初中的作文10篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
“鄉(xiāng)愁”這個(gè)詞我?guī)缀鯊臎](méi)想過(guò)，也不曾有過(guò)，但它確實(shí)存在在我身邊。我爸爸已經(jīng)四十多了，他從三十歲就來(lái)到北京了，他平時(shí)很忙，幾乎沒(méi)有往家里打過(guò)電話，就算打也只是處理一些家事，所以我不認(rèn)為他會(huì)有鄉(xiāng)愁。我的老家在河南駐馬店，河南不是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省，我也不�；厝ニ晕覍�(duì)它的了解不多。
這幾年過(guò)年時(shí)我們一家回去過(guò)幾次，每次回來(lái)時(shí)我爸總往車(chē)?yán)锶脦淄靶∧ハ阌�，并�?duì)我說(shuō)：“咱們老家的香油好��！都是用純正的芝麻磨出來(lái)的，可香了！”這幾桶香油總夠我們吃一年的。
每隔幾年?duì)敔敹紩?huì)來(lái)北京看看我們，每次來(lái)的時(shí)候又會(huì)領(lǐng)幾桶香油來(lái)，我問(wèn)爺爺：“過(guò)年時(shí)拿的'還沒(méi)吃完呢，你怎么又拿了幾桶�！彼πφf(shuō)：“那還不是你爸爸讓拿的！”
在許多中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，我爸總是帶我們?nèi)ビH戚朋友家串門(mén)，每次串門(mén)是我爸都會(huì)帶上一兩桶香油送給親戚朋友。我很多次請(qǐng)求他讓他換件禮品,可他卻執(zhí)意要送香油,并教導(dǎo)我說(shuō)：“這是純正的小磨香油,外邊買(mǎi)不到的,這可是咱們河南駐馬店的特產(chǎn)呢!”
在小學(xué)時(shí)老師讓我們寫(xiě)一篇名為“我故鄉(xiāng)的特產(chǎn)”的作文,我不知道河南特產(chǎn)是什么，便問(wèn)爸爸,誰(shuí)知他立馬就說(shuō)小磨香油，然后說(shuō)了一堆關(guān)于小磨香油的話,甚至比百科全書(shū)上寫(xiě)的都全。
我忽然間發(fā)現(xiàn),我爸是有鄉(xiāng)愁的的,只是他的鄉(xiāng)愁與他的性格一樣深沉。他的鄉(xiāng)愁全壓縮在了一一通通香油中。香油雖不名貴但他能使久居在外的游子感受到家鄉(xiāng)的溫暖。
初中的作文 篇2
外婆家附近有一條清澈見(jiàn)底的小河。小時(shí)候，我常常會(huì)去外婆家，順道看看那條美麗的小河，時(shí)不時(shí)可以看見(jiàn)有幾條小魚(yú)在小河里嬉戲。
記得我上一年級(jí)時(shí)，就經(jīng)常能看見(jiàn)垃圾和油花漂浮在那條小河的河面上，雖然還存有不少小魚(yú)兒、小蝦米，但河水早已發(fā)臭，甚至還有幾只死魚(yú)浮在河面上。人們經(jīng)過(guò)它時(shí)都會(huì)避開(kāi)，或者捏著鼻子，頭也不回地跑過(guò)去�？粗且荒�，我都覺(jué)得這條小河正傷心地向我哭訴：“人類(lèi)太不愛(ài)惜我了，總是一個(gè)勁地往我身體里丟垃圾，害得我都發(fā)臭了，魚(yú)兒也不能生存了�！�
當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，再回到外婆家，便經(jīng)常能看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的清理船只，它們經(jīng)過(guò)的地方，垃圾就消失得無(wú)影無(wú)蹤。我還注意到，人們不再像以前那樣往河里扔垃圾了，河水也隨之漸漸變得清澈。這時(shí)，小河淙淙的流水聲就好比是一首歡快的歌。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，上周去探望外婆的.時(shí)候，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，小河的面貌徹底改變了，油花沒(méi)了，取而代之的是三五成群的小魚(yú)、小蝦和碧綠的水面。河岸兩邊整整齊齊地栽種了桂花樹(shù)，還立著許多寫(xiě)有“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，村民也養(yǎng)成了將先垃圾分類(lèi)再扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣。這時(shí)候的小河仿佛笑著說(shuō)著：“我終于變漂亮了”，然后奔向遠(yuǎn)方。
