實(shí)用的初中作文【實(shí)用8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的初中作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
你曾經(jīng)遭遇過(guò)朋友失約的事嗎?你答應(yīng)別人的事你做到了嗎?你做錯(cuò)了事你勇于承認(rèn)了嗎?你借了別人的錢(qián)及時(shí)還了嗎?其實(shí),做人誠(chéng)實(shí)守信,才能得到別人的尊重,才能交到更多知心朋友。
有一次,我與兩個(gè)好朋友約好了星期六一起去逛街。到了星期六,我起了個(gè)大早,洗漱完后,我便興高采烈地打電話(huà)給她們,可誰(shuí)知她們兩個(gè)要么通了沒(méi)人接,要么就是打不通。我非常生氣,心里一直埋怨她們說(shuō)話(huà)不算數(shù),不誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)好的事不放在心上,害我空歡喜一場(chǎng)。
這件事讓我想起了曾經(jīng)看過(guò)的《社會(huì)主義榮辱觀教育讀本》中的《曾子殺豬》的故事,故事里的`曾子是孔子的徒弟,孔子常教育曾子要誠(chéng)實(shí)守信,不要見(jiàn)利忘義。有一次,曾子的妻子為了讓孩子不再哭鬧跟自個(gè)兒去趕集,就哄孩子說(shuō)回來(lái)殺豬給他吃。為履行諾言,曾子殺了自家的豬。并對(duì)妻子說(shuō),現(xiàn)在哄騙孩子,就是教孩子騙人。因?yàn)樗钌疃茫\(chéng)實(shí)守信、說(shuō)話(huà)算話(huà)是做人的基本準(zhǔn)則。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:不管是做人還是辦事,都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信,以誠(chéng)待人。只有誠(chéng)實(shí)守信,人與人之間才會(huì)有信任,不會(huì)有猜疑;只有誠(chéng)實(shí)守信,才會(huì)交到真正的朋友;只有誠(chéng)實(shí)守信,才能體會(huì)到人間最美的情感!
讓我們用心來(lái)澆灌誠(chéng)信之花,讓世界開(kāi)滿(mǎn)誠(chéng)信之花,讓世界變得更加美麗,更加與諧!
初中作文 篇2
它聰明伶俐,它活潑可愛(ài),它為我的生活增添了很多樂(lè)趣。它就是我們家的一員:小龍。咦!看到這里大家可能會(huì)問(wèn):小龍是動(dòng)物吧?接下來(lái)就讓我隆重推出它吧!
小龍來(lái)到我們家時(shí)還很小,只有一個(gè)月大,它一來(lái)就是睡覺(jué),吃完了睡,睡完了吃,加上我們?nèi)覍?duì)它愛(ài)護(hù)有加,它很快就胖起來(lái)了。兩個(gè)月大時(shí),它就開(kāi)始四處活動(dòng)了,別看它肥肥的,跑起來(lái)那叫個(gè)速度,“吧嗒吧嗒吧嗒”蒙頭就跑,你使勁趕也追不上。這時(shí)我就想給它取名字了,取什么名字好呢?有氣派?出風(fēng)頭又響亮?可是,想破腦袋也想不出來(lái),于是我就去做作業(yè),翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),一眼就看到今天所學(xué)的課“龍的傳人”,我突發(fā)其想給它取了小龍這個(gè)名字。
它聽(tīng)到這個(gè)名字很興奮,一叫“小龍――”它就沖過(guò)來(lái),露出潔白的牙齒來(lái)咬我手指,雖然我知道它向我表示友好,沒(méi)辦法,很疼啊,我就把它的嘴巴壓下去,害得它不停地?fù)u頭晃腦,因?yàn)闆](méi)有辦法叫出聲來(lái)嘛!小龍還很聰明,吃飯時(shí)會(huì)沖到飯桌旁,站直身子,看看有什么好吃的,如果沒(méi)有,它就會(huì)大叫“嗚-汪”!好像在說(shuō):“今天沒(méi)有好吃的嗎?太可惡了!”如果有呢,可是我們忘了給它一份,它就會(huì)趴在飯桌下嗚咽,還用牙齒咬我們的褲子,迫不得已,給它一些,它這才罷休。就因?yàn)檫@個(gè)原因,我們?nèi)胰说难澴雍孟穸伎炱乒饬耍?/p>
小龍還很可愛(ài),每當(dāng)我無(wú)聊時(shí),它就會(huì)沖過(guò)來(lái)跟我玩,一會(huì)兒翻個(gè)身,一會(huì)兒站起來(lái),可惜很快就倒了,為了訓(xùn)練它站立,我還特地買(mǎi)了狗趣餅干,放在手上,誘導(dǎo)它,讓它一步一步往前走,可憐它剛站起來(lái)又摔下去,但還是眼巴巴地看著我手里的.零食,算了,看你這么可憐,給你吧!剛把零食扔過(guò)去,小龍就開(kāi)始大嚼特嚼,吃得津津有味!
