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初中生活作文
在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的初中生活作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活作文 篇1
二三月桃花開(kāi),六七月紅果香。
——題記
快畢業(yè)了。我都忘記了自己在升學(xué)考試努力刷題的日子中浮沉了多久。想來(lái),就有種忍不住撫額的疲倦。
只記得前幾天好像特別冷,沒(méi)想到竟已經(jīng)春天了,就連門(mén)前的那棵桃樹(shù)也有了花骨朵。在這料峭春風(fēng)的時(shí)日,它真是讓人欣喜。
我難得跑出去欣賞這開(kāi)得并不太艷的桃花。那一抹抹淡淡的桃色,有的極力張揚(yáng),自信于自己的美麗;有的半遮半掩,徐徐春風(fēng)不勝嬌羞;有的蜷作一團(tuán),怕是還未睡醒了呢?呵呵!我輕笑出聲,我覺(jué)得,自己連眼梢都染上了笑意,許久未有的輕松席卷全身。
只記得近來(lái),似乎自己的腦中就只有各種各樣的判斷題、選擇題、閱讀題、應(yīng)用題·····為了一道二次函數(shù)絞盡腦汁,搔破頭皮半小時(shí)是常事。但愈發(fā)迷糊,我這般做,似乎更加無(wú)益。
想來(lái)想去,沒(méi)想通,便從口袋里摸出了一個(gè)糖含在嘴里。最近許是太過(guò)苦悶,倒十分喜歡吃甜食。絲絲甜意挑逗著味蕾,似乎比平日更甜上幾分。我瞇起雙眼享受,呵呵,蜜桃味的。我隨即又望向了那堪芳菲,口中的糖似乎更甜了。我想,等我畢業(yè)在家玩得正盡興之時(shí),這桃子怕是正好能入我口了,去年那香甜紅潤(rùn)的小桃子真是饞人!我忍不住舔了舔嘴唇,今年大抵能長(zhǎng)大了吧?
我記得這棵桃樹(shù)其實(shí)是自發(fā)生長(zhǎng)的。它也許曾只是被人遺忘的.小桃核,抽了芽,發(fā)了枝,綠意盈盈,祖父便順手照料了。它或許曾在驕陽(yáng)下奄奄流汗過(guò),或許曾在風(fēng)雨中瑟瑟顫抖過(guò)。但是如今的它舒展著枝椏,開(kāi)著滿(mǎn)樹(shù)桃花。這倒應(yīng)了音樂(lè)人許嵩的“滿(mǎn)樹(shù)玉瓣多傲然”。
桃花謝了,它結(jié)桃子,它付出了許多。而我浮沉許久不也是希望我能在畢業(yè)的時(shí)候有一個(gè)滿(mǎn)意的果嗎?
給生活加點(diǎn)糖,給生活加點(diǎn)動(dòng)力與希望。
在灼灼的夏,我揚(yáng)著最明媚的笑,吃著最香甜的果。那是我的希望。
——后記
初中生活作文 篇2
我們現(xiàn)在的生活從表面上看起來(lái)很好,但是因?yàn)橐恍┨鞖庠颍ū热珈F霾)會(huì)造成交通堵塞、施工隊(duì)不能正常施工、人們不能正常出行、學(xué)生們不能正常上下學(xué),老人和孩子不能外出呼吸新鮮的空氣……
我們小朋友的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,每天早上起來(lái)就可以吃到熱乎乎的飯菜,吃完飯家長(zhǎng)就送我們?nèi)ド蠈W(xué),放學(xué)就接我們回家。晚飯后還得寫(xiě)堆成小山似的作業(yè),然后交給爸爸媽媽檢查。我們每天重復(fù)著這樣的生活,日復(fù)一日,年復(fù)一年……
而家長(zhǎng)們,有的每天無(wú)所事事,有的四處奔波,有的悠閑自在衣食無(wú)憂(yōu),作文有的一事無(wú)成卻忙忙碌碌……其實(shí)無(wú)論怎樣的想法都要靠心靈跟雙手去實(shí)現(xiàn)。
我希望有那么一天霧霾不再危及到我們的生活,希望有那么一天家長(zhǎng)們的生活壓力可以減小,希望有那么一天大家可以看到真正的.藍(lán)天白云,呼吸著新鮮的空氣,生活到處充滿(mǎn)著愛(ài)。
要想去除霧霾也不是沒(méi)有辦法,化工廠(chǎng)減輕有害氣體和污水的排放,人們?cè)谏钪斜M量不要焚燒垃圾,減少燒炭加工,出行的人們盡量少開(kāi)車(chē),多多步行,多一些低碳環(huán)保,國(guó)家有效的增加人們生活中人均綠植百分比,學(xué)校以及社區(qū)多些環(huán)保知識(shí)的宣傳與普及。
希望我心目中的生活可以實(shí)現(xiàn),但實(shí)現(xiàn)愿望只靠我一個(gè)人的力量是不可能達(dá)到的,真誠(chéng)希望大家都能貢獻(xiàn)出自己的一份力量,希望大家都能從我做起,從小事做起,我們的生活一定會(huì)更加美好!
