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初中生活的作文(經典9篇)
在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的初中生活的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生活的作文 篇1
馬上就要上初中了,我對陌生的初中生活滿是憧憬。我眼中的初中生活,應該是這樣的:
早晨六點,迎著第一縷陽光,我睜開了惺忪的睡眼,聽見一陣嘈雜的聲音:“起床了!跑步了!快起床!”唉,初中的生活就是這么痛苦,早上起來還要跑步。“一二一,一二一!睅ш牭睦蠋熎饎诺暮爸覀冊诤竺鏇]精打采的跑著。一股冷風吹來,我一下子從半醒半睡的狀態(tài)中脫離出來。抬頭看看天空(這是我的習慣),恩,藍藍的天空上飄著一朵朵白云,太陽也升起來了,金光萬丈。看見太陽,我又是活力四射。啊,又是美好的一天!
跑完步,渾身是汗,粘乎乎的,我用毛巾擦干,抬頭一看表,呀,該吃飯了!我又急急忙忙奔到食堂,拿出飯卡,恩,吃點什么呢?算了,照常吧。于是,我端著豆?jié){,拿著包子,坐了下來。一邊吃飯,一邊想著今天都有什么課、昨天的題做到哪了、今天要問老師幾道題,分別是什么……不知不覺中,飯吃完了,我就回到宿舍,拿著書包,沖向教室。恩,還好,時間還早。交完作業(yè),寫會題吧。
打開英語練習題,翻到昨天寫到的那一頁,接著寫。恩,這道題比較簡單,稍稍思考一下就出來了,恩,這道題比較難了,得好好想想。對了,所天不會的英語題還沒做出來,看看吧,說不定今天能做出來。于是,又翻到第22頁。我盯著這道題看著,恩,一道閱讀題,中間都太多的生詞,記得我昨天好像沒有翻字典,不如今天我就把這些生詞都查出來,然后才再做吧。正在這時,一陣悅耳的鈴聲響起,上課了。這節(jié)是語文課,我不得不收起英語練習冊,拿出語文課本,開始上課。
十二點了,最后一節(jié)課馬上結束,我的肚子已經餓的咕咕叫了。啊,鈴終于響了,拿上我的數學練習冊,吃飯去了。
一碗米飯,一盤菜,最簡單的飯菜,我吃的津津有味。一邊吃飯,一邊想奧數題。吃完了,我一手拿著一根筷子,沾著湯汁在桌子上畫草圖,過了好久,餐廳里滿滿當當的人幾乎所剩無幾,我猛地醒悟過來,趕緊跑回教室,接著做題。
沒過幾分鐘,同學們大部分都回來了。教室里安靜極了,只有書寫的沙沙聲。突然,老師推門進來,大聲呵斥:“怎么又在教室里寫作業(yè)?都給我回宿舍睡覺去!”
回到宿舍,這兒也是安安靜靜的,抬頭看看,卉卉在寫英語作文,木頭在背歷史,于子淇正在寫作業(yè),而我,也正捧著奧數題,努力鉆研著
“叮鈴鈴……”預備鈴打響了,還有一分鐘就上課了,我怎么這么笨呢!別人五分鐘前就走了,我怎么還在這里待著呢!收拾收拾書本,趕緊去上課吧,別遲到了。我一路狂奔,差點撞到我們的體育老師。不過,總算是在上課之前回到教室了吧。
下午是歷史課,講歷史的是個老頭子,啰啰嗦嗦的',一件事來來去去講三遍,就是為了能讓我們把歷史記得更清楚一些。可是他又何曾明白,他講的這些歷史知識,要么是我們耳熟能詳的,要么是書上寫有的,很少聽過他講什么有趣的,陌生的東西。
無精打采的課上完了,無物填充的肚子也叫了,吃飯吧。
一碗稀飯下肚,我的思緒又恢復正常,一邊吃,一邊想:“今天的晚自習要干點什么呢?還有什么題沒問老師呢?”
