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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-10-04 11:35:14 初中作文 我要投稿

(熱)初中優(yōu)秀作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

(熱)初中優(yōu)秀作文10篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  明星出書(shū)早已不是什么新鮮事,有人出書(shū)是為了出名,有人是為了賺錢(qián),也有些人會(huì)把自己的奮斗史像悲劇一樣撕開(kāi)給讀者看,然后打上“勵(lì)志”的標(biāo)簽,說(shuō)到底無(wú)非是為了給自己的頭頂多加一抹燦爛的光環(huán)。

  但陳坤不同。

  陳坤,作為國(guó)內(nèi)的一線演員,出道十幾年,早已由《國(guó)歌》中的那個(gè)青澀小生成長(zhǎng)為現(xiàn)在的影帝。更可貴的'是,演戲之外,他還熱心于公益和慈善事業(yè),因此被聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)任命為中國(guó)大使。20xx年,他發(fā)起了“行走的力量”公益活動(dòng),呼吁人們走出去,帶回正面的力量,于是便有了這本書(shū)。

  行走,之于早已習(xí)慣追求高效率和快節(jié)奏的我們,顯然已成為了陌生詞。而陳坤卻認(rèn)為:只要你行走,就能與你生命中的真相相遇。所以他愿意放棄“撈金”,而用一年的時(shí)間,帶領(lǐng)十名志愿者去西藏行走。費(fèi)勇教授在序言中寫(xiě)道:“這不只是一本明星寫(xiě)的帶有自傳色彩的書(shū),更是一個(gè)在世間行走的人老老實(shí)實(shí)的心靈告白。這本書(shū)也不僅關(guān)乎心靈,更關(guān)乎現(xiàn)世人生,關(guān)乎如何看待這個(gè)世界,看待這個(gè)無(wú)常世界里的命運(yùn)變幻!笨梢(jiàn)之于陳坤,行走更像是一種修行。因?yàn)檎窃谛凶咧,他不僅讀懂了生命的真諦,也讀懂了內(nèi)心深處那個(gè)最真實(shí)的自己。而我們也可以在他成名前后的諸多小故事中,在各種關(guān)于親情與友情、家庭與事業(yè)、名利與信仰的紀(jì)錄中,一步步地走近這個(gè)長(zhǎng)相憂郁的大男孩,走近行走的力量與美麗。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  很懷念,兒時(shí)的坦率直爽,有不開(kāi)心,有難過(guò)的時(shí)候,想哭就可以很直接的哭出來(lái),而那時(shí)的不如意都只是一些芝麻綠豆般的小事,就毫不在乎的放聲大哭,而如今的我們,隨著年齡的增長(zhǎng),所面對(duì)的煩惱的增加,卻又不得不將所有的傷心埋在心里,縱使我們孤獨(dú)、寂寞,有千萬(wàn)般的無(wú)奈,也不能坦率的表露,現(xiàn)在想想,如果兒時(shí)能夠多珍惜一點(diǎn)哭泣的機(jī)會(huì)那該有多好。

  兒時(shí),總是在想,快點(diǎn)長(zhǎng)大,快點(diǎn)長(zhǎng)大,那樣就可以做許多自己過(guò)去未曾嘗試的事。一直這般的祈求著!于是,上帝就真的會(huì)讓時(shí)間的指針快速的滑動(dòng),讓你長(zhǎng)大,然后再慢慢的教會(huì)你后悔,教會(huì)你面對(duì),教會(huì)你很多卻不去告訴你把時(shí)間調(diào)回,讓你面對(duì)這個(gè)社會(huì),讓你承受成長(zhǎng)的煩惱,這就是為什么,許多的大人都會(huì)懷念兒時(shí)時(shí)光的原因吧!

  “可是,笑總比哭好”“?真的嗎?”

  笑是什么呢?哭又是什么呢?我們真的能夠把它們分清嗎?

