【薦】初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中作文10篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
才收拾整齊沒(méi)幾天的書(shū)桌，又亂了真的不知道是什么原因，也許真的是事與愿違。其實(shí)人在活著的幾十年，又何嘗不是這樣的呢：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛(ài)失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)，都是無(wú)法排解的痛苦�。∥┆�(dú)只有‘天堂’，人們心中的`‘天堂’才會(huì)能快樂(lè)的度過(guò)每一天。所以，面對(duì)挫折，許多人選擇了Death。
的確，死可以解決一切苦痛，甚至有的人認(rèn)為只有死這種解決方法是理智的，認(rèn)為只有這個(gè)選擇才能讓自己解脫，能讓自己快樂(lè)�？墒牵銈冇袥](méi)有想過(guò)，你們身邊還有許多愛(ài)你和關(guān)心你的人，你到是覺(jué)得解脫，而留給他們的就是‘終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯(cuò)過(guò)就不在’。你真的舍得讓那些愛(ài)你和關(guān)心你的為年流淚嗎？其實(shí)現(xiàn)實(shí)總是在和溫暖作對(duì)，在相對(duì)于絕對(duì)中，我們迷失了自己，而變得叛逆與不羈。存在是一種客觀實(shí)際與生活格格不入，超越了循規(guī)蹈矩。而其實(shí)就想放電影一樣，只不過(guò)在變換，主題只有一個(gè)――要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方。生活本來(lái)就是瑣碎的，斷斷續(xù)續(xù)的延續(xù)。
當(dāng)溫暖拆開(kāi)來(lái)看周?chē)纳�，心情也是時(shí)陰是晴的，但一切都需要細(xì)細(xì)的品味。面對(duì)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生活，我們唯獨(dú)可以選擇的是勇敢的面對(duì)，快樂(lè)的過(guò)每一天。
后記：我相信未來(lái)會(huì)比現(xiàn)在好一千倍，一萬(wàn)倍。
初中作文 篇2
20xx年9月1號(hào)，我正式踏入中學(xué)生活大門(mén)。遙想苦熬了六年的小不點(diǎn)日子，真盼望在初中，可以換個(gè)環(huán)境，重吸一口氣。記得當(dāng)初念小學(xué)時(shí)，常抱怨作業(yè)多，考試?yán)�，進(jìn)了初中便馬上萌發(fā)出小巫大巫的感慨，作業(yè)繁多自然眾所周知的。特別晚上十一二點(diǎn)時(shí)，當(dāng)皎潔的月光鉆進(jìn)來(lái)，映在地上白白的試卷上，那情景就似月光在腳下片片成霜，頗有有悲涼之意。
一所小學(xué)，一所初中，同處一地，O2的味道卻相差甚遠(yuǎn)。
時(shí)間穿過(guò)一片樹(shù)林，會(huì)使蒼郁的綠變成熱烈的紅再到頹廢的褐。兩年的日子讓人覺(jué)得短得可憐，曾幾何時(shí)那遙遙無(wú)期的畢業(yè)，一恍就會(huì)在你看得見(jiàn)的地方向你招手，并笑著說(shuō)：嘻嘻，我要抓到你了。表情是賊狡黠。
于是，我始被勒得很緊，變得匆忙。這一切就此馬不停蹄
