實(shí)用的初中作文【實(shí)用8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初中作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
你曾經(jīng)遭遇過(guò)朋友失約的事嗎？你答應(yīng)別人的事你做到了嗎？你做錯(cuò)了事你勇于承認(rèn)了嗎？你借了別人的錢(qián)及時(shí)還了嗎？其實(shí)，做人誠(chéng)實(shí)守信，才能得到別人的尊重，才能交到更多知心朋友。
有一次，我與兩個(gè)好朋友約好了星期六一起去逛街。到了星期六，我起了個(gè)大早，洗漱完后，我便興高采烈地打電話(huà)給她們，可誰(shuí)知她們兩個(gè)要么通了沒(méi)人接，要么就是打不通。我非常生氣，心里一直埋怨她們說(shuō)話(huà)不算數(shù)，不誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)好的事不放在心上，害我空歡喜一場(chǎng)。
這件事讓我想起了曾經(jīng)看過(guò)的《社會(huì)主義榮辱觀教育讀本》中的《曾子殺豬》的故事，故事里的`曾子是孔子的徒弟，孔子常教育曾子要誠(chéng)實(shí)守信，不要見(jiàn)利忘義。有一次，曾子的妻子為了讓孩子不再哭鬧跟自個(gè)兒去趕集，就哄孩子說(shuō)回來(lái)殺豬給他吃。為履行諾言，曾子殺了自家的豬。并對(duì)妻子說(shuō)，現(xiàn)在哄騙孩子，就是教孩子騙人。因?yàn)樗钌疃茫\(chéng)實(shí)守信、說(shuō)話(huà)算話(huà)是做人的基本準(zhǔn)則。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不管是做人還是辦事，都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，以誠(chéng)待人。只有誠(chéng)實(shí)守信，人與人之間才會(huì)有信任，不會(huì)有猜疑；只有誠(chéng)實(shí)守信，才會(huì)交到真正的朋友；只有誠(chéng)實(shí)守信，才能體會(huì)到人間最美的情感！
讓我們用心來(lái)澆灌誠(chéng)信之花，讓世界開(kāi)滿(mǎn)誠(chéng)信之花，讓世界變得更加美麗，更加與諧！
初中作文 篇2
它聰明伶俐，它活潑可愛(ài)，它為我的生活增添了很多樂(lè)趣。它就是我們家的一員：小龍。咦！看到這里大家可能會(huì)問(wèn)：小龍是動(dòng)物吧？接下來(lái)就讓我隆重推出它吧！
小龍來(lái)到我們家時(shí)還很小，只有一個(gè)月大，它一來(lái)就是睡覺(jué)，吃完了睡，睡完了吃，加上我們?nèi)覍?duì)它愛(ài)護(hù)有加，它很快就胖起來(lái)了。兩個(gè)月大時(shí)，它就開(kāi)始四處活動(dòng)了，別看它肥肥的，跑起來(lái)那叫個(gè)速度，“吧嗒吧嗒吧嗒”蒙頭就跑，你使勁趕也追不上。這時(shí)我就想給它取名字了，取什么名字好呢？有氣派？出風(fēng)頭又響亮？可是，想破腦袋也想不出來(lái)，于是我就去做作業(yè)，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一眼就看到今天所學(xué)的課“龍的傳人”，我突發(fā)其想給它取了小龍這個(gè)名字。
它聽(tīng)到這個(gè)名字很興奮，一叫“小龍――”它就沖過(guò)來(lái)，露出潔白的牙齒來(lái)咬我手指，雖然我知道它向我表示友好，沒(méi)辦法，很疼啊，我就把它的嘴巴壓下去，害得它不停地?fù)u頭晃腦，因?yàn)闆](méi)有辦法叫出聲來(lái)嘛！小龍還很聰明，吃飯時(shí)會(huì)沖到飯桌旁，站直身子，看看有什么好吃的，如果沒(méi)有，它就會(huì)大叫“嗚－汪”！好像在說(shuō)：“今天沒(méi)有好吃的嗎？太可惡了！”如果有呢，可是我們忘了給它一份，它就會(huì)趴在飯桌下嗚咽，還用牙齒咬我們的褲子，迫不得已，給它一些，它這才罷休。就因?yàn)檫@個(gè)原因，我們?nèi)胰说难澴雍孟穸伎炱乒饬耍?/p>
