初中作文

時間：2023-12-13 10:27:01 初中作文我要投稿

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（優(yōu)秀）實(shí)用的初中作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初中作文7篇，歡迎大家分享。

（優(yōu)秀）實(shí)用的初中作文

初中作文篇1

　　我活在人類的世界里，天天呆在人們的最底層。我被人踩著，卻又行遍千里。我，是一雙鞋。

　　我的家族里有運(yùn)動鞋，高跟鞋，拖鞋，涼鞋等等。運(yùn)動員在跑道上奔跑少不了我；美麗的模特沒有我的點(diǎn)綴便失去了光環(huán)；人們穿著舒適的拖鞋在家行走；可愛的少女們在炎熱的'夏天穿著漂亮的涼鞋，青春的步伐惹人喜愛。你看，我的作用有多大！

　　我經(jīng)常打扮自己。一會兒涂上粉嫩的顏色，一下又變成酷酷的黑色。有時我用亮晶晶的鉆石裝扮；有時我留著長發(fā)，少女們邊走我邊搖頭，大家管我的長發(fā)叫“流蘇”。

　　小男孩們也喜歡我。他們在我的腳底加上輪子，頓時，我就像飛一般地滑向前方。有人在我的腳底裝上許多像釘子一樣的東西，男生們穿著變裝之后的我在足球場上奔跑時就沒有那么容易滑倒了。

　　總之，我無處不在，無所不知。我可以看到幸苦勞作的的人們那起滿老繭的腳底板，也可以欣賞富貴千斤白嫩的腳。我能瞅到兒童愛蹦愛跳的腳，也能看到老人走過滄桑歲月的雙足。我能看見小巧的舞者的腳，也能觸摸到懶人肥肥大大的腳。

　　人們離不開我，我離不開人。我不僅要為人類提供幫助，也可以了解人們生活的歲月。我，是一雙鞋。

初中作文篇2

　　對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態(tài)。

　　有人說，讀書沒有什么好處。讀書是一種負(fù)擔(dān)，讀書好比把自己關(guān)在籠子里，讀書仿佛魔鬼訓(xùn)練，使你生不如死，讀書多么痛苦。但是，我要告訴你，你錯了。讀書是一種美的享受。而且從書中你會發(fā)現(xiàn)世界原來這么奇妙！“猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時代，人們鉆木取火，動物和植物種類繁多、千姿百態(tài)……”

　　書是我們的知心好友。當(dāng)淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨(dú)的`時候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是營養(yǎng)的藥丸，書讓我們走進(jìn)美好的未來。

初中作文篇3

　　今天，是我16歲的生日．這是否也意味著我離死亡又進(jìn)了一步呢？其實(shí)我很想選擇重來。雪漫有一篇小說叫《甜酸》。她在尾聲寫道“如果讓我重新選擇一次，我一定不會做現(xiàn)在這個背負(fù)著許許多多秘密的女生。因?yàn)�，這些秘密其實(shí)并不屬于我，而我卻身不由己不由自主的為了保全它們而不顧一切。”這句話，好像是田丁丁說的，又好像是林枳的寫照！其實(shí)，我也能在她們的身上，看到自己的影子。如果，讓我選擇重來一次，我一定也不會做如今這個背負(fù)著所謂自己秘密的女生。

　　我可以選擇重來嗎？

　　給我個機(jī)會，我一定不會在數(shù)學(xué)課上看小說；語文課上傳紙條；英語課上給自己的小說構(gòu)思；科學(xué)課上神游；思政課上做作業(yè)。

　　我可以選擇重來嗎？

　　時光能回到14歲那年嗎？我一定倍加珍惜和奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會惹她生氣。她是全世界最疼愛我的人，我卻一次次地傷她的心。

　　我可以選擇重來嗎？

　　回到小學(xué)，那無憂無慮的生活。眼前似乎又出現(xiàn)了和朋友玩耍的'身影，耳邊隱隱約約又聽到了嬉戲時的歡笑。盡管免不了吵嘴，但第二天，我們準(zhǔn)又玩在一起了。

　　問題：我可以選擇重來嗎？

　　結(jié)論：不能！

　　原因：時光老人對每個人都是公平的。

　　啟示：如今，我唯一能做的，只有把握每一天，不讓自己在幾年之后，回首往事時，再一次，后悔！

　　4年前，有個語文教學(xué)跨省交流會，邀我參加。那次交流主題是考察“網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)”，我聽了幾節(jié)課，感到不太適應(yīng)。據(jù)主辦學(xué)校介紹：全校所有班級所有學(xué)生的所有作文，你想看哪一篇就能看到哪一篇，想寫段評語也可以。我對此很驚訝。該校一位教師現(xiàn)場演示給我看，很快就調(diào)出了某年級某班某同學(xué)的全部作文。我問：“這位同學(xué)知道嗎？”“不一定知道�！蔽覇枺骸八麜馕覀兛此淖魑膯�？”教師奇怪地反問：“他為什么會不同意呢？”“那么同學(xué)之間也可以互相看嗎？”“每個人都可以看全校任何一個同學(xué)的任何一篇作文。”

