初中的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
智慧的前提是先要有很大的潛能，只要你去發(fā)掘它，把它從自己的身體里挖掘出來(lái)就能夠得到無(wú)窮的智慧。我的潛能就是被慢慢挖掘出來(lái)的。
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校剛開(kāi)始上英語(yǔ)課，由于我原來(lái)就有英語(yǔ)這一方面的天賦，所以大占優(yōu)勢(shì)。再加上，我從小到大都沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，所以感到很好奇，學(xué)著學(xué)著，我便對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣。直到現(xiàn)在五年級(jí)都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，成績(jī)也很穩(wěn)定，每次考試都考前兩名。三年級(jí)期未考試，我考了全班第一99.5的好成績(jī)，回家報(bào)平安。我的數(shù)學(xué)也還不錯(cuò)，最差的一次也還考了93分。最令我擔(dān)心的是自己的語(yǔ)文，每次考完試，都抱著一顆忐忑不安的`心回家。媽媽總會(huì)說(shuō)：“看看你考得成績(jī)，不許下樓玩了！”三年級(jí)期未考試的時(shí)候，語(yǔ)文只考了73分，全班倒數(shù)第一。這和我的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在不能比了，這也使我被好多同學(xué)嘲笑，我心里漸漸地產(chǎn)生了一股無(wú)形的怒火。暑假里，媽媽為了把我的語(yǔ)文成績(jī)提高，便四處打聽(tīng)哪個(gè)語(yǔ)文老師教的好，東一個(gè)西一個(gè)地報(bào)了許多語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班。我每天跑東跑西，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，我上課也覺(jué)得很頭疼。為了減少自己肩上的重?fù)?dān)和媽媽交的學(xué)費(fèi)，我發(fā)奮圖強(qiáng)，整天埋在書海之中。四年級(jí)開(kāi)學(xué)，成績(jī)只比上學(xué)期好了一丁點(diǎn)，不過(guò)我并不氣餒，不顧同學(xué)們對(duì)我的譏諷，一心一意地努力鉆研，別人下課玩，我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文；放學(xué)了，別人去操場(chǎng)打籃球，我也在學(xué)習(xí)語(yǔ)文；別人在上體育課的時(shí)候，別人在嬉戲打鬧，我還在學(xué)習(xí)語(yǔ)文；別人星期六、星期天出去游玩，我還是埋頭苦讀。生病發(fā)了高燒，躺在床上，別人在學(xué)校上課，我便在每節(jié)下課的時(shí)候去問(wèn)老師這節(jié)課上的什么內(nèi)容。然后繼續(xù)學(xué)語(yǔ)文。我生病在家三天，為了提高自己的作文水平，共寫了兩篇作文。
五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我在第一單元測(cè)試中出乎意外地考了全班第一名95分。第二、四單元中考了第二名92分。第三單元考了93分，又是第一名。老師更是對(duì)我贊不絕口。同學(xué)們也投來(lái)了驚訝的目光。我光榮地被選上了中隊(duì)長(zhǎng)，我不負(fù)眾望，保持著好成績(jī)。期末考試，我考了全班第一97分，卷子共六面，一面作文，兩面課內(nèi)基礎(chǔ)，三面課外閱讀。我前五面全對(duì)，只有作文扣了三分。直到現(xiàn)在，我每次考完語(yǔ)文，回到家，媽媽把以前的話改成了：“不要再看語(yǔ)文了，快下樓玩去！”
