初中優(yōu)秀作文13篇[薦]
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
每個人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
非常小的時候，我就有了我的第一個理想。當(dāng)一名女警察。小時候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚 。當(dāng)時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿�？墒遣痪�，我的理想就發(fā)生了改變，由于我逐漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫非常敏感，非常喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術(shù)班。可能是由于小孩子貪玩兒的'天性。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了�？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法�，F(xiàn)在我的理想是——做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。或許你會說，這并不算是什么理想。然而在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。然而我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。咱們要實現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實現(xiàn)它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，然而不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻(xiàn)的人！
初中優(yōu)秀作文 篇2
你好！快三個月沒有給你寫信了，近來學(xué)習(xí)順利嗎?父母身體健康吧!代我向他們問好。
你可曾收到和信一塊寄去的小木盒嗎?打開看看—你喜歡嗎?記得兩年前你走的時候，我剛剛開始學(xué)習(xí)泥塑。兩年后的今天，我已經(jīng)能夠不太費(fèi)力地塑一些小東西了，說真的，我對泥塑簡直著了迷。
前些天，忽然想起再有一個月就是你的生日了，便決定塑十二個生肖給你，也算是向你匯報我的學(xué)習(xí)成果吧，于是，我借來幾本有關(guān)十二生肖的書，仔細(xì)參詳了一陣，便動手干起來，不多幾天，雞、兔、豬、�！币粋�個栩栩如生的小動物便呈現(xiàn)在我的面前，我是多么興奮啊!不料，在塑老虎的時候卻“卡殼”了—我塑的老虎簡直是個溫順的.小貓，盡管它的頭上刻上了“王”字，可沒有一點老虎的氣勢;有人說，老虎的尾巴像根鐵棒，我的泥老虎尾巴也夠粗夠硬的了，可我看它總帶著一股傻氣……
怎樣才能把老虎塑好呢?我冥思苦想了好幾天也不得要領(lǐng)。
“大哥哥，什么叫胸有成竹啊?”鄰居的小妹妹問，原來她在做語文作業(yè)時遇到了難題。
我放下手中的活兒，耐心地給她解釋了這個成語的含義，并且講了文與可畫竹的典故。
“謝謝大哥哥!”小妹妹高興地走了。
忽然—一個念頭出現(xiàn)在我的腦海里:文與可竹子畫得好是因為“胸有成竹”，我要塑虎，“胸?zé)o成虎”怎么行呢?
于是，我放下了手中半貓半虎的東西，急急忙忙向動物園跑去。
來到動物園的虎山，我便仔細(xì)觀察起來。虎山里有好幾只老虎，有的躺倒睡覺，有的趴在地上，有的在悠閑地踱來踱去……這時，一只老虎從假山石上躍下來，威風(fēng)凜凜地注視著人們—啊，多么好的鏡頭啊!剎時，在我的腦海里顯現(xiàn)出一幅圖畫:在茂密的樹林里，一只猛虎從山上跑了下來，它張著血盆大口，兩耳直豎，那氣勢就別提了。我高高興興地跑回家，將我那腦海里的形象塑造出來，還在它腳下墊上一塊精心挑選的石頭。
