初中作文(經(jīng)典6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的初中作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
成長(zhǎng)的過(guò)程，我們會(huì)得到很多，作為代價(jià)，我們也會(huì)失去很多。
人生是一條不能回頭的路，你只能向前走，走過(guò)的每一處風(fēng)景，我們都帶不走，只能埋藏在記憶深處懷念。懷念過(guò)后，依然只能踏實(shí)地踩著今天向前走，望不見(jiàn)遠(yuǎn)方，回不到當(dāng)初。
我們喜歡揣測(cè)著下一步，想像著在下一個(gè)路口有著美麗地邂逅。因?yàn)檫@條路實(shí)在是太過(guò)于荒蕪，不經(jīng)意間以為可以同行的人，早已找不見(jiàn)蹤影。就猶如那早已走遠(yuǎn)了地風(fēng)景，深知再見(jiàn)遙遙無(wú)期。
下一個(gè)路口不只有美麗地邂逅，更多的是陷阱。每一次都會(huì)摔得鼻青臉腫，這時(shí)總會(huì)想起那些陪自己走過(guò)一段風(fēng)景的人，想象著在摔倒時(shí)他突然出現(xiàn)在自己后面，把我從地上扶起來(lái)，然后微笑著給我來(lái)一個(gè)大大的擁抱，告訴我:“他一直未離開(kāi)�！�
現(xiàn)實(shí)確是自己從地上爬起來(lái)，變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，越發(fā)成熟。他們也早已選擇了自己的道路，對(duì)于你的處境也只能心中默默為你祈禱，就好像每次自己希望他們好好的一樣。
每個(gè)路口都還會(huì)遇到很多很多地人，在一起的時(shí)光也很是歡快，可是你也明白，也許下個(gè)路口這些人將一個(gè)都不在存在，你還會(huì)變成孤單一人。也許，這就叫做成長(zhǎng)，在失去中變得越發(fā)穩(wěn)重堅(jiān)強(qiáng)。
朋友的'意義可能就是如此，不一定非要陪你走到終點(diǎn)，而是在某一段旅途給你帶來(lái)大笑，見(jiàn)證你得成長(zhǎng)。你要做的就是珍惜，珍惜在一起的每一刻。下個(gè)路口可以笑著說(shuō)再見(jiàn)。
初中作文 篇2
江南的煙雨是傷感而且憂(yōu)郁，江南的女子是美貌卻不幸的，自己的傷感只能在歷史旋渦中平息，連一絲浪花也沒(méi)能驚起便消失在歷史的長(zhǎng)河之中。不能追求幸福的'女子，只能為陰謀而獻(xiàn)出自己的一生，沒(méi)有反抗的掙扎，就在紅紗的覆蓋下走向未知的未來(lái)，在深戶(hù)大院中度過(guò)自己殘余的半生，終在黃土掩蓋下沖沖走完自己一生！
初中作文 篇3
一個(gè)神奇而又神秘的字眼，一個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言描繪的字眼，一個(gè)透滿(mǎn)深情別意的字眼，它正如許它的名——雨。
許是初夏的來(lái)臨，許是暮春的告別，許是世界的深意，在這四五月的交接中，頻繁來(lái)臨。不知為何，總有一種莫名的悸動(dòng)。
伴著絲絲涼意，伴著滿(mǎn)懷的喜悅，伴著清脆的.歌聲在這雨季，揮灑落日的輝煌。它總是出乎意料的來(lái)到你的身邊，卻又輕輕悄然離去。讓你依依不舍的還是那激昂的情調(diào)。
夜已寧，唯有雨獨(dú)聲。
仿佛才片刻，漆黑的夜更顯暗了，路燈綻放出的朵朵柔柔的光被黑暗無(wú)情包圍，蟲(chóng)鳴無(wú)力而響亮，催眠曲一樣乏人。但，這個(gè)時(shí)候是誰(shuí)也都不愿去睡吧！此時(shí)的思緒正處在一種微妙的邊緣，仿佛一切都膨脹開(kāi)來(lái)，猶如一切都收縮到面前。有如仲夏夜之夢(mèng)般絢爛多彩，有如初夏之夢(mèng)般羈絆張揚(yáng)。
悶熱接踵而至，頭腦莫名其妙閃現(xiàn)出絕望，四周蠢蠢欲動(dòng)黑暗中樹(shù)木張牙舞爪地迎面撲來(lái)，攜著樹(shù)葉群魔亂舞般駭人的沙沙聲，夏季的熱潮無(wú)聲涌來(lái)，窒息著，逼近著……驀地驚起，猛然掀開(kāi)窗。雨還沒(méi)停，一人一種安定的情緒，淅瀝的雨聲，蒼白，冷傲，仿佛從戰(zhàn)亂紛紛回到了和平，只覺(jué)心中清氣橫生……
雨是世界上最輕柔的東西，敲不響那厚重的鋼鐵水泥房。雨越是急驟，聲音就越慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨越是減緩，只覺(jué)得輕柔的沁入你的心，聽(tīng)雨中漫不出的情誼。
黑夜有黑夜的美，雨有雨的魅。然而在黑夜中聽(tīng)雨，那自然是一記妙事。迷蒙之中，雨中透著一種莫名的情調(diào)，仿佛它拒我之千里之外，而我卻能從意識(shí)的最深處感受到它的存在，是那么清晰，是那么了然。空中飄蕩著歷經(jīng)迷蒙后的快感與失落。