吃完飯,我回到教室,接著思考。終于,我在頭腦中把今天晚自習上要做的事情排成表,印在腦海里,我要做的,就是按計劃行事啦。
晚自習上完了,還要寫作業(yè)。十點了,作業(yè)終于ok,今天要寫完的題也做完了,在確定沒有任何作業(yè)了以后,我倒在床上,很快的進入夢鄉(xiāng),在夢里,我還是那個無憂無慮的孩子……
初中生活的作文 篇2
溪水潺潺,沖刷鵝卵石上殘留的美好。攙著歲月,一起緩緩滴入未來。而記憶卻凝為露珠,在牽;ǖ娜~子上書寫永恒。
初中的生活是無可想象的忙碌與歡樂。三年時間,我們抓住夢想,將它繪畫得更加清晰、了然。
一張張笑臉被光陰定格。編成書簽,輕輕地夾在人生這本書中最燦爛的一頁。
三年之前,日記中對初中的描寫充滿了憧憬與期待。
三年之后,日記上落了些灰塵,翻開后發(fā)現字里行間都是書本與歡笑。
這份拼搏中的記憶不都是緊張與汗水,更多的是付出后的滿足與陽光。不因碌碌無為而悔恨;不因虛度光陰而懊惱;不覺求知生涯是疲憊;不想多少記憶是灰暗。這樣的初中記憶就足為光彩。
眾人眼中的初中,是青春飛揚的地方;是拾獲希望的地方;是釀造成熟的地方;是紡織夢想的地方。
但我認為:
初中是學會做人的'地方。
三年的記憶,收藏著那份起步的叛逆;記載著那串失望的眼淚;挽留著那段醉人的歡樂;盛著那束神圣的友誼。
每個人在這段歷史中都跌入過迷茫,從洞中爬出之后,才發(fā)現自己那張稚氣未脫的臉上,已陷入幾線成熟。
在柔和的月光下,耳畔曾幾何時回蕩著同學的歡笑、上課的鈴聲、老師的提問或是放假前的高呼。
腦海中閃過多少迷人的瞬間,彳亍在記憶中。當書朗朗和風鈴響起的時光都隨時間的風卷著逝去時,才連連感嘆:我曾被那樣的幸福所浸泡著。
生活不再,回憶仍在;初中遠逝,精彩依舊。不因為時光飛逝而垂頭喪氣,應以展望未來而昂首闊步。
光陰如雨沖刷一遍又一遍人生的自然段。也許,只有如此,我們才能最終完成這本書吧!
人生從不缺少精彩,將記憶保存,隨溪水去尋找下一份的美好……
初中生活的作文 篇3
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的揮手,告別天邊的云彩!毙W的生活已悄然離去,面對著新學期的開始,我不得不招手告別昨天的小學生活,迎接明天的初中生活。
初中的生活就像一顆紅紅的山楂,咬上一口,酸滿嘴,還略帶苦,但細細回味,他會是一種美味,帶著淡淡的甜味和清香。于是,我開始學會品味初一生活的細節(jié),銘記每一分鐘……
我們苦冽卻磨練著。剛開始維持一個星期的軍訓就讓我感覺猶如萬箭穿心了一般。在烈日的曝曬下進行訓練就是一種煎熬。剛開始學站軍姿要求一大推,站的不好或者動了都要被懲罰,那滋味可不好受。一站就是半小時,我的雙腳開始麻木了,雙腿疼得要命,我多么希望坐下來休息,喝一口清涼的水啊。在最后的比賽中雖然沒有拿到好名次,但我們也很高興至少我們努力過。這次軍訓使我們磨練了意志,軍訓就像一個鬧鐘敲醒依然沉迷于假期中的你。
我們酸澀卻收獲著。隨著年級的增高,科目也隨之增多,當然作業(yè)也會增多,何止一點啊。當老師每次布置的任務我們都完成時就會感到無比開心,而且學到了知識,自豪感瞬間涌上心頭?荚嚠斎皇潜夭豢缮俚,每周日晚的`晚自習都要考試,考的好自然高興,考的不好自然傷心。每次考完試的總結當然比較麻煩,當總結整理完之后就又會收獲一些知識。
“將來的你一定會感謝現在奮斗的你。”不錯的,當你每付出一份努力,便會收獲一片耕耘。
初中生活的作文 篇4
暑假早已經結束,我的暑假生活也早已經開始啦!
當我坐在教室的時候,我又多了一個新的身份——中學生!是的,我現在已經不再是小學生啦。在來學校的第一個晚上,大家都在聊天,我原以為他們都互相認,識可問了他們后,才知道他們都是剛剛認識的。大家也不知道誰叫什么,就這樣有什么聊什么。到睡覺的時候,大家還在聊,就沒幾個睡覺的人!夜?jié)u漸深了,說話聲也漸漸沒了。早上,我們宿舍就成群結隊的.去打飯。
我對旁邊的舍友小云說:“小云,我們去打粥好不好,那里人比較少!毙≡谱笥铱戳艘幌,說:“嗯,好。我們快點走,要不有人去排了!闭f完小云便拉著我的手跑去排隊了。我們剛一排,后面就有人來了。我大口喘氣對小云說:“幸好你拉著跑好,不然我們就得排很久的隊了。”小英嘻嘻一笑說:“這都是在小學打飯練出來的。”打飯完后。我們回到宿舍,我用勺子弄出來,用上唇輕輕碰了一下,就對小云說:“小云這個粥好燙啊,等一下我們就要上教室了,怎么辦。”小云說:“快點吃幾口,等一下再拿去倒!蔽屹澩狞c了下頭。說 :“也行早知道我們就不把那個面包扔了,現在我好后悔。 薄焙蠡谟惺裁从冒。r間又不會倒退!呀呀呀…還有五分鐘,我不吃啦,我拿去到哦,要不然等一下遲到!毙≡普f著,這一邊急著喝幾口一邊走,我也跟上去。我們倒完后,剛要洗碗就有一個舍友說:“時間來不及了,我等中午來再洗。”我心想:算了我也和他們一樣吧,然后我便和大伙把拿起書包 ,沖向教室。我和小云他們剛找到自己的位置,老師就走進來了,我不由得在心里想:差點遲到,幸好我們不吃粥了,要不然就遲到啦。
現在我雖然還沒有完全適應中學生的生活,但為了我的以后我會努力去適應的。加油!