初中生活作文 篇3
戀戀不舍地告別了小學(xué)生活,我們又迎著朝陽(yáng),與小鳥(niǎo)為伴,與春風(fēng)為伍,用歲月和汗水迎來(lái)了另外一個(gè)新起點(diǎn)———初中。
我的初中生活是樂(lè)趣無(wú)窮的。你看,這里有綠草茵茵的花園,窗明幾凈的教室,和藹可親的老師,活潑開(kāi)朗的同學(xué),還有散發(fā)著油墨香氣的課本。你聽(tīng),這里有歡笑聲、讀書(shū)聲……一切都是那么美好,生活在這樣的校園里,有誰(shuí)能不為之自豪呢?
我本來(lái)是一名轉(zhuǎn)校生,來(lái)到這里認(rèn)識(shí)的人很少,但我并沒(méi)有感到孤單,因?yàn)檫@里的一切都是跟著夢(mèng)幻般的旋律游走,仿佛我不是初次來(lái)到這里,一切都是那么熟悉。面對(duì)我從小憧憬的初中,我聆聽(tīng)她優(yōu)雅的'“脈搏”與輕輕的“氣息”,心中那無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的喜悅之情油然而生。
初中的生活是新的。作為這個(gè)大家庭里的一員,我怎么能不以一個(gè)嶄新的心態(tài)來(lái)面對(duì)大家呢?進(jìn)入中學(xué)后,父母的管教少了,但我們的自覺(jué)性提高了,對(duì)事物的判斷力也提高了,也懂得了更多,因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)了。
初中生活是美好的,也是苦樂(lè)交織的,她蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,卻又隱藏得很好。我們總是坐在教室里用我們的雙手來(lái)繪畫(huà)、描寫(xiě)、計(jì)算……努力用心靈敲開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。每次考試后,看到試卷上鮮紅的勾,這時(shí)我們的臉上都浮現(xiàn)愉悅的表情;有時(shí)也因?yàn)槊β刀鴰缀鯖](méi)有休息時(shí)間,可我們的臉上、心里也都是喜悅的,因?yàn)槲覀兊母冻鍪侵档玫。我們要?jiān)持不懈地努力,并堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
初中生活也是忙碌而充實(shí)的。我們每天都有鈴聲相伴,它既清脆又悅耳,時(shí)刻提醒著我要加油。我多姿多彩的初中生活也因有了鈴聲而多了一份快樂(lè),多了一份忙碌的充實(shí)。
這樣的生活如松柏、如太陽(yáng)、如琴譜。陽(yáng)光明媚的日子里,我喜歡手捧課本大聲地朗讀優(yōu)美的語(yǔ)句,或是在中午聆聽(tīng)學(xué)校里美妙的音樂(lè),或是在有雨聲相隨的日子里,坐在教室傾聽(tīng)老師講述遠(yuǎn)古的故事,品味空氣中五彩斑斕、淡淡的甜味。
我現(xiàn)在的初中生活雖然平平凡凡,但卻意義非凡;雖然平平淡淡,但卻讓我成長(zhǎng)。我們無(wú)法預(yù)知未來(lái),但可以盡我們的努力,讓現(xiàn)在變得更有意義、更有價(jià)值,散發(fā)出美麗的光芒,再讓這些耀眼的光芒照亮我們的未來(lái)。
這就是我平凡而又快樂(lè)的初中生活。
初中生活作文 篇4
對(duì)于剛中考完的考生們來(lái)說(shuō),初三的生活,也許會(huì)成為人生中一個(gè)最有意義的一個(gè)紀(jì)念吧!。
初三的生活是不易的,里面有著太多的緊張、壓力,隨時(shí)都要面對(duì)“第二天”的突襲“大檢查”,日子雖然過(guò)得忙碌和緊張,但是我卻感到很充實(shí)、快樂(lè)。剛上初三這個(gè)年級(jí)時(shí)我曾有一點(diǎn)點(diǎn)自豪,也許當(dāng)時(shí)成為初中部的“大”年級(jí)了吧!可到后來(lái)才覺(jué)得很傻,因?yàn)槌跞粌H是關(guān)鍵的時(shí)刻,也是一個(gè)畢業(yè)班,每天要面對(duì)許多的卷子與資料,面對(duì)各個(gè)任課老師的“檢查”,其中的無(wú)奈也許只有剛從初三生活走過(guò)的才會(huì)知道,才會(huì)理解、明白!
