(熱門(mén))初中作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
分享是什么？把自己的快樂(lè)讓別人知道是分享；分享是什么？把自己的幸福讓別人知道是分享；分享是什么？分享還是什么？把自己的成功讓別人知道也是分享，那為什么要分享？
因?yàn)榉窒�，所以快�?lè)。俗話說(shuō)“一人樂(lè)不如百人樂(lè)，百人樂(lè)不如千人樂(lè)，千人樂(lè)不如萬(wàn)人樂(lè)，萬(wàn)人樂(lè)不如天下人樂(lè)”的確，正因?yàn)榉窒聿攀沟每鞓?lè)傳播，心理學(xué)家說(shuō)：“病毒能傳播情緒也能，”醫(yī)生說(shuō)“快樂(lè)是一劑良藥，一劑可以隨外可得的良藥，一劑可以何不分享呢？這就是為什么要分享。
因?yàn)榉窒恚孕腋�，一家人的幸�；蛟S微不足道，但如果這家人能將自己的幸福分享給自己的.親朋好友，那么他們也會(huì)幸福。他們?cè)俜窒斫o他們的親朋好友，這樣不就是與一首歌中所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！庇挟惽ぶ顔�？這也是為什么要分享。
因?yàn)榉窒�，所以成功，每個(gè)人都有成功的秘訣，或許一個(gè)秘訣不足以讓人成功，但是如果你把你的秘訣分享給別人，別人也把他們的秘訣分享給你，那么你擁有的將是成千上萬(wàn)，甚至上十億的秘訣，當(dāng)這些結(jié)合在一起，或許你不能一夜成名，但也能有多余成功之路，這便是為什么要分享。
分享，使人間處處有歡笑�！胺窒恚谷碎g變得更加美好；分享，讓更多人成功，分享，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻能造就一個(gè)美好的世界。各位為什么不分享呢？
初中作文 篇2
《巴黎圣母院》不僅讓我的心靈深深地震撼，更讓我體悟道了人間種種情。
美麗善良的女主人公愛(ài)斯梅拉達(dá)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論別人曾經(jīng)怎么傷害你，你都會(huì)去救他，因?yàn)樯圃谌碎g�！�
英俊卻蛇蝎心腸的副主教克洛德，看起來(lái)外表英俊一副好人的樣子，實(shí)則卻是相反，他對(duì)女主人公產(chǎn)生情愫，可后來(lái)因?yàn)榕魅斯粣?ài)他，所以想要不惜一切的迫害女主人公。從他身上我看到了人性的黑暗。
面目可憎卻心地善良的敲鐘人卡齊莫多，為了自己的女神把對(duì)自己有養(yǎng)育之恩的副教主克洛德推下了鐘樓，挽救了女人公。雖然他知道養(yǎng)育恩人在暗地里是一個(gè)壞人，可是他還是心中不忍，若不是為了挽救女主人公的性命，他是絕對(duì)不會(huì)殺死自己的養(yǎng)育恩人的。我為敲鐘人卡西莫多感到悲哀。
正義、善良、勇敢……這部書(shū)中都體現(xiàn)出來(lái)了，我也從中明白了一個(gè)道理：正直善良是每一個(gè)人內(nèi)心深處都存在的一種美、一種本能。有些人想做心地善良的人，受到別人的喜愛(ài)和愛(ài)戴。但由于生活和工作上的`種種原因，而被迫將自己善良的一面隱藏起來(lái)，令自己蒙上兇惡殘忍的面具，這是不可取的。
不過(guò)在這個(gè)社會(huì)中，仍然有許多善良的人值得我們學(xué)習(xí)，成為我們的榜樣。所以，我們應(yīng)該從小就要培養(yǎng)一顆發(fā)自內(nèi)心的善良的心，學(xué)會(huì)用善良和真誠(chéng)對(duì)待他人。我們的為人處世都要有一顆金子般的心，這樣才能廣交朋友。
一些人說(shuō)，如果在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)上太老實(shí)，那么就一定會(huì)受到欺騙，但是我們要知道這個(gè)老實(shí)包含了機(jī)智、小心。我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有這樣的良好的品質(zhì)道德。