小龍還很可愛(ài)，每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，它就會(huì)沖過(guò)來(lái)跟我玩，一會(huì)兒翻個(gè)身，一會(huì)兒站起來(lái)，可惜很快就倒了，為了訓(xùn)練它站立，我還特地買(mǎi)了狗趣餅干，放在手上，誘導(dǎo)它，讓它一步一步往前走，可憐它剛站起來(lái)又摔下去，但還是眼巴巴地看著我手里的.零食，算了，看你這么可憐，給你吧！剛把零食扔過(guò)去，小龍就開(kāi)始大嚼特嚼，吃得津津有味！
看了上面的介紹，你應(yīng)該知道小龍是誰(shuí)了吧？對(duì)，它就是一只小狗，一只普通的狗，貌不驚人，但是卻是一只讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣的狗，我很喜歡它！
初中作文 篇3
山西地區(qū)保留下來(lái)的古代建筑很多，有中國(guó)古建筑博物館之美稱(chēng)。這些古代建筑大多是寺觀祠廟，建造精美，其中一些規(guī)模宏大者，僅次于帝王宮殿的等級(jí)。這一批珍貴的建筑藝術(shù)遺產(chǎn)，具有多方面的價(jià)值，不僅受到國(guó)家和地方政府的重視和保護(hù)，也是山西人民引以為自豪的。
至于普通民眾的住宅，當(dāng)然沒(méi)有寺觀祠廟那樣精美宏大，甚至很有些“土”。但這些“土”味十足的建筑更多地受到當(dāng)?shù)刈匀粭l件的影響，反映出當(dāng)?shù)氐腵民風(fēng)民俗，故常能引起客居他鄉(xiāng)的游子幾多思戀、幾多懷想，而民居的特色也為研究文化的學(xué)者所注意，被視為探討地域文化的一條線(xiàn)索。
在山西民居中，最具特色的當(dāng)首推窯洞，這是一種頗有古風(fēng)的居住形式。挖掘土窯作為居室，是一種穴居形式，其淵源十分古老，《禮記·禮運(yùn)》說(shuō)：“昔者先王宋有宮室，冬則居營(yíng)窟，夏則居(木曾)巢�！薄睹献印る墓隆芬舱f(shuō)：“當(dāng)堯之時(shí)，水逆行，泛濫于中國(guó)，蛇龍居之，民無(wú)所定，下者為巢，上者為營(yíng)窟�！边@里所說(shuō)的“營(yíng)窟”，就是挖成的穴居住室，它是古人類(lèi)在學(xué)會(huì)構(gòu)筑地面上的土木結(jié)構(gòu)的房屋之前所住的居室，《孟子》說(shuō)是在堯的時(shí)代，《詩(shī)經(jīng)·大雅·綿》說(shuō)是在周族的先祖古公稟父的時(shí)候，總之，是在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的上古時(shí)期�？脊殴ぷ髡咴谏轿鞯貐^(qū)發(fā)現(xiàn)一些新石器時(shí)代的穴居住室，距今有數(shù)千年之久，確實(shí)是歷史悠久。構(gòu)筑這種穴居住室，與黃土高原的生成有著密切的關(guān)系。
初中作文 篇4
一個(gè)夏天的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小白兔和姐姐、哥哥們?cè)谏掷镥憻捝眢w，它們又蹦又跳非常高興。
森林的一邊是一條小河，大象伯伯正在河里快樂(lè)的洗澡。一只兇猛的老虎在森林里散步，它看見(jiàn)小白兔們?cè)阱憻捝眢w，就很想吃小白兔。它看見(jiàn)小白兔的左邊有一棵高大的楊樹(shù)，樹(shù)下長(zhǎng)著茂密的草叢。于是，老虎就躲在了草叢里。它四處看了一下，發(fā)現(xiàn)有一只大象在洗澡，就乘大象不注意的時(shí)候，伸出了鋒利的'爪子，露出尖尖的牙齒，向小白兔沖去。小白兔被老虎嚇得四處亂竄，大聲喊：“救命��！救命��！”大象聽(tīng)見(jiàn)小白兔的喊叫聲，馬上沖過(guò)去，用鼻子打老虎，正好打在了老虎的屁股上，老虎疼得大叫一聲，撒腿就跑。老虎垂頭喪氣地回到了家里，它想：我今天沒(méi)吃到兔子，卻被大象揍了一頓，我真是沒(méi)出息。
小白兔謝過(guò)大象伯伯后，就高高興興地回家了。
初中作文 篇5
靜靜的夜晚，只有窗外的明月與身旁的孤燈與我為伴，而我卻不感到孤獨(dú)；清茶一杯，手捧書(shū)卷，這是一種莫大的快慰，莫大的幸福。尤其我手中捧著的是我最?lèi)?ài)看的書(shū)—《明朝那些事兒》。這套書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了歷史，從而迷上了歷史。
