初中作文（共6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
與謙卑同行，謙卑是最好的美德。
——題記
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，求索至真至善之理，以此，愿與謙卑同行。校風(fēng)是八個(gè)鏗鏘的大字——謙恭厚重，大氣恢弘，以謙字為首，可見(jiàn)其重，古今，有許多關(guān)于“謙”子之詞，謙和、謙忍、謙遜，無(wú)不教導(dǎo)人們以“謙”做人。
看過(guò)鄧亞萍的紀(jì)實(shí)片，其中有這樣一句最為經(jīng)典“人們之所以能看到我的成功，是因?yàn)槲矣幸活w謙卑的心”當(dāng)年初出茅廬的鄧亞萍，訓(xùn)練，打球，比賽，她總是對(duì)自己不滿意，便細(xì)心觀察其他運(yùn)動(dòng)員，勤奮自勉，保持有一顆謙卑的.心，不斷超越，不斷奮進(jìn)，創(chuàng)造了乒壇的輝煌。
保持有一顆謙卑的心，便可以不滿足于現(xiàn)狀，便不會(huì)局限自己，進(jìn)而不斷突破，這便是蠶破繭后的重生了吧，請(qǐng)與謙卑同行。
負(fù)荊請(qǐng)罪的故事大家一定都知道，廉頗先因藺相如位尊過(guò)己而誓言要羞辱于其，藺相如知此事后便躲躲藏藏，不肯與廉頗相見(jiàn)，招致嘲笑，到最后才說(shuō)出了原因，廉頗自愧不如，負(fù)荊請(qǐng)罪，相如謙和寬容，卒為刎頸之交。故事中的藺相如考慮到國(guó)之利益，不計(jì)私利，如此藺相如，著實(shí)是令人佩服的。
保持有一顆謙卑的心，便可以接納忍讓，便可保持一顆寧?kù)o的心，保持一份內(nèi)在的從容，就可以直面生活，不會(huì)被生活瑣事蒙蔽雙眼，與萬(wàn)物交流。請(qǐng)與謙卑同行。
謙卑是最好的美德，有了謙卑，我們便可以身處于世而高于世，從不同的角度看待問(wèn)題，突破自我，悅納萬(wàn)物。
請(qǐng)，與謙卑同行，一路必將收獲豐盈。
初中作文 篇2
我的小狗“乖乖”一歲了，它是一只金毛尋回犬，是我們家里重要的一員。
這只小狗背上的毛發(fā)金黃金黃的，只有肚子那兒的毛是雪白雪白的，它的耳朵大大的，鼻子黑黑的，眼睛猶如兩顆黑葡萄一樣。
它的名字叫小乖乖，但他一點(diǎn)也不乖。比如它經(jīng)常會(huì)咬木頭，咬紙、咬鞋子。木頭沙發(fā)、茶幾、床、板凳都被它咬壞，鞋子被它咬壞N雙，一床棉花都被給它咬爛。一次，客廳的掛歷被風(fēng)吹掉在地，它就不停地撕咬掛歷，直至咬成無(wú)數(shù)碎片為止。所以我稱它為“破壞大王”。
小乖乖的毛掉的非常嚴(yán)重，在桌椅下、沙發(fā)上面、床下面、我們的衣服上都有它的.“秀發(fā)”。
我經(jīng)常和它在一起玩，扔一個(gè)網(wǎng)球，它就拼命的去追；有時(shí)它賴在我的房間不走，我就在地上扔一些牛肉 給它，“連哄帶騙”的把它請(qǐng)出來(lái)。它對(duì)我的玩具“激光”槍很感興趣，我對(duì)著門外一照，它先楞了一下，然后迅速跑到紅光照射之處。我再換個(gè)地方照一下，它又接著跑過(guò)去……雖然它給我造成了不小的麻煩，但也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
每天早晨六點(diǎn)鐘，它就會(huì)用爪子扒門，并“嗚嗚”直哼，原來(lái)它是急著要去“尿尿”，這時(shí)爸爸或媽媽就會(huì)趕緊起床去遛狗。傍晚，媽媽一回家就把小乖乖帶出去“方便”一下。等我們都吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽就帶著小乖乖在小區(qū)附近玩，每天要玩一個(gè)小時(shí)左右。小乖乖走累了，舌頭伸地長(zhǎng)長(zhǎng)的，喘著粗氣，流著口水。一回家就趕緊喝水，然后就趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)了。媽媽說(shuō)：每天遛狗少說(shuō)要走一公里，一年下來(lái)也走了三百多公里。