我的夙愿終于實現(xiàn)了，看著一個個惟妙惟肖的小生靈，我提多高興了;更使我高興的是:從塑老虎的實踐中，我深深領(lǐng)悟到了“生活是文學(xué)藝術(shù)的源泉”是千真萬確的真理，我的
初中優(yōu)秀作文 篇3
窗外，總是能映襯出五彩斑斕的畫。摩天大樓高聳的景色；車水馬龍繁榮的景色；陽光照耀生機(jī)煥發(fā)的景色。留心觀察這美麗的風(fēng)景，似乎在對我們說些什么。
走在回家的路上，這時的街道還總是燈火通明，偶爾可以看到幾家人家炊煙機(jī)里冒出的淡淡的炊煙；學(xué)生三兩成群的在街道上有說有笑；櫥窗內(nèi)商人在洽談，街道上行人在漫步，融洽氛圍充斥整座城市。
回到家，打開數(shù)學(xué)作業(yè)，良久的注視，繁瑣的數(shù)學(xué)題與剛剛的歡聲笑語打架般在我腦海中不停的回放，內(nèi)心不靜怎能做數(shù)學(xué)題。我拿出了英語，腦海的笑語漸漸褪去，內(nèi)心慢慢平和，對作業(yè)的熱情也達(dá)到了高潮。語文做完后，經(jīng)歷逐漸減去，數(shù)學(xué)這門難題卻依舊不能攻克。
一聲鳴笛吸引了我的視線，朝窗外望去，夜空猶如被墨潑灑過的宣紙，漆黑又平和，沒有了白日的陽光的照耀，卻依舊溫柔，在漆黑的夜空，也唯有月光與它做伴了，少了星星點綴的夜空，多了些無味，同時也多了些寧靜。目光向下移動，路旁昏黃的燈光下，零散的有幾輛汽車馳過，沒了白日的喧鬧；路上的行人也只是匆忙的趕回家，沒了白日的停留；路邊的草木也陷入了睡眠，沒了白日的細(xì)碎；整座城市安靜的仿佛已睡著了。
是這樣嗎？
不，不是。目光放平，看向?qū)γ妫谴备邩且琅f燈火通明，一盞盞微弱的臺燈的光亮，卻照亮了整座城市。和你一樣的'孩子，不也同你一樣坐在桌前繼續(xù)挑燈戰(zhàn)斗嗎。當(dāng)你想要放棄時，而別人卻想的是如何超越你；當(dāng)你停滯不前時，別人卻在悄悄的蓄力；當(dāng)你還在猶豫如何向前時，別人已嘗盡了學(xué)習(xí)的甜與樂。
夜晚從來就不是黑暗的，對于努力的人來說，它依舊是光明的。
回到桌前，思路暢通。當(dāng)清晨的第一縷陽光照進(jìn)，他輕輕地告訴你：你的努力讓你離光明又近了一步。
再次望向窗外，美景就不只是美景了，高樓也不只是高樓，它是我們努力與奮斗的象征，隨著你的努力逐漸漸多了，看的遠(yuǎn)了，它不會只局限在一個窗框內(nèi)，會隨著你的閱歷與努力逐漸遼闊。
初中優(yōu)秀作文 篇4
1.你，可以不讀大學(xué)!但你，絕對不可以不拼搏!
2.眼中閃爍的淚光，也將化作永不妥協(xié)的堅強(qiáng)。
3.我不去想是否能夠成功，既然選了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。
4.現(xiàn)實的壓力壓的我們喘不過氣也壓的我們走向成功。
5.還有夢就不怕痛要跟你站在最頂峰。
6.你不去闖怎么知道后面是懸崖還是大海。
7.孤獨(dú)并不可怕，每個人都是孤獨(dú)的，可怕的是害怕孤獨(dú)。
8.寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎惡的事情上。
9.為了自己的目標(biāo)，努力去奮斗。
10.我很平凡，但骨子里的我卻很勇敢。
11.有錢把事辦好，沒錢把人做好。
12.人生就是拼命的奔跑與華麗的.跌倒。
13.生命如同一根火柴，只有磨礪才會跳躍出燦爛的火花。
14.現(xiàn)實逼我去選擇，就算還是很迷茫，未來的路我還是要自己扛。
15.你愿意做渴望擁抱的刺猬還是逢傷必躲的蝸牛。
16.心若有陽光，你便會看見這個世界有那么多美好值得期待和向往。
17.相信自己，你能作繭自縛，就能破繭成蝶。