  笑有很多種,你可以歡笑,傻笑,苦笑!也有很多種場(chǎng)合,可以是高興,是羞澀,也可以是悲傷,我們給“笑”許多的自由,為他放寬了限度,卻給“哭”鋪設(shè)了重重的限制。為了社交,為了長(zhǎng)大,即使是悲傷,無(wú)奈我們也要忍耐,甚至強(qiáng)擠出笑容,但這是笑嗎?是我們所追求的嗎?

  但是,許多人已經(jīng)麻木了,已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)社會(huì)!

  當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)大后,就要面對(duì)許多的事情,也會(huì)創(chuàng)造出許多的心情,無(wú)奈、矛盾、悲傷,會(huì)東得許多兒時(shí)不曾明白的.感情,所以說(shuō)我們成長(zhǎng)了,卻因?yàn)檫@“成長(zhǎng)”的枷鎖,我們也必須放棄很多。必須學(xué)會(huì)社交,帶上“長(zhǎng)大”的面具,去面對(duì)這個(gè)時(shí)間。而悲傷這種感情則必須掩藏在心底,在沒(méi)人的時(shí)候,拿出來(lái)慢慢回味,然后告訴自己說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!

  而我們又真的長(zhǎng)大了嗎?也許吧,可是成長(zhǎng)所帶來(lái)的無(wú)奈困惑,就是遺忘。許多的人在長(zhǎng)大后,往往就會(huì)遺忘了孩時(shí)的自己,那份值得珍惜的純真,那哭泣的權(quán)利,許多的珍貴都必須被迫關(guān)進(jìn)遺忘的匣子,然后隨著時(shí)間的流走,漸漸的,忘記了眼淚釀制的方法。

  如果一個(gè)人從誕生在這個(gè)世界上的那一刻起,就一直生活在同一種環(huán)境下,讓他如孩子般的生活,不去接觸社會(huì)。那么,他必定會(huì)一直保持孩時(shí)的心,敢哭、敢笑、以最純真的方式表達(dá)自己的感情,或許你會(huì)說(shuō):“他不過(guò)是個(gè)沒(méi)用的人,根本無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上生存!”是的,他不會(huì)交際,不會(huì)掩藏,而在這個(gè)社會(huì)中,這兩點(diǎn)卻是生存的必要法則,違背法則的人是無(wú)法生存的。但,你可曾發(fā)現(xiàn),他卻擁有著一份我們所淡忘了的權(quán)力,一份我們所埋藏了的純真。

  而又有多少人會(huì)注意到這點(diǎn)呢?所以說(shuō),哭泣也是一種幸福。也許吧!

初中優(yōu)秀作文 篇3

  閑來(lái)無(wú)聊,我便開(kāi)始看我的“寶貝箱子”里的藏品。無(wú)意間看到高爾基的《童年》一書(shū),一時(shí)興起,翻閱了起來(lái)。

  忽然,從書(shū)里掉下幾張照片,我竟想不起是何時(shí)夾在書(shū)里的。

  第一張,我看到小時(shí)候的自己,那時(shí)可能才2個(gè)月大,被大舅媽抱著,似乎很高興呢!仔細(xì)一看,哇!媽媽說(shuō)的`沒(méi)錯(cuò),我小時(shí)候還真的是不好看呢。鼻子扁扁的,又有點(diǎn)黑。每當(dāng)我媽媽這么說(shuō)的時(shí)候,我總會(huì)反駁她,就你好看!就你好看!

  第二張是我和堂哥站在樓梯上拍的。那是正值夜晚,而且又是冬天,不仔細(xì)看還真的有點(diǎn)像兩只企鵝呢!其實(shí),那時(shí)6歲的我和9歲的堂哥還有一些相似嘞!

