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初中生活作文(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的初中生活作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
我上初中了!
初中,是兒童與少年的分水嶺,與小學(xué)也大不相同。如果說(shuō)小學(xué)是一池清塘,那初中就是廣袤遼闊的大海;如果說(shuō)小學(xué)是一株小草,那初中就是枝繁葉茂的大樹(shù);如果說(shuō)小學(xué)是一朵鮮花,那初中就是芬芳清香的花園……初中,仿佛一個(gè)取之不盡、用之不竭的黃金寶庫(kù),讓我迷醉其中。
智慧怪才——張老師
初中的數(shù)學(xué)非常有趣。我們的老班雖已達(dá)不惑“高齡”,卻“中當(dāng)亦壯”,談吐間盡顯幽默風(fēng)采,簡(jiǎn)直一“老頑童”嘛!而就是這“老頑童”,簡(jiǎn)直太搞笑了。每節(jié)數(shù)學(xué)課都讓我們捧腹大笑,笑得喘不上氣兒來(lái)。智慧,智慧,智慧!老班的至理名言就是“智慧”!智慧之疑,智慧之答,智慧之題……一節(jié)智慧的數(shù)學(xué)課就在笑聲中悄然而過(guò)。
美文雙全——李老師
要說(shuō)起我最喜歡的`老師,那就非教語(yǔ)文的李老師莫屬了。李老師可是個(gè)“窈窕淑女”呢,美麗善良。但李老師講課那才叫一個(gè)絕。語(yǔ)文課上,她的語(yǔ)言生動(dòng)有趣,仿佛有魔力般,將我的注意力完全吸引,陷入李老師的言語(yǔ)中不能自拔,聽(tīng)得津津有味。下課了,我還意猶未盡:這節(jié)課真是太快了!
“穿越時(shí)空”——卓老師
看到這個(gè)題目,你一定會(huì)奇怪:為什么會(huì)叫“穿越”?前幾天的歷史課上,卓老師那雄渾的聲音,讓我不由自主地閉上了眼睛,穿越到了幾十萬(wàn)年前,去尋找元謀人、北京人、山頂洞人等遠(yuǎn)古人類(lèi),與他們碰面,進(jìn)行對(duì)話(huà)……我陶醉在與遠(yuǎn)古人類(lèi)的交流之中。睜開(kāi)眼,已是下課!皣K嘖,卓老師真厲害!”從那以后,歷史就成了我最喜歡的課程之一。
……
上了初中,雖然多了許多課程,時(shí)間也比小學(xué)更加緊張了,但初中生活的豐富多彩,卻是小學(xué)生活所不能比擬的。四年的初中生活,我們將從稚嫩的兒童變成成熟的少年。我仿佛看到,初中生活如一幅畫(huà)卷,緩緩在我面前展開(kāi),像是在迎接我的到來(lái)……
初中生活作文 篇2
我的初中生活豐富多彩,五顏六色的,在這一年中,我的初中生活在不斷的變幻著色彩。有紅色的,綠色的,金色的……,宛如一幅七彩的畫(huà)卷呈此刻我的眼前。
我的初中生活是紅色的。
剛剛踏入中學(xué)時(shí),我還停留在小學(xué)那稚嫩的時(shí)期。進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候,看見(jiàn)那么多不認(rèn)識(shí)的同學(xué),心里害怕極了,我沒(méi)有一位認(rèn)識(shí)的朋友。可事實(shí)總是出乎我的意料,我不但不孤單,還感受到同學(xué)們對(duì)我火一般的熱情,不久,便和大家成為好朋友了,還榮幸的當(dāng)上了語(yǔ)文科代表,老師對(duì)我的關(guān)懷,也使我自信起來(lái)。我真正的體會(huì)到了群眾的溫暖!
