初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼某踔械淖魑�3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
動(dòng)物們看了人們舉辦的精彩又激烈的奧運(yùn)會(huì)，覺(jué)得很過(guò)癮，興奮之余它們自己也想辦一場(chǎng)大型奧運(yùn)會(huì)，給動(dòng)物們既鍛煉又娛樂(lè)一下。由于條件所限，它們只辦了游泳、滑雪和賽車(chē)這些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目。準(zhǔn)備在動(dòng)物歷156年7月30日開(kāi)幕。動(dòng)物們都在精心準(zhǔn)備，希望自己能在比賽中出人頭地。
盼星星，盼月亮，終于到了比賽那天，動(dòng)物體育館動(dòng)聲鼎沸。上午是游泳比賽，參賽隊(duì)員有旗魚(yú)、飛魚(yú)、河豚。8時(shí)，正式開(kāi)賽。裁判大聲宣布：“開(kāi)始!”旗魚(yú)和飛魚(yú)都“嗖”地游了出去，河豚反應(yīng)較慢，不一會(huì)就敗下陣來(lái)。旗魚(yú)一會(huì)兒左突，一會(huì)兒右沖，一直領(lǐng)先;飛魚(yú)也不示弱，擺動(dòng)尾巴，拼命沖刺，可還是比不過(guò)號(hào)稱(chēng)“閃電神速游者”的旗魚(yú)。突然，離終點(diǎn)還有150米時(shí)，飛魚(yú)使出獨(dú)家絕技——飛功，一會(huì)便殺到了旗魚(yú)前方，一舉沖線，獲勝。大家都熱烈的鼓掌，飛魚(yú)很高興，旗魚(yú)卻悶悶不樂(lè)，獨(dú)自離開(kāi)場(chǎng)了。
下午是滑雪比賽，四屆森林賽冠軍小猴奮勇報(bào)了名。小豬、小狗也參賽，準(zhǔn)備和蟬聯(lián)冠軍打一場(chǎng)，一決高下。比賽哨聲一響，小猴便靈活地一滑，俯沖下來(lái)，氣勢(shì)逼人。才到了第二關(guān)，小豬就不小心踩入陷阱，扣了10分。小狗則緊跟在小猴后面，準(zhǔn)備隨時(shí)超越。但小猴技藝高超，又領(lǐng)先了幾步。接著一個(gè)漂亮的上翻180度，越過(guò)了小山丘。小狗則跌倒了。小猴又連續(xù)闖過(guò)飛炮機(jī)關(guān)、100CM跳躍，獲得冠軍，小狗則懊惱不已。
最后一場(chǎng)是新引進(jìn)的'賽車(chē)比賽。小貓是有名的賽車(chē)手，它自然報(bào)了名。還有的分別是夢(mèng)幻車(chē)隊(duì)的青蛙大哥和F7隊(duì)的喜鵲。開(kāi)始比賽了，小貓開(kāi)著A—28動(dòng)物新式飛車(chē)一馬當(dāng)先，緊接的是喜鵲，他是B—47飛車(chē)，青蛙則被甩在了后面。喜鵲很著急，連忙拼命加速，但這型號(hào)的車(chē)加速不大好使，喜鵲0加速?zèng)]成功。小貓又突然轉(zhuǎn)彎，又做了個(gè)假右轉(zhuǎn)，把喜鵲的車(chē)誤入歧途。最后自然是小貓贏嘍。
這屆比賽真是驚心動(dòng)魄啊，動(dòng)物們決定再接再厲，爭(zhēng)取第二屆比賽項(xiàng)目更多，設(shè)備更先進(jìn)，參賽選手更勇猛，觀眾更熱情。
初中的作文 篇2
牽掛之間，總有一條無(wú)端的線，默默地連接彼岸的兩顆心，或細(xì)或濃，或淺或淡，總是無(wú)端的相連牽掛是各種繽紛，描繪世間真情。
牽掛，是一縷鄉(xiāng)魂。
“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是……”余光中散文讓我不禁沉醉其間。當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)踏步向前的時(shí)候，背后總有一雙布滿褶皺的雙眼凝視著我們年輕的背影。當(dāng)我們向著煙火齊步往的時(shí)候，背后總有佝僂的身影支撐著我們前行。當(dāng)我們面對(duì)浮塵商海時(shí)，世俗的壓力讓我們幾乎喘不過(guò)氣，背后總有殷切的話語(yǔ)鼓舞我前行。那“剪不斷，理還亂”的是鄉(xiāng)愁，更是牽掛。我們悵惘，我們迷茫，終不過(guò)一瞬之間，最后敵不過(guò)“春運(yùn)”似水的人潮。
牽掛，是一朵純潔的百合花。
百合花的花語(yǔ)是象征純潔的友誼，永恒，長(zhǎng)青人之相識(shí)，貴在知心。”我不知道這句話的出處為何，但至少我觸動(dòng)了心靈。當(dāng)陽(yáng)關(guān)古道上紛飛的塵沙，掩蓋了馬蹄輕揚(yáng)，卻擋不住“踏踏”的馬蹄，一行清淚順頰而下，唯留下心底祝愿，牽掛之情在心底綿延滋生，直到漫過(guò)山川，漫過(guò)河湖，最后回到起點(diǎn)，沁然于心。
牽掛，是一種散于天地之間的博愛(ài)。