《明朝那些事兒》這套書(shū)主要講述的是1344年到1644年，這300年間明朝的那段歷史。這套書(shū)以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線(xiàn)索，用小說(shuō)的方式娓娓道來(lái)。更加讓我興奮的是，作者當(dāng)年明月用麻辣的寫(xiě)作手法，把那么枯燥的久遠(yuǎn)的歷史，活靈活現(xiàn)的的展現(xiàn)在我眼前，讓我仿佛置身于那段歷史，事事都參與其中。
說(shuō)實(shí)話(huà)，以前從未覺(jué)得歷史如此精彩�？傆X(jué)得歷史無(wú)非就是一段繞口的文字；一片破碎的城池；生銹的兵器；就是衰敗、戰(zhàn)亂、新的王朝雄起，鼎盛；然后再衰敗，再雄起，再鼎盛------合久必分，分久必合。周而復(fù)始，簡(jiǎn)直可以化成公式，甚至有些剪不斷，理還亂的滋味。
可是歷史真的是這樣嗎？歷史真的就是那些殘骸斷瓦、古廟荒冢嗎？真的就是那些泛黃的書(shū)頁(yè)嗎？當(dāng)年明月告訴我：不是的，真的不是的。
"歷史原來(lái)很精彩�。�"有人大聲說(shuō)。聲音在空氣中消失，那人踽踽而行，曠野上一片寂靜。
"很精彩啊，很精彩！很精彩啊，很精彩！"遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來(lái)一陣陣回聲。聲音漸漸消失，山野又歸于寂靜。
遠(yuǎn)處的古廟有點(diǎn)動(dòng)靜，走近一瞧，原來(lái)那個(gè)小和尚是朱元璋小的時(shí)候。他抖了抖身上的灰塵又呼呼大睡起來(lái)。達(dá)達(dá)達(dá)達(dá)的馬蹄聲越來(lái)越近，一個(gè)得意洋洋的將軍來(lái)到了眼前。定睛一看，這不是平定北元的大功臣—藍(lán)玉嗎？！再看那邊，一個(gè)書(shū)生模樣的`人，緊緊地拉住一位穿著龍袍，走路搖搖晃晃的皇帝，嗯，想起來(lái)了，這是方孝孺和朱允炆��！呀，那是誰(shuí)�。渴侵扉�？難道他就是當(dāng)年的永樂(lè)大帝？那邊還有------
這些，都是明朝歷史中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�。歷史原來(lái)很精彩：那噴出的鮮血可以譜寫(xiě)出驚心動(dòng)魄的文字；那看似無(wú)奇的和平卻飽含著一位帝王的心血；那和藹可親的善面后面卻隱藏著一顆陰險(xiǎn)毒辣的心------這一切的一切，有血有肉，真實(shí)而自然。
原來(lái)歷史不只是那些空泛的文字�。�
歷史，猶如蒙上面紗的美麗少女，讓人想近前一睹芳澤；歷史，猶如冷峻瀟灑的青年俠客，讓人想不離不棄的永遠(yuǎn)追隨；歷史，猶如年老的智者，讓人茅塞頓開(kāi)；歷史，猶如一面古銅鏡，讓人看到了滄桑，也看到了自己------
如此精彩的歷史畫(huà)面，若不是我讀了《明朝那些事兒》那套書(shū)，有可能就要失之交臂了吧！什么？什么？你說(shuō)根本不可能像我說(shuō)的那么精彩？我不和你爭(zhēng)，只是建議你，強(qiáng)烈的建議你，趕快買(mǎi)來(lái)讀一讀。對(duì)，跑步去買(mǎi)！要快哈！
初中作文 篇6
雨從空中落下，豆粒般大小的雨珠打在傘上�？赡苁亲罱虑椴豁樀脑虬�！心情也隨著這場(chǎng)大雨變壞了。風(fēng)如鞭子般抽打在臉上，我皺了皺眉，頂著傘繼續(xù)往前走。
這時(shí)，路邊一陣輕微哼哼聲引起了我的注意，我不由地往那邊望去，原來(lái)，是一條小狗：渾身毛又臟又亂，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛遮住了眼睛，可卻絲毫不影響眼睛下閃爍的秀氣。我不予理睬，輕聲走了，可誰(shuí)知它跑上前來(lái)，擋在我的面前，興許是餓了吧！我想著隨手丟了一根火腿腸，它吃了下去，意猶未盡地望著我，我攤了攤手表示沒(méi)有了，它似乎聽(tīng)懂了一般，也不再纏著我。
