初中的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
記得是在去年11月份，我們家開始養(yǎng)起了小動物——倉鼠，第一天帶回家了2只，第二天帶回家了3只。
“小鬧鬧”活的平凡而又樸實，自從合籠被咬死了一只三線后，“小鬧鬧”便失去了同伴，不過它們從那時起就分開養(yǎng)了，直到紫倉與12月不明死去，安詳而又和諧。后來，我們把倉鼠們搬到了小屋，讓“小鬧鬧”進“豪華別墅”。有一次它叼起木屑就跑到了小窩里。
“小鬧鬧”是由什么而得名的呢？原因是他不愛吃飯，非常貪玩，不咬人、溫順。特別喜歡和其他倉鼠玩耍、交朋友。
自從有一天，在籠子外面又加了一個紙箱子，籠門便可以打開，好讓他的活動空間更大些。有一次找不見它了，以為它跑了，后來在箱子里發(fā)現(xiàn)了他，正睡著香呢！
“小鬧鬧”越來越和人親近，甚至有一次它在我手上睡著了，還會聽音樂、洗澡、玩滾輪，非常的可愛。
2月5日“小鬧鬧”可以從籠內(nèi)跳出去了，總想看看外面的世界。過了幾天，一件令我們意想不到的意外發(fā)生了，它把箱子嗑了一個洞，從洞里跑了出去，我們便一塊找它，找到它的時候發(fā)現(xiàn)它滿嘴都是血，還在不停地舔血，我們看著，差點沒哭出聲來。
過了幾日，身體漸漸好轉(zhuǎn)，恢復了原來的活力，玩起它的最愛——爬高，唯一不好的是它的牙可能磕掉了，進食非常困難，想吃又吃不下去。
終于在2月14日中午，“小鬧鬧”玩完滾輪后倒在了滾輪上。那天我正在上學，也還不知道，我回家寫了一會兒作業(yè)，說去看看倉鼠，發(fā)現(xiàn)它倒在了滾輪上，我當場就哭了，不過馬上發(fā)現(xiàn)它還有呼吸，但微弱至極。我趕緊叫上媽媽，媽媽便拿手輕輕地把它抱了出來，一直在喊：“鬧鬧……鬧鬧……”，然而鬧鬧卻只有呼吸，連站起來的力氣都沒有了，連把他最好的朋友“可可”叫過去它也無動于衷。
最令人感動的是，他在生命的最后一刻拼盡全身的力氣爬了起來，揮了揮它那細小的爪子，又叫了一聲，好像在和我們告別。不到5秒鐘就又倒下了。過了一會兒，它的眼睛慢慢的閉上了，漸漸的`沒有了呼吸。
我失去它的痛沒有人會理解，它對人類的信任、友情，人對動物的愛護、關愛，它在我的心目中，像一顆永遠閃爍在夜空的星星。
我們埋葬它的時候，用紙將它包住，再放上他生前最愛吃的瓜子和燕麥。
它是我心目中永遠的倉鼠，永遠刻在我心里，永遠的“小鬧鬧”。
初中的作文 篇2
大千世界，人們總在操縱和創(chuàng)造著日新月異的一切，可唯獨“緣”字除外。緣是上天贈予我們的一份驚喜，也可能在不經(jīng)意間散為灰塵。有的緣伴人一生，嘗遍歲月的光景；有的緣來去匆匆，往來不留痕跡；更有的緣相見恨晚，遙遙無期……我深嘆緣的美妙，又冥冥之中為之觸動和感傷。我們都被糾結(jié)在了緣起緣落的網(wǎng)格間，在渴盼著遇見的同時，又不得不揮手惜別陳人舊事的背影。
前天的一件事一直在我的心里來回播放，無論如何也不能抹去它的烙印。傍晚還在擠公交車的`時候，我習慣性地眺望窗外——盡管被黑暗罩得幾近模糊。我猛然從車窗里認出一個熟悉的人影，那竟是我的小學同學。我盯著他看了好久，內(nèi)心有一個聲音告訴我去和他打個招呼�？闪钗叶紱]有想到的是，我的四肢似僵硬了一般動也不動，只是目送他下了車，然后一聲不吭。我回想起無數(shù)個夜晚，當我重溫起同學錄時內(nèi)心的感懷和沖動。可當緣真正讓我們彼此相聚的時刻，我內(nèi)心的波瀾竟是如此微弱，以至于沉默到像一個陌生人。
是情味淡了嗎？是對緣沒絲毫珍惜了嗎？我想了好久才明白：其實什么都沒有變，只是大家都在成熟和長大，不需要繁雜的言語，默默的一份祝福，便是對昔日時光最好的回饋。
有些緣帶給我們驚喜——偶然看見的一道壓軸題，無意瀏覽到的一篇美文……
有些緣帶給我們感動——割舍不斷的師生情，穿透時光的親情……
有些緣帶給我們遺憾——拐角處最后的回眸，或是以不再見為了結(jié)的曲終人散……