  第三張照片,是我、弟弟和表弟三個(gè)人吃雪糕的畫(huà)面。那天,我依稀記得是由于我一個(gè)人獨(dú)占電視許久,從而導(dǎo)致弟弟和表弟兩人聯(lián)合起來(lái)"抗議"。經(jīng)一商量,我讓他們?nèi)ベI(mǎi)雪糕降暑。實(shí)際上是打發(fā)他們兩個(gè)"吃貨"去買(mǎi),我又可以繼續(xù)看電視了。So,姜還是老的辣。哈哈。

  最后一張照片是我教弟弟寫(xiě)他自己的名字的時(shí)候,那時(shí)他5歲。我費(fèi)了好大勁,才教會(huì)他寫(xiě)自己的名字。我對(duì)他說(shuō):"寫(xiě)下自己的名字,我看看。"我看得出他很認(rèn)真,以為結(jié)果會(huì)不錯(cuò),但,現(xiàn)實(shí)總是殘酷的!結(jié)果令我大跌眼鏡,紙上清清楚楚寫(xiě)著"許榮至秦"四個(gè)字!!我瞬間崩潰。他怎么就不能把"臻"字緊湊一點(diǎn)嗎?這件事也成了我家的一件笑料。

  許許多多張照片背后都有許許多多個(gè)故事,每一張照片背后的故事都令人難忘。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  在班級(jí)里,我算是玩魔方的大師了。同學(xué)們羨慕我,老師佩服我,心中好不得意。

  班主任一次悄悄找到我,問(wèn):“能不能教我玩魔方?”“哦,這樣啊,”我忙點(diǎn)頭答應(yīng),“能不能課間?”“可以呀!

  課間,我拿著魔方在過(guò)道里玩著,完全忘記了與老師之間的約定,自顧自轉(zhuǎn)著。因?yàn)樯磉厸](méi)有那種贊嘆的氣氛,我又走進(jìn)教室,盡情享受身邊無(wú)盡的艷羨,甚至都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴。又一節(jié)課上完了,教室里交作業(yè)的交作業(yè),聊天的`聊天,反正是人聲鼎沸,亂作一團(tuán)。能安靜下來(lái)看書(shū)寫(xiě)作業(yè)的已經(jīng)成了“珍稀物種”。

  “老師找你!”一個(gè)尖銳的嗓音劃破混亂嘈雜的教室!芭!碑(dāng)我明白那個(gè)嗓音是跟我說(shuō)時(shí),我淡淡地回了句。想起來(lái)了,老師要我教魔方呢!可我還要交一堆的作業(yè)本,怎么來(lái)得及呢?迅速交好本子,連忙沖下樓,經(jīng)過(guò)老師辦公室門(mén)口。咦?我要干什么?我來(lái)這干嘛?我摸了摸頭居然忘了,腦子最近不太好使呀。我順道去上了個(gè)廁所,悠哉游哉地回到教室里去了。

  日子久了,我把教魔方的事忘得一干二凈,班主任之后也從未提起過(guò)。

  一次,老師又把我找來(lái),又問(wèn)什么時(shí)候教老師魔方啊!天哪!我這才想起來(lái),還有這一事!艾F(xiàn)在!蔽颐ε苌蠘窍肽媚Х剑瑓s上課了。

  可后來(lái),我又忘了……

  直到今天,看到寫(xiě)作文時(shí)的“約定”兩字,才猛然想起和班主任老師的“約定”。確實(shí),很不好意思,約定如此之久卻從未承諾過(guò)。俗話說(shuō)“答應(yīng)別人簡(jiǎn)單,承諾卻難”,親身經(jīng)歷過(guò)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)守信這么難,這回記好了,明天,明天一定兌現(xiàn)……

初中優(yōu)秀作文 篇5

  又是一個(gè)午后,夕陽(yáng)的光輝灑在窗前的書(shū)桌上。時(shí)年九歲的我,津津有味翻閱著一本童話故事書(shū)。

  在這里,我讀到了《白雪公主和七個(gè)小矮人》。當(dāng)看到皇后將白雪公主趕出皇宮的時(shí)候,我感到無(wú)比氣憤。當(dāng)七個(gè)小矮人在森林中收留白雪公主的時(shí)候,我感到無(wú)比快慰。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好。在我無(wú)聊時(shí),書(shū)就是我最好的朋友。

  在我以前的幾年里,我最好的朋友書(shū),使我從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦; 從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷; 從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著; 從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,可書(shū)依然是我最好的朋友。