自從養(yǎng)了小乖乖，我們還認(rèn)識(shí)了許多小狗狗，如：小獵犬“標(biāo)志”、斗牛犬“笑笑”、“托比”、一只超肥的雪橇犬“泰格”……還結(jié)識(shí)它們的“狗爸狗媽”。
這就是我可愛(ài)又淘氣的小狗乖乖！
初中作文 篇3
春秋數(shù)載，寒窗苦讀，你的身影始終伴我身旁，堅(jiān)定而執(zhí)著。望著你那已略顯佝僂的背影在夕陽(yáng)下漸行漸遠(yuǎn)。我想，母親，也許我真的懂你。
那是初一的一年，我寄宿在學(xué)校。對(duì)于從未寄宿過(guò)的我來(lái)說(shuō)，第一個(gè)星期是難熬又漫長(zhǎng)的，我疲于應(yīng)對(duì)著各種制度。夜幕終于降臨，我拖著疲憊的身軀邁進(jìn)宿舍。眼角突然掠過(guò)你那熟悉的身影，我又是驚喜又是不可思議地走近看了看。哦，真的是你！你正微笑著與一旁的家長(zhǎng)攀談著，一見(jiàn)我來(lái)，立即停下話茬，從裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的袋子里掏出一袋饅頭遞給我�！白约鹤龅�，就怕你學(xué)校的飯吃不慣餓著，還是熱的呢。”你帶著笑看我，頗有幾分自豪的意味，“挺好吃的，我放了糖�！毕袷桥挛也辉敢獬裕阌诌@么加上了一句。我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)饅頭被細(xì)心地切成了小塊，方便我在緊張的生活節(jié)奏中食用。捧著熱氣騰騰的饅頭，望著你竟有種久別重逢的感覺(jué)�！皨寢�！你竟然來(lái)了……”我說(shuō)不下去了，鼻子酸酸的，眼睛里像有什么東西要往外涌。而你又打開(kāi)了話匣子：“怎么樣？住的習(xí)慣嗎？功課難不難？晚上冷不冷？……”聽(tīng)著你的嘮叨，我竟覺(jué)得格外親切，關(guān)心的話語(yǔ)此時(shí)就像是一個(gè)漫無(wú)目的的旅行者在漆黑的夜幕中看到的一盞明燈。
我不禁回憶起從前，你也總是嘮叨著……我突然驚覺(jué)你總是在我吃飯的時(shí)間嘮叨，當(dāng)我在不停抱怨你時(shí)，卻沒(méi)有想到你的'落寞。緊張的學(xué)習(xí)從你身邊奪走了你的女兒，望著奮筆疾書的我，你一定有很多話想和我說(shuō)，但又不忍打擾我的學(xué)習(xí)。而我……卻不明白你的心情，
一味地抱怨甚至頂撞你。想到這兒，一股難以名狀的心情涌上心頭。
“好了，我先回去了，“你的聲音把我從思緒中拉了出來(lái)，”晚上被子蓋好，不要凍著了。“聽(tīng)到我的應(yīng)聲，你才轉(zhuǎn)身離去。
望著你邁著已略顯蹣跚的步伐離開(kāi)，那些關(guān)心的話語(yǔ)，默默而又無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)再次浮現(xiàn)在我的腦海之中，我知道你對(duì)我的愛(ài)，都藏在嘮叨之中，灑滿我的生活�？粗愕纳碛跋г谵D(zhuǎn)角處，我在心中輕輕說(shuō)了聲，媽媽，其實(shí)我真的懂你。
初中作文 篇4
有個(gè)叫小火的孩子，他非常喜歡科幻、漫畫和動(dòng)物植物方面的知識(shí)。有一天晚上，他正在聚精會(huì)神地看一本關(guān)于外太空的書的時(shí) 候，突然一個(gè)像“皮球”一樣的.東西出現(xiàn)在了他的房間里。不一會(huì)兒，從“皮球”中走出一個(gè)頭大、身子小、手長(zhǎng)得都拖到了地板上的“怪物”，這個(gè)“怪物”把小 火帶上了“皮球”，不一會(huì)兒來(lái)到了一個(gè)奇怪的星球。
星球上長(zhǎng)滿了各種各樣的怪樹(shù)，飛翔著千奇百怪的鳥(niǎo)。