　　第二天，大會輪值主席盛情邀請我發(fā)言。我不敢說話，因?yàn)槲覜]有把握，我還是沒有想明白：是不是每個學(xué)生都愿意公開自己的作文？但是大家一鼓掌，我只好說了。我不能隱瞞自己的觀點(diǎn)，在場的許多老師都是朋友，我更要說實(shí)話。我說，學(xué)生已是高中生，他們的寫作有私密性，未必愿意公開；像這樣不經(jīng)作者同意，就將作者的全部作文放在網(wǎng)絡(luò)上，任人評說，有可能給學(xué)生帶來不安；我們是學(xué)校，要培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識，在這些方面，能否更慎重一些，等等。

　　老師們對我的發(fā)言似乎不太理解，他們好像從來沒有考慮這個問題，也許有些同行不認(rèn)為這是個問題，大家關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)作文管理技術(shù)如何進(jìn)一步普及的問題。只有一位老師發(fā)言對我激烈批評，他說的最猛的一句是“沒想到進(jìn)入21世紀(jì)了，教育界還有這么落后的人！”當(dāng)時全場大笑不止，我也笑了。主席善意地告訴我，可以再次發(fā)言，反批評，我笑著謝絕了。這種事，時間隔長一些，可能會看得清楚一些。我為什么特別在意學(xué)生的這種權(quán)利？

　　寫作不同于一般作業(yè)，它是一種比較特殊的心靈活動。學(xué)生寫作文，往往是在與教師對話。這就是為什么許多老教師特別重視學(xué)生寫作內(nèi)容的原因。通過作文，教師可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的生活狀態(tài)，了解他的快樂與憂傷，了解他的失望與期待�？傊�，一個能取得學(xué)生信任的教師，他在作文批閱過程中，是在與一個個學(xué)生對話。這種對話有時也是帶有私密性的。學(xué)生信任教師，他可能會無保留地把心里話都放在作文中，他們對教師不設(shè)防，作文中甚至常有些隱私。他的傾訴者是一個人——教師：如果他面對全班同學(xué)，很可能呈現(xiàn)的是另一些內(nèi)容。

初中作文篇4

　　爸，今年雪太大了，我就不回家了。

　　又快過年了，街上的小孩子們都在放鞭炮，隔壁才三歲的小妹妹，也硬是把我拖去和她們一起放鞭炮�？吹匠錆M了童真童趣的他們，不由得想起了十幾年前的我。

　　幼時的我住在一個聚族而居的村落里。有著高高的房檐和望不到頭的雨廊，厚厚的青石板上張著綠得發(fā)黑的青苔，門外是一棵身著銀裝的古柏。每每到了過年時，我就會和伙伴們一起去山上捉迷藏要不就是去別人的池塘里炸魚。若是被池塘的主人發(fā)現(xiàn)了，他也不會說什么，只是一邊笑一邊說：“就你們淘，看，把我的魚苗都炸死光了�！蔽覀円部偸菚退黄鹦�。

　　至今還記得，一次，和伙伴們一起去小河里炸魚。那時，剛下過雪，我將炮仗向前一丟，就聽得“嘶”的一聲，我就像飛起來了一樣，正暗自高興呢，又聽“啪”我便趴在地上。睜開眼一看，什么也沒有，我就馬上爬了起來，伙伴們都在笑話我，我拍了拍身上的雪花，也隨著笑了起來。

　　放完炮仗后，那小妹妹讓我和她一起堆雪人。不一會兒，我們便堆起了一個雪人，紅紅的鼻子，橘黃色的眼睛。還有一張略顯憤懣的臉，好像在抱怨我給它塑造的`身體太小�？吹叫∏闪岘嚨难┤�，小妹妹就問：“今年下這么多的雪，你干嘛只做那么小的一個雪人��？”我想了想，說：嗯，小點(diǎn)兒好�。⌒↑c(diǎn)兒更漂亮。我沒有告訴她，因?yàn)橄逻@么大的雪，有許多人可能不會回家過年團(tuán)圓了。

　　第二天，我還睡在床上，看到房間外面的建筑物有些刺眼，爬起來一看，竟然是久違的的太陽光。我迅速的穿好衣服，對小妹妹說：看，今天的雪人更加漂亮了。沒想到她卻大哭起來，說：“我的雪人都化了”

初中作文篇5

　　世界上有兩種人，一種人是富有愛心的，反之，另一種人是缺乏愛心的，當(dāng)別人遇到困難時，無論是他心理上的，還是物資上的，或者是生活中的，只要你能盡自己的一份力，不管這份力有多么的微薄，他總會代表了你的一片赤誠的愛心。或許，付出的這一點(diǎn)微薄之力對你自己來說算不了什么，但對他人來說，正是你的`這點(diǎn)微薄之力也許會使他們解決暫時的燃眉之急，或者讓他們走出生活陰影，或者讓它解開心中的結(jié)，這樣可能會阻止一場悲劇的發(fā)生。