使雨果聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的《巴黎圣母院》��！你讓我知道了人間的種種情，也讓我知道了人間的種種磨難，可是我又該怎樣的回報(bào)你呢？親愛(ài)的《巴黎圣母院》。
初中作文 篇3
正月初五，我和爸爸、媽媽回老家給太婆拜年。
身體骨硬朗的太婆今年“米壽”（88歲），子孫滿堂，個(gè)個(gè)條件很好，有的都是公司老總了。即使這樣，太婆還一直生活儉樸。
推開(kāi)那扇古樸而又厚重的院門(mén)，我們看到了奇怪的一幕：院子里擺放了七、八個(gè)簸箕，里面都曬著米飯，讓人感覺(jué)似乎走進(jìn)了“米飯加工廠”。為什么要曬米飯呢，真讓人百思不得其解？正在我們納悶時(shí)，太婆從屋里走了出來(lái)。
我問(wèn)為什么要曬米飯，太婆笑瞇瞇地說(shuō)：“這大過(guò)年的，每天家里都來(lái)人，吃不完的飯不能倒掉，又不能給客人吃。等正月過(guò)了客人走了，米飯也曬干了，就裝起來(lái)以后重新煮著吃。”
太婆好像聽(tīng)見(jiàn)了我的嘀咕，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這一粒粒的大米飯來(lái)的不容易�。∥覀儺�(dāng)年餓過(guò)飯，死了許多人呢。你們沒(méi)吃過(guò)這樣的'苦……”太婆絮絮叨叨著，我的臉紅了。
回來(lái)的路上，媽媽說(shuō)：“我們以前太浪費(fèi)了，特別是翕翕，經(jīng)常 倒 飯、扔饅頭、扔餅干。回家后我們要實(shí)施‘家庭大節(jié)約’活動(dòng)，首先從‘節(jié)約糧食’開(kāi)始做起�！卑职终f(shuō)：“我雙手贊同�！蔽乙擦⒓幢響B(tài)：“我保證以后不浪費(fèi)一粒米�！�
現(xiàn)在，我們家實(shí)施了“節(jié)糧活動(dòng)”。爸爸淘米時(shí)小心翼翼，媽媽總是把剩飯燒成鍋巴，我每次吃飯時(shí)少盛一點(diǎn)，吃完了再添，吃飯時(shí)不再把飯粒亂灑。我們?nèi)嘶ハ嗵嵝�，互相監(jiān)督，把“節(jié)糧”當(dāng)成一種生活習(xí)慣。瞧瞧，現(xiàn)在我們都成“節(jié)約之家”了。
初中作文 篇4
俗話說(shuō);春雨貴如油。昨天晚上，這油好似仙人手中的雨露，輕輕地撒向大地。午夜，‘沙沙，沙沙’聲在我耳邊回蕩，什么在響動(dòng)呢?我不禁莫名其妙，好奇地披上衣服，走到院中。只覺(jué)得幾滴水掉在我的臉上、手上�！把�，下雨了”這是今年的第一場(chǎng)春雨�！吧成�，沙沙”聲使我碾轉(zhuǎn)難眠，浮現(xiàn)在我眼前的不是那漆黑如墨的夜，而是大地一片蔥郁的景象。
早晨，我推開(kāi)窗戶，一股清新的空氣撲面而來(lái)。雨點(diǎn)像斷了線的珍珠，一滴一滴掉在雨水匯成的'水洼上面。頓時(shí)，水面上漾起了幾圈圓形的波浪。此時(shí)雨又下大了，雨點(diǎn)像一根根細(xì)細(xì)的兇橫繡花針，撒在每個(gè)角落里。高樓大廈、樹(shù)木房屋、天邊的山嶺，都被春雨洗刷的一塵不染。樹(shù)枝山上發(fā)出的嫩芽像翡翠一般;高山蔥郁蔥郁的;院里的小草經(jīng)春雨滋潤(rùn)顯得生機(jī)勃勃。春意盎然。此時(shí)，雨點(diǎn)連在一起成一張網(wǎng)，掛在我眼前。世界萬(wàn)物得到滋潤(rùn)，今年肯定又是一個(gè)豐收年。我望著這令人心曠神怡的景色，默默的沉思：春雨啊，你是多么的高尚。.本來(lái)你是一片潔白無(wú)暇的云朵。漫游蔚藍(lán)色的天空，領(lǐng)略大自然壯麗的風(fēng)光。為了讓無(wú)數(shù)生命即使得到水分，你們手挽著手，從空中掉下來(lái)。水，生命的源泉終于出現(xiàn)在沉睡了一冬的土地上，人們 都明白這是你的身軀。
不自私自利，時(shí)刻為別人著想。這就是春雨的風(fēng)格，春雨的品質(zhì)。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一滴小小的雨點(diǎn)投向大地的懷抱。