西方之彼，東方之巔，其實(shí)太陽(yáng)還沒(méi)升騰的時(shí)候，天邊早就出現(xiàn)曙光了。云接地的`彼端我們大聲早讀。在大聲點(diǎn)兒，早飯沒(méi)吃飽是吧？我班主任精神飽滿(mǎn)得很哪！她習(xí)慣早起遲睡，喜歡聽(tīng)她弟子晨間的大聲朗讀。她總認(rèn)為那是天簌。不過(guò)這念經(jīng)般的誦讀與我心目中的拯救靈魂的歌聲（就是天簌）差距懸殊。聽(tīng)著聽(tīng)著，我便在醒睡邊緣開(kāi)始徘徊，其實(shí)呢，
Grand周還是個(gè)不錯(cuò)的朋友。
另外，我不是早飯沒(méi)吃飽，而是根本沒(méi)吃過(guò)。
烘烘被窩里的爸爸媽媽?zhuān)銈兒脝幔銈兊呐畠哼@么早空腹讀書(shū)實(shí)在挺苦的／
小睡過(guò)后，我終究醒了，不是別的，而是眼皮不的一紅分兒給刺的。自上了初三后，我對(duì)紅色特敏感，在十字路中見(jiàn)著紅燈，臉上也會(huì)顯見(jiàn)無(wú)比豐富的表情，或興奮或抑郁，或疑惑或憤忿，整一套表情廣播體操嘛。趕明兒個(gè)，在西班牙遇上幾頭公牛，說(shuō)不定還能稱(chēng)兄道弟一陣子。哦，我的分?jǐn)?shù)85，前提是滿(mǎn)分120。
窗外，一片枯葉打著旋兒徐徐落下。
發(fā)哥（俺們數(shù)學(xué)老師）在黑板前講得眉飛色舞。我靠著后桌，仔細(xì)地聽(tīng)，有時(shí)會(huì)皺眉，而且這眉一鎖就是老長(zhǎng)時(shí)間，所謂雙眉緊鎖莫過(guò)如此。環(huán)顧四周期性，發(fā)現(xiàn)別人均在奮筆疾書(shū)，不由心慌，于是提起筆，把發(fā)哥寫(xiě)的全拷貝到了試卷上管他懂不懂，抄了再說(shuō)。抄者大多這樣想。我數(shù)學(xué)不好，從小學(xué)開(kāi)始就這樣，我甚至做了一連串的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)和齊達(dá)內(nèi)這個(gè)世界杯上的落寞英雄，拿著一張數(shù)學(xué)試卷抱頭痛哭。我母親常說(shuō)那是遺傳，因?yàn)樵谒膶W(xué)生時(shí)代，數(shù)學(xué)也未曾給她帶來(lái)過(guò)多大的驕傲與自豪，所以她沒(méi)多怪我。但是一見(jiàn)那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，她又會(huì)不高興，然后對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育。女人，尤其是作為母親的女人，總是充滿(mǎn)了矛盾的。
不過(guò)盡管如此，我仍然努力學(xué)著數(shù)學(xué)。我不像別人那樣抄完后把試卷一扔，我會(huì)認(rèn)真去看，去分析。一，不想讓發(fā)哥作無(wú)用功二，不想浪費(fèi)油墨。一個(gè)個(gè)夜，一個(gè)個(gè)夾雜CO2，有咖啡的夜，母親會(huì)在深夜里從溫暖的被窩起來(lái)給我削蘋(píng)果，我看著她哆嗦著看我吃蘋(píng)果，一直看到我吃完為止，聽(tīng)著她一些安慰鼓勵(lì)的話(huà)，我的淚再也包不住了。
雖然平時(shí)常說(shuō)孫子才靠重點(diǎn)高中，但是，我還是要考，也許是為了每個(gè)深夜里的那只冰冷的蘋(píng)果，為了那個(gè)為我削蘋(píng)果的女人。