我的初中生活是綠色的。
初中——我人生中的第二次洗禮。初一,正是“播種”的.好時(shí)節(jié)。在這個(gè)群眾,幾乎每個(gè)同學(xué)都在努力的學(xué)習(xí),都想吸收多吸收些“養(yǎng)料”,他們的學(xué)習(xí)熱情,也使我這個(gè)以前不好學(xué)習(xí)的家伙緊張起來(lái)。媽媽告訴我:“小樹(shù)苗想要長(zhǎng)成參天大樹(shù),只有不斷的吸收養(yǎng)料!庇谑俏乙布泳o了學(xué)習(xí)的腳步,想要變成一棵參天大樹(shù)。
我的初中生活是金色的。
初中不一樣于小學(xué)。初一增加了生物和物理,初二,初三還要增加其他課程。透過(guò)一次次考試,我都發(fā)現(xiàn)自我進(jìn)步了不少,知識(shí)也在不斷的增加,照這樣下去,我想要變成參天大樹(shù)就應(yīng)不難了。
多彩的初中生活,也給生活增添了一絲絲請(qǐng)趣。我的初中生活不僅僅有色彩,還五味俱全,每一種味道都別有一番滋味。
我想在未來(lái)的2年里,我會(huì)感受到更為豐富多彩的初中生活!
初中生活作文 篇3
告別舊日,迎接新生,隨著時(shí)光的流逝,我送走了小學(xué)生活,也迎來(lái)了嶄新的初中學(xué)習(xí)生活,這一切的一切都與小學(xué)大相徑庭,讓我充滿(mǎn)了新鮮感,尤其是在我身為學(xué)生的本職工作——學(xué)習(xí)上。
曾經(jīng)的小學(xué),一天的課程是短暫的,更是簡(jiǎn)單的,學(xué)習(xí)壓力較小。而到了初中,不僅學(xué)習(xí)的科目更多,每天的課程量更是多了不少,四門(mén)涉及陌生領(lǐng)域的“副科”更是讓我兩眼一抹黑。新的知識(shí)、新的內(nèi)容、新的.教學(xué)方式,當(dāng)然也需要調(diào)整成新的心態(tài)去適應(yīng)它們......
回想當(dāng)初,我第一次上地理課時(shí),雄赳赳氣昂昂認(rèn)為這些知識(shí)小菜一碟,誰(shuí)曾想到我在面對(duì)經(jīng)緯線(xiàn)等等嶄新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)變成了沒(méi)頭的蒼蠅,連東南西北都難以說(shuō)出個(gè)所以然。突如其來(lái)的陌生知識(shí)讓我一下犯了老大難,也讓我一改對(duì)地理這門(mén)課的輕視,原來(lái)小小的“地理”二字中蘊(yùn)含著那樣多的豐富內(nèi)容和奧秘。
除了學(xué)科,學(xué)習(xí)的方式與環(huán)境也與小學(xué)大相徑庭,在小學(xué),我和大多數(shù)同學(xué)都會(huì)把作業(yè)堆積到晚上,在夜深人靜時(shí)摒棄雜念,在沒(méi)有吵鬧聲的環(huán)境中靜靜地徜徉在題海中?傻搅顺踔芯筒灰粯恿耍24小時(shí)的同學(xué)“陪伴”,讓我們失去了安靜沉浸的機(jī)會(huì),而一絲雜念和思緒紛飛所帶來(lái)的話(huà)題和玩鬧,都能引發(fā)班級(jí)的一陣喧鬧。在這樣的環(huán)境下,為了確保自己的學(xué)習(xí)效率,我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和摒除雜念,沉浸在自己的學(xué)習(xí)中,用專(zhuān)注隔絕他人的影響。做一個(gè)自控的人,才能更好的通往成功。此外,在學(xué)習(xí)的具體方法上,初中不再是聆聽(tīng)與背誦,而是增加了理解交流,要運(yùn)用自己的理解實(shí)現(xiàn)快速記憶,才能適應(yīng)課堂的快節(jié)奏。
初中生活是這樣的精彩和與眾不同,它也是一個(gè)新的起點(diǎn),讓我抓住這個(gè)好機(jī)會(huì),充滿(mǎn)動(dòng)力,直面挑戰(zhàn),成為更加優(yōu)秀的人!