牽，我只能想到一種花，是晨間雨露下的淡紫的，淡粉的，素白的的牽�；�。它每一個(gè)清晨都有不同的色彩，直至長(zhǎng)成，越過(guò)籬墻，像極了牽掛的線，永遠(yuǎn)不斷。當(dāng)埃博拉病毒侵襲的今天，有無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員不顧生命危險(xiǎn)勇敢前往，大洋的彼岸有無(wú)數(shù)的人牽掛著身臨險(xiǎn)境的.人們。當(dāng)恐怖襲擊彌漫著中部的土地上，有馬拉拉這樣的女子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，奮起反抗，諾獎(jiǎng)是她的完美見(jiàn)證。我們更忘不了那一年，德蘭修女的堅(jiān)持，是她的牽掛。
繽紛的牽掛讓我不禁淚流滿面，早已忘了初衷，只是心里淡語(yǔ)，牽掛了遠(yuǎn)方的人們。
初中的作文 篇3
剛升入初中的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有一位視學(xué)生如子女的好老師，真希望她能教我們班。說(shuō)起來(lái)可真幸運(yùn)，這位數(shù)學(xué)老師恰好就教我們班。
盼著，盼著，終于等到第一節(jié)數(shù)學(xué)課了。我懷揣著激動(dòng)而又喜悅的心情，等待著老師的到來(lái)，可能大家都同我的心情一樣，上課鈴還沒(méi)響，教室里已經(jīng)變得特別安靜，同學(xué)們像約好了似的，都伸長(zhǎng)了脖子，用好奇的目光迎接著老師的到來(lái)。
她到底長(zhǎng)什么樣？漂亮不漂亮？嚴(yán)厲不嚴(yán)厲？……突然，一聲清脆響亮的“上課”，把我從胡思亂想中喚回。我們的這位數(shù)學(xué)老師中等身材，身著一件樸素的連衣裙，頭上扎著馬尾辮，圓圓的臉，高高的鼻子，大大的雙眸中透露出慈祥的目光。只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下三個(gè)秀麗的大字：黃永紅。這三個(gè)字與他本人一樣秀麗。她對(duì)我們十分坦誠(chéng)，毫無(wú)隱瞞，在我認(rèn)識(shí)的老師中，幾乎沒(méi)人愿意把自己的大名告訴學(xué)生的'，但她做到了。
下課后，同學(xué)們紛紛議論著，都覺(jué)得這節(jié)課特別有趣，聽(tīng)起來(lái)特別好懂。我抬頭望著窗外，天氣是那么晴朗，陽(yáng)光是那么明媚，花草是那么美麗。那一天，我的心情就像花兒在明媚的陽(yáng)光下綻放一樣美好。
突然有一天，我們這位親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師沒(méi)到學(xué)校來(lái)。許多同學(xué)都迫切地想知道什么原因。班主任告訴我們，她生病了，她的嗓子暫時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。我們聽(tīng)了，都非常擔(dān)心老師，都盼望著她能快點(diǎn)好起來(lái)，都想能快點(diǎn)見(jiàn)到老師，又希望她能多休息幾天。過(guò)了沒(méi)幾天，老師就來(lái)到了學(xué)校，那天一上班，她就來(lái)到教室，逐一詢問(wèn)我們這幾天的學(xué)習(xí)情況，我聽(tīng)出她的嗓子仍然很難發(fā)出聲音。
上課了，她按時(shí)來(lái)到教室，不同的是，她的嘴旁多了一個(gè)擴(kuò)音器，她皺著眉頭跟我們說(shuō)道：“上次測(cè)試，我不在學(xué)校，雖然個(gè)別學(xué)生成績(jī)有進(jìn)步，但成績(jī)滑坡的學(xué)生也為數(shù)不少。學(xué)習(xí)很重要，任何時(shí)候，我們也不能放松學(xué)習(xí)呀。”聲音很小，很嘶啞，卻字字刺痛著我的心，同學(xué)們都低下了頭，不敢看老師，因?yàn)槲覀冃睦锒济靼祝@次考試考得很差。我的眼睛一陣酸澀。我這才明白，老師皺著眉頭不是因?yàn)樗y受的嗓子，而是為我們的成績(jī)擔(dān)憂��！
就這樣，她帶著擴(kuò)音器，給我們上了十幾天的課，雖然她說(shuō)話的聲音不如以前那么響亮，但我們卻聽(tīng)得特別清晰，特別專(zhuān)心，教室里也比以前任何一節(jié)課都要安靜。接下來(lái)的一次檢測(cè)中，班級(jí)成績(jī)有了很大的提高，連幾個(gè)一向考不及格的同學(xué)也考出了滿意的成績(jī)。老師笑了，我們也笑了。
真想不出用什么語(yǔ)言來(lái)贊頌她，只覺(jué)得她真的就像一位辛勤的園丁，用心澆灌著每一朵花朵，或許對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這些花兒就是她的子女，因而她無(wú)法割舍。
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