我今后的日子，會(huì)被系在一張小小的通知單上。我就像是劃著小皮艇的人，去登陸一個(gè)個(gè)新的天地。天空會(huì)有雪花緩慢地飄落在一望無(wú)垠的大地上，雪是天空按奈不住的郁結(jié)已久的郁悶，紛亂地落下匆忙尋找著溫存的依托。雪化了，天空的淚也落盡了，河流會(huì)溢滿(mǎn)歡笑，而大地的表情就會(huì)變得曖昧。我想象著，和一個(gè)全新的角色坐在岸邊的草地上，看著每一天的日落，看著逶迤開(kāi)來(lái)的晚霞彩絹般光影婆娑。
我依舊期盼，那彼岸的心，心得彼岸。
初中作文 篇3
小雨蒙蒙，催人情調(diào)，雨中的小路，別有一番韻味！那一年我們小升初。呼吸著微涼的空氣，肺腑一片清涼，闊步踏上我們那一條我們的青春道路，走上一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)始一段新的旅程———！
初到學(xué)校，一種小學(xué)并沒(méi)有的緊張氣氛在我心頭彌漫開(kāi)來(lái)，學(xué)校中并沒(méi)有過(guò)多的喧鬧，只有猶如蟻巢中的螞蟻一般來(lái)來(lái)往往報(bào)道的.學(xué)生，家長(zhǎng)也少的出奇，這便是初中的風(fēng)采。
我猶如一只在逆風(fēng)中飛翔的蜜蜂不知從何而來(lái)，該到何處，在我迷茫的尋找出口時(shí)，一張算不上英俊的臉龐出現(xiàn)在我的面前，“同學(xué)，報(bào)到嗎”？那種滄桑的聲音總感覺(jué)能穿透一切，歲月的滄桑，夾雜在這聲音里，我不由得怔了一會(huì)兒。“��！哦是”，“那跟我來(lái)吧"!我仔細(xì)地打量著他。中等身材，穿著一件灰色的西裝，帶一副黑色扁式眼鏡，由于剛下完雨他眼鏡上的雨漬還來(lái)不及擦去，頭發(fā)亂糟糟的，哦！他可真是一個(gè)邋遢的人呀！可他眉宇間卻透漏出一種男人獨(dú)有的滄桑感。更令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是這個(gè)男人將會(huì)是我的班主任——王亞軍老師。
他的話(huà)一語(yǔ)道破天機(jī)，在他的眼中每個(gè)人都是平等的，只要進(jìn)了這個(gè)班都要從零開(kāi)始。他看人很準(zhǔn)，那是因?yàn)樗乃季S跟別人不一樣，正是這樣，所以剛開(kāi)學(xué)他既然選我當(dāng)體委，要知道一個(gè)胖子當(dāng)體委是一件多么荒唐的事！在那時(shí)我有一種想退縮的念頭，可從他堅(jiān)定的眼神中我看到了希望。
他是我的良師，也是我的朋友。在我管理班級(jí)不當(dāng)時(shí)，是他總是站出來(lái)，沒(méi)有太多的語(yǔ)言只是幫我整理好隊(duì)伍后，默默的轉(zhuǎn)身離開(kāi)，可當(dāng)我看到他那寬厚的背影時(shí)。還是深深的感到了我的不稱(chēng)職，在內(nèi)心暗暗的譴責(zé)自己，他總是在我浮躁時(shí)，在暗地里默默注視著我，讓我那顆浮躁的心平靜下來(lái)。
在我放棄時(shí)，在我成功是，在我傷心時(shí)，那滄桑的聲音總在我腦海中飄蕩：“同學(xué)，報(bào)到嗎？”
初中作文 篇4
一塊石頭，有著不一樣的美麗，但其中卻隱藏了一個(gè)更美的東西。因?yàn)檫@塊石頭，讓一棵小草生命變得頑強(qiáng)，使它展現(xiàn)無(wú)限的魅力。
冬天，寒風(fēng)刺骨，一棵新芽從地里鉆出。石頭無(wú)情地碾壓著它，它很難受，可是它想戰(zhàn)勝石頭，鉆出頭來(lái)看世界，看外面的和諧與光明。就這樣日復(fù)一日，小草每天都掙扎……