聽(tīng)雨是對(duì)靈魂的對(duì)話(huà)，聽(tīng)真誠(chéng)的奔瀉，聽(tīng)往事的滄桑，聽(tīng)花季的綻放。還有那昔日難再的痛惜與惆悵。似乎只有在聽(tīng)雨的時(shí)候拘束的心靈才會(huì)得以喘息。
雨依舊飄飄灑灑地落下，千絲萬(wàn)縷的細(xì)線(xiàn)，似連非連，斷斷續(xù)續(xù)，擊打著暮春的“殘花”，視線(xiàn)沿著濕漉漉的水泥路，看著零星散落的花瓣和莖葉上不斷滾落的水珠，倒是有點(diǎn)“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”的感覺(jué)了。
雨，在初夏中不斷歌唱，唯有心人細(xì)細(xì)品味。
初中作文 篇4
信念讓人奇跡般的戰(zhàn)勝絕望！
奮斗中的我們仿佛前行于茫茫沙漠中，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的砥勵(lì)。炎炎烈日下，滾燙的黃沙隨風(fēng)飄來(lái)，腐蝕著我們的毅力和決心。只有星星相伴的夜晚，黑色浸染著我們的心靈，夜風(fēng)吹寒了我們的信心。綠洲也許渺茫，卻是我們所有的信心。
昂然挺立的蒼松不會(huì)老，老去的只是年輪；盎然生機(jī)的小草不會(huì)老，老去的.只是季節(jié)；堅(jiān)定者的信念不會(huì)老，老去的只是歲月。
上帝給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。’光明就是信念。黑色牢牢鎖住海倫，凱勒的世界，卻鎖不住她熱愛(ài)生活的信念。黑色留給她孤寂，信念卻讓她看透重重黑發(fā)，像孩子渴望糖果執(zhí)著的享受生活的美好！像幼苗禁不住內(nèi)心的鼓動(dòng)破土而出，爆出通體的活力，只為成林，只為成就那蒼蘢！
信念讓人奇跡般的戰(zhàn)勝絕望！
在遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有‘的絕望中，我感到了信念的力量。上天沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們夢(mèng)和飛翔的勇氣。心田中不知何時(shí)堆滿(mǎn)了枯黃的落葉，信念的春風(fēng)吹去了頹廢與蕭索。
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情的查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)的鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下，相信未來(lái)！
人生的杠桿中，信念是他的支點(diǎn)，而一切奇跡都是從這里萌發(fā)出來(lái)的，請(qǐng)給我一個(gè)支點(diǎn)吧！我會(huì)撬起整個(gè)地球！
初中作文 篇5
今天語(yǔ)文課上，大家正聽(tīng)得津津有味。突然，哇地一聲，殷世豪吐了！頓時(shí)，他桌上被吐得到處都是，桌上的書(shū)本全部遭了殃，被惡心的嘔吐物全部蓋住了！咦！一下子，全班同學(xué)都皺起了眉頭，有的還捂住了鼻子，身體直往后仰，似乎這樣能離殷世豪可以更遠(yuǎn)些。還沒(méi)等老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，哇！殷世豪又吐了，這下，不僅桌上是，地上也吐了許多，教室里的味道更難聞了。有的同學(xué)甚至也開(kāi)始泛著惡心，想要吐出來(lái)了！啊，太難受了！
正在我們所有人都感覺(jué)很惡心的時(shí)候，老師大聲喊著開(kāi)窗，并且讓同學(xué)把殷世豪扶出教室，可是大家面面相覷，一個(gè)個(gè)磨磨蹭蹭地，不想靠近。這時(shí)，調(diào)皮鬼季懋辰站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，我去拿拖把�！比缓笠涣餆焹号艹隽私淌摇＠蠋熤荒苤苯狱c(diǎn)名，讓殷世豪邊上的高澤旭把他扶出教室。剛到門(mén)口，殷世豪又吐了，高澤旭一下子蹦得老高，跳到了遠(yuǎn)處。而整個(gè)教室門(mén)口都被吐得沒(méi)地方可以下腳了。我更難受了，鼻子捂得更牢了，不讓一絲氣味鉆進(jìn)鼻孔。怎么辦��？我們難道要一直被這味道熏著？越想越難受，嘔——我也想吐了！我又看了看班級(jí)里的其他同學(xué)，大多數(shù)人還在那捂著鼻子和嘴，交頭接耳、竊竊私語(yǔ)。單老師讓陸炫丞、施宏運(yùn)去拿拖把，叫了兩遍都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。“他倆在干嘛呢？是開(kāi)小差嗎？老師講話(huà)怎么都不聽(tīng)呢？像個(gè)木頭人一樣�！蔽倚睦锬�?cái)?shù)落著。這時(shí)，又一個(gè)調(diào)皮鬼宗煒棋卻連連舉手，嘴里高聲喊著：“老師，我去！我去！”老師同意了。他就像火箭一樣“飛”出去了，一眨眼就不見(jiàn)了。
