初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
這是一只愛幻想的小鳥媽媽，她總愛對著一個地方發(fā)呆，目標(biāo)盯久了，她會突發(fā)奇想。
這天她仰頭望著湛藍的天空，望著望著，她仿佛覺得天空變成了海洋。我這是在哪？海底？我怎么在這兒？我在海中還能呼吸？噢，太刺激了！簡直像夢一樣，她興奮地歡呼起來。
突然一只小燕魚撞上了她：“對……不……起……”小燕魚哆哆嗦嗦地說，“沒關(guān)系�！彼f道。“你這么著急干什么呀？”“我要找媽媽，我和媽媽走丟了。”小燕魚說著就嗚嗚地哭了起來�！皠e著急，我?guī)湍阋黄鹫野��！薄罢娴膯�？謝謝你�！毙⊙圄~感激地說道�！笆悄菞l嗎？”“不是�！薄斑@條黃紫色的呢？”“也不是。”“那邊被海草擋住的是嗎？”“是的，是的。”“媽媽……”哈，這有趣的小家伙。鳥媽媽向前走著看見一只小海龜游來，她碰了一下它軟軟的尾巴，它就立刻縮進殼里，好膽小呀！她又往前走著，海底可真美呀。成千上萬大大小小的'魚在海中游動，它們無拘無束，好自在呀！其中還有海膽、水母等海洋生物，它們的姿態(tài)也千奇百怪，水母總是拉著長長的辮子，海蛇的身體似絲帶一樣，海龜總駝著一個大背包……各種海洋生物的顏色也大不相同，有藍的、紫的、黃的……
正當(dāng)鳥媽媽沉醉其中時，突然一對鯊魚父子圍住她，鯊魚父親說：“把她捉回去當(dāng)我們的晚餐吧�！薄鞍职�，放她一馬吧�？此每蓱z呀！”爸爸說：“好吧，但是她必須給你講一個故事才行�！兵B媽媽連忙說：“美人魚的故事聽過嗎？”“聽過”�！澳且疤禊Z呢？”“沒有�！蹦呛�，我就講這個：“從前，有一個國王……”給小鯊魚講完故事，夜幕已悄悄降臨海面，鯊魚父子履行了諾言，放了她�！疤焐辉缌�，我得回家照顧我的孩子了。”鳥媽媽自言自語地說道，她向海星先生打聽了海底遂道的入口，前進著。她穿過一道珊瑚林，來到海底隧道的入口，有兩只巨大的龍蝦把守著在向她擺手，怎么辦？噢，有了，她拿起一塊石頭扔向其中一只龍蝦，“你敢打我，”“我沒有�！薄澳氵�瞎說。”“唉唷……”兩只龍蝦打做一團，她趁機溜了出來，回到了海面上。
天上的太陽發(fā)出耀眼的光芒，刺在小鳥媽媽的臉上，她回過神來。鳥媽媽急呼幾聲，招喚著自己的孩子，她要把海底的密秘講給孩子們聽。
初中的作文 篇2
在還沒有發(fā)明鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨的痛苦。某個國家，有位大臣為了取悅國王，把國王所有的房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺雙腳舒服極了。
為了讓自己無論走到哪里都感到舒服，國王下令，把全國各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽了國王的話都一籌莫展，知道這實在比登天還難。即便殺盡國內(nèi)所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來鋪路，而且由此花費的金錢、動用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說國王改變主意時，一個聰明的`大臣建議說：大王可以試著用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會忍受痛苦了。國王聽了很驚訝，便收回命令，采納了建議，于是，鞋子就這樣發(fā)明了出來。
把全國的所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國王的腳舒服，但畢竟是一個勞民傷財?shù)谋哭k法。那個大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個世界都用牛皮鋪墊起來的效果一樣了。
初中的作文 篇3
我是大自然中的一棵樹。我生活在大山里，在那地方，雖然沒有人類的培養(yǎng)但我依然生活的很快樂。