很快，一聲春雷打響了春天的號(hào)角。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑落在大地上，草木都復(fù)蘇了，感受春天的`生機(jī)勃勃。唯獨(dú)它，要自己面對(duì)黑暗和石頭重重的碾壓。這時(shí)，一個(gè)綠油油的東西從石縫冒了出來(lái)。那是小草，那是小草！小草露出了一點(diǎn)尖尖角。雖然只一點(diǎn)小巧玲瓏的尖尖角，但代表的是他堅(jiān)持不懈努力換來(lái)的成功。突然，它又長(zhǎng)高了一節(jié)，漸漸地，它越長(zhǎng)越高，不再與眾不同，綠色的身軀將石頭點(diǎn)綴。
狂風(fēng)拂動(dòng)，驟然間，下起傾盆大雨。子彈般的雨水殘忍地?fù)浯蛟谛〔萆�。有幾片葉片已被雨水的沖刷向下低垂。它鼓足勁，在風(fēng)雨之中挺直身體，與人們做著斗爭(zhēng)，一絲都不屈服。風(fēng)雨交錯(cuò)的天氣仿佛感受到了小草的意志，不再折磨小草�？稍谒磥�(lái)，這些雨水，像春風(fēng)沐浴花草，似雨露滋潤(rùn)幼苗一樣滋潤(rùn)著自己。
一棵小草也許是弱小的，但頑強(qiáng)的意志是強(qiáng)大的，人生也是一樣堅(jiān)持一定會(huì)成功，和這棵小草一樣，使人震撼，對(duì)寶貴生命油然而生一種敬畏。
初中作文 篇5
說(shuō)到家人，我第一個(gè)想到的無(wú)疑是我的奶奶了，她是一個(gè)普通得不能再普通的人了，因?yàn)樗推匠Ｈ艘粯樱歼^(guò)著簡(jiǎn)樸且平凡的生活，卻仍像焰火那樣美麗。
如今，奶奶已經(jīng)年過(guò)花甲了，她臉上的皺紋足以體現(xiàn)她對(duì)子孫兒女的牽慮和操心，每次看著奶奶臉上的皺紋和老人斑，心里總會(huì)涌起一陣酸楚和內(nèi)疚，十分難受。若不是我們當(dāng)年那般調(diào)皮，奶奶也不會(huì)這樣憔悴吧!
據(jù)奶奶說(shuō)，她在四十多歲的時(shí)候就開(kāi)始帶孫子了，而如今，奶奶已經(jīng)六十三歲了，這么算起來(lái)，奶奶已經(jīng)帶了二十多年的孫子了，二十年，在這二十年里，一個(gè)人可以做很多事情，可她卻只專(zhuān)注地做了一件事，帶孩子是一件不止累且責(zé)任很大的'勞力活兒，她教會(huì)我們吃飯，教會(huì)我們走路，教會(huì)我們做人，也教會(huì)了我感恩。這么多年奶奶是日服一日的操勞，她所遇到的艱辛遠(yuǎn)遠(yuǎn)是我不能想象的。
現(xiàn)在，奶奶終于把我們幾個(gè)兄弟姐妹帶大了，她也終于可以放下手中的擔(dān)子，好好歇一歇了，可說(shuō)得輕巧，奶奶現(xiàn)在雖然沒(méi)帶我們了，但心中的那塊石頭從未落地，到現(xiàn)在都還在為我們操心，如今，看著奶奶曾經(jīng)烏云般的黑發(fā)一縷一縷的變成“銀線(xiàn)”，皺紋一點(diǎn)一點(diǎn)的加深，心里很不是滋味。
我曾經(jīng)想過(guò)，如果可以，我愿意用我余下大的生命和奶奶交換，或者說(shuō)把我的壽命拿給她，但這永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了，于是我就只能對(duì)著每天的朝陽(yáng)在心里默默地祈禱：希望我的奶奶每天都能活得開(kāi)開(kāi)心心，健健康康的，因?yàn)槲液ε�，我害怕那一天的到�?lái)，我害怕我會(huì)失去奶奶，我害怕!
奶奶現(xiàn)在雖然已經(jīng)老了，褪去了光鮮的色彩，但在我心中，她永遠(yuǎn)是最美麗，最耀眼的女王，她永遠(yuǎn)是我的偶像
我愛(ài)您，奶奶!