看了上面的介紹,你應(yīng)該知道小龍是誰(shuí)了吧?對(duì),它就是一只小狗,一只普通的狗,貌不驚人,但是卻是一只讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣的狗,我很喜歡它!
初中作文 篇3
山西地區(qū)保留下來(lái)的古代建筑很多,有中國(guó)古建筑博物館之美稱(chēng)。這些古代建筑大多是寺觀祠廟,建造精美,其中一些規(guī)模宏大者,僅次于帝王宮殿的等級(jí)。這一批珍貴的建筑藝術(shù)遺產(chǎn),具有多方面的價(jià)值,不僅受到國(guó)家和地方政府的重視和保護(hù),也是山西人民引以為自豪的。
至于普通民眾的住宅,當(dāng)然沒(méi)有寺觀祠廟那樣精美宏大,甚至很有些“土”。但這些“土”味十足的建筑更多地受到當(dāng)?shù)刈匀粭l件的影響,反映出當(dāng)?shù)氐腵民風(fēng)民俗,故常能引起客居他鄉(xiāng)的游子幾多思戀、幾多懷想,而民居的特色也為研究文化的學(xué)者所注意,被視為探討地域文化的一條線(xiàn)索。
在山西民居中,最具特色的當(dāng)首推窯洞,這是一種頗有古風(fēng)的居住形式。挖掘土窯作為居室,是一種穴居形式,其淵源十分古老,《禮記·禮運(yùn)》說(shuō):“昔者先王宋有宮室,冬則居營(yíng)窟,夏則居(木曾)巢!薄睹献印る墓隆芬舱f(shuō):“當(dāng)堯之時(shí),水逆行,泛濫于中國(guó),蛇龍居之,民無(wú)所定,下者為巢,上者為營(yíng)窟!边@里所說(shuō)的“營(yíng)窟”,就是挖成的穴居住室,它是古人類(lèi)在學(xué)會(huì)構(gòu)筑地面上的土木結(jié)構(gòu)的房屋之前所住的居室,《孟子》說(shuō)是在堯的時(shí)代,《詩(shī)經(jīng)·大雅·綿》說(shuō)是在周族的先祖古公稟父的時(shí)候,總之,是在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的上古時(shí)期?脊殴ぷ髡咴谏轿鞯貐^(qū)發(fā)現(xiàn)一些新石器時(shí)代的穴居住室,距今有數(shù)千年之久,確實(shí)是歷史悠久。構(gòu)筑這種穴居住室,與黃土高原的生成有著密切的關(guān)系。
初中作文 篇4
一個(gè)夏天的早晨,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。小白兔和姐姐、哥哥們?cè)谏掷镥憻捝眢w,它們又蹦又跳非常高興。
森林的一邊是一條小河,大象伯伯正在河里快樂(lè)的洗澡。一只兇猛的老虎在森林里散步,它看見(jiàn)小白兔們?cè)阱憻捝眢w,就很想吃小白兔。它看見(jiàn)小白兔的左邊有一棵高大的楊樹(shù),樹(shù)下長(zhǎng)著茂密的草叢。于是,老虎就躲在了草叢里。它四處看了一下,發(fā)現(xiàn)有一只大象在洗澡,就乘大象不注意的時(shí)候,伸出了鋒利的'爪子,露出尖尖的牙齒,向小白兔沖去。小白兔被老虎嚇得四處亂竄,大聲喊:“救命!救命!”大象聽(tīng)見(jiàn)小白兔的喊叫聲,馬上沖過(guò)去,用鼻子打老虎,正好打在了老虎的屁股上,老虎疼得大叫一聲,撒腿就跑。老虎垂頭喪氣地回到了家里,它想:我今天沒(méi)吃到兔子,卻被大象揍了一頓,我真是沒(méi)出息。
