初中的作文(合集6篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
旱災(zāi)，席卷了西南五省，讓多少同胞受苦，可直到今天我才知道。
今天是星期六，我早已完成作業(yè)，打開電視津津有味地看起動畫片。突然，電視播起了新聞，我想：我明明是在看動畫片的啊。怎么會是新聞呢？我連忙按“下一臺”，可也是新聞��！我只好看新聞了，新聞?wù)诓ノ髂衔迨〉暮禐?zāi)。我越看越好奇，直至被深深地震撼了！
電視里的圖片慘不忍睹，一片片干涸龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的雙臂，發(fā)出絕望的呻吟和企盼。河床干裂，裂縫大得連手都能伸進去了，那里的人半死不活的……多么可憐�。∥铱吹侥切┖⒆訌堥_的嘴就像烈日下開裂的土地的時候、看到那些老人提著水桶四處尋水的時候、看到一輛救災(zāi)車旁圍滿了受災(zāi)人民放置著的水桶的時候、看到一個小女孩拿著一個小水壺去盛裝從救災(zāi)車滴漏出來的水時幸福的笑容的時候……我的心被震撼住了，喉嚨有點哽咽，就像當(dāng)初看到四川地震后的圖片一樣的難受。
看完新聞，我想起以前看過很多關(guān)于水的.公益廣告。是啊，“如果沒有了水，人類將會怎樣？”西南旱災(zāi)告訴我們?nèi)绻徽湎Y源，“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”一定不是危言聳聽�，F(xiàn)在我明白了一個道理：我們現(xiàn)在要珍惜水，不要浪費水資源。當(dāng)然我還要用積攢下來的錢捐給旱災(zāi)的人們，并讓身邊所有的人團結(jié)起來一起捐款，幫助西南人民渡過這難關(guān)。
“給我一杯水，一杯干凈的水，行嗎？向天祈禱，給一個下雨天，行嗎？誰能幫幫我（幫幫我們）可能……還有我呢，我愿意化作雨水西南下，蒼天干裂了大地，卻怎能干裂你我的心……”
耳畔回蕩著西南賑災(zāi)的歌曲《還有我呢》，我知道我們很西南同胞雖遠(yuǎn)隔千里，但我們是一家人，只要我們在一起就不會渺小，一定會克服度過難關(guān)的。
初中的作文 篇2
走在歐中美麗的校園中腦海中不由自主地浮現(xiàn)出許多往昔的畫面。校園的一草一木，點點滴滴都能喚起我對初中生活的懷念�？茨菞l樹形石凳，仿佛也在默默地記錄著我們的快樂時光。
溫暖的班集體
還清晰地記得初一剛?cè)胄r，是尊敬的老師們把我領(lǐng)入了這所曾經(jīng)夢想的殿堂，讓我覺得這所聞名遐邇的學(xué)校充滿了溫暖。在新的班級中同學(xué)們都很友善，與他們交談可以無拘無束。晚上就寢時老師擔(dān)心我們會不習(xí)慣學(xué)校的生活，特地走進每一個寢室問同學(xué)們有什么不習(xí)慣，是否需要她的幫助。直到她查完各個寢室才離開，走時還不忘叮囑我們蓋好被子。盡管我們班主任是位數(shù)學(xué)老師，但卻很關(guān)心我們的英語發(fā)音，每次早讀或晚讀讀英語時英語老師不在時，她都會帶我們讀英語，還要我們不知道讀的去問她。記得第一次考試我就排在了十名之外，我難過極了，同學(xué)們都安慰我說下次努力就是了。但我固執(zhí)地認(rèn)為我連前十名都進不了，太慘了。一時間生活的天空中飄著一塊自卑的陰影，直到幾天后老師發(fā)試卷時對我說，只要我再努力點就可以趕上他們了。這句話好像充滿了魔力，讓我充滿了自信。在同學(xué)們的眼中老師更像我們大姐姐。
充滿激情的校運會
我們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號莊嚴(yán)的進入了田徑場。這是一場運動的盛宴，更是班級之間顯示精神風(fēng)貌的平臺�！凹佑停〖佑�！”的歡呼聲像海浪一樣涌來，一波未起，一波又起。后勤部的同學(xué)一手拿著水杯，一手拿著蘋果在等待著運動員的歸來。當(dāng)知道是第一名時，又一陣陣歡呼聲涌來。
“七五班的運動健兒們，在運動場上放肆的奔跑吧！我相信我們的心與你連在一起，我相信你能感受到我們的歡呼，不管勝負(fù)與否，你都是最棒的�！睆V播里傳來同學(xué)們投的稿子。運動員聽了更是精神振奮，一舉奪魁。校運會把同學(xué)融在一起，融成一個大家庭。
莊嚴(yán)而歡樂的校慶
我想我們是幸運的，因這我們陪伴著母校度過了她的二十歲生日。