  我讀的書(shū),也換了。從一本本天真爛漫的童話書(shū),換成了一本本充滿了精神食糧的文學(xué)作品和一本本高深而又有趣的天文科學(xué)書(shū)。但是,書(shū)自始至終都是我的朋友。

  在書(shū)中,我看到了宇宙的浩瀚無(wú)垠,各種天體的趣味變化,黑洞白洞蟲(chóng)洞以及時(shí)間空間引力的高深莫測(cè)。我也看到了人類(lèi)靈魂的閃光,社會(huì)的動(dòng)蕩與安寧,人們的貪婪自私與善良純潔,人性的美麗與丑惡。

  書(shū),成為了我最寶貴的`精神財(cái)富。她引領(lǐng)著我的成長(zhǎng),她為我的人生導(dǎo)航!

  在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中,書(shū)又成為了我的老師。她不厭其煩的為我講解所學(xué)的知識(shí)。但不變的是,她永遠(yuǎn)是我最知心的朋友。

  在有數(shù)學(xué)格式不會(huì)的時(shí)候,只要參照她,就可以寫(xiě)出正確無(wú)誤的過(guò)程。在語(yǔ)文課文不懂的時(shí)候,她用最簡(jiǎn)單明了的方式會(huì)告訴我。在英語(yǔ)語(yǔ)法一竅不通時(shí),她總是耐心的為我講解。

  她從小到大,一直都在幫助著我。書(shū),也一直都是我最知心的朋友。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  飽蘸筆墨,我揮動(dòng)筆桿,一筆一筆寫(xiě)著大楷,筆下一個(gè)個(gè)鮮活的字體,能讓我心靜不少,仿佛只有這時(shí),所有的煩惱,憂愁都化為清風(fēng)。

  明明昨天晚上是計(jì)劃了五點(diǎn)鐘起床的,可醒來(lái)后就整整八點(diǎn)了,我心急,別人也許在這個(gè)時(shí)段已經(jīng)離終點(diǎn)不遠(yuǎn),也許做了很多事,受益頗多了,我是晚起的笨鳥(niǎo),永遠(yuǎn)跟不上他們的腳步。好不容易鼓起信心,從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊時(shí)間,可還是抱著“遲了就遲了“的心態(tài)一次又一次去翻學(xué)習(xí)機(jī)。一次又一次在冷冰冰的機(jī)器上浪費(fèi)時(shí)間。每次都是打開(kāi)了又關(guān)機(jī),像是千千萬(wàn)萬(wàn)的理由去逃避,我以前,不是這個(gè)樣子。

  以前的我好強(qiáng),很享受那種比別人快一步的欣喜,但現(xiàn)在我好像習(xí)慣于寄人籬下,初始的好勝心竟怎么也找不回來(lái),以前的我很少接觸電子產(chǎn)品,常用知識(shí)來(lái)充實(shí)生活,現(xiàn)在都落后于別人的我,動(dòng)不動(dòng)就翻手機(jī)。找千千萬(wàn)萬(wàn)的勵(lì)志文字來(lái)安慰對(duì)逝去時(shí)間的痛心疾首,我試著用“激將法”來(lái)找回動(dòng)力,可這只會(huì)讓我抱著無(wú)所謂的.態(tài)度繼續(xù)荒蕪下去。

  到了初中后,我甚至不知道要如何學(xué)習(xí),常常要背的背了就忘了,勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)貌似陌生的單詞,回頭一查,這是我以前反復(fù)背過(guò)的,本來(lái)打算早晨去學(xué)校積極概念的,結(jié)果是有一個(gè)又一個(gè)組員的作業(yè),短短十幾分鐘時(shí)間的自由活動(dòng),我竟抽不出時(shí)間去記憶。

  我記得有句話,不忘初心,方得終始。快樂(lè)學(xué)習(xí),也許快樂(lè)才是最重要的吧!