初三的生活讓我懂了很多,明白了為人處事的道理,理解老師們的苦心,理解同學(xué)們當(dāng)時(shí)的心理,更明白了做事情首先想到的不應(yīng)該是自己,而是對(duì)方的感受。初三,讓我每天與時(shí)間斗爭(zhēng)著,與卷子、資料為“伙伴”來(lái)演繹著我的“特殊”生活。
初三的生活有時(shí)是很枯燥的,尤其是快到中考的時(shí)候,每天都要重復(fù)著昨天的事情,一遍一遍地去做,每天過(guò)著“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活,在家和學(xué)校中穿梭,那時(shí)的我開(kāi)始有點(diǎn)厭學(xué)、煩悶曾不想上學(xué),可是最后我還是要去克服它,去堅(jiān)持將我人生中的這一段生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)成功的句號(hào)。
初中三年的生活,對(duì)我來(lái)說(shuō)是最有意義的三年,我擔(dān)任了三年的.語(yǔ)文課代表,但只有這最后一年的生活帶給我的感觸是最多的,更加明白想要做好一個(gè)班干部是不容易的,既要全心全意地為同學(xué)們服務(wù),也要成為老師得力的助手。
初三的生活結(jié)束了。當(dāng)考完最后一科走出考場(chǎng)的一剎那,有兩個(gè)感受從我的內(nèi)心涌出,一個(gè)是高興,因?yàn)槲医K于“解脫”了,每天不用再做卷子、背題了,終于可以獲得自由的空間了;另一個(gè)卻很失落、悲傷,我的初中生活結(jié)束了,而我要告別我的同學(xué)、朋友們,心中的失落將高興壓得好深。也許人都是這樣,不會(huì)永遠(yuǎn)只在一個(gè)環(huán)境中去學(xué)習(xí)、工作,都要去適應(yīng)另一個(gè)新的生活環(huán)境。
初三的生活會(huì)成為我人生中最美好的記憶,初中三年讓我結(jié)識(shí)了許多的益友們,明白了許多人生的真諦。我說(shuō):“青春離了理想,只不過(guò)是東流水上漂浮的落葉,燦爛的理想,使我們年輕的心胸如宇宙一樣遼闊,讓五彩斑斕的星星在心中閃爍吧!”
我親愛(ài)的同學(xué),朋友們雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但是我們依然會(huì)成為伙伴,將我們最寶貴的友誼像長(zhǎng)青樹(shù)一樣永久的綠下去,讓我們記住那一段生活,將會(huì)是人生中最難忘的一段美好的記憶!