小白兔謝過(guò)大象伯伯后,就高高興興地回家了。
初中作文 篇5
靜靜的夜晚,只有窗外的明月與身旁的孤燈與我為伴,而我卻不感到孤獨(dú);清茶一杯,手捧書(shū)卷,這是一種莫大的快慰,莫大的幸福。尤其我手中捧著的是我最?lèi)?ài)看的書(shū)—《明朝那些事兒》。這套書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了歷史,從而迷上了歷史。
《明朝那些事兒》這套書(shū)主要講述的是1344年到1644年,這300年間明朝的那段歷史。這套書(shū)以史料為基礎(chǔ),以年代和具體人物為主線(xiàn)索,用小說(shuō)的方式娓娓道來(lái)。更加讓我興奮的是,作者當(dāng)年明月用麻辣的寫(xiě)作手法,把那么枯燥的久遠(yuǎn)的歷史,活靈活現(xiàn)的的展現(xiàn)在我眼前,讓我仿佛置身于那段歷史,事事都參與其中。
說(shuō)實(shí)話(huà),以前從未覺(jué)得歷史如此精彩?傆X(jué)得歷史無(wú)非就是一段繞口的文字;一片破碎的城池;生銹的兵器;就是衰敗、戰(zhàn)亂、新的王朝雄起,鼎盛;然后再衰敗,再雄起,再鼎盛------合久必分,分久必合。周而復(fù)始,簡(jiǎn)直可以化成公式,甚至有些剪不斷,理還亂的滋味。
可是歷史真的是這樣嗎?歷史真的就是那些殘骸斷瓦、古廟荒冢嗎?真的就是那些泛黃的書(shū)頁(yè)嗎?當(dāng)年明月告訴我:不是的,真的不是的。
"歷史原來(lái)很精彩。"有人大聲說(shuō)。聲音在空氣中消失,那人踽踽而行,曠野上一片寂靜。
"很精彩啊,很精彩!很精彩啊,很精彩!"遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,傳來(lái)一陣陣回聲。聲音漸漸消失,山野又歸于寂靜。
遠(yuǎn)處的古廟有點(diǎn)動(dòng)靜,走近一瞧,原來(lái)那個(gè)小和尚是朱元璋小的時(shí)候。他抖了抖身上的灰塵又呼呼大睡起來(lái)。達(dá)達(dá)達(dá)達(dá)的馬蹄聲越來(lái)越近,一個(gè)得意洋洋的將軍來(lái)到了眼前。定睛一看,這不是平定北元的大功臣—藍(lán)玉嗎?!再看那邊,一個(gè)書(shū)生模樣的`人,緊緊地拉住一位穿著龍袍,走路搖搖晃晃的皇帝,嗯,想起來(lái)了,這是方孝孺和朱允炆!呀,那是誰(shuí)。渴侵扉?難道他就是當(dāng)年的永樂(lè)大帝?那邊還有------
這些,都是明朝歷史中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋。歷史原來(lái)很精彩:那噴出的鮮血可以譜寫(xiě)出驚心動(dòng)魄的文字;那看似無(wú)奇的和平卻飽含著一位帝王的心血;那和藹可親的善面后面卻隱藏著一顆陰險(xiǎn)毒辣的心------這一切的一切,有血有肉,真實(shí)而自然。
原來(lái)歷史不只是那些空泛的文字。
歷史,猶如蒙上面紗的美麗少女,讓人想近前一睹芳澤;歷史,猶如冷峻瀟灑的青年俠客,讓人想不離不棄的永遠(yuǎn)追隨;歷史,猶如年老的智者,讓人茅塞頓開(kāi);歷史,猶如一面古銅鏡,讓人看到了滄桑,也看到了自己------