初中作文 篇6
邵陽(yáng)逼近凌晨時(shí)，一朵朵閃亮的霓虹燈花漸漸枯萎。資江橋上行人稀少得可憐，橋下的一片片船也停泊在岸邊。已是夜深人靜了，窗外除了依稀的點(diǎn)點(diǎn)路燈光好像什么都看不見(jiàn)。房間的燈早已熄滅，因?yàn)樗饝?yīng)好要睡覺(jué)了，一個(gè)小時(shí)前就已經(jīng)上床。但他睡不著，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，整張床好像被他滾了個(gè)遍。他強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)，一定要睡著，可睡著睡著，早上的場(chǎng)景便浮出腦海：副本連通三關(guān)。
——銅錢(qián)×500。于是他越想越睡不著，欲望好像一個(gè)惡魔折磨著他的心。
突然，只聽(tīng)見(jiàn)蜻蜓點(diǎn)水般點(diǎn)大的腳步聲閃過(guò)，躡手躡腳的他已經(jīng)坐在了電腦前。他按下開(kāi)機(jī)按鈕，嘈雜的主機(jī)開(kāi)機(jī)聲使他煩躁不堪，他真想把主機(jī)砸掉�？刹灰粫�(huì)兒，顯示屏有了反應(yīng)，這成了整個(gè)房間里幾乎唯一的光源。他高興極了，立馬嫻熟地把有線(xiàn)鼠標(biāo)換成了無(wú)線(xiàn)無(wú)聲鼠標(biāo)，于是那個(gè)執(zhí)著的追風(fēng)少年開(kāi)始了自己的追風(fēng)之路。玩了很久，他還是沒(méi)法完成任務(wù)，他想：每一次都差一關(guān)，難道這是系統(tǒng)故意的嗎？他越想越著急，便自言自語(yǔ)般地口吐芬芳。驚雷！他的心猛地一顫，他慢慢地扭過(guò)頭看向窗外，竟然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)始下暴雨了。他才不顧這些，帶上耳機(jī)繼續(xù)戰(zhàn)斗！轟隆的雷聲在他的耳里顯得弱小不堪，就像蒼蠅在耳邊“嗡嗡”地飛，他根本沒(méi)放在心上。
猛然，只聽(tīng)見(jiàn)父母房門(mén)把手轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，這顯得多么刺耳。他趕緊按掉電腦電源，放下耳機(jī)，藏起鼠標(biāo)，安靜地飛一樣地躺到床上。他的房門(mén)被打開(kāi)了，他也睡了起來(lái)……
早晨，母親喊他起床，他起不來(lái)，父親來(lái)了，掀開(kāi)了他的被子，他疲倦的雙眼看到了父親和母親的模糊的.面孔。他強(qiáng)行起了床，洗漱完畢后坐在了餐桌上。他精神抖擻，甚至還哼起了小調(diào)。這天晚上，母親細(xì)心地叮嚀他說(shuō)：“晚上早點(diǎn)兒睡，早上更有精神�！蓖蝗缓孟裼惺裁礀|西卡住了他的喉嚨，原來(lái)所有的激昂都抵不過(guò)最樸實(shí)的告白，一句不飾雕琢的叮嚀瞬間沖破了他自以為很理性的防線(xiàn)。這溫暖的話(huà)語(yǔ)，好像是一雙手，撫慰著他掙扎的心靈。他躲在了被子里，對(duì)母親說(shuō)他要睡了。不知不覺(jué)中，他竟哭了起來(lái)。
這個(gè)晚上，他睡得特別香，特別甜……
初中作文 篇7
爸爸，有些話(huà)，我一直想對(duì)您說(shuō)，但一直在我心里，這次，借作文的機(jī)會(huì)告訴你吧，希望爸爸能用心傾聽(tīng)！
爸爸,我發(fā)現(xiàn)手機(jī)已成為您生活中很重要的一部分。手機(jī)的功能是打電話(huà)、發(fā)短信、方便聯(lián)系，可您大部分時(shí)間卻與手機(jī)分不開(kāi)。
您天天用手機(jī)玩微信。您微信上的朋友很多，有一百多個(gè)，常常和他們談各種各樣的話(huà)題，還看各個(gè)方面的文章。您看“如何教育孩子，如何玩游戲，七十年代的人再不看就老了，教你如何做個(gè)好丈夫 ……”的文章，當(dāng)我問(wèn)您數(shù)學(xué)題的時(shí)候，您說(shuō)“去,找你媽去！”我請(qǐng)您陪我出去玩玩的時(shí)候,您說(shuō)“我忙著呢！”哎，您能少用手機(jī)玩會(huì)微信嗎？
您天天用手機(jī)看電視。自從有了智能手機(jī)后，您已經(jīng)換了兩個(gè)新手機(jī)了。第一個(gè)說(shuō)是不能看電視，就又買(mǎi)了個(gè)新的'。在手機(jī)上，您隨意看著您喜歡看的電視：《火鳳凰》、《茶花女》《亂世佳人》、《神槍殺日寇》、《鄉(xiāng)村愛(ài)情》、《油菜花香》等電視劇，您隨時(shí)隨地地看，客廳、陽(yáng)臺(tái)、廁所、床上、公共汽車(chē)上、辦公場(chǎng)所，甚至連送我上特長(zhǎng)班，您也看。為了您的眼睛，少看一會(huì)好嗎？