初中生活作文 篇5
進(jìn)人初中了,我真是感觸良多,不吐不快啊。下面請(qǐng)看我初中生活的幾個(gè)細(xì)節(jié)吧。
細(xì)節(jié)一
俗話(huà)說(shuō)得好:愛(ài)美之心,人皆有之。進(jìn)人初中之后,我在打扮上可是花了不少心思。頭發(fā)剪成了流行的“刺猜式,再抹上一層厚厚的摩絲,要是別人不留意看,還真以為有只刺猜趴我頭上了呢。
外套也是力求樣式新穎,跟著潮流走。鞋子雖然舍不得買(mǎi)名牌貨,但是買(mǎi)雙漂亮的打折鞋還是可以承受的。經(jīng)過(guò)一番折騰,我自認(rèn)為“成熟、時(shí)尚、帥氣”,可是老媽卻老是潑我冷水,說(shuō)我像社會(huì)上的.“二流子”、“小混混”。唉,真是可怕的代溝。人家大詩(shī)人李白都說(shuō)過(guò)“云想衣裳花想容”,男孩子就不能打扮打扮啊?
細(xì)節(jié)二
進(jìn)人初中后,同學(xué)間的關(guān)系也得到了全面“提升”。今天是小胖的生日,為了顯示我的“闊綽大方”,我花了不少錢(qián),從禮品店買(mǎi)來(lái)一個(gè)漂亮的音樂(lè)盒。為了顯示我“有品味”,我又對(duì)它進(jìn)行了一番精細(xì)的包裝。當(dāng)看到小胖高興地“搶”過(guò)禮物,一臉興奮時(shí),我臉上雖然也強(qiáng)擠出笑容,可是心里卻很疼:那可是我一個(gè)月的零用錢(qián)。
好不容易熬過(guò)了小胖的生日派對(duì),還沒(méi)來(lái)得及沖出門(mén)檻,就聽(tīng)到另一位仁兄非常委婉而又興奮地宣布:“親愛(ài)的兄弟們,下個(gè)月的12號(hào)是我生日,到時(shí)候大家都去啊,一個(gè)也不能少!”天啊,我暈,我的零花錢(qián)啊!
細(xì)節(jié)三
初中共有七門(mén)課,才初一,我就出現(xiàn)了嚴(yán)重的“偏科”現(xiàn)象。
政治是我的最?lèi)?ài),不僅因?yàn)槲矣X(jué)得它“簡(jiǎn)單”,老師講課幽默,還因?yàn)槲沂钦n代表,時(shí)刻想著“以身作則”。除此之外,我還喜歡數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。不知為什么,我特別喜歡代數(shù)、幾何,每次一拿到代數(shù)、幾何題我就興奮,再多也不怕,特別上癮。至于語(yǔ)文呢,它的魅力簡(jiǎn)直使我無(wú)法抵擋,每次聽(tīng)著老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講解,我就有把他腦子里所有的知識(shí)都“偷”來(lái)的沖動(dòng)。
可是對(duì)于英語(yǔ),我是一提起來(lái)就頭痛,只能記住一些最簡(jiǎn)單的單詞和句子,與幼兒園的小弟弟小妹妹們的水平差不多。因此我經(jīng)常被英語(yǔ)老師“請(qǐng)客”,剛一開(kāi)始還是“素的”,比如講講道理、分析分析原因什么的,后來(lái)見(jiàn)我一直“營(yíng)養(yǎng)不良”,終于開(kāi)始上“葷菜”了,時(shí)不時(shí)地罰我抄寫(xiě)100遍單詞什么的,唉!
