當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>初中作文> 初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-10-04 11:35:14 初中作文 我要投稿

(熱)初中優(yōu)秀作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

(熱)初中優(yōu)秀作文10篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  明星出書早已不是什么新鮮事,有人出書是為了出名,有人是為了賺錢,也有些人會(huì)把自己的奮斗史像悲劇一樣撕開給讀者看,然后打上“勵(lì)志”的標(biāo)簽,說到底無非是為了給自己的頭頂多加一抹燦爛的光環(huán)。

  但陳坤不同。

  陳坤,作為國(guó)內(nèi)的一線演員,出道十幾年,早已由《國(guó)歌》中的那個(gè)青澀小生成長(zhǎng)為現(xiàn)在的影帝。更可貴的'是,演戲之外,他還熱心于公益和慈善事業(yè),因此被聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)任命為中國(guó)大使。20xx年,他發(fā)起了“行走的力量”公益活動(dòng),呼吁人們走出去,帶回正面的力量,于是便有了這本書。

  行走,之于早已習(xí)慣追求高效率和快節(jié)奏的我們,顯然已成為了陌生詞。而陳坤卻認(rèn)為:只要你行走,就能與你生命中的真相相遇。所以他愿意放棄“撈金”,而用一年的時(shí)間,帶領(lǐng)十名志愿者去西藏行走。費(fèi)勇教授在序言中寫道:“這不只是一本明星寫的帶有自傳色彩的書,更是一個(gè)在世間行走的人老老實(shí)實(shí)的心靈告白。這本書也不僅關(guān)乎心靈,更關(guān)乎現(xiàn)世人生,關(guān)乎如何看待這個(gè)世界,看待這個(gè)無常世界里的命運(yùn)變幻!笨梢娭陉惱,行走更像是一種修行。因?yàn)檎窃谛凶咧校粌H讀懂了生命的真諦,也讀懂了內(nèi)心深處那個(gè)最真實(shí)的自己。而我們也可以在他成名前后的諸多小故事中,在各種關(guān)于親情與友情、家庭與事業(yè)、名利與信仰的紀(jì)錄中,一步步地走近這個(gè)長(zhǎng)相憂郁的大男孩,走近行走的力量與美麗。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  很懷念,兒時(shí)的坦率直爽,有不開心,有難過的時(shí)候,想哭就可以很直接的哭出來,而那時(shí)的不如意都只是一些芝麻綠豆般的小事,就毫不在乎的放聲大哭,而如今的我們,隨著年齡的增長(zhǎng),所面對(duì)的煩惱的增加,卻又不得不將所有的傷心埋在心里,縱使我們孤獨(dú)、寂寞,有千萬般的無奈,也不能坦率的表露,現(xiàn)在想想,如果兒時(shí)能夠多珍惜一點(diǎn)哭泣的機(jī)會(huì)那該有多好。

  兒時(shí),總是在想,快點(diǎn)長(zhǎng)大,快點(diǎn)長(zhǎng)大,那樣就可以做許多自己過去未曾嘗試的事。一直這般的祈求著!于是,上帝就真的會(huì)讓時(shí)間的指針快速的滑動(dòng),讓你長(zhǎng)大,然后再慢慢的教會(huì)你后悔,教會(huì)你面對(duì),教會(huì)你很多卻不去告訴你把時(shí)間調(diào)回,讓你面對(duì)這個(gè)社會(huì),讓你承受成長(zhǎng)的煩惱,這就是為什么,許多的大人都會(huì)懷念兒時(shí)時(shí)光的原因吧!

  “可是,笑總比哭好”“?真的嗎?”

  笑是什么呢?哭又是什么呢?我們真的能夠把它們分清嗎?

  笑有很多種,你可以歡笑,傻笑,苦笑!也有很多種場(chǎng)合,可以是高興,是羞澀,也可以是悲傷,我們給“笑”許多的自由,為他放寬了限度,卻給“哭”鋪設(shè)了重重的限制。為了社交,為了長(zhǎng)大,即使是悲傷,無奈我們也要忍耐,甚至強(qiáng)擠出笑容,但這是笑嗎?是我們所追求的嗎?

  但是,許多人已經(jīng)麻木了,已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)社會(huì)!