如此精彩的歷史畫(huà)面,若不是我讀了《明朝那些事兒》那套書(shū),有可能就要失之交臂了吧!什么?什么?你說(shuō)根本不可能像我說(shuō)的那么精彩?我不和你爭(zhēng),只是建議你,強(qiáng)烈的建議你,趕快買(mǎi)來(lái)讀一讀。對(duì),跑步去買(mǎi)!要快哈!
初中作文 篇6
雨從空中落下,豆粒般大小的雨珠打在傘上?赡苁亲罱虑椴豁樀脑虬!心情也隨著這場(chǎng)大雨變壞了。風(fēng)如鞭子般抽打在臉上,我皺了皺眉,頂著傘繼續(xù)往前走。
這時(shí),路邊一陣輕微哼哼聲引起了我的注意,我不由地往那邊望去,原來(lái),是一條小狗:渾身毛又臟又亂,長(zhǎng)長(zhǎng)的毛遮住了眼睛,可卻絲毫不影響眼睛下閃爍的秀氣。我不予理睬,輕聲走了,可誰(shuí)知它跑上前來(lái),擋在我的面前,興許是餓了吧!我想著隨手丟了一根火腿腸,它吃了下去,意猶未盡地望著我,我攤了攤手表示沒(méi)有了,它似乎聽(tīng)懂了一般,也不再纏著我。
第二天我走在路上,天空晴朗了許多,風(fēng)中散發(fā)著淡淡的橘子花的香味。正當(dāng)我陶醉在這樣優(yōu)美的環(huán)境中時(shí),昨天那條狗又出現(xiàn)在了眼前,它友好地朝我搖尾巴,不停地貼近我,但好像又有點(diǎn)害怕。我蹲下身?yè)崦饣?毛,笑了笑,對(duì)它說(shuō):我上學(xué)去了,下次再來(lái)看你。它聽(tīng)懂了我的話(huà),便離去了。
不知怎的,我與它成為了好友。每日與它相伴著上下學(xué),每周末一起相約去公園里玩。每次,都與它一起在鄉(xiāng)間小路上散步……我們的感情也越來(lái)越深了,這對(duì)當(dāng)時(shí)性格內(nèi)向,沒(méi)幾個(gè)朋友的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是上天賜予的禮物。過(guò)了不久,我為它取了一個(gè)名字“鐺鐺”,我為它買(mǎi)了一個(gè)鈴鐺,戴在脖子上,只要身后傳來(lái)一陣鈴鐺聲,便知是它來(lái)了。可是,一件事卻改變那時(shí)的我。
不知從何時(shí)起,大街上的狗越來(lái)越少,剛開(kāi)始我沒(méi)有太在意,直到有一天,我發(fā)現(xiàn)那陣熟悉的鈴鐺聲不再回蕩在耳旁,我意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性,那種危機(jī)感一直索饒?jiān)谖倚念^,揮之不去。放學(xué)后,我發(fā)了瘋般地去找它,找遍每個(gè)角落,也問(wèn)過(guò)許多人,可是,還是沒(méi)有找到。夜,已悄悄降臨,我失望而歸。不知到了第幾天,我在一個(gè)絲毫不起眼的角落里望見(jiàn)了它,我飛奔上去,看見(jiàn)了它布滿(mǎn)傷痕的尸體。我顫抖著雙手,不敢相信眼前的一切,可是,鐺鐺的尸體在我的眼前:往日充滿(mǎn)光澤的毛發(fā)又臟又亂,眼睛緊緊的閉上,嘴上還叼著我送給它的鈴鐺。淚水從眼中落了下來(lái),輕輕的挖開(kāi)旁邊的土坑,慢慢地將它放入土坑,最后一遍再撫摸它,將土輕輕的埋起來(lái)。到底是誰(shuí)害了它?破壞我的希望?我仰著頭看著陰沉的天空,臉上布滿(mǎn)了淚痕。