18.向日葵也知道，該面向太陽那頭的希望……
19.不能強(qiáng)迫別人來愛自己，只能努力讓自己成為值得愛的人。
20.不要拿過去的記憶，來折磨現(xiàn)在的自己。
21.汗水是成功的潤滑劑。
22.人必須有自信，這是成功的秘密。
23.成功的秘密在于始終如一地忠于目標(biāo)。
24.就算沒有人向我點頭，我也不會放棄飛翔。
25.當(dāng)你被壓力壓得透不過氣來的時候,記住,碳正是因為壓力而變成閃耀的鉆石。
26.現(xiàn)實會告訴你，不努力就會被生活給踩死。無需找什么借口，一無所有，就是拼的理由。
27.人生道路，絕大多數(shù)人，絕大多數(shù)時候，人都只能靠自己。
28.我們要以今天為坐標(biāo)，暢想未來幾年后的自己。
29.不要把太多的精力放在對昨天的種.種選擇和后悔上。
30.日出時，努力使每一天都開心而有意義，不為別人，為自己。
初中優(yōu)秀作文 篇5
爺爺奶奶在一起有無十多年了。但因為兩個人都比較低調(diào)，我基本上沒怎么見過兩個人直接表明愛意。但我知道，他們兩個人一定是彼此深愛著的，無需言明，
忘記什么時候，我們一家到北京游玩，第一個旅游景點便是長城。奶奶和爺爺腿腳都不是很靈活，本想就在下面等著算了，但因為是第一次來，便想爬一爬，不枉此行。我和幾個小朋友早早便沖上長城，再往后一看，爺爺正拉著奶奶的手慢慢地邊走邊看風(fēng)景呢。兩人頭發(fā)都早已花白，在諾大的長城上行走，再配上兩邊的青山，像一個黃綠毛毯上鑲上的兩顆鉆石。是長城上一道亮麗的風(fēng)景線。
爬完長城后，兩人都已累得氣喘吁吁，再去看看其他景點，爺爺趕忙說：“算了，算了，我和她都老了，走不動了，你們自己去吧。我們在酒店自己喝喝茶，看看報，就已經(jīng)很好了。”奶奶望向爺爺，眼里滿滿的幸福，這便是兩人的清閑生活。
奶奶生病了，醫(yī)生囑咐只許吃清淡的.食物，太辣太咸的一律不準(zhǔn)許，千萬要多運(yùn)動。至此以后，家里都由爺爺來掌廚，一日三餐大部分也成了時蔬。每天放學(xué)回家，看見爺爺拿著一本《營養(yǎng)食譜》做菜，豆大的汗滴不斷冒下來，拿紙巾擦一擦，便又去忙活。而奶奶，則每天吃完飯后去小區(qū)和爺爺一起走一走，有時忘記什么東西，爺爺就會邊抱怨邊回家把東西拿來，兩人相視一笑，不用說什么。
奶奶被送進(jìn)了急救室，因為不知什么原因，病情加重了，爺爺焦急的在門口轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，嘴里不斷叨叨著什么。最終，醫(yī)生推開了門，臉色沉重的對我們說：“病人家屬，和病人說最后幾句話吧�！宾畷r，爺爺邁著他蹣跚的步子往病房里沖，他握著奶奶的手，眼淚卻止也止不住的往下掉，手也不停的顫抖著，他艱難地對奶奶用盡最大的力量說：“我這輩子，遇到你，是我最大最大的福！”奶奶望了望爺爺，嘴角揚(yáng)起絲絲微笑，眼淚也不停往下流，緩緩地說了最后一句：“我也是�！�
是啊，有些愛，無需多語，我們都懂，有些時候，需要我們大聲說出來，才不會，留下遺憾。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我不由得停住了腳步。
這是一條幽僻的深巷，當(dāng)雙足踏上那爬滿青苔的石板時，心怦怦地搏動起來。入巷口，一駐足，細(xì)聆聽，悠揚(yáng)的音樂和著微風(fēng)飄來，帶著我的思緒，走遠(yuǎn)了。
想我五六年前初到這深巷，第一次上古箏課，我早到了十?dāng)?shù)分鐘。方入巷口，頓時海潮般的簫聲撲面而來。那音樂細(xì)幽而深長，不似那一派清高隱避山林，卻像將要出塵，而裹挾一絲凄婉、一分眷戀、一片哀愁。我被一種前所未有的魅力震撼了，怔怔地，立在縹緲的`音樂中……
簫聲漸散去，正值約定上課時，老師慈藹地將我引入廳堂。但我早已被那簫聲攝去魂魄，匆匆進(jìn)門，急急彈奏，諾諾地聽老師點拔，隨口應(yīng)付幾句。待到課時終了略略道別，飛也似地躥出房門，復(fù)到巷中站定，企望再聽到那簫聲。而簫聲不再，打算走走探看時，不知何處二胡的弦樂傳出了。