接著，老師就點(diǎn)到我的名了�！袄铌揩h，出來(lái)掃地！”單老師說(shuō)。我只好硬著頭皮服從命令，拿著清掃工具：掃把、簸箕從后門(mén)走了出來(lái)，開(kāi)始我的清掃戰(zhàn)場(chǎng)之旅。這些頑固之?dāng)骋稽c(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，像頑皮的小孩。鼻子里不停地鉆進(jìn)那難聞的味道，我屏住呼吸，右手掃把，左手簸箕，我掃掃掃，我要打敗你們這些“敵人”。這時(shí)，又來(lái)兩個(gè)同學(xué)加入了我的清掃隊(duì)伍，成為我的'幫手。真好！但是那惡心的敵人卻是如此頑固，怎么也不肯聽(tīng)話(huà)地進(jìn)入我的簸箕中，我一邊掃一邊心里默默地念：“我為什么是掃地的，到底為什么？我為什么是掃地的，到底為什么？”念著念著，似乎那味道也不那么濃了。
在我們這些或自愿或勉強(qiáng)的部分同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，過(guò)了好久，這些“敵人”終于被我們清理干凈了。呼——我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣！
教室里又恢復(fù)了干凈，窗外吹進(jìn)了清新的空氣，我深深地吸了一口，哇！好舒服！好香！桂花香！
我轉(zhuǎn)念一想，意外發(fā)生時(shí)，我們眼中的調(diào)皮學(xué)生，也有芳香的一面�。≡高@芳香的愛(ài)心能永遠(yuǎn)傳遞下去！
初中作文 篇6
書(shū)為何物？每個(gè)人都有不同的理解，有人認(rèn)為書(shū)是一種傳遞或保存知識(shí)的一種工具，也有人認(rèn)為書(shū)是一種供人娛樂(lè)的工具……我的理解卻有些與眾不同，我認(rèn)為書(shū)是我的朋友，是我夢(mèng)想中的天堂。
我的父母在我小的時(shí)候就很忙沒(méi)時(shí)間管我，就給我定了很多漫畫(huà)和雜志，從那時(shí)起我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已是初中一年級(jí)的學(xué)生了，讀過(guò)的`書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)。象JK羅琳的《哈里波特》曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》……使我的見(jiàn)識(shí)更加廣博。
書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與悲傷。讀了《哈里波特》我不禁為他那悲慘的命運(yùn)所悲傷，為他堅(jiān)強(qiáng)的性格所折服；讀了《老人與�！肺曳路鹨瞾�(lái)到老人的身邊，和他一起對(duì)抗那兇惡的鯊魚(yú)；讀了《背影》我發(fā)現(xiàn)了我應(yīng)該對(duì)我的父母再多進(jìn)一份孝心；讀了《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》我似乎也走進(jìn)了那個(gè)神奇而多姿多彩的世界。
我就在書(shū)的陪伴下一天天成長(zhǎng)，是書(shū)使我那稚氣未脫的文筆變的成熟了；是書(shū)使我原本狹小的心胸變的開(kāi)闊了；是書(shū)讓我從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)“見(jiàn)多識(shí)廣”的少年。在我最傷心的時(shí)候，書(shū)讓我忘記了煩惱；在我最高興的時(shí)候，書(shū)陪我一同分享。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一句句優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一篇篇妙筆生花的文章；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一條條使人明悟的道理；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一章章似凝似散的散文。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)就如同我的第二生命，我的良師益友。假如書(shū)是大海我就愿做一支小船在浩瀚的書(shū)海漫游。書(shū)，我為你癡我為你狂，是你陪伴我走過(guò)童年，走向少年。作文
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