初中生活的作文 篇5
一放暑假,各位不是出去玩就是補習,大家在暑假是不是都跟我一樣去補習班補習了呢?我每一個星期必須補習四天,雖然覺得累,但還是會有想補習的一個動力吧!
升上初三了,有些科目必須加強,像是數學、英語,有時候必須補到很晚,在補習時,我發(fā)現只要很認真很認真的做題目、聽課時間總是過的很快,每次去到補習班上課有時候我會突然恍神,我也不知道為何!有時候會很認真的做題目,有時會因為太累而想睡覺。在等上課的時候,總會和同學玩手機之類的,我很常都在睡覺,睡覺是一件很幸福的事,跟吃東西一樣,我總睡到老師來了才起來開始上課,有時同學還叫不起我,睡的跟著豬一樣,上課時間,老師有時會講一些好笑的事讓我們笑的很開心,有時會要我們寫到他指定的范圍才能下課。
星期一、二跟四補數學,星期二跟五補英語考試,雖然會累但還是會堅持到最后,
英語考試真的難,考試都沒及格,一直不斷的在補考,補到及格為止,有時候真的.會寫到不想再寫了,可是如果不考過,那去考英語考試初級就不可能會過了,在十月有個全民英語考試,我有報名,我想一次就考過,可能很難,但總是要試試看吧!
補習對我的幫助真的很大,不會的題目問過就能理解,這次的數學雖然是被拉去上的,但補習能夠讓我學到學校教不到的也學到了很多!
初中生活的作文 篇6
我一個陽光女孩,在我的生活里到處充滿陽光!
在家里,一縷縷溫馨的光芒將我輕撫,讓我幸福成長。爸爸媽媽的嘮叨里充滿著對我的呵撫,對我的關愛,給予了我蜜桃般的生活。每星期從學校回到家,我總會被“光合作用”一次。媽媽知道我星期五天一定會回家,總在家里早早的為我準備好了我最最喜歡的綠豆湯,每次回家我都會美美的`喝上幾大碗,然后舔著嘴對著媽媽傻笑。這種“光合作用”的方式總讓我長得胖胖的。
在學校,一縷縷快樂的光芒照著我。朋友給予我橙色的光芒,讓我認識到誠實守信是我的陽光生活中必不可少的,就像魚兒離不開水一樣;同學給予我黃色光芒,讓我知道好的班集體會讓我懂得團結互助,認識競爭的重要性;老師給予我綠色的光芒,讓我知道“讀書改變命運,現在決定未來”的人生哲理;更妙的是圖書室給予了我藍色的光芒,國內國外的名著激起了我強烈的求知欲,無窮大的知識就像藍藍的海樣一樣無邊無際。
在社會中,我的熱情就是一道愛的光芒。盲人過馬路我熱心攙撫,看到叔叔阿姨我禮貌問好,有人亂扔垃圾我勇于阻止,因此,我的成長養(yǎng)料中多了熱心、拾金不昧、正義感、責任心,它們和著我的成長養(yǎng)料讓我茁壯成長。因為這些,我看到了人們燦爛的笑臉。
在野外,大自然給了我五彩的光芒,讓我看見紫蝶翩翩起舞的美景,螞蟻搬家的集體力量……我知道了;自然界中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。
我的生活充滿歡笑、快樂,充滿陽光,在我的陽光生活中到處是七彩光芒。
初中生活的作文 篇7
站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前,我腦中便閃現出孔子的教誨:“逝者如斯夫,不舍晝夜”時間好比流水,一去不復反。我回憶起剛踏入中學的那一幕,不覺呀然一驚,原來時間真象古人,今人說的那樣!
憶起第二次月考時的情景,我的心顫動著。
“你第一次的考試,科學的成績很不理想,希望在第二次月考時給挽救回來!”班主任帶點命令的口氣對我說。我勉強得點點頭,心里卻這么想:誒——科學是我的.克星,我是注定敵不過,勝不了它的!
