初中的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
今年春節(jié)，我們一家回鄉(xiāng)下老家過年，那是一個(gè)美麗的小村莊，村里過年的習(xí)俗，讓我覺得是那么新鮮，那么難忘。
農(nóng)歷大年三十的下午，我回到了想念已久的家鄉(xiāng)。車子剛停穩(wěn)，我就飛快地跑進(jìn)家門。這時(shí)，奶奶正在宰雞宰鴨，爺爺也在寫春聯(lián)。我高興地向他們問好，爺爺奶奶看到我們回來，十分欣喜。
隨后，爺爺教我和大哥貼對聯(lián)。爺爺告訴我們，寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，是上千年來流傳下來的象征吉祥、表達(dá)人們向往美生活的民族風(fēng)俗。貼對聯(lián)的傳統(tǒng)是先右邊再左邊。我便好奇地問爺爺：“上、下聯(lián)和橫批都是自右往左讀嗎？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的�！蔽覀兪紫荣N堂屋大門的春聯(lián)，上聯(lián)：一帆風(fēng)順年年好，下聯(lián)：萬事如意步步高，橫批：吉星高照。接著貼庭院門口的`春聯(lián)，上聯(lián)：燕鶯新氣象，下聯(lián)：龍馬壯精神；橫聯(lián)：馬年大吉。爺爺讓我們將“福”字寫在紅紙上倒貼于門上，他說民間有倒貼“�！弊值牧�(xí)俗，意為春節(jié)福到。原來，貼春聯(lián)也是很有講就的。
貼好對聯(lián)，便開始祭祖。奶奶在堂屋的供桌先擺上雞和豬肉，然后分別整齊地?cái)[好五套碗筷和酒杯，并盛上飯、斟滿酒杯。接著，讓我點(diǎn)上香和蠟燭，虔誠地插在香火堂前，并擺上糖果。做完這些程序，大約20分鐘后，讓我燒紙錢，放了一掛鞭炮。
吃過豐盛的年夜飯，我換上新衣服，歡快地跑進(jìn)巷子里，和小伙伴們放起了鞭炮。
天黑了，我們便回家一邊圍著火爐守夜，一邊看春晚節(jié)目。終于到子夜零時(shí)，伯伯帶著我們放鞭炮，意為“迎神”。這時(shí)，整個(gè)山村都在燃放煙花爆竹，村子上空變成了煙花的海洋……讓我想起了《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。夜深了，山村又安靜下來了，我們也入睡了。
大年初一清晨，按家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，我和大哥向長輩拜年，說著“新年好”、“恭喜發(fā)財(cái)”、“馬到成功”等吉祥的祝福，長輩們便樂呵呵發(fā)給我們一個(gè)紅包，里面裝著壓歲錢。這一天，老爸媽媽還帶我去親戚家串門拜年。
大年初二，我們便依依不舍地告別親友，離開了還籠罩著濃濃年味的的家鄉(xiāng)。
初中的作文 篇2
在著濃濃的愛中，有喜，有悲。我們面對人生是我們最好的選擇，真心面對才有不一樣的愛。
我們生活在快樂美麗的世界里。我們有不一樣的愛，愛陪伴在我們的身邊，我們有爸爸媽媽，我們多么的幸福，我們的生活是多么美好我們愛自己的家我們也有爸爸媽媽，對我們的愛，我們在一個(gè)美麗的快樂的校園里學(xué)習(xí)。
愛在哪里？哪里？
是啊，是誰看到了那些沒有爸爸媽媽，的小弟弟，小妹妹，誰又能伸出你的雙手去把他們抱起來那。有嗎有嗎？有，又不是一個(gè)人，而是大家的力量幫助了他們，給了他們愛，在她們幼小的心靈上多么的溫暖，她們不會忘了幫助過她們的人，她們知道是我們幫助她，這就是不一樣的愛，愛的溫暖。
我的`家在農(nóng)村，但我很喜歡我的家鄉(xiāng)它給了我愛，給了我童年的喜愛我也因此有了夢想當(dāng)一位醫(yī)生，當(dāng)一位科學(xué)家，當(dāng)一位畫家。我希望我可認(rèn)做到為人民服務(wù)。對家鄉(xiāng)的愛。你幫助過別人。你才回得到永久的快樂。我的愛，在我們生活的身邊。你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？他是一個(gè)亮點(diǎn)，他是誰，在我們心里又有多少人看過一個(gè)乞丐，多少人用正眼看過他。我很想知道知道他為什么會變成乞丐，你們會說我多事。我想對他這不是劣意，這是我們大家用雙手幫你，幫你找回你所擁有的。讓你擁有我們對你的愛。不一樣的愛。愛的力量。