初中生活作文 篇4
也許,我是個(gè)從小就不被關(guān)注的孩子,沒(méi)有太多優(yōu)點(diǎn)的孩子。
——題記
每個(gè)孩子在稚嫩的童年都曾有一個(gè)稚嫩的夢(mèng)想,而大人們會(huì)認(rèn)為“童言無(wú)忌”,只當(dāng)做一個(gè)玩笑罷了。當(dāng)孩子們慢慢長(zhǎng)大,行走在青春的道路上的時(shí)候,他們又會(huì)有一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)想,雖然這個(gè)夢(mèng)想還不具備華麗的外衣、精致的面容,但它在每個(gè)孩子心里都是一座城,一個(gè)希望。而這個(gè)夢(mèng)想常常會(huì)被大人們否決,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這個(gè)夢(mèng)不現(xiàn)實(shí),他們狠狠地將夢(mèng)打碎,只為了將自己對(duì)孩子的規(guī)劃送進(jìn)他們心里,。殊不知,失去夢(mèng)的孩子猶如一個(gè)“行尸走肉”,他們,沒(méi)有了自己的.那個(gè)城,沒(méi)有了屬于自己的天地。
但現(xiàn)代社會(huì)的的確確殘酷至極,他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的臉蛋來(lái)肯定藝人,他們用毒辣的言辭來(lái)否定一個(gè)又一個(gè)追夢(mèng)少年,這是何等的無(wú)情、無(wú)義?
現(xiàn)在的家長(zhǎng),只知道讓孩子們學(xué)習(xí),只要成績(jī),當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí),他們便會(huì)用各種諷刺的語(yǔ)言去打擊孩子,但他們卻永遠(yuǎn)也不知道,這樣是徹徹底底傷透了孩子們的心。然而,家長(zhǎng)們看的是成績(jī),是結(jié)果?赡銈冏⒅剡^(guò)過(guò)程了嗎?你們有看到過(guò)孩子們的努力了嗎?如果你們說(shuō)“當(dāng)然”,那是在撒謊,如果你看到了孩子們的努力,你便不會(huì)注重于結(jié)果的好與壞,因?yàn)槟愕暮⒆诱J(rèn)真去做了。由此也說(shuō)明了,大多數(shù)的家長(zhǎng)無(wú)法走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。大人們總說(shuō)這是為了孩子未來(lái),那你有沒(méi)有確切的想過(guò),孩子們到底想要的是什么?大人們要求孩子交什么樣的朋友,但大人們卻從來(lái)沒(méi)有去想過(guò),去思考過(guò)。難道學(xué)習(xí)差的孩子就一定壞嗎?就一定素質(zhì)差嗎?就一定不善良嗎?就一定沒(méi)有教養(yǎng)嗎?不,不是。這些孩子只是被老師、家長(zhǎng)們冠上了一個(gè)“差”的標(biāo)簽罷了。
很多孩子都會(huì)覺(jué)得自己是不被關(guān)注的,其實(shí)不是,他們也許只是在,茫茫人群中被掩蓋了光芒吧!
最后,祝愿那些遺失了光芒的孩子,終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng),找回自己的城。
初中生活作文 篇5
自從小學(xué)六年級(jí)時(shí)我做出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇之后,我就開(kāi)始一直后悔。三年,多么漫長(zhǎng)的日子;三年,又是多么美好的時(shí)期。我,作為一個(gè)初中生,卻在初中生活中自責(zé)了三年。
那時(shí),阿姨的孩子就在安外讀書(shū),我就一直想到安外來(lái),終于,如愿以?xún)斄,到安外生活了一段時(shí)間之后,我卻開(kāi)始后悔了,我發(fā)現(xiàn)我不該去那種貴族學(xué)校。
安外三年,我給爸爸媽媽帶來(lái)了太多的傷感,給爸爸媽媽帶來(lái)了太大的困難。三年中我又給自己帶來(lái)了傷心,帶來(lái)了愁苦。
安外,這個(gè)貴族學(xué)校,每個(gè)學(xué)期都要那么貴的學(xué)費(fèi),再加上生活費(fèi),更是多上加多。即使我再省,也不能省下再多的`錢(qián)下來(lái)。
安外的初中三年,我昏昏噩噩地過(guò)了三年,沒(méi)為自己帶來(lái)點(diǎn)什么,也沒(méi)為安外留下點(diǎn)什么,帶來(lái)最多的只是悔恨的眼淚。
本來(lái)如果我不去安外的話(huà),憑著小學(xué)的基礎(chǔ),我想也許我就會(huì)在鮮花與掌聲中學(xué)習(xí),因?yàn)槲艺J(rèn)為快樂(lè)能給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,但是我卻選擇了安外,我走錯(cuò)了一步,給自己帶來(lái)了太多太多的痛苦。本來(lái)安高我一定會(huì)考上的,但只因我走錯(cuò)了一步,釀成了一個(gè)錯(cuò)誤。在安外,好學(xué)生實(shí)在是太多了,讓我與他們?cè)奖仍經(jīng)]了信心,現(xiàn)在只有考進(jìn)了昌高,我真的好后悔,可世上沒(méi)有后悔藥,我只有面對(duì)事實(shí)。因?yàn)槲乙院蟮娜兆舆長(zhǎng)著呢,我不能只因一時(shí)的錯(cuò)誤而耽誤了我以后的前程。
以后在高中中,我一定要把握好,不能像初中一樣生活。初中三年我就這樣揮霍掉了,但在高中三年我一定會(huì)把握好,不會(huì)再讓自己后悔了。高中三年我一定分秒必爭(zhēng),以此來(lái)補(bǔ)償自己的過(guò)錯(cuò)。
初中三年的生活就讓它過(guò)去吧!過(guò)去的不能再回頭,我只有把握好現(xiàn)在的日子。我相信,我一定會(huì)成功的,加油!