短短幾年的時(shí)間，我見(jiàn)證了外婆家的小河，從清澈到骯臟，再由骯臟變得清澈，這是政府與群眾齊心合力的結(jié)果。希望今后人人都能和現(xiàn)在一樣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源，讓身邊的小河都能永遠(yuǎn)清澈見(jiàn)底。
初中的作文 篇3
人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，今有重陽(yáng)。十月初，天依舊很暖。大片的陽(yáng)光灑在身上，整個(gè)人猶如沐浴在希望的海洋。
重陽(yáng)，我們是該來(lái)一次說(shuō)走就走的遠(yuǎn)行的。但終是因?yàn)�，各種的借口，而不了了之。從什么時(shí)候起，出發(fā)于我們而言，成為一種苦難了呢。我們有雙腳，我們都還沒(méi)有年老，我們都很健康，但我們就是出發(fā)不了。很多人，在吐槽，十一出行，人山人海，堵塞異常，西湖不見(jiàn)了“淡妝濃抹總相宜”的美麗，斷橋沒(méi)有了唯美動(dòng)人的相遇，偉岸的長(zhǎng)城上下，只見(jiàn)，摩肩接踵。在這般“熱鬧”下，什么好的美景，都映入不了眼簾。
其實(shí)，我倒是覺(jué)得，這些湊熱鬧的人，比之，光幻想不行動(dòng)的人。起碼，要前進(jìn)一步的，因?yàn)�，畢竟他們是有所行�?dòng)的。而在我們生活日漸網(wǎng)絡(luò)化的今天，多少的宅男宅女，應(yīng)運(yùn)而生呢。他們或許在一個(gè)偌大的城市里面，除了，工作，剩余的時(shí)間，就是躲在一個(gè)屬于自己的小屋子里面�；蝰Y騁于夢(mèng)幻江湖的游戲世界，或是拼殺于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的平臺(tái)，或是，就是黃粱一夢(mèng)般的酣睡淋漓。這些人中，也許就有你，或者還有我。我們就在這樣日復(fù)一日的渾渾噩噩中，生活著，并且很快的老去。
前兩天，新聞?wù)f，西單女孩又重新到地鐵西單站的地下過(guò)道處唱歌了，我們暫不說(shuō)是否是炒作，是否會(huì)擾亂公共秩序。我覺(jué)得，她這種追求夢(mèng)想的行為，最起碼是可敬的。從最初的翻唱的《天使的翅膀》，為大家所知，到后來(lái)的春晚。她用自己的.努力，勵(lì)志著一個(gè)草根文藝的傳奇。不管，以后的路，會(huì)是怎樣。至少，年少時(shí)，有行動(dòng)力的時(shí)候，出發(fā)過(guò)，爭(zhēng)取過(guò)，奮斗過(guò)，此生足矣。
我們大多都象莎士比亞說(shuō)過(guò)的這樣的人，思想上的巨人，行為上的矮子。那些小時(shí)候，老師問(wèn)我們長(zhǎng)大后的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)這麼多年，你還記得嗎？我想當(dāng)警察，我想當(dāng)老師，我想當(dāng)醫(yī)生，我想當(dāng)作家。一聲聲的童言無(wú)盡，還猶在耳邊�？墒俏覀兌紝�(shí)現(xiàn)了嗎？前段時(shí)間，去電影院看老男孩的《猛龍過(guò)江》了，說(shuō)實(shí)在話，沒(méi)有除了，其中濃郁的文藝懷舊情懷和《小蘋(píng)果》舞蹈的詼諧幽默。這部電影很是一般，沒(méi)有當(dāng)年，《老男孩》微電影，看來(lái)讓人淚流滿(mǎn)面。但是，這并不妨礙我們?nèi)タ�，他們的新作。因�(yàn)�，�?dāng)看到，兩個(gè)已是大叔年紀(jì)的人，去跳小蘋(píng)果的時(shí)候，真的覺(jué)得他們還是挺拼的。就當(dāng)是為了當(dāng)年免費(fèi)看老男孩微電影而買(mǎi)單吧。從某種意義上來(lái)講，他們雖沒(méi)有去過(guò)紐約，但他們還是“巨人”。
歲月像把無(wú)情刻刀，改變了如今的你我。這個(gè)世界，有那么多的不安，惶恐。讓我們都成為了“裝在套子里的人”。如果，你不想這樣一直下去，想要改變，那么就先走出房間，走出這個(gè)城市。我們先在身體上出發(fā)了，那么麻木的靈魂，總會(huì)在某一個(gè)特定的日子覺(jué)醒。那個(gè)時(shí)候，只要你還有夢(mèng)，那么夢(mèng)想就是一道證明題。你終會(huì)在未來(lái)無(wú)盡的歲月里，得到一份完美的解答。
以夢(mèng)為馬，在一個(gè)，氣候宜人，風(fēng)和日麗的早上，跟舊日的自己道一聲別，然后帶上行囊，詩(shī)酒伴年華般的，即刻出發(fā)吧！
初中的作文 篇4
在春天里，動(dòng)物們從沉睡中醒來(lái)，小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)。