春天，我從寒冷的冬季醒來。我和我的樹同伴們互相打招呼，風(fēng)兒輕輕從我身邊走過，鳥兒呼喚我的名字，從冬天里醒來的動物在山中歡歡喜喜的蹦來蹦去……我真是開心。正在我和這山中的一切問好時，突然從我的身體發(fā)出許多奇怪的聲音，她們異口同聲地說：“樹姐姐，我們又回到你身邊了！”我很奇怪，仔細的想，怎么也想不起來，于是就問她們：“你們到底是誰��？”“哼！樹姐姐，你連我們也忘記了，我們可是你最好的朋友��！”說著，就從我身體里探出了一個個小腦袋�！芭�，原來，是樹葉妹妹啊�！蔽矣行┎缓靡馑�，就連我最好的朋友都忘記了我大量的吸著水給樹葉妹妹們送水，好讓她們有足夠的水喝。春天真美好！
夏天，鳥兒在我頭上唱歌，小猴子在我身上蹦來蹦去。在我身下，有許多種動物在乘涼�；▋洪_得遍地都是：開在路上、草地里、我的腳下……遠看，可真想用花朵做成的大花毯。在這里，這種美是難以形容出來的，但你只要見過這種美，感覺會很舒服，讓人難以忘懷。這酷熱的夏天，多虧有樹葉妹妹的遮擋，有時我會忍不住心痛的問：“你們不熱嗎？我真希望還有東西給你遮涼�！薄拔覀円稽c也不熱，陽關(guān)對我們有好處，而且我們又能幫你跟其他動物遮涼。這不是一舉兩得嗎？”他們沐浴在陽光之中，笑瞇瞇地對我說。
秋天來了，風(fēng)兒呼呼的'吹著，森林里一片金黃，樹葉在風(fēng)中搖晃著。山中有些動物正在到處尋找過冬的食物。秋天里，山中的顏色很多，有紅色、綠色、黃色……秋天一眨眼就要過完了。樹葉妹妹們脫去綠色的衣服，換上了黃色的大衣。“樹姐姐，我們又要分開了，你知道我們有多么難過嗎？我們真希望能每時每刻都陪在你的身邊啊！樹姐姐你放心，再等春天來時，我們還會再見面的�！憋L(fēng)兒吹來時，她們迎風(fēng)走了，我們互相說再見，都流下了眼淚。
冬天來了，雪給我們蓋上了溫暖的雪被子。我和樹朋友們慢慢睡了。夢見的，一定是今年我所看見的美好的事情。
我生活在大自然中，很快活，雖然一到秋天，樹葉妹妹就會離開我，但我知道，來年春天，我們還會在一起的。我生活在大自然中，感到無比自豪、驕傲。
初中的作文 篇4
有人會問，人生應(yīng)該是什么樣的。深思一番，我認為人生不是一成不變的枯燥旅行，更不是聽天由命的驚險賭注。人生是多樣的,而挫折，自強，攀登等便是構(gòu)成這幅多樣畫卷的美麗圖紋。
多樣在與挫折
在蕭伯納的多樣人生中，挫折并不少。1879年，他的第一部長篇小說《未成年時期》完成。他將稿件寄給出版社，信心滿滿的等待著消息。但傳來的卻是出版商那一句冷冰冰的“不予出版”。他的創(chuàng)作沒有停止。依靠微薄的收入，他寫了第二部，第三部…幾部作品的失敗為他提供了豐富的經(jīng)驗，直到1884年，他以完美的文風(fēng)出版了《業(yè)余社會主義者》，同樣也獲得了文學(xué)界的獎項——諾貝爾文學(xué)獎。挫折點綴了蕭伯納的人生，同樣也構(gòu)成了他的多樣人生。
多樣在于自強
畢淑敏曾說過：“我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量�！庇脕硇稳葚惗喾业娜松俸线m不過了。自強這個詞語在他多樣的人生中散發(fā)著耀眼的光芒。一個正處于事業(yè)上升期的音樂家，突然失聰，這該是多大的打擊。可貝多芬發(fā)揮了自身自強不息的特點用一首首傳世曲目扼住了命運的咽喉。自強點綴了他的人生，同樣也構(gòu)成了他的多樣人生。
自強在于攀登
臉譜網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格的一生應(yīng)用“攀登”一詞來填充。高中時，才智過人的他拒絕了年薪95萬美元的工作，繼續(xù)向前;大學(xué)時放棄了雅虎十億美元的`收購，他并未停歇;畢業(yè)后拒絕了比爾蓋茨的邀請，繼續(xù)攀登，直到打造了今日風(fēng)靡全球的臉譜網(wǎng)。不顧今天的他仍在向上攀登，臉譜網(wǎng)的一次次更新，一次次的改變足可證明!攀登點綴了他的人生，同時也構(gòu)成了他的多樣人生。
今天的我們怎能甘于一成不變的人生?用挫折，自強，攀登等構(gòu)成多樣的人生才是我們的最終目標(biāo)!讓我們張開雙臂，擁抱多樣的人生!
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