初中生活作文 篇6
今天晚上,我聚精會(huì)神地看完了“相關(guān)地球熄燈一小時(shí)的新聞”,我不禁感慨萬(wàn)千。于是,我也試著將我們家所有的電器都關(guān)了。在這黑暗的世界里,我一動(dòng)不動(dòng)地坐著,想起了我們的地球^“現(xiàn)在的世界,自然災(zāi)害頻頻發(fā)生;海嘯、暴雪、洪水、大小地震、沙塵暴接連不斷;藏羚羊、白鰭豚等多種生命危在旦夕……到底是什么可怕的物種使我們的地球變成這樣子了呢?對(duì),沒(méi)錯(cuò),就是我們——統(tǒng)治世界的霸主,人類(lèi)。
近幾年來(lái),我們的'科技飛速發(fā)展,人們的生活得到了很大的改善,但我們正處在無(wú)知中潛移默化地傷害我們的地球媽媽。再過(guò)20年,北冰洋將成為北水洋,只剩下水,無(wú)情之水。科學(xué)家預(yù)測(cè),按現(xiàn)今溫室化速度,乞力馬扎羅的雪將在十幾年后消逝。丹麥哥本哈根,在被稱(chēng)作“拯救人類(lèi)最后機(jī)會(huì)”的世界氣候大會(huì)上,一位斐濟(jì)女代表在演講現(xiàn)場(chǎng)失聲痛哭,因?yàn)樗募亦l(xiāng)——那個(gè)一碧海藍(lán)天、潔白沙灘和嫵媚棕櫚樹(shù)著稱(chēng)的島國(guó),已四面楚歌、搖搖欲墜。再看,減損的湖泊、蕩平的叢林、削矮的山頭、大量鮮為人知的生命正黯淡隕落……這些都是人類(lèi)成就殺死自然成就的顯赫事例。
作為新一代的小學(xué)生,怎么能袖手旁觀,眼睜睜地看著我們的地球媽媽痛哭流涕呢?答案是肯定的:不能!低碳已經(jīng)成為了我們的話(huà)題。可是該如何低碳呢?這可是個(gè)讓大家頭痛的問(wèn)題。
首先我們大家要從身邊的小事做起。盡量少用紙巾,重拾手帕,保護(hù)森林;每張紙都雙面打印,相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林;隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭;不坐電梯爬樓梯,省下大家的電,換自己的健康;盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯,因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹趯W(xué)校里,我們可以干一些自己力所能及的事情。比如當(dāng)教室里空無(wú)一人的時(shí)候,我們要伸伸手,關(guān)掉教室里的照明燈;在水龍頭邊,當(dāng)我們看見(jiàn)細(xì)水長(zhǎng)流的時(shí)候,我們要彎彎腰,把水龍頭關(guān)緊;在食堂里,當(dāng)你看見(jiàn)今天的菜不和你胃口的時(shí)候,我們要牢記“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句,做到不挑食、不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣……同學(xué)們,不要讓我們自己親手毀了賴(lài)以生存的地球。讓我們攜起手來(lái),低碳生活,共創(chuàng)美好家園。
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