智慧不是天生的，要有百分之一的天賦加上百分之九十九的勤奮才是真正的智慧！
初中的作文 篇2
我的朋友很多，但是讓我最難忘，令我覺(jué)得最純真的友誼便是我兒童時(shí)最好的伙伴，但是卻因?yàn)槲叶茐牧宋覀兊挠颜x，我想乞求你的原諒，但是一切都晚了……
那時(shí)，你和我都還小，大概六七歲的樣子，我正在我奶奶家住，認(rèn)識(shí)了你，我們的關(guān)系一天比一天好。你是個(gè)特別惹人愛(ài)的孩子，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)而黑亮的頭發(fā)，一雙大而黑的眼睛，粉嘟嘟的小臉，總會(huì)讓人惹不住去捏一下，總之你什么都比我好，大家都很喜歡你。
當(dāng)時(shí)，正是莊稼的季節(jié)，稻場(chǎng)上有很多稻草，我不知是從哪來(lái)的奇思妙想。對(duì)你說(shuō)：“我們到田里去燒紅薯，好不好？”你當(dāng)時(shí)很詫異的說(shuō)道：“不好吧，萬(wàn)一起火了怎么辦？”我說(shuō)：“只要我們小兒點(diǎn)，不會(huì)的�！蹦氵�是不愿意和我一起去，在我再次苦求下，終于被我征服了。
我們拿著從紅薯，來(lái)到田地，在別人的稻田里，拉了一大把稻草，用從我愛(ài)抽煙的.爺爺那里偷來(lái)的打火機(jī)，點(diǎn)燃草，把紅薯放進(jìn)去，等待著紅薯燒熟，我們看著火很大，心想應(yīng)該很快會(huì)熟的，便出去玩了，于是我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，不一會(huì)兒，從遠(yuǎn)方傳來(lái)“快撲火！快撲火！”的聲音，我們便一同跑去，被驚呆了，我們燒紅薯的地方全是大火。這時(shí)我拉著你的手跑回去，快到門口時(shí)，我看到我的奶奶站在門前，我就知道大事不妙，原來(lái)，我們烤紅薯的時(shí)候，有人看見(jiàn)我們……
奶奶說(shuō)：“是誰(shuí)要去燒火的？”我不敢做聲，這時(shí)你小聲的說(shuō)：“是……雪……”你剛要說(shuō)出我的名字時(shí)，我就大聲喊道：“是許芳，是她帶我去的�！边@時(shí)，我看見(jiàn)你的大眼睛里正閃著淚光。我一說(shuō)完，便有許多人前來(lái)指責(zé)你，忽然，豆大的眼淚從你的眼睛滑下來(lái)，你媽媽便把你領(lǐng)回家了，我看著你哭泣的背影，便開(kāi)始后悔了。
就這樣，我失去了一個(gè)好朋友。
如果再發(fā)生類似的事，我絕對(duì)不會(huì)再推向別人了。我請(qǐng)你原諒我，我真的很后悔，我的好友……
初中的作文 篇3
我的故鄉(xiāng)特別美好，她山清水秀，而且我故鄉(xiāng)的人也特別好。
我故鄉(xiāng)的人就行一家人一樣，只要有一家人有了困難，四面八方的人家都會(huì)來(lái)幫忙，而且要幫的話，他們都辦得妥妥的。
有一次，我急得我放學(xué)時(shí)沒(méi)有人來(lái)接我回家。我在學(xué)校門口干著急。我隔壁的鄰居王爺爺把我從學(xué)校接走了。他把我送到家后，見(jiàn)我沒(méi)有鑰匙就把我?guī)У剿胰コ燥垺?/p>
故鄉(xiāng)的人還不止只有一個(gè)像王爺爺這么善良的人呢。
喻凡也是我一個(gè)特別善良的朋友。記得有一次，我和他還有幾個(gè)小伙伴一起打籃球時(shí)不小心把腿摔成骨折了，一連請(qǐng)了好幾天的.假，老師上課講的東西我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。等我腿好了，去上學(xué)的時(shí)候，我有好多東西都不懂。喻凡知道了我的難處，就對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，我以后天天來(lái)你家?guī)湍阊a(bǔ)課，你一定可以趕上的�！睆拇艘院�，他天天騰出他自己的一個(gè)小時(shí)來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)。他真是一個(gè)好人。