“啊，太美了，太神奇了！”小火一下子忘記了害怕，開(kāi)心地叫了起來(lái)。
咦， 這是什么鳥(niǎo)啊？小火被一陣百靈的歌聲吸引了，但眼前的大樹(shù)上停著的卻不是百靈鳥(niǎo)——它長(zhǎng)著啄木鳥(niǎo)的嘴巴�！肮治铩备嬖V他，那是百靈啄木鳥(niǎo)。這時(shí)，又一只鳥(niǎo) 兒出現(xiàn)在他眼前：它有著蜂鳥(niǎo)的身子卻有著烏鴉的歌聲，小火叫它“迷你小烏鴉”。哦，還有擁有獵豹一樣的速度的美麗蝴蝶……
小火又發(fā)現(xiàn)了一種樹(shù)：它有松樹(shù)的樹(shù)桿，長(zhǎng)著蘋果般的果子，那是蘋果松嗎？噢，這里還有我最喜歡的漫畫書。小火趕緊跑過(guò)去，伸手就想去取，結(jié)果仔細(xì)一看，那是一棵漫畫樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)著的果實(shí)就是小火看到的漫畫書……
正當(dāng)他欣賞奇觀異景的時(shí)候，突然傳來(lái)一陣奇怪的聲音，嚇得他跳了起來(lái)……
原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)��！
初中作文 篇5
“叮嚀嚀……”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜的坐在了教室里，等著老師來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒一個(gè)熟悉的腳聲向教室走來(lái)，這就是我們的老師。我多想當(dāng)一個(gè)老師��！
老師，假如我是您。我就會(huì)把我畢生知識(shí)傳授給我的學(xué)生。我會(huì)竭盡全力的教好我的學(xué)生。我并不需要我的學(xué)生和人們把我稱作點(diǎn)燃自己而照亮別人的燭x。我只需要我的學(xué)生取得好成績(jī)，得到好多知識(shí)和畢業(yè)后遇見(jiàn)我時(shí)能親熱的對(duì)我說(shuō)：“老師好！”
老師，假如我是您。我就不會(huì)對(duì)我的'學(xué)生施行古老的傳統(tǒng)的教學(xué)方法——死記硬背。我覺(jué)得這種教學(xué)方法不好，死記硬背有時(shí)還有的學(xué)生不理解句子的意思。而讓學(xué)生理解的往背，也就可以讓學(xué)生理解，又背到可為是“左右開(kāi)弓”��！
老師您平時(shí)用打、嚴(yán)來(lái)“對(duì)待”學(xué)生，您知道嗎？您這樣只會(huì)讓學(xué)生起逆反心理的。老師，我覺(jué)得學(xué)生可分三大類：一：欺軟怕硬類。二：吃軟不吃硬類。三：軟硬不吃類。這三類我想應(yīng)該每班都有吧！要想學(xué)生聽(tīng)話，不調(diào)皮就“對(duì)癥下藥”。一、二類好擺平，這第三類恐怕就不好擺平了。他軟硬不吃，唯一的辦法就是先和他交個(gè)“朋友”了解了他的性格，激發(fā)他在學(xué)習(xí)上的愛(ài)好，使他學(xué)得更好。
老師，假如我是您。我會(huì)教好我的學(xué)生，由于我相信：天下沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。
初中作文 篇6
作為日本人，我完全同意“食在中國(guó)”的說(shuō)法，我這么多年留在中國(guó)的最大理由就是為了吃。
比如，夏天的露天烤羊肉串配上啤酒，永遠(yuǎn)是那個(gè)季節(jié)最美味的選擇。到了寒冷的冬天，涮涮肉味香濃的手切羊肉，再蘸上中國(guó)風(fēng)味的芝麻醬，真是香啊，連最后的羊肉湯也不能錯(cuò)過(guò)。
中國(guó)各地的香腸也是天下絕品，地道的四川農(nóng)村麻辣香腸如果跟啤酒或紅葡萄酒搭配，也是美味極了。還有燒餅，從外面咬下去層層酥脆，真的可以跟著名的法國(guó)牛角面包一較高下。