第二天我走在路上，天空晴朗了許多，風(fēng)中散發(fā)著淡淡的橘子花的香味。正當(dāng)我陶醉在這樣優(yōu)美的環(huán)境中時(shí)，昨天那條狗又出現(xiàn)在了眼前，它友好地朝我搖尾巴，不停地貼近我，但好像又有點(diǎn)害怕。我蹲下身?yè)崦饣?毛，笑了笑，對(duì)它說(shuō)：我上學(xué)去了，下次再來(lái)看你。它聽(tīng)懂了我的話(huà)，便離去了。
不知怎的，我與它成為了好友。每日與它相伴著上下學(xué)，每周末一起相約去公園里玩。每次，都與它一起在鄉(xiāng)間小路上散步……我們的感情也越來(lái)越深了，這對(duì)當(dāng)時(shí)性格內(nèi)向，沒(méi)幾個(gè)朋友的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是上天賜予的禮物。過(guò)了不久，我為它取了一個(gè)名字“鐺鐺”，我為它買(mǎi)了一個(gè)鈴鐺，戴在脖子上，只要身后傳來(lái)一陣鈴鐺聲，便知是它來(lái)了。可是，一件事卻改變那時(shí)的我。
不知從何時(shí)起，大街上的狗越來(lái)越少，剛開(kāi)始我沒(méi)有太在意，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)那陣熟悉的鈴鐺聲不再回蕩在耳旁，我意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性，那種危機(jī)感一直索饒?jiān)谖倚念^，揮之不去。放學(xué)后，我發(fā)了瘋般地去找它，找遍每個(gè)角落，也問(wèn)過(guò)許多人，可是，還是沒(méi)有找到。夜，已悄悄降臨，我失望而歸。不知到了第幾天，我在一個(gè)絲毫不起眼的角落里望見(jiàn)了它，我飛奔上去，看見(jiàn)了它布滿(mǎn)傷痕的尸體。我顫抖著雙手，不敢相信眼前的一切，可是，鐺鐺的尸體在我的眼前：往日充滿(mǎn)光澤的毛發(fā)又臟又亂，眼睛緊緊的閉上，嘴上還叼著我送給它的鈴鐺。淚水從眼中落了下來(lái)，輕輕的挖開(kāi)旁邊的土坑，慢慢地將它放入土坑，最后一遍再撫摸它，將土輕輕的埋起來(lái)。到底是誰(shuí)害了它？破壞我的希望？我仰著頭看著陰沉的天空，臉上布滿(mǎn)了淚痕。
從那時(shí)起，不知怎么回事對(duì)狗都很冷淡，最多將食物丟給它們，不予理睬，似乎有點(diǎn)厭倦狗。又是一個(gè)大雨天，獨(dú)自走在空無(wú)一人的街道上，抬頭看著天空，不禁又想起了它。忽然，身后傳來(lái)一陣熟悉的鐺鐺聲，轉(zhuǎn)身一看，似乎還有一個(gè)細(xì)碎的白影。我笑了笑，知道是它回來(lái)看我了。
初中作文 篇7
“我舍不得，最后一次說(shuō)愛(ài)你了。”哼著弦子唱的這首《舍不得》心中陣陣的情感不禁地流露出來(lái)。
還有兩天就告別初二的生活了，知道最近我才真正體會(huì)到我們班同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，可愛(ài)。真的好舍不得他們呀，想到這里的時(shí)候，眼眶里的淚水就不禁流出來(lái)了。
真的很后悔當(dāng)初為什么那么瀟灑，覺(jué)得無(wú)所謂，為什么不早點(diǎn)懂得“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的道理。我知道現(xiàn)在已經(jīng)晚了。
當(dāng)初無(wú)知的我以為只靠著那一份天真的熱情就可以得到大家的認(rèn)可，其實(shí)我是錯(cuò)的，良好的友情是需要時(shí)間來(lái)建立的，是需要時(shí)間來(lái)維持的。真的很恨當(dāng)時(shí)那無(wú)知的我。我再也無(wú)法擬補(bǔ)我所犯過(guò)的錯(cuò)誤。
當(dāng)看著每個(gè)同學(xué)都再擁抱著，慢淚盈眶的'說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我只能在拍照留念是，那聲“茄子”后細(xì)細(xì)地說(shuō)聲“再見(jiàn)”！
我一定會(huì)很想念你們的，而我，就算孤零零一個(gè)人也無(wú)所謂，因?yàn)橹灰滥銈冮_(kāi)心就夠了。