還有袁泉，他也幫助過(guò)我。那一次，我們?cè)谝黄鹜婊@球。他們每一個(gè)人都有自己的籃球，只有我沒(méi)有，他看見(jiàn)我沒(méi)有就立即去拿了一個(gè)來(lái)借我。
我的故鄉(xiāng)還有很多好人，我喜歡我故鄉(xiāng)的人。
初中的作文 篇4
人們常說(shuō)：家是溫暖的港灣�！蔽矣袃蓚�(gè)家，一個(gè)是我住的地方，另一個(gè)便是我的教室。今天，我就給大家介紹一下我的第二家---教室。
初夏的早上，站在教室門口，便老遠(yuǎn)聞到陣陣花香味。沿著花香的方向望去，便可以看到一盆梔子花在小桌子上。這花是張洺銘的母親送來(lái)的。才送來(lái)時(shí)，只有綠油油的葉子，并未開(kāi)花，一副生機(jī)勃勃的樣子，不太引人注目。一學(xué)期過(guò)后，梔子花就慢慢開(kāi)花了，花的顏色有兩種，一種是白色的花，還有一種是黃色的花，兩種顏色的花競(jìng)相開(kāi)放，美麗動(dòng)人，再配上綠油油的葉子，便組成了一幅美麗的畫卷。下課后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去觀賞美麗的梔子花，聞一聞濃濃的香味，上課時(shí)的疲勞頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。美麗的.花兒不僅引起了同學(xué)們的注意，也引起了老師們的注意。有些老師時(shí)不時(shí)的會(huì)給梔子花澆水，對(duì)它關(guān)愛(ài)有加，生怕梔子花會(huì)因?yàn)槿彼菸�。這盆梔子花向我們展示它的美麗，我們的教室也因它而美麗芳香。
再往窗口上看，全部都是花草盆景。有吊蘭，綠蘿、橡皮樹(shù)等。為了讓這些盆景兒長(zhǎng)得更好，我們班還專門設(shè)立了花卉管理員。她被我們稱為護(hù)花大使。每一盆花澆水，除草，上肥料，有些花兒還需要換水。這么多的工作全都由她一個(gè)人來(lái)完成，但她卻把所有花照料地非常好，不像其他班上的花都已經(jīng)開(kāi)始枯萎了。真不愧是我們班的護(hù)花大使。正因?yàn)橛辛诉@位負(fù)責(zé)任的護(hù)花大使，我們的花兒才越開(kāi)越艷，把我們的教室裝點(diǎn)的十分美麗，生機(jī)盎然。
再看教室后面，有兩盆比較大的花。一盆叫做吊蘭，另一盆叫做和諧常青樹(shù)。說(shuō)起這盆和諧常青樹(shù)，這其中還有一個(gè)故事。在萬(wàn)老師去北京學(xué)習(xí)的那段時(shí)間，楊博超不小心弄傷了邵創(chuàng)的手。最后，雙方家長(zhǎng)以和平的方式成功解決了這件事情。為了紀(jì)念這件事，萬(wàn)老師親自出錢買了這盆樹(shù)，并取名為和諧常青樹(shù)，還讓楊博超與邵創(chuàng)共同制作了一個(gè)精美的牌子掛在樹(shù)上。這棵樹(shù)不僅是楊博超與邵創(chuàng)友誼的象征，也是一個(gè)警示器。它時(shí)刻警示我們同學(xué)之間要和睦相處，下課也不要瘋狂打鬧。有了這顆和諧常青樹(shù)時(shí)刻警示我們，我相信類似于這種事情再也不會(huì)發(fā)生了。在長(zhǎng)青樹(shù)的旁邊，是我們班的圖書角，圖書角由兩位圖書管理員負(fù)責(zé)。每當(dāng)圖書有些凌亂，她們都會(huì)及時(shí)整理，因此圖書角一直都很整齊。一顆常青樹(shù)和整齊的圖書角讓我們的教室更加美麗。
我們的教室如此美麗，在這么美麗的地方讀書我很開(kāi)心，我愛(ài)你，我的教室，我的第二個(gè)家。
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