  當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)大后,就要面對(duì)許多的事情,也會(huì)創(chuàng)造出許多的心情,無奈、矛盾、悲傷,會(huì)東得許多兒時(shí)不曾明白的.感情,所以說我們成長(zhǎng)了,卻因?yàn)檫@“成長(zhǎng)”的枷鎖,我們也必須放棄很多。必須學(xué)會(huì)社交,帶上“長(zhǎng)大”的面具,去面對(duì)這個(gè)時(shí)間。而悲傷這種感情則必須掩藏在心底,在沒人的時(shí)候,拿出來慢慢回味,然后告訴自己說:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了。”

  而我們又真的長(zhǎng)大了嗎?也許吧,可是成長(zhǎng)所帶來的無奈困惑,就是遺忘。許多的人在長(zhǎng)大后,往往就會(huì)遺忘了孩時(shí)的自己,那份值得珍惜的純真,那哭泣的權(quán)利,許多的珍貴都必須被迫關(guān)進(jìn)遺忘的匣子,然后隨著時(shí)間的流走,漸漸的,忘記了眼淚釀制的方法。

  如果一個(gè)人從誕生在這個(gè)世界上的那一刻起,就一直生活在同一種環(huán)境下,讓他如孩子般的生活,不去接觸社會(huì)。那么,他必定會(huì)一直保持孩時(shí)的心,敢哭、敢笑、以最純真的方式表達(dá)自己的感情,或許你會(huì)說:“他不過是個(gè)沒用的人,根本無法在這個(gè)社會(huì)上生存!”是的,他不會(huì)交際,不會(huì)掩藏,而在這個(gè)社會(huì)中,這兩點(diǎn)卻是生存的必要法則,違背法則的人是無法生存的。但,你可曾發(fā)現(xiàn),他卻擁有著一份我們所淡忘了的權(quán)力,一份我們所埋藏了的純真。

  而又有多少人會(huì)注意到這點(diǎn)呢?所以說,哭泣也是一種幸福。也許吧!

初中優(yōu)秀作文 篇3

  閑來無聊,我便開始看我的“寶貝箱子”里的藏品。無意間看到高爾基的《童年》一書,一時(shí)興起,翻閱了起來。

  忽然,從書里掉下幾張照片,我竟想不起是何時(shí)夾在書里的。

  第一張,我看到小時(shí)候的自己,那時(shí)可能才2個(gè)月大,被大舅媽抱著,似乎很高興呢!仔細(xì)一看,哇!媽媽說的`沒錯(cuò),我小時(shí)候還真的是不好看呢。鼻子扁扁的,又有點(diǎn)黑。每當(dāng)我媽媽這么說的時(shí)候,我總會(huì)反駁她,就你好看!就你好看!

  第二張是我和堂哥站在樓梯上拍的。那是正值夜晚,而且又是冬天,不仔細(xì)看還真的有點(diǎn)像兩只企鵝呢!其實(shí),那時(shí)6歲的我和9歲的堂哥還有一些相似嘞!

  第三張照片,是我、弟弟和表弟三個(gè)人吃雪糕的畫面。那天,我依稀記得是由于我一個(gè)人獨(dú)占電視許久,從而導(dǎo)致弟弟和表弟兩人聯(lián)合起來"抗議"。經(jīng)一商量,我讓他們?nèi)ベI雪糕降暑。實(shí)際上是打發(fā)他們兩個(gè)"吃貨"去買,我又可以繼續(xù)看電視了。So,姜還是老的辣。哈哈。

  最后一張照片是我教弟弟寫他自己的名字的時(shí)候,那時(shí)他5歲。我費(fèi)了好大勁,才教會(huì)他寫自己的名字。我對(duì)他說:"寫下自己的名字,我看看。"我看得出他很認(rèn)真,以為結(jié)果會(huì)不錯(cuò),但,現(xiàn)實(shí)總是殘酷的!結(jié)果令我大跌眼鏡,紙上清清楚楚寫著"許榮至秦"四個(gè)字!我瞬間崩潰。他怎么就不能把"臻"字緊湊一點(diǎn)嗎?這件事也成了我家的一件笑料。

  許許多多張照片背后都有許許多多個(gè)故事,每一張照片背后的故事都令人難忘。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  在班級(jí)里,我算是玩魔方的大師了。同學(xué)們羨慕我,老師佩服我,心中好不得意。

  班主任一次悄悄找到我,問:“能不能教我玩魔方?”“哦,這樣啊,”我忙點(diǎn)頭答應(yīng),“能不能課間?”“可以呀!