我狂奔到家，調(diào)好琴弦，排開陣勢，企圖模仿那巷中的神曲。但那努力盡是枉然，沒有一絲神韻。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我不間斷地去上古箏課，早去半小時，只為多聽些音樂。那些音樂雖說樂器不同，曲調(diào)大異，但它們都蘊(yùn)含著一種玄妙高深的境界。雖說我五六年辛勤練習(xí)，能力漸長，卻難以模仿，那也是我不斷尋求方法卻不得而知的。
一日，老師教我彈《牧童短笛》。我彈得極為生澀，仿佛牧童呆小而笨拙，短笛沙啞而粗糙。正當(dāng)我不知從何下手時，從墻的那一邊傳來那熟悉的旋律——這一次是笛聲。那笛聲清越明亮，起初似乎還在模仿曲譜，到后來，干脆跳出因循守舊的圈子，隨著樂性兒任意揮灑。我仿佛看見細(xì)雨中，牧童端坐在牛背上，輕閉雙眼，輕啟笛聲，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。當(dāng)真是“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”。一曲未罷，已然明白。
當(dāng)我摸索出這個道理，一切曲子盡顯簡單了，彈奏不僅僅是復(fù)制那寫下的、既定的曲調(diào)，更重要的是，心中要有那種精神和意念在指引你。我再練習(xí)，再彈奏《牧童短笛》，讓一種隨性山水之樂游蕩心間，《牧童短笛》的曲調(diào)和精神竟一并而生。突然間明白，熱情、摸索和頓悟是最好的良師。
初中優(yōu)秀作文 篇7
生活是什么?在樂觀人眼中生活是不散的筵席;在悲觀人眼中生活是一杯苦酒;在文客騷人的眼中生活是鏡中花，水中月;在哲學(xué)家的眼中生活是辯證與統(tǒng)一。在不同的人對于生活都有自己獨(dú)特的見解，我認(rèn)為生活是一首歌。
年幼的時候，生活是一首兒歌。兒歌里充滿了糖果、星星、童話與色彩繽紛的肥皂泡泡。在著充滿童趣的歌聲中，我時常會幻想飛到天上去摘星星或與森林中的精靈成為好朋友。這首歌雖然幼稚但卻不失孩童的純真。
青年的時候，生活是一首搖滾樂，搖滾樂的音符總能讓我們的心跟著旋律一起舞動，讓我們的情緒跟著節(jié)奏一起高漲。尚未成熟的我們，叛逆。桀驁不馴，喜歡用挑剔的眼光看周圍的世界，習(xí)慣用過激的言語評論這個社會。但盡管如此，我們從未停止過用手中的鼓槌去敲擊每個接近完美的音符。我們轟轟烈烈的彈奏，不管彈奏出的音符是否符合這個社會的潮流，但是我們喜歡把夢變?yōu)楝F(xiàn)實。把理想真切地表演出來。這首歌雖然轟轟烈烈但是卻不失青年人地那份灑脫與豪放。
中年的時候，生活是一首交響樂，交響樂沒有兒歌那樣充滿童趣，也沒有搖滾樂那樣洋溢著激情。交響樂展現(xiàn)出來的是平穩(wěn)，有時也會出現(xiàn)幾次高潮。中年人之所以演奏出如此穩(wěn)重的音符是因為他們手中的指揮棒。這根指揮棒就是心中的責(zé)任感。當(dāng)我到了中年的`時候，責(zé)任就會逐漸加重。要想演奏的完美，就要擔(dān)負(fù)起事業(yè)，家庭等種種責(zé)任。當(dāng)完美的交響樂在禮堂中展現(xiàn)出它生動的一面時就說明指揮家她做得很出色。這首歌雖然平淡，穩(wěn)重但不失那份成熟的生動。
老年的時候，生活是一首古樂。蒼老的手指在輕輕地觸摸古琴地那一剎那，過去地種種記憶歷歷在目，悠長綿延地曲調(diào)勾起了心中地欣然與失落，彈奏出音符地古琴累了，彈奏的人沉醉了，沉醉在那讓人歡喜讓人憂的回憶中。這首歌雖然透著一股年邁的悲涼但卻不是那份令人沉醉的感覺。
我，是生活中的演奏者，是生命中的指揮家。我用我的激情我的心靈去演奏一段段動人的旋律，一首首優(yōu)美的樂曲。我的一生就如同一首歌，當(dāng)人生的樂譜擺在我面前的時候，我會用我的心靈去澆灌這首歌，我會用我的激情去演奏這首歌，我會用我的生命去展現(xiàn)這收歌!
