初中生活的作文

[優(yōu)秀]初中生活的作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中生活的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活的作文 篇1

　　生活中那些平凡、再小不過的小事，卻飽含著成長的旅途中不能缺少的啟示了。

　　你平時是如何切蘋果的？我聽到你們的回答了：“豎著切”，我相信，所有的大人們給自己的孩子或是給自己切蘋果的時候，都是從蘋果的上方豎直著切下來。而有一次，我只是抱著玩玩兒的心態(tài)，把一個蘋果橫向地切開了。切完之后，我拿起一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這兩半蘋果的中間竟然各藏有一個小小的五角星。仔細(xì)一看，原來是蘋果里的小黑籽組合成了一個黑色的五角星�？墒秦Q切的時候就不能找到這兩個五角星，原來這小小的蘋果里也藏著大文章。為什么小孩子才會把蘋果橫著切？因為在大人的心中，已存在一個定義，思想支配他：蘋果必須豎著切。他們從沒想過要橫著切蘋果。所以，所有的大人都沒有這個好奇心，把蘋果豎著切。

　　只是轉(zhuǎn)變一個方向，得到的結(jié)果卻截然不同。在我們認(rèn)識事物的過程中，有時只要稍微變化一下看待事物的角度和思路，就一定會有新的發(fā)現(xiàn)！“司馬光砸缸”的故事你們一定聽過吧！就是一個很好的證明：司馬光將常人的“把人救出水（讓人離開水）”的想法變成了“讓水從缸里流走（讓水離開人）”；5歲的曹沖也知道利用水的浮力來解決這個連大人們都束手無策的.一個問題：大象的重量……問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止只有一個解答的方法，所以說，看待事物的思路就要靈活多變。

　　生活就是這樣，最近的路就擺在眼前，很多人卻舍近求遠(yuǎn)，用麻煩的辦法解開問題。有時候，一個小小的改變往往就會讓你發(fā)現(xiàn)更多，就會讓你豁然開朗。

初中生活的作文 篇2

　　看到這個題目，我才突然發(fā)現(xiàn)初中的生活竟然已經(jīng)逝去大半，當(dāng)我再次回味時心中五味雜陳快樂，不舍，悲痛……當(dāng)我翻開曾經(jīng)的日記本頓時心中的所有難受與惆悵都涌上心頭，那一頁頁的內(nèi)容像是畫卷般將這一切又重新呈現(xiàn)在我的眼前。

　　打開初一的序章，是我初來五班的不知所措和惶恐，面對一個個感覺高冷的同學(xué)然而一次大掃除我們之間的虛無的隔閡就消失了，我因為跑操需要喊口號而羞澀，然而隨著一陣比一陣高的聲浪，這些自以為的害羞也就泯滅了，繼續(xù)往后翻，是我們班在朗誦比賽上的團結(jié)，是在藝術(shù)節(jié)為臺上表演的同學(xué)鼓掌的激動，這一切一切讓身處于初一新生的我感受到了溫暖聆聽初二的旋律，正處于小中考復(fù)習(xí)階段的我們，一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果感受合唱比賽為我們帶來的放松，享受著音樂課前同學(xué)們精彩的表演，沖刺著體育課時的百米賽跑的緊要關(guān)頭，奮力的為五班拔河比賽出一份力……但我最喜歡的曲子就屬《五班軍訓(xùn)進行曲》那時我們一起站軍姿，做平板支撐，我們一起在食堂中喝著軍訓(xùn)時沒有幾粒米的稀飯，我們一同在土地奔跑揮灑汗水，但在它歡樂的節(jié)奏中依然夾雜著溫暖，那種溫暖就是一人摔倒全班停下，因為五班要走一起走。

　　徜徉在初三的海洋里，一起學(xué)習(xí)聯(lián)系朗誦，爭取在一中最后一年留個美好的回憶。初中伴隨的不只有同學(xué)們還有老師，我很慶幸我們的`老師但是教書育人的楷模，他們用他們淵博的知識，勤勞，簡樸在我們初中生活留下點睛之筆，從關(guān)老師的“后門之眼”和劉老師的“奪命小棍”到賈老師的罵人不帶臟字和郭老師的讓我自覺“臣服”在她的腳下都是我一生需要銘記的。

　　初中時代即將逝去我們只有把握當(dāng)下才可以為初中的三年生活畫上圓滿的句號，讓青春不留遺憾。

初中生活的作文 篇3

　　今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。扔掉書本，走出房間，走向爸爸，要爸爸給我講他的初中生活的故事

　　爸爸出生于一個貧困的小山村。爸爸有三個姐姐。那時家里經(jīng)濟條件困難，無法同時供養(yǎng)四個人讀書，于是爸爸的大姐和二姐—讀完小學(xué)就輟學(xué)了，在家?guī)蜖敔斈棠谈赊r(nóng)活。爸爸就開始了讀書生涯。

　　在小學(xué)的時候爸爸的成績一向優(yōu)異，理所當(dāng)然的進了當(dāng)?shù)赜忻�的中學(xué)。當(dāng)讀初中的錄取通知書被敲鑼打鼓送到家里時，爸爸的初中生活就開始了。

　　爸爸剛上初中有些厭學(xué)，成績曾一落千丈，被爺爺知道了，爺爺沒有罵他，而是告訴他：如果你想跳出農(nóng)村就要讀書，讀書是你唯一的出路。所以爸爸決定要發(fā)奮讀書。

　　初中三年爸爸很努力的讀書，付出了許多，也收獲了許多。初中三年他年年獲獎。他也當(dāng)了三年的班長。爸爸的腦子很靈活，所以老師講的他很容易聽進去。當(dāng)然爸爸也很勤快。

