。老師拿起板子朝我的手打了幾下,不疼,但我的淚還是掉了下來(lái),不是因?yàn)樘,更多的是懊悔。不大一?huì)老師輕輕的撫開(kāi)我的手心疼的說(shuō):”對(duì)不起老師他疼你了吧。!卑Γ夷切奶蹖W(xué)生的班主任。
小學(xué)時(shí)代還有一位令我難忘的同學(xué),他叫張龍,我們是在英語(yǔ)上競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,雖然是對(duì)手,但也是朋友。他的英語(yǔ)很好我總是輸給他,但他卻沒(méi)有一點(diǎn)自私的'幫助我,有什么經(jīng)驗(yàn)都會(huì)和我分享和我一起進(jìn)步,終于在他的幫助下我的成績(jī)也有了很大的提升。其實(shí)對(duì)手也是我們的朋友,有一種競(jìng)爭(zhēng)的友情,也正是有對(duì)手才使我的小學(xué)生活更加絢爛。
小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆啪,小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄儾艜?huì)有激情,小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆琶篮。小學(xué),有老師的諄諄教誨,同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛(ài),有一起拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一起奔跑的瀟瀟灑灑,這些時(shí)光令我難忘。
小學(xué),我心中永遠(yuǎn)的向往,我夢(mèng)的天堂!
初中生活的作文 篇3
歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉,催醒了枯枝,滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂(lè)、成功的喜悅一起舞蹈,也不斷地驅(qū)趕著我的煩惱和賴(lài)著不走的苦悶。唉,初中生活,苦樂(lè)相融,回味無(wú)窮!
還是先談“苦”吧!
送走了自由自在的小學(xué)生活,迎來(lái)了初中的'一頁(yè)頁(yè)講義、一道道例題、一份份試卷。特別是進(jìn)入初三以后,“白日里函數(shù)三角電路離子忙爭(zhēng)戰(zhàn),黑夜中古文社會(huì)鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)”。一切都是那樣的緊張、毫無(wú)頭緒。
下課鈴響了,然而,那震耳的電鈴聲卻被化學(xué)老師高八度的嗓音淹沒(méi)了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過(guò)去了,我們都熱切地盼望著他能突然中斷講課,好讓我們出去“play”一會(huì)兒,至少也要讓我們?nèi)ヒ幌隆癗o.1”吧;然而八分鐘、九分鐘、九分半……下一節(jié)課的上課鈴聲打響了,化學(xué)老師這才戀戀不舍地放下手中的粉筆……
如果說(shuō)“苦”是雨雪風(fēng)霜的話(huà),那么“樂(lè)”便是雨后的七色彩虹。
有一位哲人說(shuō)過(guò),每個(gè)中學(xué)生都是一位詩(shī)人。是的,中學(xué)生是夢(mèng)幻的、浪漫的。我班的超級(jí)明星“羊老大”(同學(xué)的綽號(hào)),別看他瘦瘦高高的身材,形似一根電線(xiàn)桿,頭像一個(gè)瓜子殼,可他滿(mǎn)腦子都是豐富的詩(shī)詞。他總能時(shí)不時(shí)地說(shuō)出幾句別人從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詩(shī)句,就連上課回答問(wèn)題,他也能用幾句詩(shī)來(lái)概括答案。他還有變換詩(shī)句的本事,可以把各種好的古詩(shī)句加以變換,用來(lái)揶揄人。
有一次課間操后,站在“肥妹”后的“羊老大”突然詩(shī)興大發(fā),讀了一闋詞:“伸手蹬腿早操后,有暗香拂袖,莫道不驚人,一步一晃,人比豬崽肥!蹦猩鷤冃Φ们案┖笱,女生們則由“肥妹”帶頭一個(gè)個(gè)揮起拳頭,張牙舞爪地向“羊老大”奔來(lái)。“啊!”“羊老大”抱頭鼠竄,“瓜子殼”變成了“釣魚(yú)鉤”。
哈哈,我們的初中生活就是這樣,苦樂(lè)相融。在苦樂(lè)中錘煉。在苦樂(lè)中成長(zhǎng)!