初中優(yōu)秀作文 篇7

  云霧彷佛一團(tuán)瘴氣在天上與人間周旋,陰暗與潮濕的氣息四處蔓延開(kāi)來(lái)!斑@,這是怎么回事?”林可心無(wú)助的坐在地上,此刻,她的心頭仿佛蒙上了一層迷紗。“可心,沒(méi)關(guān)系,我們一起來(lái)克服苦難!币莱康难凵袼坪醭錆M了堅(jiān)定與勇氣,他抻出了手!岸鳌!绷挚尚哪樜⒓t……

  這時(shí),天邊出現(xiàn)了一個(gè)巨大的漩渦,一種聲音仿佛在呼喚:“林可心,依晨,世界將陷入一片黑暗。能挽救人類(lèi)靈魂的只有五個(gè)人。他們被分布在時(shí)空的每個(gè)角落,你們要找到他們一起挽救世界!我將賜予你們神圣的力量!”

  一道黃光照在他們兩個(gè)人的身上,剎那間,一種特殊的力量在體內(nèi)涌動(dòng)。“林可心,今后你尊稱(chēng)‘月夜’。陪伴你的是五劍之首:月赤劍。”一道白光又突然射了出來(lái),林可心手上多了一把劍:那劍透著月光的寒氣,劍柄刻著兩個(gè)隸體字‘月赤’。一切仿佛在流動(dòng)。

  “依晨,今后你尊稱(chēng)‘天龍’,陪伴你的是五劍之一——蒼龍劍!眲x那,依晨的手上也有一把劍:劍上有三條龍,分別是銀色的,黃色的,青色的.。散發(fā)著無(wú)人匹敵的氣概。

  “到了云沙鎮(zhèn),你們要經(jīng)過(guò)不斷地長(zhǎng)途撥涉,找到亦雪劍劍主:殘雪;孤飛劍劍主:孤天;夕夢(mèng)劍劍主言夢(mèng)。記住了……”

  那刻天旋地轉(zhuǎn),月夜天龍被卷進(jìn)了那漩渦中,好久才停息了。

  等他們醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己被抓了起來(lái)。前方坐著一個(gè)年過(guò)半百的老人,一臉嚴(yán)肅。還穿著與武林武者相稱(chēng)的古裝,兩旁也穿著好武林弟子的古裝!澳銈儍蓚(gè)服裝怪異,莫是獨(dú)當(dāng)派派來(lái)刺殺老夫的?”“不是這樣的,我們只不過(guò)是昏迷過(guò)去了,哪知被你們抓了起來(lái)!痹乱勾蠼小

  “不要狡辯,來(lái)人,賜死!”“我們真的不是什么獨(dú)當(dāng)派的……”月夜幾乎要哭了!跋氩凰溃邪!崩先酥噶酥柑忑垼骸耙业膶O女成親,不然免談!

  “老爺爺,為什么一定要依……天龍跟你孫女結(jié)婚呢?”“原來(lái)他叫天龍。我發(fā)現(xiàn)他身上散發(fā)著一股正義感,內(nèi)心的力量深不可測(cè)。像這樣的人做我們?cè)菩傻慕影嗳嗽俸线m不過(guò)了!

  “天龍,不能答應(yīng)。 痹乱菇辜敝袔е鵁o(wú)奈。

  “天龍,小女美麗高雅,智慧過(guò)人,琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她一定配得上你。”

  “我……我……”

初中優(yōu)秀作文 篇8

  在湖面上,像撐開(kāi)的張張綠傘,亭立在碧波之上,似層層綠波,如片翠玉。湖面上碧綠的茶葉,托出“少女”粉紅的面頰。荷花的花瓣兒結(jié)白如玉,花里又托著深深綠色的蓮蓬,隨風(fēng)舞動(dòng)。茶葉像一個(gè)個(gè)翠玉的大圓盤(pán),有的高出水面,有的在水面上,高高低低鋪滿了湖面。茶葉看上去又像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),有的像飛碟,有的像一把傘,無(wú)邊無(wú)際的茶葉碧色連天。大片的荷花開(kāi)出白色,粉紅色的花朵。

  荷葉都那么美,那荷花肯定是“亭亭玉立”了。荷葉中冒出了許多仙女般的荷花,有的荷花花瓣全都展開(kāi)了,露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬,它們好像在仰頭微笑,散發(fā)出陣陣芳香,真讓人陶醉。有的還是含苞欲放的'花朵,還有的才展開(kāi)兩三片花瓣,還有幾個(gè)睡蓮,歪著腦袋緊貼水面,像一個(gè)個(gè)羞答答的大姑娘。