初中作文 篇5
今天晚上吃鈑的時(shí)候，奶奶把放在冰箱里已經(jīng)吃了三頓的魚(yú)，放在微波爐里熱一下，過(guò)了幾分鐘后把魚(yú)拿出來(lái)，放在爸爸跟前給他們吃。忽然，我的`腦子里出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。為什么爸爸前幾天前幾天不和我一起吃，非要到這會(huì)兒來(lái)吃？于是，我就問(wèn)了奶奶，奶奶告訴我爸爸是疼我的所以才不和我一起吃。
一天晚上，我剛剛睡著，睡著睡著，忽然，感覺(jué)很冷，還全身發(fā)抖，我就睜開(kāi)眼對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)依�。”媽說(shuō)：“你不可能冷的，被這么厚？”說(shuō)著就手摸了我的頭，媽又把溫度計(jì)放在我的胳肢窩里，過(guò)了五分鐘，把體溫計(jì)從胳肢窩拿出來(lái)，一看！快到四十度了，媽媽趕緊把我衣服穿上，背著我跑到人民醫(yī)院里去掛水、打針。到了那里媽媽好像快要累死了。
父母對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。我長(zhǎng)大一定會(huì)好好的報(bào)答他們的！
初中作文 篇6
背倚著木門(mén)，木門(mén)光滑而灰溜，散發(fā)出冬日陽(yáng)光般的溫暖灶膛里柴禾劈哩啪啦地響著。爺爺咝咝地抽著煙，向灶里添著柴禾。奶奶在鍋臺(tái)上翻炒著，煙氣很快彌漫了整個(gè)廚房，嗆得我咳了出來(lái)。
像單調(diào)的素描，漫山遍野地蕭索的顏色，鋪天蓋地地撒滿了整個(gè)窗臺(tái)，可即使是這樣無(wú)事做的冬日，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)也有數(shù)不清的樂(lè)趣。運(yùn)氣好的時(shí)候堂哥伊東逮住一兩只野兔子，這是讓所有大孩子垂涎的事。而年紀(jì)略小的孩子就只能捧著皴裂的紅撲撲的臉，鼻子一吸一吸地，趴在堂哥家的院墻上，聽(tīng)那殺兔子時(shí)野兔亂撲騰的聲音，心里不知是激動(dòng)還是惋惜。更多的時(shí)間孩子們會(huì)擺弄那兩毛錢(qián)一盒的擦炮，一擦盒邊沿，往冰面上一扔，只聽(tīng)啪的一聲。冰面上就只留下一個(gè)小小的黑乎乎的印記。扔進(jìn)空罐頭瓶子里的聲音更奇特，甕聲甕氣地嘭的一下。倘若多扔幾個(gè)進(jìn)去，罐頭就常會(huì)震得打顫。各個(gè)村莊上此起彼伏的炸響的聲音，算不上大，卻大肆地炫耀著孩子們的快樂(lè)。
似乎吃食都總是別人家的好吃些。兩三個(gè)孩子擠在廚房的.矮桌子邊，腳卻不安分地踢來(lái)踢去。然后，每一個(gè)人一海碗面就端了過(guò)來(lái)，都挑了大塊的雞油在碗底，香得鉆入骨髓。將粗瓷碗有缺口的一邊轉(zhuǎn)到另一邊，香菜厚重的味道扶搖直上，趴在碗沿滋溜溜地吮吸一口湯，暖烘烘的。于是幾個(gè)孩子埋著頭呼哧呼哧，不亦樂(lè)乎。
到了傍晚，炊煙在遠(yuǎn)處一點(diǎn)點(diǎn)升了起來(lái)，直直的，不濃，略高一點(diǎn)時(shí)便漸漸地散了。于是，那綿長(zhǎng)的親切的呼喊聲就悠悠地在空曠的田野、河岸上散開(kāi)來(lái)了。濃郁的鄉(xiāng)音，滿蘊(yùn)愛(ài)憐。若是喊了兩三聲依舊不見(jiàn)孩子虎頭虎腦的身影，母親或奶奶就拎著飯鏟子奔出院門(mén)吆喝起來(lái)。裊裊的炊煙，模糊的喊話，一點(diǎn)點(diǎn)地漫漶，昏乎乎的甜蜜。而今我坐在教室的桌前，任憑舊年的聲音無(wú)形地在腦海里出現(xiàn)，又帶著不能再觸及的遺憾流回往昔，悵然而美麗。
點(diǎn)評(píng)：
打野兔、玩擦炮、擠在廚房里吃剛撈出來(lái)的面，都是最質(zhì)樸的家常生活寫(xiě)實(shí)，沒(méi)有華麗的辭藻，不經(jīng)雕琢的平淡文字，字里行間流露出的卻滿是作者對(duì)家鄉(xiāng)最深切的懷念，筆淡而情濃。