我的音樂生活正在進(jìn)行著……
初中優(yōu)秀作文 篇8
“也許你不相信，你也許沒留意，有多少人羨慕你，羨慕你年輕；這世界屬于你，只因為你年輕；你可要抓得緊，回頭不容易；你可知道什么原因有人羨慕你，只因為他們曾經(jīng)也年輕；你可明白什么道理有人嫉妒你，只因為他們不能抓得緊……”毫無疑問，青春是美好的。你是否也有一首關(guān)于青春的歌？
青春路上，你唱著奔跑的歌。如同剛剛學(xué)會走路的獵豹迫不及待地展示自己的本領(lǐng)一樣，你剛剛踏上青春的路就開始竭力奔跑。你帶著初生牛犢不怕虎的氣魄，和對手競爭著，生怕自己落后。槍聲一響起，你就奮力奔跑，充滿期待地和時光一起奔向未知的.未來。即使距離終點，還有很長一段距離，但你的青春過得有意義。
青春路上，你偶爾會跌倒。當(dāng)你急于達(dá)成你的目標(biāo)，你也許會一心向前跑，卻忘記了注意腳下的路，忽略了硌腳的石子，此種境況下，腳一滑，你便應(yīng)聲倒地。干燥的石子把你的膝蓋硌得生疼，拄在地上的手不小心被劃傷。同行的人笑你能力不足，勸你早早放棄。你看著他們嘲笑的表情，再看看遙遠(yuǎn)的終點，想到自己對未來的美好憧憬，你什么也沒說，艱難起身，擦干眼角的淚，換上一張笑臉，緩慢卻優(yōu)雅地走向終點。信念支撐著你，傷疤是親手佩戴的驕傲勛章。別人依舊在訴說著前路艱辛，希望你中途下場，放棄奔跑，但你只笑不語，從容地更加努力地走。頗有唐伯虎所作《桃花庵歌》中“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”的意味。
是啊，你超凡脫俗，明確自己的目標(biāo)并敢于為之努力，又何必在乎他人閑言碎語？你的青春過得自在。
在去往終點的大軍中，你無所畏懼地橫沖直撞，一直到最遠(yuǎn)方，當(dāng)你成功后，你吶喊著在人海中浴火怒放，這一切只源于你一無所有地闖蕩。這一路，有太多艱險，即使遇到驚濤海浪也沒打算繳械投降，所以你能取得成功。你的青春過得無悔。
當(dāng)你的成績遙遙領(lǐng)先于他人，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在光榮榜上，當(dāng)你為自己所做的一切感動和驕傲，你更加明白：你所經(jīng)歷的多彩的青春是美好的。即使會遇到荊棘和風(fēng)浪，也絲毫不能阻擋你前行的腳步。你就是你，是顏色不一樣的煙火！
長大后，遙想當(dāng)初，笑容劃過你的臉頰：你的青春是無悔的！
初中優(yōu)秀作文 篇9
人生得一知己，足以。是啊，每個人都想擁有一個真正懂自己，真正了解自己的人。一轉(zhuǎn)眼我已變成了一個初二的大姑娘了，對大人們口中的時事，也頗有了解，所以有時我也會充當(dāng)一下“知己”的角色。
不知什么原因，在班里年級雖然不大，卻相比有的人成熟一點。這樣性格的我，卻不知為何有一個大大咧咧的好朋友。有時我們的交流并不需要語言，一個眼神，一個動作，甚至一個表情，都能讓對方懂得其中的含義。我知道考試完后你很傷心難過，你哭的時候，我的鼻子也酸酸的，但我知道，此時的你只是想大哭一場，哭過之后就沒事了。我并沒有讓更多的人安慰你，只是默默的陪著你，拿你最喜歡的東西來哄你，知道你開心為止。
因為我懂你，我懂你心里的想法！