細(xì)節(jié)四,細(xì)節(jié)五,細(xì)節(jié)六……總之,初中生活真是豐富多彩,有數(shù)也數(shù)不清、寫(xiě)也寫(xiě)不盡的細(xì)節(jié)。
初中生活作文 篇6
在城市的盡頭,沒(méi)有繁華的街市,閃亮的霓虹燈;在城市的盡頭只有破舊的棚戶(hù)區(qū),有包經(jīng)風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭,有他們這樣一群人。
讓我們?cè)鯓臃Q(chēng)呼他們?外來(lái)務(wù)工人員子女?農(nóng)民子弟?或是農(nóng)民工二代?不,我不能用這些冰冷的詞匯他們,我多想叫他們土里土氣的小乳名,拉起彼此的雙手,走近那城市的盡頭的生活……。
他們應(yīng)該生活在故鄉(xiāng)的青山綠水中,過(guò)著他們多姿多彩的童年,可現(xiàn)卻為了維持生計(jì)跟隨的'父母來(lái)到了人生地不熟的大城市。習(xí)慣了家里的青山綠水,第一次觸碰到高樓大廈,車(chē)水馬龍。在別扭異樣的眼光中過(guò)那幾十米長(zhǎng)滿(mǎn)是車(chē)的馬路,用細(xì)小稚嫩的手捐算幾十層的高樓。繁華的社會(huì)文明卻不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè),但卻,在他們心中烙下了永遠(yuǎn)的痕跡。
背著書(shū)包,小心翼翼的融入城市的生活,卻不顯得格格不入。可是卻在“城市人”的眼光中明白了戶(hù)口與暫住證的區(qū)別。他們也還是個(gè)孩子,也是父母的心頭肉,卻因?yàn)榉N種,承受著同齡人不懂得負(fù)擔(dān)。
放學(xué)回家,他們要在父母回來(lái)之前做好簡(jiǎn)單地飯菜,午夜被熱醒或被冷醒抬頭卻沒(méi)有家里的星夜空上皎潔的明夜,和滿(mǎn)天的星空,而是一眼望不到邊跡的城市夜生活,悄悄許下心愿,希望在城市的每一天都可以過(guò)得安穩(wěn)。
他們也許會(huì)因?yàn)榻徊黄鸱孔夂退娰M(fèi)被驅(qū)趕,從而體會(huì)自己父母的不容易。用自己稚嫩的雙手去拾起別人喝水扔掉的礦泉水瓶,他們不向人乞討,不需要施舍,他們活得很辛苦,他們活得有尊嚴(yán)、有骨氣,因?yàn)樗麄兛康氖亲约骸?/p>
他們,作為社會(huì)的一份子,可能付出了千萬(wàn)份汗水我們才瞥見(jiàn)了那一滴汗珠,但他們用他們的行動(dòng)告訴世界上的每一個(gè)人:他們的職業(yè)、他們的身份、他們不自卑、他們不后退,他們用自己的雙手撐起一片天。
城市的盡頭,住著這樣一群的他們,你肯定見(jiàn)過(guò),但也許叫不出名字,也記不清他們的長(zhǎng)相,但希望我們每一個(gè)人都能對(duì)他們充滿(mǎn)愛(ài)。
初中生活作文 篇7
又是一個(gè)黃梅季,連續(xù)下了幾天雨。雨天仿佛就是一個(gè)城市的忌日,帶來(lái)一片翻江倒海的濃稠,活生生地吞噬著小城。
雨終于停了。驅(qū)車(chē)去田野吧。雨后的天總是陰沉沉的,卻仿佛有一種高于蒼穹的魄力。在這樣一片的舒坦中,我情不自禁地放下疲憊的身心,用一大口深呼吸更換盡積在體內(nèi)幾天的濕氣。
喜歡有風(fēng)的田野,喜歡鞋底觸碰到松軟的土壤。沿著小道走去,清爽滿(mǎn)溢于涼風(fēng)之中,與鮮血一起流淌,侵蝕著每一寸皮膚。突然,一抹鮮紅刺痛了我的雙眼!小道的盡頭居然匿藏著一叢野薔薇!她艷美的嬌紅原本可以在樸素的鄉(xiāng)野中獨(dú)樹(shù)一幟,但她,卻躺在了小蓬草的簇?fù)硐拢?/p>
默默走去,驚訝得忘了我——只見(jiàn)她紅光泛濫,似要溢出,滴落土中,化為遍地芬芳。野草的掩映間,似在笑。一張張迷人的笑靨,推著,嚷著,仿佛在演繹一段最美的年華。哦,像……青春!
一點(diǎn)紅,匆匆來(lái),匆匆去。又有多少人愿意為她駐足?在一片難解的寂寞中,薔薇隱士般地活著,英雄般地綻放!
在我十五歲的那年里,一簇吐著火舌的薔薇闖進(jìn)了我的世界。在大千世界中我找到了平淡生活中的非凡。一段流光溢彩的青春在指尖飛轉(zhuǎn)……
思緒在不停地流動(dòng)。曾幾時(shí),我也開(kāi)始了對(duì)青春,對(duì)生活的思索。怎樣的年華才能攝人心魄,讓人欲罷不能呢?