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，所以春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會(huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的'樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
春天是個(gè)充滿(mǎn)奇跡的季節(jié)，有著鶯歌燕語(yǔ)、有著生機(jī)勃勃的萬(wàn)物生長(zhǎng)，在這個(gè)嫵媚的春天里，你準(zhǔn)備好了嗎？讓們一起張開(kāi)懷抱，擁抱著這漂亮又快活的春天吧！
初中的作文 篇5
1.寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目標(biāo)和對(duì)象。
2.寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
4.根據(jù)表達(dá)的'中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
5.寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體;寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚;寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。
6.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫(xiě);能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě);能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫(xiě)。
7.有獨(dú)立完成寫(xiě)作的意識(shí)，注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
8.養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解。
9.能正確地使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
初中的作文 篇6
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“苦難是天才的墊腳石�！泵鎸�(duì)苦難，有的人垂下頭去，從此一蹶不振；有的人卻高昂起頭顱，創(chuàng)出一份更加精彩的人生。
拉開(kāi)歷史的帷幕，讓我們感受那跌宕起伏的生命吧。
他10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂；12歲時(shí)，開(kāi)始在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，2年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)……不用說(shuō)，你也知道我說(shuō)的是誰(shuí)。是的，是劉偉，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他也消沉過(guò)，放棄過(guò)，哀怨過(guò)，可明智的'他最終選擇了昂起頭來(lái)，他收獲的是耀眼的光環(huán)和無(wú)上的榮譽(yù)。
比爾·蓋茨說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)災(zāi)難，你需要做的不是去逃避，而是要在火災(zāi)中搶救更多的東西�！逼鋵�(shí)，人生豈止是一場(chǎng)火災(zāi)？饑餓、疾病、自然災(zāi)害充斥著這個(gè)世界，只有昂起頭來(lái)，笑傲苦難，才能面朝大海，春暖花開(kāi)。
J·K·羅琳，著名科幻小說(shuō)《哈利·波特》的作者，也是一個(gè)被命運(yùn)之腳踏過(guò)的苦難而又幸運(yùn)的人。大學(xué)之后的她沒(méi)有正式工作，只能靠打零工糊口。命運(yùn)安排的那一次邂逅讓她和一位葡萄牙記者相戀，天真的羅琳以為自己得到了愛(ài)神丘比特的眷顧，幸福而快樂(lè)地與他結(jié)了婚。然而婚后的他冷酷而無(wú)情，殘忍地將她拋棄。年輕的羅琳沒(méi)有沉淪，除照顧4歲的與她同樣苦命的女兒之外，她把所有的精力都用來(lái)寫(xiě)自己的書(shū)。終于，在1997年6月26日，“哈利·波特”系列的第一部書(shū)《哈利·波特與魔法石》問(wèn)世，廣受人們的喜愛(ài)。在之后的10年中，另外5部作品相繼問(wèn)世，如今，她的作品已被翻譯成60多種語(yǔ)言，在200多個(gè)國(guó)家銷(xiāo)售2。5億多冊(cè)。羅琳感慨地說(shuō)：“是始終昂著頭生活讓我走到了今天”。