以前我總看一檔叫《等著我》的尋人節(jié)目，才領悟到有些緣的來去盡在一念之間。我們都被放在了天平的兩端，面臨著兩難的境地：不該留下的人反復出現(xiàn)，內(nèi)心深處的人卻不見蹤影。我一直仰視著“守望者”的那種狀態(tài)，他只是真誠地凝望遠方，緣的奔波與游走，都化為“瀟灑”寫進了他的眼里。
我們總能聽見“人生若只如初見”般的感慨，是啊，那樣該有多好。但，有歲月變遷，就注定有滄海桑田。我希望這些緣和情都能刻在我的心里，讓我不顧一切去追逐更遙遠的未來，以至于在回看這些人生的站臺時瀟灑自然地留下一幕完美的相遇。
初中的作文 篇3
說小學的感情很幼稚，高中的友誼太虛假，只有初中的交往才勉強算得上純潔。
我想在沒經(jīng)過那件事之前我也會稍稍的認同下吧……。
小學時，學校組織一次軍訓，那是我記得是四年級，一群說大不大，說笑也不小的男生女生們湊在一塊嬉笑著，期待著，臉上所洋溢著的，是青春，是笑顏。好比一副千金難求的絕畫。
自然的，交談的內(nèi)容永遠少不了恐怖的傳聞，一些調(diào)皮的男生總喜歡對我們說著“女宿舍的那道白影”（據(jù)說是某個五年級小哥穿的`無聊話題）以此來恐嚇我們，一張張有著些許驕傲，嘲笑和竊喜的臉，真的很欠揍……
礙于臉面，我們很不服氣的頂了回去，吹著一些自己都覺得虛偽的牛皮，壯著本就不高的氣勢。
那間宿舍很安靜，但是很亂，床上的被子隨意的擺放在上面，仿佛在控訴著某見不平的事情般。
一天過得很快，快的好像只是一個瞬間我就穿到了冷冷的被窩里。
月光透過紗簾稀稀疏疏的散在地磚上。夜晚，安靜的有些令人心悸，有些駭人。
我旁邊沒有人，空空的，沒有一點兒安全感，我不喜歡將背后留給我不放心的一面，想轉(zhuǎn)身，腦子里沒有預兆的浮出一抹白影，我的身子猛地有些僵硬。
我怕了——
我將頭微微抬了起來，開著同學秀氣的黑色長發(fā)，我就這樣看著她，我對她說我有些怕了，天知道，我怎么鬼使神差地說了出來。
她看著我，會心的一笑。
然后——
她沒有嘲笑我……
她沒有不理我……
她將手抽離溫暖的被窩里，伸到我的面前，沒有說話。
我釋意得握住了她的手，她反握住了我的手。
只覺得一股暖流劃過心田，竟癢癢的。
我失眠了，突然覺得受傷的溫度有些涼了，我想她冷了，想要抽回手去。
她低低的說了句話，我稍稍一怔，欲抽回的手又一次握了上去，將被子狠狠往上一拉，蓋住了那緊握的一雙手。
翌日，她的手臂涼涼的，我的雙腳也涼涼的……
我記住了那句話，我想我不會忘了那句話，即使我忘卻了她的容顏……她的話至今還回蕩在我的耳畔。
她用夾帶著命令的口吻，不可違背的口吻說：
握住我的手……
初中的作文 篇4
“董理,快把英語作業(yè)本交上來!”一大早剛走進五（4）班的教室，不少同學就聽見了我的催促聲。
我是班級里的英語課代表，負責收齊每位同學的課后作業(yè)交給老師批改，可是總有人不能按時完成，要我盯在后面不停地催，經(jīng)常都是最后一個交作業(yè)給老師的。這不，今天就差董理一個人的了。唉，真是個“惱人”的差事！
還沒等我走到他跟前，只見他“嗖”地一下就跑沒影了，遠遠地丟下一句話：“我今天又忘記帶了，你就放我一馬吧……”我又好氣又好笑，心想：你就不能換點新鮮的理由，這已經(jīng)是本周第三次不交作業(yè)了，老不做作業(yè)成績能好嗎？
就要上課了，我匆匆忙忙地趕到老師辦公室，把作業(yè)本交給沈老師，順便告訴他董理不交作業(yè)的事。沈老師點點頭說：“好的，等會上課時我再找他�！�
英語課上，老師重重地批評了董理，讓他明天把作業(yè)補齊，如果做不完就停上所有別的課，到辦公室里補，課間也不許休息，還要寫400字的`檢查。董理用怨恨的眼神看著我，似乎在說：都怪你打小報告，害我被沈老師處罰！我也回了一個無辜的眼神給他：我也是為你好，唉，早知今日何必當初�。≌J真做作業(yè)不就什么事都沒有了嗎？
真希望董理能吸取教訓，改正不寫作業(yè)的壞毛病，讓我的煩惱徹底消失！
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