  課間,我拿著魔方在過道里玩著,完全忘記了與老師之間的約定,自顧自轉(zhuǎn)著。因?yàn)樯磉厸]有那種贊嘆的氣氛,我又走進(jìn)教室,盡情享受身邊無盡的艷羨,甚至都沒有聽見上課鈴。又一節(jié)課上完了,教室里交作業(yè)的交作業(yè),聊天的`聊天,反正是人聲鼎沸,亂作一團(tuán)。能安靜下來看書寫作業(yè)的已經(jīng)成了“珍稀物種”。

  “老師找你!”一個(gè)尖銳的嗓音劃破混亂嘈雜的教室。“哦。”當(dāng)我明白那個(gè)嗓音是跟我說時(shí),我淡淡地回了句。想起來了,老師要我教魔方呢!可我還要交一堆的作業(yè)本,怎么來得及呢?迅速交好本子,連忙沖下樓,經(jīng)過老師辦公室門口。咦?我要干什么?我來這干嘛?我摸了摸頭居然忘了,腦子最近不太好使呀。我順道去上了個(gè)廁所,悠哉游哉地回到教室里去了。

  日子久了,我把教魔方的事忘得一干二凈,班主任之后也從未提起過。

  一次,老師又把我找來,又問什么時(shí)候教老師魔方!天哪!我這才想起來,還有這一事!艾F(xiàn)在!蔽颐ε苌蠘窍肽媚Х,卻上課了。

  可后來,我又忘了……

  直到今天,看到寫作文時(shí)的“約定”兩字,才猛然想起和班主任老師的“約定”。確實(shí),很不好意思,約定如此之久卻從未承諾過。俗話說“答應(yīng)別人簡(jiǎn)單,承諾卻難”,親身經(jīng)歷過才發(fā)現(xiàn)原來守信這么難,這回記好了,明天,明天一定兌現(xiàn)……

初中優(yōu)秀作文 篇5

  又是一個(gè)午后,夕陽的光輝灑在窗前的書桌上。時(shí)年九歲的我,津津有味翻閱著一本童話故事書。

  在這里,我讀到了《白雪公主和七個(gè)小矮人》。當(dāng)看到皇后將白雪公主趕出皇宮的時(shí)候,我感到無比氣憤。當(dāng)七個(gè)小矮人在森林中收留白雪公主的時(shí)候,我感到無比快慰。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好。在我無聊時(shí),書就是我最好的朋友。

  在我以前的幾年里,我最好的朋友書,使我從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦; 從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷; 從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著; 從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,可書依然是我最好的朋友。

  我讀的書,也換了。從一本本天真爛漫的童話書,換成了一本本充滿了精神食糧的文學(xué)作品和一本本高深而又有趣的天文科學(xué)書。但是,書自始至終都是我的朋友。

  在書中,我看到了宇宙的浩瀚無垠,各種天體的趣味變化,黑洞白洞蟲洞以及時(shí)間空間引力的高深莫測(cè)。我也看到了人類靈魂的閃光,社會(huì)的動(dòng)蕩與安寧,人們的貪婪自私與善良純潔,人性的美麗與丑惡。

  書,成為了我最寶貴的`精神財(cái)富。她引領(lǐng)著我的成長(zhǎng),她為我的人生導(dǎo)航!

  在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中,書又成為了我的老師。她不厭其煩的為我講解所學(xué)的知識(shí)。但不變的是,她永遠(yuǎn)是我最知心的朋友。

  在有數(shù)學(xué)格式不會(huì)的時(shí)候,只要參照她,就可以寫出正確無誤的過程。在語文課文不懂的時(shí)候,她用最簡(jiǎn)單明了的方式會(huì)告訴我。在英語語法一竅不通時(shí),她總是耐心的為我講解。

  她從小到大,一直都在幫助著我。書,也一直都是我最知心的朋友。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  飽蘸筆墨,我揮動(dòng)筆桿,一筆一筆寫著大楷,筆下一個(gè)個(gè)鮮活的字體,能讓我心靜不少,仿佛只有這時(shí),所有的煩惱,憂愁都化為清風(fēng)。

  明明昨天晚上是計(jì)劃了五點(diǎn)鐘起床的,可醒來后就整整八點(diǎn)了,我心急,別人也許在這個(gè)時(shí)段已經(jīng)離終點(diǎn)不遠(yuǎn),也許做了很多事,受益頗多了,我是晚起的笨鳥,永遠(yuǎn)跟不上他們的腳步。好不容易鼓起信心,從現(xiàn)在開始抓緊時(shí)間,可還是抱著“遲了就遲了“的心態(tài)一次又一次去翻學(xué)習(xí)機(jī)。一次又一次在冷冰冰的機(jī)器上浪費(fèi)時(shí)間。每次都是打開了又關(guān)機(jī),像是千千萬萬的理由去逃避,我以前,不是這個(gè)樣子。

