初中的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我有個好玩的同桌，他叫xx。他那對小小的眼睛上戴著一個眼鏡，又高又瘦，經常做些搞笑的動作。他那扁扁的腦袋里不知道又在思索什么惡作劇。
有一次，上寫字課，老師讓我們自己練習，可是xx自己偏偏閑不住，開始伸長脖子左看右看。這時，他發(fā)現(xiàn)了前面的張嘉怡在偷偷寫作業(yè)，于是，他舉起手，對老師大聲說：老師，張嘉怡寫作業(yè)！張嘉怡聰明地告訴老師她只寫了一頁，老師就收走了�？蓌x偏偏不信這個邪，變身李偵探，發(fā)現(xiàn)張嘉怡前面還寫了好多。他趁機勒索張嘉怡，要挾張嘉怡給他東西，他就不告老師。陳子楓也趁機和xx結成聯(lián)盟。他們一起對張嘉怡說：快點，給我們東西，我們就不告訴老師！張嘉怡實在無奈，她今天沒帶那些橡皮什么的，實在沒阻止告老師費。xx不相信，不懷好意地齜著牙，咧咧嘴，對張嘉怡說：我不相信，快點拿東西來！張嘉怡實在被逼無奈，非常生氣，開始拿書打陳子楓。xx在旁邊做著鬼臉，油嘴滑舌地說：咦？怎么不打我！看他這樣囂張，我忍不住給了他一拳。這時，下課鈴響起，怒氣沖沖的張嘉怡依舊在打陳子楓。xx又見風使舵，站起身來，雙手框在嘴巴上，作喇叭狀，得意洋洋地大聲喊道：大家快來看��！號外號外！張家少女張嘉怡被陳子楓強吻，陳子楓被當眾暴打啦！大家快來看啊！我忍不住又給了他一拳，他卻嬉皮笑臉地看著我，說：客官，快來看哦！
我這個同桌雖然有時候油嘴滑舌的，他雖然有點兒調皮，但是總會在我需要幫助的時候給我關懷與鼓勵。
有一次，我的聽寫沒得一百，我有些沮喪，他卻拍拍我的`肩膀，說：沒事，下次努力，加油！我很感動，對他說：你也加油！
看，這就是我可愛的同桌。
初中的作文 篇2
記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業(yè)，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“ 約會”呢。可今天也不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的.是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的�！闭f著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。
突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。
那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵�？伤]有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個真幸福。
初中的作文 篇3
“啊，熱死了，熱死了�！边@些日子以來持續(xù)高溫，今天，終于下了一場及時雨。
轟隆隆，轟隆隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘也拿出鏡子使勁地閃著光。
不一會兒，小雨點鋪天蓋地地跳落下來。雨滴連成一條條斜線落了下來，落在擋雨篷上“劈啪，劈啪”的，好象在奏樂，落在地上，濺起了大大的水珠。
看，對面屋頂上的雨水順著屋檐流了下來，形成了“水簾”，這讓我想到了孫悟空住的水簾洞，那滋味一定很有趣的。
我爬上窗臺，伸手接了一滴又一滴的雨水。啊，真涼快啊！這時，閃電娘娘又急匆匆地趕來，我趕緊爬下窗臺，緊接著雷公公也重重地敲起了大鼓，我捂著耳朵趕緊躲在媽媽的身后。媽媽笑著說：“孩子，你知道閃電和雷聲是怎樣形成的嗎？”我搖搖頭。
于是媽媽告訴我，當云里的.電荷越積越多，達到一定強度時，就會把阻擋它的空氣擊穿，打開一條狹窄的通道，這時云中的電流很強，通道間的空氣熾熱，發(fā)出耀眼的白光，形成閃電。雷聲則是由于通道上的空氣突然膨脹后發(fā)出的聲音。
聽著媽媽的講解，我又看了看仍在不停下著的雨，心里有一種說不出的興奮。
初中的作文 篇4
我們聽過西哲亞里士多德“吾愛吾師，吾更愛真理”的名言，也誦過李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的佳句。一管窺之，古今中外雖文明發(fā)展脈絡大異，單就“尊師重道”一點而言，恰恰應了錢鐘書先生的說法：“東海西海,心理攸同”。
亞里士多德口中的“吾師”，就是柏拉圖。眾所周知，柏拉圖絕大多數的著述，都是對他的老師蘇格拉底言行的記錄。簡而言之，學生與教師之間一大關聯(lián)就是思想上的.傳承：學生以畢生之精力，記述老師的哲思教誨，傳諸后世，造福后人。此類例子不勝枚舉。就我國而論，有七十子集孔夫子之言撰定《論語》，如今《論語》成了中國傳統(tǒng)文化的經典，也正體現(xiàn)了“尊師重道”的絕佳精神。
戊戌四君子之一的譚嗣同曾言：“為學莫重于尊師”�！白饚熤氐馈钡木瘢诮袢盏闹袊匀还獠收杖�。為了更加突出“教師”職業(yè)的尊嚴，同時為了彰顯“尊師重道”精神與我國傳統(tǒng)文化之間的血肉關聯(lián)，有關部門計劃改定教師節(jié)的日期，要以公歷9月28日的“孔子誕辰”作為教師節(jié)�？鬃邮俏覈鴤鹘y(tǒng)教師的代表性人物，定“孔子誕辰”(且不論這一誕辰的準確性)為教師節(jié)，是續(xù)接我國教育傳統(tǒng)的努力，是當下我國社會重視本國文化傳統(tǒng)的體現(xiàn)，也是“尊師重道”精神的集中展現(xiàn)。
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