都說母女是冤家，可我和我媽媽的關(guān)系好的像姐妹一樣。我倆經(jīng)常在一起說我爸爸和我弟弟的“壞”話，有時候還聊一些無關(guān)痛癢的話，老媽還經(jīng)常說一句話是“知母莫如女！”我和我弟弟還都笑她說“你從哪造的`句啊”。有一次發(fā)生了一些事情，媽媽從醫(yī)院回來，哭的很兇，可我弟弟還在一旁說一些話，弟弟說那些話，讓我覺得弟弟很不懂事，一向?qū)Φ艿芎軠睾偷奈�，卻對弟弟大吼一聲。我知道媽媽此時很脆弱，需要安靜，需要休息，所以才不愿和我們多說話，可是我一點也不怪她。
媽媽，因為我懂你，懂你心里有說不出來的難過！
每個人的心里都住著兩自己，一個是天使自己，一個是惡魔自己。選擇哪個自己，往往都是在一念之間，因為兩個都有理�？陕貝耗У淖约鹤兊貌辉诳蓯毫�，而天使的自己也不在傻傻的隨便相信他人了，因為天使教會了惡魔善良，而惡魔教會了天使怎么辨別好人和壞人。不像以前一樣，遇到分歧就爭吵，而是知道為對方著想了。
因為他們懂得對方，知道對方都是為一個自己，當(dāng)遇到分歧時，一方就會對另一方說“我懂你”。
或許這些稱不上知己，而是單純的懂得當(dāng)時的你而已。懂你會給對方帶來感動，懂你會放縱你，懂你會心疼你，懂你會順從你，因為我懂你，所以想要你懂我！
初中優(yōu)秀作文 篇10
家鄉(xiāng)就是能讓戎馬一生的將軍卸下沉重盔甲，頤養(yǎng)天年的地方。
家鄉(xiāng)就是能讓漂泊在外的詩人舉頭望明月便滿眼思鄉(xiāng)淚的地方。
家鄉(xiāng)就是能讓背負(fù)思念的游子寫下字字若淚的書信，踏遍千山萬水卻總也到達(dá)不了的地方。
而對我來說，家鄉(xiāng)就是此刻我腳下的這方凈土，就是我要在數(shù)年之后飛往他處卻依然魂牽夢縈的地方，就是我在風(fēng)雨兼程時可以隨時�？康男撵`港灣。
我錯過了家鄉(xiāng)的歷史。我未從見過墻皮剝落，風(fēng)蝕泥灰的古老城墻；我未從見過朱漆凋落，莊嚴(yán)肅穆的祭祠；我也未從見過泥濘曲折的土路。
可我見證了家鄉(xiāng)的發(fā)展。從我出生至此，一次一次行走在家鄉(xiāng)的.大街小道，我看見了雄偉現(xiàn)代的大樓拔地而起；我看見了變寬變平的柏油大路通向未來；我看見了鱗次櫛比的民房掩映綠樹；我看見了琳瑯滿目的店鋪憧憬未來。
我和家鄉(xiāng)一同成長。如同種子萌發(fā)一般破土而出，支棱著一身翠綠的青春活力茁壯生長。而與此同時，我亦深深扎根于此。我的根系緊緊地抓著這片土地，汲取她之精華，養(yǎng)我之靈氣。
我想此后若有機(jī)會去外頭闖世界，我將與家鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)，可我的根系還是深深扎在這里的啊，于是這便被拉成了一根繃緊的弦，橫于我和家鄉(xiāng)之間。每有鄉(xiāng)音輕輕撩撥，弦顫，思鄉(xiāng)之痛徹入心扉。而這只因我熱愛我的家鄉(xiāng)，愛得深沉，愛得熱烈。
我熱愛家鄉(xiāng)。我愛她在陽光明媚的春天用萬紫千紅堆砌起迷人的萬種風(fēng)情，我愛她在繁盛濃郁的夏天，給街道鋪滿樹的清香，我愛她在天空湛藍(lán)的秋天，把豐收的喜悅灑滿大地；我愛她在銀裝素裹的冬天，把喧鬧變得安靜，讓躁動的心亦靜下期盼春之聲。我愛她的春夏秋冬，把我的青春年華涂上鮮亮色彩。
家鄉(xiāng)摩挲將軍的創(chuàng)傷，為他撫平傷痛。
家鄉(xiāng)抹干詩人的眼淚，安慰他心中的孤寂。
家鄉(xiāng)卸下游子的行囊，拍打他沾滿風(fēng)塵的衣衫。