  一朵朵荷花緊緊地依偎著碧綠的,滾圓的荷葉,在陽(yáng)光的沐浴下,顯得更加雅潔,嫵媚,清秀,真是可愛(ài)極了?,那朵美麗的粉紅色的荷花,從水中鉆出來(lái),微笑著,活像一個(gè)粉妝玉砌的瓷娃娃。這些荷花從一只只大圓盤(pán)中冒出來(lái),有的花瓣全部張開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬,才展開(kāi)兩三片花瓣的荷花有著小姑娘般的羞澀,像一個(gè)剛剛學(xué)步的孩子,一步一步試探著往前走,惟恐會(huì)跌上一跤。還有那還沉浸在美夢(mèng)中的花骨朵,但是它們看起來(lái)飽脹地快要破裂似的。

  荷花池里的水真綠啊,好像是荷葉映綠的,在池里歡快地流動(dòng)著,毫無(wú)一點(diǎn)雜色;荷花池里的水真凈啊,凈得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵,仿佛是一塊美麗無(wú)瑕的碧玉。池里的小金魚(yú)自由自在地游來(lái)游去,互相追逐、嬉戲,時(shí)而吐出一串串水泡,時(shí)而用尾巴拍打著池面,發(fā)出“啪、啪”地響聲。

  荷花才有一個(gè)花苞的時(shí)候似乎非常羞澀,總是躲在一片非常寬大的荷葉下,似乎是不鳴則已,一鳴驚人,它亭亭玉立,最初的時(shí)候被一層綠色的東西包裹著,讓人感覺(jué)很平常,慢慢的,包裹褪掉了,花瓣一瓣一瓣展開(kāi)了,也靜靜從荷葉下鉆出來(lái)拋頭露面了。從遠(yuǎn)處一看,感覺(jué)非常寧?kù)o。

初中優(yōu)秀作文 篇9

  “大道之行也,天下為公、故戶外而不閉,是謂大同!比祟(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),基本割斷了儒家道德的歷史傳承,博愛(ài)已成淡愛(ài)乃至不愛(ài);帕拉圖式的桃源世界與共產(chǎn)主義社會(huì)只是一場(chǎng)失落的夢(mèng),馬克思的信仰已經(jīng)迷失;混亂的思想、失范的行為層云迭起,拜金、霸權(quán)風(fēng)起云涌,反理性、反人道洶涌澎湃。

  海內(nèi)外各黨派互相排擠攻擊、爭(zhēng)權(quán)奪政,大小頭目拉票競(jìng)技、勾心斗角。

  “惡貨”石油使居心叵測(cè)的北約把“維護(hù)世界和平”的旗幟在窺覦地區(qū)任意亂插,反恐的壯舉在感覺(jué)有壓力的國(guó)度肆意上演離間計(jì)。

  “朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨。”不只是中國(guó)封建社會(huì)的一角。在戰(zhàn)亂、自然災(zāi)害和那些貧窮落后的地區(qū)或國(guó)家,每天有多少人煎熬著骨肉分離之苦,多少雙干涸的眼睛在殷殷企盼一顆糧食一滴水?富豪榜上的.款爺有幾個(gè)能從牙縫里剔出一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)?那些官爺、球王、星皇、歌帝、舞后、大腕名家不妨駕著私車(chē)私機(jī)到那些哭泣的場(chǎng)地或陰霾的上空去清醒一下“飽暖思淫欲”的昏噩。

  發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)帶來(lái)高失業(yè),中外的就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又可以乘機(jī)“大打出手”,而求職申請(qǐng)從西大洋一直漂到東海。同時(shí),高消費(fèi)、高房?jī)r(jià)毀滅了人們的想象力,也毀滅了年輕人的愛(ài)情。