是的，低頭尋覓的人看到的是雨后泥濘的坑洼，昂起頭則會(huì)看到雨后初升的彩虹。生活中的我們，不期望有那樣大起大落的逆境人生，但我們更應(yīng)該高昂起我們的頭，用自信來(lái)裝點(diǎn)行動(dòng)，笑傲逆境，笑傲困苦與磨難，笑傲生活，才能收獲最美的人生。
昂起頭來(lái)真美！
初中的作文 篇7
我變了，我知道。從原來(lái)父母眼中的乖巧孩子到無(wú)惡不作的搗蛋大師；從原來(lái)到了網(wǎng)上整個(gè)一鄉(xiāng)巴佬，到現(xiàn)在在網(wǎng)上朋友多得記不住。我不到我為什么會(huì)如此改變，知識(shí)開(kāi)始懷念自己的過(guò)去。
一、二年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)校不愛(ài)說(shuō)話，缺乏幽默，因此朋友極少，不像我現(xiàn)在，只要是沒(méi)什么東西阻擋我的搞笑細(xì)胞，到哪都能鬧出笑料，就酸在汽車(chē)上。一年級(jí)的下課鈴對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)是期盼以久的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，我只能寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、發(fā)呆，可能已經(jīng)習(xí)慣了吧，我從來(lái)都沒(méi)感到無(wú)聊過(guò)。戶(hù)外，是有朋友的人的天堂，而當(dāng)時(shí)的我，也就是把自己囚禁在室內(nèi)。
我不會(huì)交朋友，天知道到了初中是不是又要重演一年級(jí)的孤獨(dú)之戲，我可不會(huì)像一年級(jí)那樣習(xí)慣了，猛然見(jiàn)沒(méi)了朋友，我一定會(huì)郁悶而死！不過(guò)書(shū)上說(shuō)，通常說(shuō)一句：“你好，可以做朋友嗎？”就萬(wàn)事OK了，問(wèn)題就在于我有沒(méi)有說(shuō)這話的膽量，我嚴(yán)重怕生！看來(lái)要好好培養(yǎng)一下了，可在大街上見(jiàn)一個(gè)人就說(shuō)：“你好，可以……”估計(jì)別人以為我是神經(jīng)病。
且不說(shuō)交友，這個(gè)把網(wǎng)上聊天的工夫使出來(lái)就行了。一年級(jí)第一次寫(xiě)作業(yè)，我清楚的記得，我寫(xiě)的意尤味盡，心想：老師干嗎不多不止一點(diǎn)作業(yè)呢？于是開(kāi)始埋怨老師，不過(guò)睡一覺(jué)就好了，我從不記仇，更何況這還不算仇。曾經(jīng)有一次，做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)老師了，當(dāng)時(shí)也是半睡半醒，跑到爸媽反剪，硬說(shuō)是路老師來(lái)了。現(xiàn)在經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)老師，不過(guò)全是夢(mèng)見(jiàn)老師批評(píng)我，這不，中午睡覺(jué)還夢(mèng)見(jiàn)我上學(xué)遲到被批評(píng)。瞧瞧，中國(guó)以我為“榮“啊。
當(dāng)然，雖然自己機(jī)有些改變，但并沒(méi)有變壞。小時(shí)候?qū)懽魑�，�?xiě)《美麗的`草原》，也就是幾段：草原真美啊，天很藍(lán)，有兩只年在非，小河里有很多魚(yú)在游，馬、羊、牛都在喝水，一只小羊喝飽了，就跑著碗，一些馬在跑，好像在比誰(shuí)跑的快。草原真是太美了！如果現(xiàn)在寫(xiě)，至少可以寫(xiě)：草原的天很藍(lán)，像被染過(guò)似的，只小鳥(niǎo)在天上飛，親密地像對(duì)小情侶。河里的小魚(yú)很多，如果哪個(gè)人來(lái)掉于，準(zhǔn)有大收獲！馬兒……這回的字?jǐn)?shù)與第一次寫(xiě)的差不多，但還有很多沒(méi)寫(xiě)到，這說(shuō)明，我的寫(xiě)作水平，正在不斷提高！
不管自己是進(jìn)步也好，退步也罷，以前的已是歷史，現(xiàn)在要從新開(kāi)始!