而家鄉(xiāng)對于我——當(dāng)我看盡世間百態(tài)，窘極疲憊的時候，家鄉(xiāng)敞開她的胸懷，說：“回來吧，孩子！”于是我蹣跚漫步的歸來，走進(jìn)家鄉(xiāng)的懷抱，坐下，攤開一路疲憊，細(xì)數(shù)一生風(fēng)塵。
這一切只因了，我熱愛家鄉(xiāng)。
初中優(yōu)秀作文 篇11
失去的已經(jīng)太多了，所以也沒有時間和精力去后悔。
也許這個故事一開始就錯了，所以才會一錯在錯，讓兩個人的心破碎，破碎的心，失去的感覺，還有留下的遺憾，都會讓我們在不經(jīng)意間感受著曾經(jīng)有過的感覺。
愛情的感覺是什么?我一直在想著，在思索著，直到最后你離開的一刻我也沒有想到答案，也許正如你所說的，迷惘了現(xiàn)實的一切，還會懂什么是愛情。也許是這個時代的悲哀，在滾滾紅塵中迷失了太多了，自我就在也找不到那種原始的愛情的感覺。
你怕我受傷害，你可知道，在愛情的世界中傷害是避免不了的，既然選擇去愛一個人，就應(yīng)該做好了受傷的準(zhǔn)備，雖然是十分的不情愿，注定的結(jié)局是我們無法改變的。愛上一個人是什么感覺，我不知道;我只知道我第一次見你的時候就有那種心動的感覺，我的直覺告訴我，我所期盼的那個人終于來了，我一次次告戒自己一定要把握好機(jī)會，不會讓這種緣分失去;我做到了，并且一直都在做，我不放棄，不僅僅是對我自己選擇的一種堅持，也是對你感情的一種執(zhí)著�？芍�，在這個世界上，愛你的人和你愛的人不會是同一個人，而現(xiàn)在，最重要的是抓住你所能擁有的幸福。
純潔的`你不知道愛的痕跡有多深，也許沒有經(jīng)歷過，沒體驗過。那么多人在你的生命中如流水一般經(jīng)過，真正有幾個人能激起你心中的漣漪，你的想法，你的觀念我不知道，我不能把你放在我的立場上起看待感情，也不可能，所以我只有悲傷，獨(dú)自躲在自己內(nèi)心的深處啃噬這種痛苦……
你走了，那么直接，留給我的是惘倀，還有更多的失落，你送我的戒指我真的沒有勇氣在帶著了，睹物思情，看著它，就感覺你的存在，空氣漂浮著你的香味，你的聲音，你那飄逸的長發(fā)……
不可能，不現(xiàn)實，沒感覺什么都是理由……
在你的理由中我失去了我的力量，失去了我的感覺。
初中優(yōu)秀作文 篇12
在每一個人心中都有一處黑暗，當(dāng)你走進(jìn)這片黑暗后，你就容易迷失了自己，因為你找不到回去的路，這時的你會絕望，會恐慌……當(dāng)一道光給你指明了方向，你會高興，會歡呼雀躍的奔向它，當(dāng)你走進(jìn)“它”的時候，你發(fā)覺“它”就是我們平時身邊存在的各種“愛”。
父母的愛，是世界上最純樸的、無睱的愛。
記得小時候，由于我淋了大雨，晚上發(fā)高燒，剛下班回家的媽媽看到我不舒服的樣子，連忙給我測體溫，發(fā)覺我是高燒后，媽媽一刻也沒有停留，背著我就沖向了雨中，深一腳淺一腳的將我?guī)У结t(yī)院，慌忙的找醫(yī)生和護(hù)士，交費(fèi)，直到我安全的掛上吊針，我沉沉的睡去，媽媽還在旁邊靜靜的看著我，當(dāng)我一覺醒來，媽媽已經(jīng)靠著床邊睡著了，我發(fā)覺我媽媽的眼角還含有淚珠。媽媽的愛，是多么的質(zhì)樸、多么的無怨無悔。
老師的`愛是公正無私的。