您還在手機(jī)上看書(shū)。如果是偶爾看看也就罷了，您一看到您喜歡的小說(shuō)就如癡如醉，不惜一切時(shí)間把它看完。除了工作之外，您把所有的業(yè)余時(shí)間都用上了。有一次，我們坐公交去辦事，大概需要四十分鐘時(shí)間。您也是掏出手機(jī)，在座位上看起了小說(shuō)，一直看到車(chē)到站在我的提醒下才收起手機(jī)。難道您不知道在公交上看手機(jī)對(duì)眼睛的傷害是很大的呀！
爸爸，如果您長(zhǎng)期這樣下去，壞處多多�？茖W(xué)研究表明：長(zhǎng)期和手機(jī)親密接觸，視力會(huì)越來(lái)越差；常常在半夜時(shí)分不開(kāi)燈玩手機(jī)，會(huì)得夜盲癥；長(zhǎng)期與手機(jī)為伴，影響與伴侶的感情；長(zhǎng)期陪手機(jī)不陪我，影響親子關(guān)系；長(zhǎng)期玩手機(jī)，影響您的健康和工作。總之，天天玩時(shí)時(shí)玩，百害而無(wú)一利！
爸爸,如果您合理利用手機(jī)，您的身體會(huì)更加健康，我們的家庭會(huì)更加幸福，我和媽媽會(huì)更愛(ài)你！
初中作文 篇8
大家好，我是你們不會(huì)寫(xiě)字時(shí)就會(huì)幫助你們的好朋友，我叫字典。我是中國(guó)第一本按漢語(yǔ)拼音音序排列的小型字典。1953年由人民教育出版社發(fā)行第一版，按注音字母順序排列；以后有修訂，改用漢語(yǔ)拼音字母順序，轉(zhuǎn)由商務(wù)印書(shū)館重排出版。我們家族有好幾位好兄弟，第一版叫大哥，第二版叫二哥，第三版叫三弟，我相信我們的兄弟姐妹還會(huì)綿延下去的�，F(xiàn)在，我們兄弟幾位分別出來(lái)跟大家見(jiàn)面了，我們一代比一代優(yōu)秀，因?yàn)槲覀円淮伪纫淮问珍浀酶育R全。
現(xiàn)在，由我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們兄弟的用途吧。
大家沒(méi)事的時(shí)候不會(huì)找主動(dòng)我們，如果遇到了不認(rèn)識(shí)的字，你們就要找我們了。我隨時(shí)都在你們身邊，大家都懂得使用嗎？不過(guò)有些人還是有點(diǎn)迷糊，所以我來(lái)講一下吧。我有兩種查字方法，分別是拼音查字法和部首查字法。拼音查字法，讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查什么字母。在“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼。通過(guò)字母來(lái)查，我只用23個(gè)開(kāi)頭字母。找到要找的字后，你要仔細(xì)看看，搞明白字的意義。至于部首查字法嘛，那就下次介紹吧。
如果你遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不懂、不會(huì)使用，你還可以到我背后的符號(hào)區(qū)。我在這里就簡(jiǎn)單介紹幾種常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法吧。句號(hào)，是一個(gè)“出勤率”很高的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在許許多多的'情況下都要用到它，最基本的是下列情況：表示一句話(huà)完了之后的停頓。我在這里說(shuō)的“一句話(huà)”，就是語(yǔ)法書(shū)上講的一個(gè)句子。問(wèn)號(hào)，用于疑問(wèn)句、反問(wèn)句末尾……
我現(xiàn)在在一間快速作文輔導(dǎo)班工作呢！很多小朋友不會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候都會(huì)過(guò)來(lái)主動(dòng)找我。每當(dāng)我看到他們?cè)谧魑募埳霞m正了錯(cuò)別字，我就很開(kāi)心，我會(huì)開(kāi)心地偷笑�，F(xiàn)在，我老了，但是，我還是會(huì)竭盡我的能力給大家提供幫助的。
我就是大家的好朋友——字典。
初中作文 篇9
課堂設(shè)計(jì)設(shè)想：
1、讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中來(lái)體驗(yàn)人物表情的變化。
2、養(yǎng)成善于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、體驗(yàn)人物豐富的表情變化，并能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。
課前準(zhǔn)備：要求每位同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)自己最熟悉的老師的外貌，同時(shí)摘錄有關(guān)人物外貌的課文中自己最喜歡的人物形象。
內(nèi)容：“外貌描寫(xiě)”