  社會(huì)保障興起是資產(chǎn)階級(jí)對(duì)付工人運(yùn)動(dòng)的不得已之舉。社會(huì)保障制度促使政府部門(mén)經(jīng)濟(jì)資源日益氣勢(shì)磅礴,從而限制了私人市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。日益增加的社會(huì)福利和逐漸加重的捐稅導(dǎo)致勞動(dòng)成本提高、生產(chǎn)效率降低。社會(huì)福利計(jì)劃的擴(kuò)大,促使官僚機(jī)構(gòu)日趨臃腫。

 如此,人們悲觀,老有所養(yǎng)?更別談矜、寡,孤、獨(dú)、廢、疾者有所望了!公平、和諧的共產(chǎn)主義社會(huì)。∵@個(gè)人類(lèi)終極的理想光環(huán)繼續(xù)在蒼穹盤(pán)旋吧!

初中優(yōu)秀作文 篇10

  明天就要開(kāi)學(xué)了,晚上,學(xué)生甲和學(xué)生乙正在聊天。

  甲:你覺(jué)得暑假意味著什么?

  乙:這個(gè)還用說(shuō),在我們心中,暑假當(dāng)然意味著快樂(lè)。

  甲:可事實(shí)并不是這樣的呀!

  乙:唉!是的。

  甲:在我看來(lái),暑假里全是苦,就沒(méi)有快樂(lè)可言。你看還沒(méi)放假,爸爸媽媽就為我報(bào)了好幾個(gè)補(bǔ)課班。這兒的課剛補(bǔ)完,我就得急急忙忙的往另一個(gè)地方趕,

  生怕遲到。我覺(jué)得這過(guò)暑假不平時(shí)上課還要忙得多呀!

  乙:我比你能強(qiáng)一點(diǎn),我暑假的補(bǔ)課班全是自己選的。所以我覺(jué)得與平日相比沒(méi)什么兩樣。畢竟我們學(xué)習(xí)是為自己呀!難道這個(gè)你也不懂嗎?

  甲:這個(gè)我知道?墒歉改附o我報(bào)的補(bǔ)課班全都沒(méi)有跟我商量,他們自行決定,他們根本就不想想我一天是否能接受這么多的知識(shí),根本就不顧及我的感受。原本以為暑假可以干自己想干的事,可現(xiàn)在暑假結(jié)束了,我干的事多半都是我不想干的。做一個(gè)現(xiàn)代孩子真難,做一個(gè)現(xiàn)代式的好孩子更是難上加難。

  乙:父母給你報(bào)那么多的補(bǔ)課班,不也是因?yàn)閻?ài)子心切,希望你將來(lái)能成大材、能有出息么?

  甲:他們愛(ài)我,這我還能不知道嗎?可是愛(ài)我就應(yīng)該尊重我的人格。最起碼應(yīng)該想想我的感受。難道連這么一點(diǎn)小小的要求他們也不能讓我滿足嗎?

  乙:誰(shuí)讓他們是家長(zhǎng)呢?如果我們提這些要求,他們一定會(huì)以為我們貪玩,沒(méi)長(zhǎng)大,就更不愿意給我們一些我們應(yīng)該有的時(shí)間和權(quán)利了。

  聽(tīng)到這里,我倒覺(jué)得自己與甲乙二生有些同病相憐。現(xiàn)在,許多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子成龍成鳳,為了讓自己的'孩子將來(lái)?yè)碛懈嗟闹R(shí),就抓緊一切可利用的時(shí)間讓孩子補(bǔ)課,暑假這個(gè)大好機(jī)會(huì)當(dāng)然就更不會(huì)“浪費(fèi)”了。可是我想,既然你們所作的這些都是為了孩子好,可你們?yōu)槭裁床辉谧鲞@些決定之前去征求一下自己的孩子的意見(jiàn)呢?如果他們抱著許多的不情愿去做您讓他們做的事,你們難道沒(méi)想一想,這樣做事情效果會(huì)好么? 你把補(bǔ)課的時(shí)間安排了滿滿的,他們能接受嗎?

  暑假應(yīng)該意味著快樂(lè),請(qǐng)還孩子們一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假吧!

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