回到家,我拿起科學書,正如“小和尚念經——有口無心”。我放下書本埋怨起來:“理科不行就文科嘛!班主任真是的,科學考不好壓根沒什么大事的!”于是,我煩悶的心結就被這幾句不爭氣的話給硬生生地剪開了。我打開電腦,在虛擬的游戲中度過了本該緊張的一夜……
第二天,我猶如身經百戰(zhàn)又屢戰(zhàn)屢勝的大將軍,昂著頭,挺著胸,邁進了第一“戰(zhàn)場”。
“開戰(zhàn)”了,我手握利劍,奮勇殺敵,卻無心照料我受了傷的“身”和我的戰(zhàn)友“劍”。
戰(zhàn)了三百回合的我最終敗在一名叫“科學”的敵將手里。
等我醒來已是在家中。
考試后的第一天,我仍然像往常一般進入校園,班主任再一次把我叫如辦公室,她生氣地說:“你怎么搞的!最拿手的語文只有93分!還有科學,英語,數學都在退步!好好反省反。
我低頭赤耳地走出辦公室,心想:我一定要趕上去!可一回家,這個決心已到了九霄云外了,再也回不來了……
快第三次月考了,我便有苦惱起來:“怎么辦!考不好的話又要挨批了!”果然不出我的所料,老師又把我叫到辦公室做思想工作。
如今反悔還為時不晚。我再也不想以前那樣了,說了就忘,忘了又說。
初中的苦惱我已嘗夠,我不想再嘗了……從現在起朝著一個目標堅持不懈地去追求,去努力!相信我能行,我能辦得到,不會再遺忘了老師和父母以及好朋友的心愿、祝!
初中生活的作文 篇8
歲月如流,轉眼間,我們已邁步走進了初中生活。
這里,將會是一支歌,它唱出我們的心聲;這里,是一首詩,它將會寫出我們的情;這里是一幅畫,它將會繪出我們的腳印。只要你留心,就會發(fā)現我們的生活到處充滿陽光。
走進教學樓一樓,你就會"聞"到一股濃濃的"學習味",這就是正進入初中一年級的新生。
瞧,他們多學習多帶勁兒!因為剛進入中學時的不適應,有時連早飯也顧不上吃,課余時間更是抱著書本不放。餓了,啃幾口面包;累了,抱著桌上的書就睡。就這樣,小小的空間里添了些緊張的氣氛。那不僅是一種自豪,更是一種力量,一種精神。
一到操場,我們就覺得那兒有一種宏大。豪邁的氣勢。男同學就別提了,球癮早就發(fā)了,忍不住跳而往之,準備大顯身手。
看,他們那花花綠綠的球服,敏捷矯健的動作,痛快地跑,縱情地踢,多威風。∧菐洑獾男蜗;連低年級的'朋友也為之喝彩。
操場上,踢足球的,打籃球的,還有體訓的……構成了一曲優(yōu)美的"運動交響曲。"
哇!太爽了!在這里我們做運動,唱歌,跳舞 .在這里,今后我們會留下輝煌,也會留下遺憾。我們曾因獲得榮譽而欣喜。
67個同學,67朵花,67個兄弟姐妹是一家。
我愛這里,因為,這里將會有我的青春時代的歌;因為,這里是我人生的轉折,是我青春的驛站。
初中生活的作文 篇9
放下手中筆,望著靜謐的天空,夜色籠罩下,世界都安靜起來,回想我從六年級到如今的初中生,成長似乎讓我變成了一個成熟的女孩。
剛到初中的我很迷茫,不知道自己到底能不能接受新的事物,忐忑不安,也就是我的心情吧。但隨著和老師同學相處越來越融洽,我最初感受到氣氛緊張的初中生活,漸漸變得豐富多彩起來,有他們的相伴,我緊張的內心越來越安定起來。
秋風送爽,今夜飄落這番情景,也使我心思有一半溜出了那個充滿知識的'課堂,放眼窗外,感覺比課堂更吸引我混沌的腦袋,那白色粉筆在黑板上跳換的線條,也不能抓回我的思緒,也許只有那清脆的下課鈴能點醒吧!靶ⅲ銇。”老師親切地呼喚,卻使我分外不安,站在講臺上與老師面對面又增加了緊張。“上課講得聽懂了嗎?”在我支支吾吾之時,老師再次將黑板上最難的那道題講了一遍。頓時,我的思緒清晰了,她拍拍手上的粉筆灰走出教室,去隔壁班準備上下一堂課了。
月考的失利,使我在迷茫中質疑自己的能力,可就在那天班會上的主題便是月考。“為明天的你奮斗。”紅色的大字,醒目地點醒了我,老師的一席話,使我又找回了那種執(zhí)著努力的勇氣:“考得不好,一笑過去,考得好,笑一笑也過去了!迸c我的思想在碰撞,最后我必須也必然要努力,奮斗,執(zhí)著,我要相信自己,我便是這樣告訴自己的。