一、揭題導(dǎo)入：本次作文訓(xùn)練，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)外貌描寫(xiě)
1、談話(huà)導(dǎo)入。揭示本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、板書(shū)課題：《外貌描寫(xiě)》。
二、初步感知，了解外貌描寫(xiě)的具體內(nèi)容。
1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你選擇的老師的外貌，讓大家來(lái)猜猜，你寫(xiě)的是哪位老師。
2、你是抓住哪些方面來(lái)描寫(xiě)外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫(xiě)的具體內(nèi)容。(長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等)
三、抓住不同人物外貌的特征
(例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。)
(例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂(lè)滋滋地抽著旱煙。)
小結(jié)：人物的年齡不同，在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。
1、要求同學(xué)在一張紙上表示出關(guān)于“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”的四幅表情圖，看看誰(shuí)能表現(xiàn)的最準(zhǔn)確，形象。
2、出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌(尤其是表情)有什么不同的特征?
3、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。
4、呈現(xiàn)例文。
(例文1：每縫高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。)
(例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來(lái)……她兩手緊緊摳住車(chē)廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿(mǎn)淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣 ，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……)
5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍７吕牡膶?xiě)法，再寫(xiě)寫(xiě)另外的兩幅表情 。
6、小結(jié)：外貌描寫(xiě)，不僅要寫(xiě)出特點(diǎn)，還要寫(xiě)出人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。因此，描寫(xiě)人物，更主要的是寫(xiě)好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
六、游戲作文：
1、請(qǐng)同桌之間互相對(duì)看，然后看誰(shuí)能把對(duì)方逗笑，先笑的那一方就輸了。
2、完了請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，看能不能把同學(xué)逗笑。
3、請(qǐng)學(xué)生把剛才同學(xué)的表演寫(xiě)在紙上 。
七、課后作業(yè)：
1、觀察身邊不同年齡、性別、職業(yè)、身份、性格的人，注意他們?cè)诓煌那橄碌耐饷蔡卣鳎x擇一個(gè)最有特點(diǎn)的寫(xiě)一篇人物外貌日記。
2、課外閱讀，摘抄描寫(xiě)眼神的句子，想想作者在人物眼神描寫(xiě)上的不同特色，并用一兩句話(huà)寫(xiě)出你的閱讀體會(huì)。
附錄：
肖像描寫(xiě)，又叫外貌描寫(xiě)，是指對(duì)人物面貌、衣著、身材、神情、姿態(tài)等的描寫(xiě) 。
一.要抓住人物的特征。俗話(huà)說(shuō)：“人心不同，各如其面�！泵總�(gè)人都有自己的特定外貌，從一定的程度上表現(xiàn)出自己的內(nèi)心狀態(tài)。由于出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境的影響，形成了自己鮮明的特征，這就會(huì)在表情、姿態(tài)、穿著等方面流露出來(lái)。如：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人，他身才高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常帶一些傷痕;一步亂蓬蓬的花白胡子。他對(duì)人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，叫人半懂不懂的�！�(孔乙己)這段外貌描寫(xiě)，抓住了最能反映人物思想性格的外部特征，勾畫(huà)出了一個(gè)窮困潦倒、輕視勞動(dòng)人民、好吃懶做、不肯放下讀書(shū)人架子的封建知識(shí)分子的典型形象。