從那時(shí)起,不知怎么回事對(duì)狗都很冷淡,最多將食物丟給它們,不予理睬,似乎有點(diǎn)厭倦狗。又是一個(gè)大雨天,獨(dú)自走在空無(wú)一人的街道上,抬頭看著天空,不禁又想起了它。忽然,身后傳來(lái)一陣熟悉的鐺鐺聲,轉(zhuǎn)身一看,似乎還有一個(gè)細(xì)碎的白影。我笑了笑,知道是它回來(lái)看我了。
初中作文 篇7
“我舍不得,最后一次說(shuō)愛(ài)你了。”哼著弦子唱的這首《舍不得》心中陣陣的情感不禁地流露出來(lái)。
還有兩天就告別初二的生活了,知道最近我才真正體會(huì)到我們班同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),可愛(ài)。真的好舍不得他們呀,想到這里的時(shí)候,眼眶里的淚水就不禁流出來(lái)了。
真的很后悔當(dāng)初為什么那么瀟灑,覺(jué)得無(wú)所謂,為什么不早點(diǎn)懂得“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的道理。我知道現(xiàn)在已經(jīng)晚了。
當(dāng)初無(wú)知的我以為只靠著那一份天真的熱情就可以得到大家的認(rèn)可,其實(shí)我是錯(cuò)的,良好的友情是需要時(shí)間來(lái)建立的,是需要時(shí)間來(lái)維持的。真的很恨當(dāng)時(shí)那無(wú)知的我。我再也無(wú)法擬補(bǔ)我所犯過(guò)的錯(cuò)誤。
當(dāng)看著每個(gè)同學(xué)都再擁抱著,慢淚盈眶的'說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,我只能在拍照留念是,那聲“茄子”后細(xì)細(xì)地說(shuō)聲“再見(jiàn)”!
我一定會(huì)很想念你們的,而我,就算孤零零一個(gè)人也無(wú)所謂,因?yàn)橹灰滥銈冮_(kāi)心就夠了。
升上初三,再也不是那初一二那無(wú)知幼稚的,單純的我。我也一定要改變,因?yàn)槲抑廊绻也桓淖兊脑?huà),我將無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上立足,無(wú)法兌現(xiàn)我的承諾。最近發(fā)生了一個(gè)震驚的消息,不得不讓我更堅(jiān)定這個(gè)想法。我們要每時(shí)每刻都保持一個(gè)看透事物的心眼,等到說(shuō)出口就不是那個(gè)意思的了。在日常生活中我們要清楚每件事的人情世故。人總是要面子的。初二的期末我也覺(jué)得我是懂想了。人本來(lái)就應(yīng)該這樣。應(yīng)該是好的吧。要繼續(xù)努力,為未來(lái)而奮斗。
初中作文 篇8
抵不住的誘惑纏繞著我的心,宛如綠色的苔蘚,纏繞著老樹(shù)。????的細(xì)微聲響是風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢。情不自禁地翻過(guò)精美的封面、單薄的扉頁(yè),,古老的文字仿佛在向我低聲細(xì)語(yǔ),用一種穿越心靈的語(yǔ)言撩撥我的心。
從此,書(shū)便成為我最親密的朋友。