  以前的我好強(qiáng),很享受那種比別人快一步的欣喜,但現(xiàn)在我好像習(xí)慣于寄人籬下,初始的好勝心竟怎么也找不回來,以前的我很少接觸電子產(chǎn)品,常用知識(shí)來充實(shí)生活,現(xiàn)在都落后于別人的我,動(dòng)不動(dòng)就翻手機(jī)。找千千萬萬的勵(lì)志文字來安慰對(duì)逝去時(shí)間的痛心疾首,我試著用“激將法”來找回動(dòng)力,可這只會(huì)讓我抱著無所謂的.態(tài)度繼續(xù)荒蕪下去。

  到了初中后,我甚至不知道要如何學(xué)習(xí),常常要背的背了就忘了,勾畫出一個(gè)個(gè)貌似陌生的單詞,回頭一查,這是我以前反復(fù)背過的,本來打算早晨去學(xué)校積極概念的,結(jié)果是有一個(gè)又一個(gè)組員的作業(yè),短短十幾分鐘時(shí)間的自由活動(dòng),我竟抽不出時(shí)間去記憶。

  我記得有句話,不忘初心,方得終始?鞓穼W(xué)習(xí),也許快樂才是最重要的吧!

初中優(yōu)秀作文 篇7

  云霧彷佛一團(tuán)瘴氣在天上與人間周旋,陰暗與潮濕的氣息四處蔓延開來!斑@,這是怎么回事?”林可心無助的坐在地上,此刻,她的心頭仿佛蒙上了一層迷紗。“可心,沒關(guān)系,我們一起來克服苦難。”依晨的眼神似乎充滿了堅(jiān)定與勇氣,他抻出了手!岸鳌!绷挚尚哪樜⒓t……

  這時(shí),天邊出現(xiàn)了一個(gè)巨大的漩渦,一種聲音仿佛在呼喚:“林可心,依晨,世界將陷入一片黑暗。能挽救人類靈魂的只有五個(gè)人。他們被分布在時(shí)空的每個(gè)角落,你們要找到他們一起挽救世界!我將賜予你們神圣的力量!”

  一道黃光照在他們兩個(gè)人的身上,剎那間,一種特殊的力量在體內(nèi)涌動(dòng)!傲挚尚,今后你尊稱‘月夜’。陪伴你的是五劍之首:月赤劍!币坏腊坠庥滞蝗簧淞顺鰜,林可心手上多了一把劍:那劍透著月光的寒氣,劍柄刻著兩個(gè)隸體字‘月赤’。一切仿佛在流動(dòng)。

  “依晨,今后你尊稱‘天龍’,陪伴你的是五劍之一——蒼龍劍!眲x那,依晨的手上也有一把劍:劍上有三條龍,分別是銀色的,黃色的,青色的.。散發(fā)著無人匹敵的氣概。

  “到了云沙鎮(zhèn),你們要經(jīng)過不斷地長(zhǎng)途撥涉,找到亦雪劍劍主:殘雪;孤飛劍劍主:孤天;夕夢(mèng)劍劍主言夢(mèng)。記住了……”

  那刻天旋地轉(zhuǎn),月夜天龍被卷進(jìn)了那漩渦中,好久才停息了。

  等他們醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己被抓了起來。前方坐著一個(gè)年過半百的老人,一臉嚴(yán)肅。還穿著與武林武者相稱的古裝,兩旁也穿著好武林弟子的古裝!澳銈儍蓚(gè)服裝怪異,莫是獨(dú)當(dāng)派派來刺殺老夫的?”“不是這樣的,我們只不過是昏迷過去了,哪知被你們抓了起來!痹乱勾蠼。

  “不要狡辯,來人,賜死!”“我們真的不是什么獨(dú)當(dāng)派的……”月夜幾乎要哭了。“想不死,行啊!崩先酥噶酥柑忑垼骸耙业膶O女成親,不然免談。”

  “老爺爺,為什么一定要依……天龍跟你孫女結(jié)婚呢?”“原來他叫天龍。我發(fā)現(xiàn)他身上散發(fā)著一股正義感,內(nèi)心的力量深不可測(cè)。像這樣的人做我們?cè)菩傻慕影嗳嗽俸线m不過了。”

  “天龍,不能答應(yīng)。 痹乱菇辜敝袔е鵁o奈。

  “天龍,小女美麗高雅,智慧過人,琴棋書畫樣樣精通。她一定配得上你!