對(duì)了，中國(guó)街頭隨處可見(jiàn)的手搟面，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)奢侈品。在日本，手搟面必須去高檔專賣店才能吃到，價(jià)格也很貴。
但讓我納悶的是，很多中國(guó)人并不是真的“會(huì)吃”。在日常生活里，中國(guó)人不太重視吃的情境安排，不給日常吃飯以應(yīng)有的社會(huì)地位。而在日本(包括我所了解的西方)，大家都很重視吃飯時(shí)間。吃飯既是享受的過(guò)程，也是家庭和朋友交流的場(chǎng)合。
在日本，晚飯是家庭的中心活動(dòng)，而且，吃飯必須是有始有終的.。無(wú)論多忙，大家都會(huì)先坐下來(lái)一起說(shuō)一句“謝謝，我要吃了”才能動(dòng)筷子。然后，再好好欣賞熱乎乎的菜，夸一夸媽媽的好手藝，再聊一聊今天過(guò)得如何。在所有人都吃完之前，誰(shuí)都不可以離開(kāi)飯桌，最后要一起說(shuō)一句“真是頓佳肴，謝謝”，大家才站起來(lái)，收拾桌子并準(zhǔn)備飯后的茶、甜點(diǎn)和水果。
中國(guó)人的日常生活中，雖然餐桌上的菜都做得很豐富很美味，卻缺乏一種“欣賞”吃飯的氣氛。好像對(duì)忙碌的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，吃飯唯一(或許最大)的目的就是趕快把胃填滿。完成這項(xiàng)任務(wù)，每個(gè)人立刻站起來(lái)離開(kāi)飯桌，似乎只是一件無(wú)頭無(wú)尾的生活小事。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這樣的吃法，好像只有在軍隊(duì)里或監(jiān)獄里才會(huì)發(fā)生，與高質(zhì)量的中國(guó)菜太不匹配。
中國(guó)人對(duì)日常吃飯不重視的習(xí)慣，一直延伸到學(xué)校里。最近，我心疼地發(fā)現(xiàn)，我上小學(xué)的孩子，每天中午就花10分鐘的時(shí)間看著同學(xué)的后背吃飯，而且被嚴(yán)格禁止聊天。難怪他們不喜歡吃學(xué)校的飯。
在日本，吃飯是小學(xué)生們渴望的黃金時(shí)間。學(xué)校午飯時(shí)間是45分鐘，接下來(lái)還有二三十分鐘的休息時(shí)間。每個(gè)學(xué)校都有廚房，能供應(yīng)熱乎乎的飯菜。飯點(diǎn)一到，當(dāng)天的值日生會(huì)穿戴上純白的圍裙、口罩、帽子，把大桶拿到教室里，并把食物盛在每個(gè)同學(xué)的碗里。
吃法也有學(xué)問(wèn)，不能偏食和剩飯。吃飯時(shí)為了方便同學(xué)之間說(shuō)話，會(huì)把課桌重新拼成五六人一起面對(duì)面的樣子。大家坐好后，會(huì)一起高興地喊一聲“謝謝，我要吃了”后一起吃飯，有時(shí)還會(huì)先介紹當(dāng)天的菜譜或應(yīng)時(shí)蔬菜。吃完飯也跟家里的規(guī)矩一樣，必須等到大家都吃完，才開(kāi)始收盤。
我的記憶中，學(xué)校午飯時(shí)間是一天中最輕松、最快樂(lè)的美好時(shí)光。從教育的角度講，這樣的午飯安排，可以從小培養(yǎng)孩子用正確的態(tài)度吃飯，學(xué)會(huì)感激四季的自然恩惠，了解飲食文化，并培養(yǎng)自理、勞動(dòng)的習(xí)慣，對(duì)于孩子的一生是大有益處的。
現(xiàn)在，很多中國(guó)人開(kāi)始說(shuō)，生活應(yīng)該慢下來(lái)。我想，也許中國(guó)人可以先從慢下來(lái)吃飯開(kāi)始。有這么多足以傲視全球的美食，為什么不好好享受呢？
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