成績(jī)?nèi)邕^(guò)山車(chē)般大起大伏。月考過(guò)后,陰云一次次爬上了原本歡喜的臉龐。心情如決了堤的大壩,大水崩涌而下,讓我難受地喘不過(guò)氣來(lái)。一種無(wú)言的失落涌上心房。我仿佛站在雨中,任由水把發(fā)鬢打濕,心變沉重了。
終于,情況有所好轉(zhuǎn)。在與風(fēng)雨的一次次交臂中,我學(xué)會(huì)了跌倒之后的站起,一股激流沖擊著胸膛,宣布著懦弱的結(jié)束。
大喊吧,竭斯底里地大喊吧!我定了定神,朝著未知的方向前進(jìn)。生活就是從荒涼中闖出來(lái)的光景,它把我領(lǐng)向一個(gè)未知的區(qū)域,拋棄了一切的疑問(wèn),拋棄了一切的失落。是的,一切的一切都沒(méi)了。
或許,青春就是紅的.,是一種不羈的色彩。正如薔薇迎著寂寞怒放,盛裝蒞臨苦澀的生活,努力地為自己而活!用心拼,用心闖,面朝大海,春暖花開(kāi)。迎著瑣碎的光斑,昂首挺胸地飛天;踏著明暗交錯(cuò)的陽(yáng)光,邂逅最堅(jiān)強(qiáng)的自己。沒(méi)有生活刀劍的磨練,哪來(lái)青春的縈腸千回?
生活告訴了我,活出特性,活出精彩。多年后,如果青春年華不在,珠圓玉潤(rùn)不復(fù),只要愿意用一顆熾熱的心擁抱千穿百孔,永遠(yuǎn)都是生活的王者!
等最后一朵花瓣的飄落,一切都不會(huì)謝幕。
初中生活作文 篇8
鄉(xiāng)村的人們雖然生活不寬裕,不能像我們一樣吃大魚(yú)大肉,玩數(shù)不盡的玩具,他們僅僅只有幾畝田地或是幾只小狗,但他們并不頹喪。他們堅(jiān)持用自己的雙手創(chuàng)造出美好、幸福的生活。所以,我想去體驗(yàn)一下農(nóng)家生活,體會(huì)一下鄉(xiāng)村兒童的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
星期天,我滿(mǎn)懷著希望踏進(jìn)了奶奶家的小院!鞍!真美呀!”我不禁贊嘆。金黃的.油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,結(jié)出了大拇指似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬的種子;一顆顆可愛(ài)的小桃子也迫不及待地露出了調(diào)皮的笑臉,仿佛正在呼喚著夏姑娘快快到來(lái)。我被奶奶的農(nóng)家小院里的美景深深地陶醉了,仿佛我就是一朵小野花,在風(fēng)中舞蹈,自信地抬起頭,與豆子們談笑風(fēng)生,這是多么愜意呀!過(guò)了一會(huì)兒,我才想起來(lái)我不是花,是人。
開(kāi)始摘豆子了,我趕緊放下長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子,防止被蚊子叮咬。我像一陣風(fēng)似得奔向田野,來(lái)到蠶豆地,精挑細(xì)選起來(lái)。我舒展雙臂,左右開(kāi)弓,左摘一個(gè),右摘一個(gè),不知疲倦地勞動(dòng)著!巴,好大的一個(gè)蠶豆!”我喜出望外,“真是太大了,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)!”那是一顆碧生生、胖鼓鼓的大蠶豆,它鑲嵌在綠葉底下,仿佛一個(gè)肥肥的小嬰兒正在沉睡。摘累了,我就在那絲絨般的草地上躺了下來(lái),那簡(jiǎn)直比最豪華的波斯地毯還柔軟……
在鄉(xiāng)間,我能看到桃花真誠(chéng)的笑臉;在鄉(xiāng)間,我能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒悅耳的歌唱;在鄉(xiāng)間,我能聞到花兒馥郁的芬芳;在鄉(xiāng)間,我能享受大自然一切美妙的創(chuàng)造……
多么快樂(lè)的鄉(xiāng)村生活。
初中生活作文 篇9
從分班考試的那一刻起,我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺(jué),空落落的,很難受,我不想離開(kāi)我生活了六年的母校,不想離開(kāi)我的同學(xué)們,不想接受新的生活。于是,我在心里無(wú)數(shù)次地祈禱,祈禱我可以和班里的一些同學(xué)分到一個(gè)班,這是一個(gè)我發(fā)自?xún)?nèi)心希望能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望,但現(xiàn)實(shí)把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。