初中的作文 篇8
站在窗口看風(fēng)景，我在變，風(fēng)景也在變。
——題記
當(dāng)煙波繚繞，百花齊放的春天正肆無(wú)忌憚地延伸，展示她的魅力時(shí)，我正在窗內(nèi)，品讀與春毫不搭調(diào)的數(shù)理書(shū)。忽地抬頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)窗外靜立著一株已多年生長(zhǎng)的玉蘭。它正在春的撫育下綻放蓬勃生機(jī)。這不禁勾起了我的無(wú)限情思。它撩撥著我的文思，我不得不放下手中的'書(shū)專(zhuān)注地欣賞他。從此，這位“鄰居”便成了我親密的朋友。
當(dāng)盛夏來(lái)到，大樹(shù)失去了它的青翠欲滴，取而代之的是濃重的墨綠。本來(lái)這應(yīng)該是熱烈而又充滿(mǎn)激情的，可天空中的驕陽(yáng)炙烤著我，心里卻是陰雨綿綿，這樣的變化讓我無(wú)法承受。不知窗外的樹(shù)，你是否也一樣和我有相同的感受呢？
時(shí)間一天一天地流逝，我和大樹(shù)的感情也越來(lái)越好，我們成了心心相印的知己。
可是，一夜驟風(fēng)經(jīng)過(guò)之后，大樹(shù)連同我傾注給它的情感也一起化作了泥土，我無(wú)法不痛心。從那以后，我只能一個(gè)人獨(dú)自坐在窗內(nèi)，回憶與憧憬。
又是一年春再來(lái)，我心血來(lái)潮，來(lái)到了大樹(shù)下。我驚異地發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了一片紅花。原來(lái)，就在大樹(shù)的背后，那個(gè)被大樹(shù)遮蔽的地方，早已有許多種子正在發(fā)芽。
我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái)，猶如在沙漠中發(fā)現(xiàn)綠洲般驚喜。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活如此變幻莫測(cè)。
我抱著樂(lè)觀的態(tài)度，懷著美好的憧憬認(rèn)真地對(duì)待每一天。我發(fā)現(xiàn)：“透過(guò)窗口，我看到你在變，我也在變。”
初中的作文 篇9
時(shí)光飛逝，一眨眼，我已在母校過(guò)了五年，我也即將畢業(yè)了，在這五年里，我們有悲傷，有歡樂(lè)，也有氣憤。
我的母校是一個(gè)音、體、美全面的學(xué)校，有著三幢高大的教學(xué)樓，每天都可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗的書(shū)聲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。每個(gè)教室都設(shè)施全面。冬暖夏涼，一進(jìn)教室就可以感覺(jué)到寬敞明亮。一排排整齊的`桌椅，一張又長(zhǎng)又大的黑板。地面上一塵不染。老師們就在這教我們大家知識(shí)，語(yǔ)文老師把課文讀得會(huì)聲會(huì)色。英語(yǔ)老師讀英語(yǔ)咬字清楚。數(shù)學(xué)老師教我們學(xué)數(shù)學(xué)……
抬頭向教室的窗外望去，就是一個(gè)嶄新的塑膠操場(chǎng)。同學(xué)們?cè)谶@兒追逐玩耍。足球小將你踢我?jiàn)Z，各個(gè)玩得汗流浹背。就這樣度過(guò)一個(gè)個(gè)充實(shí)的課外活動(dòng)。