  “我……我……”

初中優(yōu)秀作文 篇8

  在湖面上,像撐開的張張綠傘,亭立在碧波之上,似層層綠波,如片翠玉。湖面上碧綠的茶葉,托出“少女”粉紅的面頰。荷花的花瓣兒結(jié)白如玉,花里又托著深深綠色的蓮蓬,隨風(fēng)舞動(dòng)。茶葉像一個(gè)個(gè)翠玉的大圓盤,有的高出水面,有的在水面上,高高低低鋪滿了湖面。茶葉看上去又像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,有的像飛碟,有的像一把傘,無邊無際的茶葉碧色連天。大片的荷花開出白色,粉紅色的花朵。

  荷葉都那么美,那荷花肯定是“亭亭玉立”了。荷葉中冒出了許多仙女般的荷花,有的荷花花瓣全都展開了,露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬,它們好像在仰頭微笑,散發(fā)出陣陣芳香,真讓人陶醉。有的還是含苞欲放的'花朵,還有的才展開兩三片花瓣,還有幾個(gè)睡蓮,歪著腦袋緊貼水面,像一個(gè)個(gè)羞答答的大姑娘。

  一朵朵荷花緊緊地依偎著碧綠的,滾圓的荷葉,在陽光的沐浴下,顯得更加雅潔,嫵媚,清秀,真是可愛極了?,那朵美麗的粉紅色的荷花,從水中鉆出來,微笑著,活像一個(gè)粉妝玉砌的瓷娃娃。這些荷花從一只只大圓盤中冒出來,有的花瓣全部張開了,露出嫩黃色的小蓮蓬,才展開兩三片花瓣的荷花有著小姑娘般的羞澀,像一個(gè)剛剛學(xué)步的孩子,一步一步試探著往前走,惟恐會(huì)跌上一跤。還有那還沉浸在美夢(mèng)中的花骨朵,但是它們看起來飽脹地快要破裂似的。

  荷花池里的水真綠啊,好像是荷葉映綠的,在池里歡快地流動(dòng)著,毫無一點(diǎn)雜色;荷花池里的水真凈啊,凈得沒有一點(diǎn)瑕疵,仿佛是一塊美麗無瑕的碧玉。池里的小金魚自由自在地游來游去,互相追逐、嬉戲,時(shí)而吐出一串串水泡,時(shí)而用尾巴拍打著池面,發(fā)出“啪、啪”地響聲。

  荷花才有一個(gè)花苞的時(shí)候似乎非常羞澀,總是躲在一片非常寬大的荷葉下,似乎是不鳴則已,一鳴驚人,它亭亭玉立,最初的時(shí)候被一層綠色的東西包裹著,讓人感覺很平常,慢慢的,包裹褪掉了,花瓣一瓣一瓣展開了,也靜靜從荷葉下鉆出來拋頭露面了。從遠(yuǎn)處一看,感覺非常寧?kù)o。

初中優(yōu)秀作文 篇9

  “大道之行也,天下為公、故戶外而不閉,是謂大同!比祟愡M(jìn)入21世紀(jì)以來,基本割斷了儒家道德的歷史傳承,博愛已成淡愛乃至不愛;帕拉圖式的桃源世界與共產(chǎn)主義社會(huì)只是一場(chǎng)失落的夢(mèng),馬克思的信仰已經(jīng)迷失;混亂的思想、失范的行為層云迭起,拜金、霸權(quán)風(fēng)起云涌,反理性、反人道洶涌澎湃。

  海內(nèi)外各黨派互相排擠攻擊、爭(zhēng)權(quán)奪政,大小頭目拉票競(jìng)技、勾心斗角。

  “惡貨”石油使居心叵測(cè)的北約把“維護(hù)世界和平”的旗幟在窺覦地區(qū)任意亂插,反恐的壯舉在感覺有壓力的國(guó)度肆意上演離間計(jì)。

  “朱門酒肉臭,路有凍死骨!辈恢皇侵袊(guó)封建社會(huì)的一角。在戰(zhàn)亂、自然災(zāi)害和那些貧窮落后的地區(qū)或國(guó)家,每天有多少人煎熬著骨肉分離之苦,多少雙干涸的眼睛在殷殷企盼一顆糧食一滴水?富豪榜上的.款爺有幾個(gè)能從牙縫里剔出一點(diǎn)點(diǎn)來?那些官爺、球王、星皇、歌帝、舞后、大腕名家不妨駕著私車私機(jī)到那些哭泣的場(chǎng)地或陰霾的上空去清醒一下“飽暖思淫欲”的昏噩。