過(guò)了一周左右,分班考試的成績(jī)下來(lái)了。我與各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集到初中的操場(chǎng)上,排好隊(duì),等待著被分入哪一個(gè)班級(jí)。我的四周都是我認(rèn)識(shí)的同學(xué),我從心里舍不得離開(kāi)他們,所以我希望到了初中我們可以繼續(xù)小學(xué)的友誼,眼睛緊緊地盯著校長(zhǎng)手里的名單,仔細(xì)地聽(tīng)著校長(zhǎng)的發(fā)言,生怕丟了一個(gè)字。一個(gè)又一個(gè)陌生的名字從學(xué)校的廣播器里喊出,以及他們所對(duì)應(yīng)的班級(jí)也隨之傳了出來(lái)。我能不能和我的同學(xué)們一個(gè)班級(jí)呢?我的目光變得急切,變得焦慮不安。
“...七年四班!蔽衣(tīng)到了我自己的名字。我拿起書(shū)包,默默地向主席臺(tái)的方向走去,在走的過(guò)程中,四周都是我的同學(xué)。我能看出他們眼中的留戀,而我的表情很淡然,像是什么也沒(méi)發(fā)生一樣。其實(shí)我的心里已是一片混沌,我在期待,期待一個(gè)我們班同學(xué)的名字出現(xiàn)在七年四班的名單里。然而,結(jié)果是沒(méi)有。
我感覺(jué)我的世界一下子灰暗了,因?yàn),我是一個(gè)接受能力很差的人,我對(duì)朋友的依賴(lài)性很強(qiáng)。 我懷著一種“萬(wàn)念俱灰”的心情,隨便在教室找了一個(gè)座位,坐了下來(lái)。四周的全是陌生的面孔,他們的身邊都是他們所熟悉的人,看著他們聊天時(shí)愉快的表情,我就越發(fā)地覺(jué)得自己孤獨(dú),自己明明在他們中間,卻找不到是在一個(gè)集體中的.感覺(jué)。我靜靜地坐在那里,仿佛這班里發(fā)生了什么,跟我都毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
過(guò)了一會(huì),我們的新班主任老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō)了很多話(huà),大多都是些鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)之類(lèi)的話(huà),我沒(méi)有太聽(tīng)進(jìn)去。然后就是講要在明天去軍訓(xùn)的事情,讓我們準(zhǔn)備好用品。我們拿出本筆記著,心里涌進(jìn)了一種擔(dān)憂(yōu)的感覺(jué)。
這個(gè)班,那么陌生,我該如何與他們相處?更何況,我不想和他們相處。
那天回家,我感覺(jué)心很累,眼淚不斷地往外涌,負(fù)面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準(zhǔn)備好了軍訓(xùn)該帶的用品,我沒(méi)有心思去看,我心里想的,只有我們這個(gè)已經(jīng)分崩離析的班集體。晚上,我靜靜地流著淚,沾濕了枕頭,我真的好怕,他們那么陌生,我不想去接觸他們。
于是,第二天,我眼里布滿(mǎn)了紅血絲,精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓(xùn)。雖然我知道這樣做只是逃避,但我也只有這時(shí)心情才會(huì)有片刻的愉快。
軍訓(xùn)結(jié)束,要上學(xué)了。我背著書(shū)包,走進(jìn)了教室,坐在一個(gè)角落里。一天當(dāng)中,不是老師主動(dòng)提問(wèn)我,我就不會(huì)主動(dòng)發(fā)言。我想,如果我是一個(gè)螢火蟲(chóng),那肯定是不會(huì)發(fā)光的那一個(gè),而我不發(fā)光,他們也就注意不到我,我也就像一;覊m,可有可無(wú)。
我坐在靠窗戶(hù)的位置,稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場(chǎng),以及學(xué)校的大門(mén)。我看著那沒(méi)有一點(diǎn)縫隙的涂著白色漆的電動(dòng)門(mén),想家的念頭就深了起來(lái)。以前小學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué),沒(méi)想到初中有了。我真的想回家,時(shí)間真的過(guò)的很慢、很慢。