記憶中，一件事讓我刻骨銘心，那是一天放學(xué)，我由于沒(méi)有帶傘，一個(gè)人坐在椅子上，不知道怎么辦才好。這時(shí)候，我們的班主任看見(jiàn)了，親切地問(wèn)我：“徐琮舒，你怎么啦？是不是沒(méi)帶傘？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，：“那……”高老師猶豫了一下，從櫥里那拿出了一把傘，遞給我，說(shuō)：“快走吧！”“可，老師……”話到嘴邊又停了下來(lái)。第二天，老師就感冒了，我感動(dòng)極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
母校，我在您的懷抱中長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了�！拔乙w，我要飛……我要飛，我……要……飛……”這就是您懷中千萬(wàn)學(xué)子的心聲。
初中的作文 篇10
一叢叢蘆葦還藏著多少秘密，一段段碧水還裝著多少童話，一枝枝荷花還含著多少仲夏。低吟淺唱，早春的伊洛河。
冬末春初，伊洛河仍是一片枯黃，一切尚待蘇醒的摸樣，柳樹(shù)梢上嫩小的苞，零散著，在枝頭跳躍著，仿佛下一秒就會(huì)撐開(kāi)整個(gè)春天。鵝黃的蘆葦蕩里掩埋了冬天的痕跡，偷偷地露出了春天的氣息。伊洛河的水是碧陰陰的；看起來(lái)厚而不膩，是六朝金粉所凝嗎？那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉，使我們一面有水闊天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境。伊洛河流是早春濕地的腳步，你看那冰封的河流，早已熔化成一河歡樂(lè)的流水，在陽(yáng)光下波光粼粼。微風(fēng)一來(lái)，水面皺起一道道細(xì)細(xì)的水紋，一道趕一道，向遠(yuǎn)處去，那水分明有了細(xì)弱的生命；若風(fēng)再大一些，河畔上便會(huì)四下里發(fā)出一種水波撞擊土地的水音，柔軟的，溫和的，絮語(yǔ)樣的，同時(shí)會(huì)將岸邊的蘆葦輕輕壓倒了，幾只黃雀就像音符一樣，在蘆桿上顫悠。
款步緩緩地走在濕地旁的一條幽深平坦的小徑，高聳的大楊樹(shù)，繁茂的馬尼拉草將它親切擁入懷抱，當(dāng)然，蟲(chóng)兒也是可愛(ài)的，藕合色的小蝴蝶，背著園殼的蝸牛，一兩只嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢火蟲(chóng)，都是極溫柔，極其孩子氣的。白琵鷺常常比翼齊飛于水上，呼朋喚伴與林間，或悠閑地立在水中覓食。無(wú)限的靜寂中似乎只有我一人，無(wú)車(chē)馬喧囂之聲，我常常止步不前，不忍辜負(fù)這一片真實(shí)古樸的愜意，我可不想走馬觀花一般，“莫學(xué)武陵人，暫游桃源里�！�
夕陽(yáng)西斜，團(tuán)團(tuán)白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，楊樹(shù)的樹(shù)葉，在風(fēng)中忽閃忽閃地飄搖著，夕陽(yáng)把一派好金光一把一把灑下來(lái)，水面上便廣泛的.彈跳著細(xì)碎的金光，把伊洛河搞得很富貴，有時(shí)偶然泛起的漣漪，像是少女在眨眼一樣迷人，最后的最后，時(shí)光靜止，就在那一刻屏住呼吸，放眼望去，看那歸巢的鳥(niǎo)兒在空中畫(huà)下最優(yōu)美的痕跡。
我見(jiàn)過(guò)花落的江南，洞庭的千里煙波，揚(yáng)州的二十四橋明月，寒山寺的夜半燈火，而遇到今天的你——伊洛河，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲铱吹搅四隳乔嘟z婆娑，碧玉一般的水，還有那三分綠紗輕掩的山，依舊還在細(xì)說(shuō)著無(wú)暇。
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