細(xì)細(xì)看,細(xì)細(xì)聽(tīng),細(xì)細(xì)想——書(shū)給予我們太多太多——
寧?kù)o之心
寧?kù)o的清晨,茶香繚繞,晨霧還未散去,一切才剛剛開(kāi)始。心開(kāi)始活躍,情開(kāi)始急躁,捧起一本《飛鳥(niǎo)集》,那股無(wú)以言語(yǔ)的煩躁便會(huì)像退去的.潮水一般恢復(fù)平靜。此時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)早已與自然融為一體——陽(yáng)光的舞動(dòng),小草的搖晃,薄霧的嬉戲,花朵的綻放,露珠的閃爍,生氣勃勃卻又如此安靜。靜靜地發(fā)生,靜靜地消逝。寂靜中那每瞬即逝的愛(ài),千絲萬(wàn)縷的愛(ài),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),都存在于這顆寧?kù)o的心中。
詮釋愛(ài)的詩(shī)集于是在心間筑巢,如夏日的飛鳥(niǎo),卻又以可愛(ài)的寧?kù)o之心。
品味之心
血色夕陽(yáng),宛如不慎潑滿(mǎn)水的紅梅圖,用朱砂點(diǎn)綴的話(huà)扮演著紋路散開(kāi),染紅了宣紙,也染紅了天空。裊裊咖啡香托起一頁(yè)頁(yè)薄紙。抿一口咖啡,苦澀的芬芳仿佛書(shū)中所描繪,廣闊的世界充滿(mǎn)美好卻仍有陰暗的一面,丑惡的俄國(guó)市儈的卑鄙面孔,別惡魔侵蝕的靈魂逐漸墜向深淵。但光明、善良與希望同在,阿遼沙在外祖母的感染下走向燦爛陽(yáng)光。
慢慢品味,世間萬(wàn)物無(wú)論什么都充滿(mǎn)波折,感情如此,生活亦如此。
勺子緩緩攪動(dòng)咖啡,去慢慢品味,這彌漫的香。
釋放之心
深夜,書(shū)堆的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng),手中的筆在劇烈晃動(dòng),木納且抽搐的心靈越發(fā)沉重,上面積淀的塵埃太多太重,難以承受。時(shí)間在筆尖流逝,待一切可以停止時(shí),灌幾口白開(kāi)水,抽出埋在書(shū)間的《史記》。歷史是沉痛的,卻能給人感悟。越王勾踐的臥薪嘗膽使人無(wú)法忘懷。那痛苦,那恥辱豈是人嘗的?可偏偏,頭腦逐漸清晰,心上的沉重統(tǒng)統(tǒng)如崩堤的洪水,一瀉千里。
讀史,了解過(guò)去,可以使人明智,讓心釋放一切雜碎的瑣事。
書(shū),親愛(ài)的朋友。
當(dāng)我捧起她,聆聽(tīng)她哼唱的古老曲子時(shí),我就明白,她那偉大思想的沉默凝結(jié)成了海洋;
當(dāng)我漫步在沙灘上,感受細(xì)小沙礫在我皮膚下的蠕動(dòng)時(shí),我會(huì)讓她帶來(lái)的風(fēng)吹進(jìn)心扉;
當(dāng)我?guī)е闼榈男β暸c海浪追逐時(shí),她會(huì)替我撓癢,我就知道,她的一切會(huì)洗滌我的靈魂。
愿她伴我一生,我親愛(ài)的朋友。
【初中作文】相關(guān)文章:
初中作文:初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
比初中作文06-05
初中精選作文05-09
初中的作文05-09
★初中的作文05-24
經(jīng)典初中作文11-05
等初中作文01-21
“讓”初中作文03-18
初中讓作文02-01