大概上了三周的學(xué)吧,我們就要開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),也就是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。我沒(méi)有體育方面的特長(zhǎng),學(xué)校的方隊(duì)又嫌棄我的個(gè)頭太高,于是我就成了一個(gè)無(wú)所事事的忠實(shí)觀眾。從毫無(wú)暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當(dāng)頭的中午,我一直都是在以一個(gè)姿勢(shì)坐著,身邊的同學(xué)有的在吃自己帶的零食,有的在興致勃勃地聊天,我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒(méi)什么不好,安安靜靜地,不會(huì)遭到老師的批評(píng),不會(huì)給誰(shuí)帶來(lái)麻煩。只是孤獨(dú)會(huì)是不是來(lái)我的內(nèi)心散散步而已。
下午,我還是以上午時(shí)的樣子坐著,沒(méi)什么改變。天氣不那么熱了,風(fēng)給我?guī)?lái)了一絲絲的清涼,腳下也有了一點(diǎn)陰影。一個(gè)小學(xué)的同學(xué)突然急匆匆地跑了過(guò)來(lái),告訴我,王老師來(lái)看我們了。王老師是我小學(xué)時(shí)的班主任。我得知后,心里充滿(mǎn)了歡喜,于是和她拉著手,穿過(guò)人群,到達(dá)了校門(mén)口。
我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子,短頭,染了頭發(fā),一臉溫暖的微笑,穿了一件蕾絲黑色的連衣裙,像是精心打扮了很久。王老師見(jiàn)了我,毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容: “寶貝,就你我還沒(méi)見(jiàn)到呢!闭f(shuō)完就把我擁入了懷里。我感覺(jué)好溫暖,好溫暖,一種由內(nèi)而外的踏實(shí)感。王老師問(wèn)了問(wèn)我的生活狀況,說(shuō)到這里,我的眼淚就又流了出來(lái):“我沒(méi)有朋友,我很孤獨(dú)!蓖趵蠋煶聊,緊緊抓住我的手,只是說(shuō)要我取得一個(gè)好成績(jī)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,幾個(gè)小學(xué)同學(xué),從遠(yuǎn)處跑來(lái),他們也是來(lái)見(jiàn)王老師的。我與他們說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間話(huà),淚水在我們眼眶打轉(zhuǎn),然后又一同笑了起來(lái),那個(gè)樣子,真的有種說(shuō)不出的復(fù)雜。王老師讓我們回去,我們手拉著手,緩緩地向自己的班級(jí)移動(dòng)。我聽(tīng)到王老師的聲音。
“一定要加油!
我只能說(shuō),我一定會(huì)盡力。
我們回了各自的班級(jí),像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。我還是之前的樣子,沒(méi)有變過(guò),我不知道,我現(xiàn)在這個(gè)樣子在將來(lái)會(huì)不會(huì)有改變。
如果時(shí)間能倒流,我一定會(huì)回到從前。如果小學(xué)時(shí)光是一場(chǎng)夢(mèng),我一定不會(huì)醒來(lái)。但這個(gè)世界上從來(lái)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了的“如果”。你可能會(huì)覺(jué)得我寫(xiě)的太過(guò)了,根本就沒(méi)有那么難受,那樣復(fù)雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了,我之后的路還很長(zhǎng),我該怎么走,是獨(dú)自一人,還是結(jié)伴前行?
我想,我永遠(yuǎn)都會(huì)是那個(gè)“奮斗的小女孩”吧,永遠(yuǎn)在努力,不懈氣。小女孩總會(huì)長(zhǎng)大,但這個(gè)過(guò)程,真的很累。我希望我永遠(yuǎn)是單純的、快樂(lè)的小女孩。都說(shuō)學(xué)生時(shí)代是最美好的時(shí)候,要珍惜。我不知道它指的是哪里美好,我現(xiàn)在就像在一個(gè)懸崖的邊緣,選擇前面,是萬(wàn)丈深淵。左右和前面一樣,都是粉身碎骨的結(jié)果。后退,能退到哪里呢?
也許這就是成長(zhǎng)中的困惑吧,我的初中生活,就是以這樣一個(gè)狀態(tài)開(kāi)始了。
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