二.要有選擇性。著名作家老舍說(shuō)的好：‘人物的外表要處，足以烘托出一個(gè)單獨(dú)的.人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，沒(méi)有用的東西往往是人物的累贅�！啊豆枢l(xiāng)》一文中的楊二嫂外貌的精妙的描寫(xiě)：”我吃了一下，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我的面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里的細(xì)腳伶仃的圓規(guī)�！耙粋�(gè)女人，”兩手搭在髀間……張著兩腳“，像個(gè)圓規(guī)似的立在你面前。作者抓住了楊二嫂的外貌重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，一個(gè)精妙的比喻，就把楊二嫂這種小市民毫無(wú)教養(yǎng)、倚老賣(mài)老、儀態(tài)丑陋的模樣凸現(xiàn)出來(lái)。
三.要注意順序
肖像描寫(xiě)往往是多方面進(jìn)行的，寫(xiě)作應(yīng)按照合理的順序來(lái)進(jìn)行。趙樹(shù)里的小說(shuō)《老楊同志》中的肖像描寫(xiě)就體現(xiàn)這點(diǎn)�！八�(老楊同志)頭上箍著白手巾，身上是白小布衫藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋，至少也有二斤半重�！斑@段肖像描寫(xiě)，突出了老楊同志的生活儉樸。作者進(jìn)行肖像描寫(xiě)的順序和層次非常清楚：它是從“頭上”、“身上”到“腳上”，由上到下，有條不紊寫(xiě)的。
五.要在動(dòng)態(tài)中展現(xiàn)人物肖像
人物多數(shù)是處在活動(dòng)之中的。因此，我們要善于在動(dòng)態(tài)中或者說(shuō)在情節(jié)發(fā)展中逐步 展現(xiàn)人物肖像。如〈我的叔叔于勒〉一文中的高潮部分，便成功運(yùn)用了動(dòng)態(tài)中進(jìn)行肖像描寫(xiě)。寫(xiě)菲利普時(shí)，隨著情節(jié)的發(fā)展，從“神色不安”到“神色張皇”，再到“神色很狼狽”;臉色從蒼白到煞白;兩只眼睛從“不尋常”到呆滯。這樣，人物的神態(tài)隨著情節(jié)的發(fā)展而變化，即活現(xiàn)了菲利普從熱望到失望的狼狽相，又充分暴露了他的虛偽可鄙的嘴臉�？傊は衩鑼�(xiě)要緊緊圍繞文章的中心思想，著眼于充分表現(xiàn)人物的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行才能收到良好的結(jié)果。
初中作文 篇10
秋天來(lái)了，金色到了，樹(shù)葉落了，果實(shí)熟了。
在這個(gè)洋溢歡樂(lè)與幸福的收獲的季節(jié)，我踏上了初二的征程。一個(gè)新的起點(diǎn)，人們都說(shuō)：“初二是最關(guān)鍵的。”誠(chéng)然作業(yè)多了，時(shí)間緊了，睡眠少了。在初一播下的認(rèn)真學(xué)習(xí)的種子發(fā)芽了嗎？初二我們又會(huì)怎樣，無(wú)從知曉�；仡^看看初一，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，運(yùn)動(dòng)的汗水，學(xué)習(xí)的刻苦，同學(xué)的幫助，老師的教導(dǎo)。
這些都是往事的倩影，現(xiàn)在的你也許會(huì)說(shuō)為什么我初一沒(méi)有好好學(xué)，為什么……
這些都是我們每個(gè)人經(jīng)常說(shuō)的，過(guò)去的時(shí)光不會(huì)回來(lái)，現(xiàn)在的時(shí)間才要好好把握。新增的物理學(xué)好了么？英語(yǔ)課文背熟了嗎？
有的同學(xué)沉默了，記得我們老師說(shuō)過(guò)時(shí)間不等人的確，如果不在初二這個(gè)打基礎(chǔ)，提成績(jī)的`階段把握時(shí)間，播下希望的種子。
那么相信你會(huì)有遺憾，看著別人走進(jìn)比自己更好的高中，每個(gè)人的心里都不是滋味，都不好受。希望看到這篇文章的人，早日播下希望的種子，來(lái)年一定會(huì)有不錯(cuò)的回報(bào)，記住功夫不負(fù)有心人！
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