升上初三，再也不是那初一二那無(wú)知幼稚的，單純的我。我也一定要改變，因?yàn)槲抑廊绻也桓淖兊脑?huà)，我將無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上立足，無(wú)法兌現(xiàn)我的承諾。最近發(fā)生了一個(gè)震驚的消息，不得不讓我更堅(jiān)定這個(gè)想法。我們要每時(shí)每刻都保持一個(gè)看透事物的心眼，等到說(shuō)出口就不是那個(gè)意思的了。在日常生活中我們要清楚每件事的人情世故。人總是要面子的。初二的期末我也覺(jué)得我是懂想了。人本來(lái)就應(yīng)該這樣。應(yīng)該是好的吧。要繼續(xù)努力，為未來(lái)而奮斗。
初中作文 篇8
抵不住的誘惑纏繞著我的心，宛如綠色的苔蘚，纏繞著老樹(shù)。????的細(xì)微聲響是風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢。情不自禁地翻過(guò)精美的封面、單薄的扉頁(yè)，，古老的文字仿佛在向我低聲細(xì)語(yǔ)，用一種穿越心靈的語(yǔ)言撩撥我的心。
從此，書(shū)便成為我最親密的朋友。
細(xì)細(xì)看，細(xì)細(xì)聽(tīng)，細(xì)細(xì)想——書(shū)給予我們太多太多——
寧?kù)o之心
寧?kù)o的清晨，茶香繚繞，晨霧還未散去，一切才剛剛開(kāi)始。心開(kāi)始活躍，情開(kāi)始急躁，捧起一本《飛鳥(niǎo)集》，那股無(wú)以言語(yǔ)的煩躁便會(huì)像退去的.潮水一般恢復(fù)平靜。此時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)早已與自然融為一體——陽(yáng)光的舞動(dòng)，小草的搖晃，薄霧的嬉戲，花朵的綻放，露珠的閃爍，生氣勃勃卻又如此安靜。靜靜地發(fā)生，靜靜地消逝。寂靜中那每瞬即逝的愛(ài)，千絲萬(wàn)縷的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，都存在于這顆寧?kù)o的心中。
詮釋愛(ài)的詩(shī)集于是在心間筑巢，如夏日的飛鳥(niǎo)，卻又以可愛(ài)的寧?kù)o之心。
品味之心
血色夕陽(yáng)，宛如不慎潑滿(mǎn)水的紅梅圖，用朱砂點(diǎn)綴的話(huà)扮演著紋路散開(kāi)，染紅了宣紙，也染紅了天空。裊裊咖啡香托起一頁(yè)頁(yè)薄紙。抿一口咖啡，苦澀的芬芳仿佛書(shū)中所描繪，廣闊的世界充滿(mǎn)美好卻仍有陰暗的一面，丑惡的俄國(guó)市儈的卑鄙面孔，別惡魔侵蝕的靈魂逐漸墜向深淵。但光明、善良與希望同在，阿遼沙在外祖母的感染下走向燦爛陽(yáng)光。
慢慢品味，世間萬(wàn)物無(wú)論什么都充滿(mǎn)波折，感情如此，生活亦如此。
勺子緩緩攪動(dòng)咖啡，去慢慢品味，這彌漫的香。
釋放之心
深夜，書(shū)堆的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，手中的筆在劇烈晃動(dòng)，木納且抽搐的心靈越發(fā)沉重，上面積淀的塵埃太多太重，難以承受。時(shí)間在筆尖流逝，待一切可以停止時(shí)，灌幾口白開(kāi)水，抽出埋在書(shū)間的《史記》。歷史是沉痛的，卻能給人感悟。越王勾踐的臥薪嘗膽使人無(wú)法忘懷。那痛苦，那恥辱豈是人嘗的？可偏偏，頭腦逐漸清晰，心上的沉重統(tǒng)統(tǒng)如崩堤的洪水，一瀉千里。
讀史，了解過(guò)去，可以使人明智，讓心釋放一切雜碎的瑣事。
書(shū)，親愛(ài)的朋友。
當(dāng)我捧起她，聆聽(tīng)她哼唱的古老曲子時(shí)，我就明白，她那偉大思想的沉默凝結(jié)成了海洋；
當(dāng)我漫步在沙灘上，感受細(xì)小沙礫在我皮膚下的蠕動(dòng)時(shí)，我會(huì)讓她帶來(lái)的風(fēng)吹進(jìn)心扉；
當(dāng)我?guī)е闼榈男β暸c海浪追逐時(shí)，她會(huì)替我撓癢，我就知道，她的一切會(huì)洗滌我的靈魂。
愿她伴我一生，我親愛(ài)的朋友。
【初中作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
比初中作文06-05
初中精選作文05-09
初中的作文05-09
★初中的作文05-24
經(jīng)典初中作文11-05
等初中作文01-21
“讓”初中作文03-18
初中讓作文02-01