　　學(xué)校前面有一個很大的茶場，滿山坡都種滿了茶葉樹。到了摘茶葉的季節(jié)，學(xué)校便組織爸爸他們?nèi)ゲ烧�茶葉，以便勤工儉學(xué)。爸爸很勤快，采得一點兒也不比女同學(xué)少。老師經(jīng)常表揚他。有時爸爸他們也去撿茶子去榨油。因為茶子長在樹上，所以爸爸經(jīng)常爬樹，身體也是很好。

　　學(xué)校附近有一個林場，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ピ詷�，爸爸他們從家里帶來鋤頭，穿套鞋。步行幾里路到山上去栽樹。一到山坡上，爸爸他們有的搬樹苗，有的拿著鋤頭挖坑，有的拿著鐵鍬鏟土，還有的拿著水桶到河邊打水。他們干得熱火朝天，汗流滿面也顧不上擦。就這樣干了幾個小時，終于干完了。

　　冬天到了，大雪紛飛，漫天雪花，爸爸踩著厚厚的積雪，盯著刺骨的寒風(fēng)，去上學(xué)。到了學(xué)校，同學(xué)們早已在教室里讀書了。爸爸雖然也在讀書，但是他的心早已飛往雪中了。下課了，爸爸如同一只離弦的箭一般沖了出去。操場上厚厚的一片積雪上爸爸他們正在打雪仗、堆雪人、撲‘雪菩薩’……爸爸說“還是打雪仗最好玩”有一次爸爸把一個石頭包在雪球里打出去，結(jié)果打到了一個同學(xué)的.牙齒，打掉了兩個門牙。因此爸爸被罵了一頓�，F(xiàn)在想起也很愧疚。

　　午休時，爸爸與幾個同學(xué)去到學(xué)校附近的山嶺去爬山，上山的路崎嶇不平，很陡峭。爸爸他們上山時摔了好幾跤，不過爸爸沒有退縮，他們上了山，發(fā)現(xiàn)山的后面是一個水庫，水面如同一面鏡子，微風(fēng)吹來，爸爸覺得很輕爽于是便坐了下來。過了許久，他們下山了。

　　初中三年，爸爸經(jīng)常被老師叫去參加比賽，他也經(jīng)常獲獎。有一次，爸爸被雨淋濕了，他決定通過自己的努力買一把油布傘。不久后，爸爸參加了一個作文比賽，得了二等獎，他獲得了一把油布傘。那把傘至今還在我家里。

　　初中三年爸爸過得很充實，也很快樂�，F(xiàn)在回想起來，記憶猶新。

　　這就是爸爸的初中生活！

初中生活的作文 篇4

　　伴著驕陽的日子,帶著久久的期盼,我終于走進了夢想的初中。

　　從踏進中學(xué)的第一天起，我就意識到我不能再整無玩玩鬧鬧地不思過去，不想未來。從此，生活中多了份安恬。父母開始夸獎我懂事了——好像長大是在一瞬間。其實，對新環(huán)境的好奇感漸漸淡去，寂寞與先落倒是接踵而來。

　　學(xué)習(xí)是一個永恒的主題，每天幾乎都是一成不變。它讓我每天都感到煩惱，因為不服輸?shù)男愿袷刮颐考�事都要爭第一，小到一科作業(yè)的.正確率，大到期中考試的成績；在學(xué)校與同學(xué)老師的相處，即使是他們微小的喜怒哀樂也能在我心中激起一朵浪花，一片漣漪，我希望是他們眼中的好朋友網(wǎng) ，好學(xué)生。回憶起小學(xué)時代的春風(fēng)得意，來得那么輕松愉快，有時真有些泄氣，甚至后悔來到這個學(xué)校。

　　過慣了“猴子稱大王”的日子，現(xiàn)在能“稱王”的對手有一大把，我真不知道自己什么時候能進入狀態(tài)，因為我一直都沒有找到讓自己滿意的理由。我有著消沉，在機械地隨著時間的齒輪運轉(zhuǎn)。

　　不知從什么時候開始，欣賞校園的美景成了我每日不可缺少的一部分。難忘那天放學(xué)回家的路上，一片樹葉悄悄地飛過了枝頭，飄落在我的眼前，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，秋天已經(jīng)來臨。這是一個落葉歸根的季節(jié)，是一個輪回即將結(jié)束的季節(jié)，總給人一種懷舊的感覺，使人想念過去的點點滴滴。從來不知道在夕陽黃昏的映襯下，校園會如此嫵媚。我忽然注意到學(xué)校里有位勤勞的花匠，他把花草樹木料理得神采奕奕，紅葉似火花，白菊如素紗，但很少有人與他談話，好像也很少有人真正關(guān)心過他的成果。從此，我特別留意，發(fā)現(xiàn)他每次擺出來的花，都有新的變化，顏色的搭配高低的選擇，很是用心。

初中生活的作文 篇5

　　告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時光，我跨進了中學(xué)校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進入初中，今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。

　　當(dāng)我走進一個新的班級時，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍吕蠋�，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。

　　當(dāng)我在座位上悶悶不樂時，同學(xué)們都在一旁問長問短。當(dāng)我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學(xué)并沒有在學(xué)校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

　　在段考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分?jǐn)?shù)。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是”辣”的。

　　期考快要來臨，作業(yè);試卷逐漸增多，光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了，在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的.初一生活是”苦”的。

　　我的初一生活真有趣，參雜著“酸。甜苦辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個集體給我?guī)�來了無比的歡樂，使我的生活更充實動人愉快……

　　千言萬語，只有一句話：我愛我的初中生活！

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