初中作文 篇7
窗外的小雨淅淅瀝瀝，《青玉案》靜靜地躺在桌上。
我與書(shū)中的情景有幾分相似，人在窗邊，窗外有雨，手中有書(shū)。透窗望去，胡同盡頭的那棵老槐樹(shù)屹立在斜風(fēng)細(xì)雨中，雖老態(tài)龍鐘，枝葉卻還蔥蘢。過(guò)去，母親總在槐樹(shù)下為我讀書(shū)。春天里，它會(huì)綻開(kāi)串串白花，香氣溢滿整個(gè)胡同。清風(fēng)徐來(lái)，落花如雪，母親邊拍落我的一身素雪，邊笑道說(shuō)“拂了一身還滿”，這情景，至今常常在夢(mèng)中縈繞。
兒時(shí)少有電子產(chǎn)品，寫(xiě)完作業(yè)就喜歡去翻父親的書(shū)柜�！都t樓》《三國(guó)》是我的文學(xué)啟蒙，我常沉醉于精彩的情節(jié)而忘乎了時(shí)間；劉墉的《冷眼看人生》讓我足不出戶就閱盡世間百態(tài)；還有些是父親的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，雖有些枯燥乏味，我倒也常�？吹媒蚪蛴形�。童年的夏夜，父親會(huì)給我講鉆堅(jiān)仰高的孔孟，講安常處順的老莊�！爸苏咧�，自知者明，勝人者有力，自勝者……”讀得久了，便有了困乏之意。父親坐在我枕邊，我仰視著他，朦朧間，只覺(jué)得滿天星辰全都涌入了他的眼。我不敢發(fā)出一點(diǎn)聲息，怕驚了夢(mèng)，也驚了自己。
父親總笑著問(wèn)我是否聽(tīng)懂，我先點(diǎn)頭，再遲疑著搖頭，千年的文章哪是我一個(gè)小學(xué)生能理解的？父親也不惱，耐心地給我講著其中的典故——怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸亦有一寸的歡喜�。�
如今，閑暇的時(shí)間愈來(lái)愈少，周末的晚上，我終于能從繁重的學(xué)業(yè)中抽出身來(lái)，坐在落地窗邊，靜靜地看一本書(shū)，窺探他人的人生。沈復(fù)于落魄之際感嘆人生，懷戀過(guò)往，撰《浮生六記》，道盡世間悲歡離合；老舍先生以血淚書(shū)寫(xiě)《四世同堂》，一筆一劃都控訴著野蠻和殘暴……我常常沉浸于這些文字之中。當(dāng)文字被注入了感情，人和人之間，便通過(guò)這座座橋梁，跨越時(shí)空，產(chǎn)生心靈的共鳴。
假日里，我喜歡去追尋書(shū)中人物的足跡。北大的`未名湖畔，晚霞漫天，沿岸垂柳依依，國(guó)槐蔥蘢茂密，銀杏一片金黃。湖心島上的那一叢楓林，紅得艷紫，與黛青色的松柏交相輝映，在靜靜的湖水中垂下色彩斑斕的倒影。季羨林曾在這湖畔沉思吧！胡適是否也于夕陽(yáng)時(shí)分在此長(zhǎng)吟？謝秋思又多少次在這里凝望楚雁潮的孤燈？
那些人，那些景，交疊在眼前，看見(jiàn)的，與看不見(jiàn)的，錯(cuò)過(guò)的，與不該錯(cuò)過(guò)的，都在。
我曾探尋生活的真諦，發(fā)覺(jué)唯有文學(xué)才能接納所有的我，仿佛是走了很久的夜路后，突然感受到了微弱卻溫柔的月光。我知道這月光總要照拂許多人，可是在我這里，它總是那么心動(dòng)且特別。
我與書(shū)，注定了要共度流年，且，未完待續(xù)！
初中作文 篇8
成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀。在這甜與苦的縈繞下，我們就這樣慢慢地長(zhǎng)大了……
——題記
清晨，手捧一杯紅茶，淡淡的茶香縈繞，輕輕地飲上一口，絲絲甜蜜蔓延。
孩提時(shí)代，亦如紅茶，這般的甜蜜。
年幼的我和其他孩子一樣，都是爸媽的掌上明珠，輕輕的捧在手心里呵護(hù)著，寵溺著，給予著最好的物質(zhì)與環(huán)境。那時(shí)的我，是那樣單純干凈，不需要理會(huì)世間的污穢，不需要擔(dān)心考慮未來(lái)，如同誤入凡間的'精靈，瞪著調(diào)皮玩味的眼眸，快樂(lè)的生活著，66無(wú)慮。
就這樣，我在孩提時(shí)代的甜蜜中慢慢地長(zhǎng)大。
午后，桌上擺著一杯苦丁茶，輕抿上一口，濃郁的味感沁入心脾，澀澀的，苦中卻又滲著淡淡的甜。