我們生活在地球上，我們的一生都在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了很多的東西，是我們的老師，朋友，同學(xué)給了我的，老師給了我知識，給了我生存的本領(lǐng)。在過教育下我們獲得了成功。和同學(xué)朋友在一起，我很快樂。我感謝關(guān)愛我的人，他讓我得到了幸福。我感謝讓我愛的人，他讓我學(xué)會了珍惜，我感謝不愛我的人，他讓我懂得了自愛。在同學(xué)朋友之間我們有著濃濃的友愛，不一樣的愛。愛陪我成長。
我們有一個(gè)大愛，那里國家對我們每個(gè)人的愛，我們有56個(gè)民族。我們是一家，互相互助。團(tuán)結(jié)友愛，我的祖國我愛你。你是我們偉大的母親。
愛的力量是無窮的，是偉大的。
不一樣的愛，愛。
初中的作文 篇3
我是一個(gè)樂于助人的孩子，今年九歲了。我是一個(gè)活潑可愛的小男孩兒，但我非常喜歡樂于助人。因此，我的綽號叫“小棉襖�！�
老師告訴我樂于助人是一種美德，樂于助人，應(yīng)從小事做起。比如，借同學(xué)鉛筆，幫助同學(xué)值日等。我是一個(gè)樂于助人的孩子。有一次，大課間，我和幾個(gè)同學(xué)在樓下踢足球。我們踢得大汗淋漓，氣喘如牛。汗水把衣服都浸透啦，我感覺像洗了桑拿澡一樣。即便衣服濕啦，還是阻擋不了我們踢足球的快樂。正在我們你追我趕，拼命搶球的時(shí)候。遠(yuǎn)方傳來一陣哭聲。我那聲音震耳欲聾，煩死人啦！讓我都無法集中，精神，踢足球啦！一名同學(xué)對我說：“那兒傳來的哭聲，你快去看看。”說著我跟著哭聲來到一名一年級的小同學(xué)身旁。那個(gè)同學(xué)正在嚎啕大哭著。我問那個(gè)小同學(xué)為什么哭呢？她一邊哭一邊說。吧唧吧唧吧唧，說了好幾句。我一句都沒聽清。過了一會兒等那個(gè)啊小同學(xué)不哭了。我再次問他：“你為什么哭呢？”他說：“他就玩足球。突然，了一個(gè)大哥哥，把足球搶走了�！彼贿呎f一邊給我指著對面的那小同學(xué)。
我不是那種只聽一面之詞的人。我問了問那個(gè)二年級的同學(xué)：“足球是不是他的？”那個(gè)二年級的同學(xué)說：“是�！本驮谶@時(shí)，那個(gè)二年級同學(xué)的朋友，悄悄的告訴我說：“足球并不是那個(gè)二年級同學(xué)的，而是他從那個(gè)一年級同學(xué)腳下?lián)寔淼�。”聽了話后，那個(gè)一年級的朋友也來問他申冤。我又問那個(gè)二年級的同學(xué)：“足球到底是不是他”那個(gè)二年級的'同學(xué)慚愧的低下了頭，把足球遞給我。然后我又把足球的，給那個(gè)一年級的小同學(xué)，那個(gè)小同學(xué)拿到球后喜笑顏開，破涕為笑。我看到那個(gè)小同學(xué)的樣子。禁不住笑了起來。
“送人玫瑰，手有余香。”媽媽常說這句話。這句話我永遠(yuǎn)不會忘記。他將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
初中的作文 篇4
中秋節(jié)是在農(nóng)歷的八月十五，正是月圓之夜，所以中秋節(jié)時(shí)祭月、賞月是必不可少的。
中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的.詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。
北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案 上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。現(xiàn)在，祭月拜月活動已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。
亮的。過了一會兒，夜深了，我去睡了。躺在床上，我看不見月亮，但我能感覺到月亮很高，很圓，很亮，很美。
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中的作文11-02
經(jīng)典初中作文11-05
讓初中作文06-26
比初中作文06-05
初中作文05-19
初中讓作文02-01
等初中作文01-21
“讓”初中作文03-18