記得小學(xué)六年級的時候，有一次，下課時間，我的鞋帶散了，我彎腰系的時候，有個同學(xué)從后面用腳踢向我屁股，讓我一下子來了一個嘴啃地，臉上皮都擦傷了，老師知道了，連忙帶我去醫(yī)院找醫(yī)生開了藥并及時給我涂上，回來后及時把那個同學(xué)叫到辦公室，狠狠的批評了一頓，并且還讓他給我道了歉，并在全班上說了這件事情，給我們講解這件事情的輕重厲害關(guān)系，并且讓我們大家以后要注意這些事情的發(fā)生。老師的愛，及時安慰了我，告訴我，老師永遠(yuǎn)是公正無私的。
同學(xué)的愛是，是世界上最純樸的愛。
我小學(xué)六年，同學(xué)之間愛的事例太多，但給我印象中最深的是一次上體育課，由于我不小心，跑步的時候摔到了，后面的同學(xué)看到了，并沒有從我身邊跑過去，而是停下來扶起我，問我痛不痛，并且?guī)臀揖砥鹧澴樱炜次业膫帲皶r向老師報告，還跑去找學(xué)校的小診所要了藥幫我擦上，然后陪我到教室去休息，陪我聊天，讓我忘記傷痛。六年的同學(xué)之間的愛，讓我永遠(yuǎn)會想起我最快樂的，最無慮的童年時光。
正因為有了父母的愛，讓我永遠(yuǎn)知道，永遠(yuǎn)有人默默的關(guān)心我，照顧我，有了老師的愛，讓我永遠(yuǎn)知道任何事情都有公平正義，同學(xué)的愛，讓我知道我永遠(yuǎn)不孤單。
謝謝永遠(yuǎn)陪在我身邊的這些“愛”。
初中優(yōu)秀作文 篇13
我的班主任是一個關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛集體、同學(xué)們愛戴的一個老師——韓建梅老師，她是一位地理老師，愛崗敬業(yè)，從事教育幾十年之久。
韓老師非常和藹，但是發(fā)起火來卻是毫不含糊。韓老師非常熱愛班集體，每一次給班級扣了分?jǐn)?shù)，韓老師都會明察秋毫，把扣分的原因弄清楚。韓老師還是一個教導(dǎo)有方的老師，她有時經(jīng)常說這樣一句話“在以前我們班從來不給我扣分，每個班干部都非常認(rèn)真，我也很欣慰。以前初三的級部第一就是我教出來的，還有我們級部以前最調(diào)皮的一個就在我們班，也被我教得服服帖帖的了。”韓老師每次說完，我們都質(zhì)疑是真的嗎？但是無論是真是假，海老師都是在激勵我們，讓我們要付出十倍的努力，而換來不斷的收獲。
韓老師是一個非常愛戴學(xué)生們的人，也是深受學(xué)生們愛戴的人。因為她的教學(xué)深受我們喜歡，他的講課不像其他小科老師講的`非常呆板，只依靠書本教學(xué)，而她有時書本都不用，就在黑板上面給我們舉例說明，他的講課也是繪聲繪色的，仿佛把我們都帶入了夢一般的情境。她還是為認(rèn)真的老師，對待同學(xué)毫不含糊，每次一有同學(xué)遇到不明白的題型，她就會舉出一個例子，解釋一下，又會連續(xù)出上幾道類似的題讓我們做，看看會了嗎。
我們的班主任韓老師是一個心胸寬廣的好老師，不為什么皮毛大小的事就吆喝的不停，而是私下與犯了錯誤的人指正，希望不要再犯同樣的錯誤。每一次有什么大事情，韓老師也會在我們面前帶上麥克重復(fù)說上幾遍，省得我們忘了。但是總有幾個人不尊重老師，總是在課上叨叨叨，就是一個字“煩”啊。每次不尊重老師的都沒有什么好下場，所以說要尊敬老師，要尊重老師，不要在老師面前耍心眼。
總之，韓老師就是；愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、關(guān)愛學(xué)生、深受學(xué)生愛戴的老師。是我們最最最喜歡的老師。
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