碧玉年華，亦如苦丁茶，這般的苦中帶甜。
初三的我即將步入高中，如今的生活，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，整天都在學(xué)校與家兩點(diǎn)一線間徘徊。一張張冰冷的試卷代替了我們的笑臉，成堆的練習(xí)題和巨大的升學(xué)壓力如同一根韁繩，勒得我們快喘不過(guò)氣來(lái)。然而，我卻沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)，只能不停地埋頭奮筆疾書(shū)，深怕被別人超越，生活也就沒(méi)有了樂(lè)趣。索性，當(dāng)聽(tīng)到滿意的成績(jī)的那一刻，心中才會(huì)涌上久違的欣慰與甜意。
就這樣，我在碧玉年華的苦與甜的縈繞下慢慢地長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀。不管是甜，亦是苦，都將成為我最美好的回憶，伴隨著我成長(zhǎng)。
就這樣，我慢慢地長(zhǎng)大了……
初中作文 篇9
統(tǒng)統(tǒng)都市跟著光陰的一聲輕嘆，轉(zhuǎn)而塵埃落定。而云消霧散，這個(gè)從始至終都冷冰冰的詞語(yǔ)，它包孕了太多沒(méi)法說(shuō)出口的無(wú)奈和舍不得。瞧，正如我們?nèi)甓嗖实某踔猩妫悄悄┛�，那末快就將過(guò)去。然后，釀成回想，被我們深埋心底。從此，再無(wú)聲氣……
轉(zhuǎn)眼間，初三也行將收?qǐng)�。三年的初中生存，這么快就將被我們拋在死后。再也不會(huì)像7年級(jí)的復(fù)活剛進(jìn)校門(mén)那樣，以好奇的眼光端詳著校園；也不會(huì)在放學(xué)時(shí)，以每秒1公里的速率疾走到食堂；不會(huì)再整天抱怨功課的太多和教師的絮聒；不會(huì)在每每天不亮是就用心苦讀；更不會(huì)在夜深人靜時(shí)還在題海翱翔……由于，我們行將辭別，辭別這三年的初中生存。
只一眨眼，記憶流年便流轉(zhuǎn)出離散，散落1地，開(kāi)出一場(chǎng)凄美毅然的落漠兇年。曾經(jīng)的美妙漸走漸遠(yuǎn)，都模糊成了淡忘的回想。只剩下我們，執(zhí)著的堅(jiān)持銘心鏤骨。回望這三年的初中生存，眼中分散出大片霧氣。終究，這些霧氣漸漸集合，構(gòu)成一滴一滴的淚珠。滑出眼眶，掠過(guò)嘴角。是，這三年的初中生存給我留下了太多太多不可淹滅的記憶。有打動(dòng)，有歡喜，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場(chǎng)隆重的舞會(huì)，行將以為時(shí)不多的中招測(cè)驗(yàn)涐華美閉幕。行將辭別，這三年的初中生存。小4說(shuō)過(guò)：“運(yùn)氣是沒(méi)法掌握的器材，人生路上的門(mén)，在沒(méi)有推開(kāi)那刻，我們就永久不曉得守候我們的事實(shí)是什么�！笨晌曳穸诉@類(lèi)說(shuō)法，由于我曉得，我們行將面對(duì)辭別。辭別同硯，辭別教師，辭別這多姿多彩的三年初中生存……
每一段韶光雕刻的傷感，痛苦悲傷，失望，班駁了全部芳華的色彩。我們行將面對(duì)辭別，辭別那陪同依已久的初中生存，和這初中三年生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記憶，留在心底最柔嫩的那片處所，永世的'留存。揮1揮手，算是告其它施禮，算是定格了永世的回想。行將步入高中生存的我們，會(huì)更為成熟，更為莊重。在這為數(shù)不多的日子里，再高興拼搏拼搏。算是對(duì)得起自己，和這三年的永世回想。
再見(jiàn)了，我那行將收?qǐng)龅某踔猩妗?/p>
辭別，慎重的施禮，對(duì)那初中生存和那初中生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
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