　　當(dāng)你看到乞討的人，你仔細(xì)觀察，他們的身軀都是瘦骨嶙峋，他們的皮膚都是黝黑發(fā)亮，他們的衣服或是破破爛爛或是打滿了補(bǔ)丁，他們總是身無分文，就連自己的飲食也只能隔三差五的吃上一回。每當(dāng)他們伸出那雙無力的手，顫抖著向你哀求，那雙眼睛中充滿了希望，渴望你能給他們一些幫助，難道你就忍心昧著自己的良心，對他們不屑一顧，甚至把他們拒之千里嗎？這樣你的良心會比西伯利亞的寒流更加凜冽，比好望角的颶風(fēng)更加無情。

　　假如在你人生中的某一時候，一位心理上急需要人來呵護(hù)幫助的人站在你面前，我能斷定，你有兩種反應(yīng)，一種是幫助他，另一種是嘲笑他，如果你選擇的事后者，那么你就是世界上最笨的人，，上天往往會戲弄人們，大家也應(yīng)該多多的換位思考一下，假如有一天，一場厄運(yùn)降臨到了你的頭上，打亂了你一切的計(jì)劃，在這時，如果被人也來譏笑你，你會怎么想，或許你會感嘆，自己的命運(yùn)為什么會這么坎坷，上天對自己為什么會這么不公平，從而造成了自己的崩潰。反之，如果就在這時，有位好心的人幫助了你，你定當(dāng)會感激他，你會認(rèn)定是他給了你重新站起來的勇氣，他或許會成為你迷茫時的領(lǐng)路人，帶你走向光明，這時，你會感到這個世界真好，是一個充滿了人情味的大家庭，那么當(dāng)別人遇到類似的情況以后，你是否也應(yīng)該給予別人愛心呢？

　　每一個人的一生總會有許多的坎坷，想求一帆風(fēng)順那幾乎是不可能的，只是每一個人“摔跤”的時候不一樣，人與人就是這么的相輔相成，別人遇難時你來伸出援手，你“跌倒”時別人助你一臂之力。

初中作文篇6

　　一個寂靜的夜晚，一個在門口偷聽父母與老師談?wù)摰奈�，和夸夸其談的父母與振振有詞的班主任，構(gòu)成了一幅稍不和諧卻帶有一絲詩意的圖畫。

　　“他的目光比較短淺，容易自我滿足，不能放眼于年級……”

　　聽到這句話，我的心又怦怦跳了起來，那聲響竟然能蓋住我靈敏的耳朵，大腦似乎全變成了被恐懼洗刷的空白。是的，我曾向父母多次炫耀我的成績，炫耀我在將近六十個人的班級中取得的成績�？晌覜]想到，這竟成為了我的一個罪過。

　　這個特殊的.家長會開得真不短，應(yīng)該有一個小時了吧？而我感覺，這一個小時，卻比任何一個小時都長，仿佛一個難眠的夜晚那樣漫長。終于，在一片看似喜慶的笑聲中，父母連同老師走出了辦公室。而映于他們眼簾的我，似乎讓他們有些焦慮和不安。氣氛有一點(diǎn)尷尬，我只能故作鎮(zhèn)靜。

　　回家的路上，車內(nèi)一片寂靜。

　　父母親用充滿正義的眼神不時地端詳著我，而我忍不住用一絲帶有怨恨的眼神回敬他們。終于，父親打破了這夜晚的沉寂：“我們說的你都聽見了吧！”

　　“是啊！你們真為一個眼光短淺的兒子感到驕傲！”我?guī)缀跏呛鸪鰜淼�，語氣憤憤不平。

　　“你要知道，孩子，”父親似乎不在乎我的憤怒，仍然語重心長地說道，“你在班里拿到過第一嗎？你只覺得自己優(yōu)秀，可曾想過和年級第一的差距嗎？就憑這兩點(diǎn)，你有什么可驕傲的？”

　　一句話驚醒了夢中人，我呆了。我考過第一嗎？沒有；我想過和年級第一之間的差距嗎？沒有。我只是滿足于自己目前的兩位數(shù)的名次，卻時時有睥睨天下的“氣勢”……想到這些，我苦笑了一下，笑我竟然理虧，笑我竟理屈詞窮。我只能退避了一下，望向遠(yuǎn)處，看著那條長長的街道，又望了一望無際的天空，似乎了解了，了解了我心之高，恨不能與天相比。

　　成熟的稻穗總是低著頭，那是啟示我們要謙虛。要追求長遠(yuǎn)的目標(biāo)，怎能滿足于眼前，悄悄告訴自己吧，這還不夠。

　　這還不夠，區(qū)區(qū)四字，卻是你不斷進(jìn)取的最可靠的動力，終會將你送向成功的彼岸。