  發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)帶來高失業(yè),中外的就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又可以乘機(jī)“大打出手”,而求職申請(qǐng)從西大洋一直漂到東海。同時(shí),高消費(fèi)、高房?jī)r(jià)毀滅了人們的想象力,也毀滅了年輕人的愛情。

  社會(huì)保障興起是資產(chǎn)階級(jí)對(duì)付工人運(yùn)動(dòng)的不得已之舉。社會(huì)保障制度促使政府部門經(jīng)濟(jì)資源日益氣勢(shì)磅礴,從而限制了私人市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。日益增加的社會(huì)福利和逐漸加重的捐稅導(dǎo)致勞動(dòng)成本提高、生產(chǎn)效率降低。社會(huì)福利計(jì)劃的擴(kuò)大,促使官僚機(jī)構(gòu)日趨臃腫。

 如此,人們悲觀,老有所養(yǎng)?更別談矜、寡,孤、獨(dú)、廢、疾者有所望了!公平、和諧的共產(chǎn)主義社會(huì)!這個(gè)人類終極的理想光環(huán)繼續(xù)在蒼穹盤旋吧!

初中優(yōu)秀作文 篇10

  明天就要開學(xué)了,晚上,學(xué)生甲和學(xué)生乙正在聊天。

  甲:你覺得暑假意味著什么?

  乙:這個(gè)還用說,在我們心中,暑假當(dāng)然意味著快樂。

  甲:可事實(shí)并不是這樣的呀!

  乙:唉!是的。

  甲:在我看來,暑假里全是苦,就沒有快樂可言。你看還沒放假,爸爸媽媽就為我報(bào)了好幾個(gè)補(bǔ)課班。這兒的課剛補(bǔ)完,我就得急急忙忙的往另一個(gè)地方趕,

  生怕遲到。我覺得這過暑假不平時(shí)上課還要忙得多呀!

  乙:我比你能強(qiáng)一點(diǎn),我暑假的補(bǔ)課班全是自己選的。所以我覺得與平日相比沒什么兩樣。畢竟我們學(xué)習(xí)是為自己呀!難道這個(gè)你也不懂嗎?

  甲:這個(gè)我知道。可是父母給我報(bào)的補(bǔ)課班全都沒有跟我商量,他們自行決定,他們根本就不想想我一天是否能接受這么多的知識(shí),根本就不顧及我的感受。原本以為暑假可以干自己想干的事,可現(xiàn)在暑假結(jié)束了,我干的事多半都是我不想干的。做一個(gè)現(xiàn)代孩子真難,做一個(gè)現(xiàn)代式的好孩子更是難上加難。

  乙:父母給你報(bào)那么多的補(bǔ)課班,不也是因?yàn)閻圩有那,希望你將來能成大材、能有出息么?/p>

  甲:他們愛我,這我還能不知道嗎?可是愛我就應(yīng)該尊重我的人格。最起碼應(yīng)該想想我的感受。難道連這么一點(diǎn)小小的要求他們也不能讓我滿足嗎?

  乙:誰讓他們是家長(zhǎng)呢?如果我們提這些要求,他們一定會(huì)以為我們貪玩,沒長(zhǎng)大,就更不愿意給我們一些我們應(yīng)該有的時(shí)間和權(quán)利了。

  聽到這里,我倒覺得自己與甲乙二生有些同病相憐。現(xiàn)在,許多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子成龍成鳳,為了讓自己的'孩子將來擁有更多的知識(shí),就抓緊一切可利用的時(shí)間讓孩子補(bǔ)課,暑假這個(gè)大好機(jī)會(huì)當(dāng)然就更不會(huì)“浪費(fèi)”了?墒俏蚁,既然你們所作的這些都是為了孩子好,可你們?yōu)槭裁床辉谧鲞@些決定之前去征求一下自己的孩子的意見呢?如果他們抱著許多的不情愿去做您讓他們做的事,你們難道沒想一想,這樣做事情效果會(huì)好么? 你把補(bǔ)課的時(shí)間安排了滿滿的,他們能接受嗎?

  暑假應(yīng)該意味著快樂,請(qǐng)還孩子們一個(gè)快樂而有意義的暑假吧!

【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-29

初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文07-27

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26

初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15

初中優(yōu)秀作文05-04

優(yōu)秀初中作文05-07

優(yōu)秀的初中作文05-15