初中生活的作文 篇4
“成功之花。人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而,當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”
人生歷程,大抵逆境居十六七,順境居十三四,而順逆兩境又總是在人生中交替不息。有的人在漫長(zhǎng)的人生河中泰然自若,即使驚濤駭浪,也不足以嚇退他們。這種堅(jiān)不可摧的生命力,正是使“成功之花”得以開(kāi)放的要素之一。
冰心的這首?成功之花?是我非常喜歡的一首小詩(shī),這首詩(shī)像格言,給人啟迪,以激勵(lì)。告訴人們不要只看到并“驚羨”于別人成功所得的榮譽(yù),而要了解在成功的后面所蘊(yùn)含的艱辛和曲折,要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲,從它的成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),這才是更重要的。
人的一生總要起波瀾,不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,我們要在這豐富多彩的生活中去磨礪自己,茁壯成長(zhǎng)。貝多芬這位偉大的音樂(lè)家在愛(ài)情失意雙耳尚、失聽(tīng)力仍不向命運(yùn)屈服,創(chuàng)作出了更偉大的作品。高爾基的?童年、在人間、我的大學(xué)?分明是他本人苦難歷程的寫(xiě)照。愛(ài)迪生也是自幼一番心酸,憑作對(duì)科學(xué)的.熱愛(ài)和百折不撓的追求,最終成了世界的“發(fā)明大王”。多少英雄豪杰在常人無(wú)法想象的逆境中憑著頑強(qiáng)意志,與困難戰(zhàn)斗,直至走出逆境,再挫折中閃爍他們美麗的人生之光。
可有些人了解了這些成功人士的經(jīng)歷后,不但沒(méi)因此受激勵(lì),反而認(rèn)為自己不成功的原因是沒(méi)有接受逆境的洗禮?墒钱(dāng)他們真的遇到些小挫折,也只能是指天罵地、毫無(wú)辦法。其實(shí)正確觀(guān)點(diǎn)是:沒(méi)有逆境,我們不懈怠,能利用優(yōu)越的條件奮發(fā)進(jìn)。挥龅酱煺蹠r(shí),我們毫不屈服,頑強(qiáng)抵抗,只當(dāng)是人生的磨練。
讓我們總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái),讓“成功之花”開(kāi)在我們每一個(gè)人的心里。
初中生活的作文 篇5
從小學(xué)畢業(yè)前我便憧憬著初中生活,但對(duì)初中生活卻又有些恐懼。帶著憧憬與恐懼,我踏進(jìn)了初中生活的大門(mén)。
進(jìn)入初中后,我感到非?只。一張張陌生的面孔和陌生的環(huán)境映入我的眼簾,頓時(shí)憧憬絲毫不再有,恐慌肆無(wú)忌憚的在我心頭縈繞。更不要談在這里生活了,我甚至想有一對(duì)翅膀能帶我回我所依賴(lài)的母校。在我不知所措之時(shí),我黑暗的心中忽然有一道亮光在閃爍,雖然它并不是那么亮。那就是我想到小學(xué)同學(xué)也不是同樣在這個(gè)陌生的校園了嗎,盡管我不知道他們的心中是什么感覺(jué)。而后我有產(chǎn)生了一種信念:我要向前沖,克服困難!
在初中生活了幾天后,我發(fā)現(xiàn)這里并不那么乏味,因?yàn)槲遗c好幾個(gè)小學(xué)同學(xué)在一個(gè)班里,這使我很欣慰。而且這里的一切都引發(fā)了我的好奇,我不知何時(shí)竟起了想在這多呆幾天的`念頭。大概我已經(jīng)適應(yīng)了吧。
說(shuō)是適應(yīng)了,倒不如說(shuō)是被逼順從了。因?yàn)檫@里的一切都跟小學(xué)大有不同。學(xué)習(xí)環(huán)境擴(kuò)大了;學(xué)習(xí)目標(biāo)增多了;學(xué)習(xí)的科目增多了,進(jìn)而作業(yè)也就增多了。這是增多。還有依賴(lài)性少了,自主性多了,最讓我覺(jué)得困惑的是自由少了。
我在初中的生活大致是這樣的程序吧:早晨買(mǎi)早餐吃飯、之后學(xué)習(xí)。然后買(mǎi)中餐吃飯、再是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后買(mǎi)晚餐吃飯、然后晚自習(xí)做作業(yè),接著回“萬(wàn)人宿舍”睡覺(jué)。所以我說(shuō)自由少了。
我感覺(jué)初中生活還是蠻不錯(cuò)的,所以我越發(fā)喜歡上了初中。我知道我不能做一只只會(huì)依賴(lài)的小鳥(niǎo),而是要做一只翱翔于藍(lán)天的雄鷹。
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