校慶那天各校的校長，各界的領(lǐng)導(dǎo)和黃彰任老先生的家屬都來學(xué)校慶祝母校的生日。當(dāng)有位華人教師說去美國學(xué)習(xí)的趙冰學(xué)姐不僅在學(xué)校里十分優(yōu)秀，到了國外也十分優(yōu)秀時，我羨慕極了，幻想我也會有這么一天。大會進行一半時，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，但絲毫澆不滅我們的熱情。
下午，學(xué)校請了殘疾人藝術(shù)團為我們表演。當(dāng)我看到那些得了侏儒癥的殘疾人在表演唱歌，斷了只腿的殘疾人拐著拐杖跳舞，聾啞人表演柔體術(shù)，斷了雙臂的殘疾人用腳寫著龍飛鳳舞的`毛筆字“騰飛”時，我震憾了，全校都震憾了！他們得面對多少人的“另眼相待”，得花多長時間才能做到連健全人都做不到的呀！我們都讀懂了學(xué)校的用心良苦。的確，我們應(yīng)該學(xué)會堅強，不怕困難，努力地將學(xué)習(xí)搞好，讓母校騰飛，讓我們的民族騰飛！
……
“為什么我的眼中常含著淚光，因為我對這片土地愛的深沉”，艾青的這首詩大概寫出了所有離開母校學(xué)子的心聲吧！不過我是個幸運兒，我將在母校繼續(xù)創(chuàng)造充實而美好的回憶。懷著“今天我以歐中為榮，明天歐中以我為傲”的夢想，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，三年后交給母校一份滿意的答卷。
初中的作文 篇3
人在世中，總有徘徊不定的時候；人在世中，總有否定自己，不敢向前的時候；人在世中，會有很多事情去牽引你的情緒，叩擊你的心弦；也許，你有時候會悲傷，會焦慮，會難過，但只需要一抹淡淡的笑，一抹帶給人溫暖，給人自信的笑！
還記得剛上初中那會兒，還未脫去小學(xué)的稚氣，喜歡玩樂，成績一直不如意，我也曾經(jīng)反省自己，但卻始終找不到出口。林老師似乎看出了我的憂傷，把我叫到跟前。我害怕看她的眼睛，畏懼得到她的責(zé)備，但是，她卻露出了一個溫暖的笑，那個笑卻讓我難以忘懷。
你是佼佼者，你應(yīng)該向前，你有足夠的實力！她的話擲地有聲，久久地回蕩于我深深的腦海里。
她的笑，是一個信任的笑，一個鼓勵的笑。是的，我該努力了，難道我能辜負(fù)那些期待眼神嗎？
在那次的.考試中，我終于取得了自己滿意的成績。林老師又把我叫到跟前，又是一個微笑。但這卻不同于上次，這次是肯定的笑，這個笑是動力，這個笑是冬日里明媚的陽光，是夏日花兒的芬芳，是大樹的綠蔭，是秋日碩果的香甜。
還有一次，老師把收作業(yè)的重任托付給了我，我認(rèn)真地清點了作業(yè)本的本數(shù)，整理好后，交到了老師的面前，老師又笑了，她笑著說：辛苦了，有空多看點書，知道嗎？我猛地點點頭，內(nèi)心有一股暖流向上沖，抑制不住的快樂洋溢在臉上。老師又笑著點了點頭，我知道這個笑蘊藏著莫大的贊許。
每次看到你的笑，我都有一種安全感，那是黑暗里的一把指明的焰火，是帶領(lǐng)著我這只小舟前進的馬達。
又見你的笑，細(xì)細(xì)品味45°的美好，謝謝你，林老師！
初中的作文 篇4
美，是絢麗多彩的畫卷；美，是扣人心弦的音符；美，是和諧悠靜的心田。美，世間無處不在，無時不有。
一天，我走在上學(xué)的路上，看到這樣的情景：一輛小轎車開過的時候，突然從窗口扔出了一個空瓶子，一直飛到了公交站亭上，一個正在等車的小男孩看見了，向后伸出了腳，“啪”的一聲，空瓶子又飛到了對面的.公交站亭上。一個小女孩好奇地看了看，二話沒說，彎下腰，把空瓶子撿起來，扔到了垃圾桶里。
來到教室，只聽“沙沙”的寫字聲不時傳來。我一看，原來是我的同桌正在思考題目。只見他一手在草稿紙上畫著，另一只手不停地抓著頭發(fā)，看來真是遇到難題了。我走上前，說：“別一個人悶頭想啊，有什么問題大家一起解決。”于是，我拿起筆，和他一起算了起來。不一會兒，他抬起頭，高興地說：“多虧了你的幫助，否則我就解決不了這道難題�！�
下課了，同學(xué)們都到操場上玩，我也不例外。來到操場上，看見一個小女生跌倒在地，小腿上還流著鮮血，眼里含著淚花。還沒等我醒悟過來，跑來了一個大姐姐，安慰道：“你沒有事吧？讓我扶你去醫(yī)務(wù)室！”看到她們漸去的身影，我不禁感嘆道：“美，其實就在我們身邊啊！”
初中的作文 篇5
明涵，四年的朋友，我的生活中幾乎沒缺過他。
他長的很有型：甲型的臉，美國審美中標(biāo)準(zhǔn)的小眼，成龍般的鼻子，舒淇似的嘴，再加上那五大三粗的身材，顯出它的與眾不同！
這孩子，都上初三了還如此癡迷于動漫、小說、游戲，而且基本上全是日本出的。在校時，他給我們講了一個又一個動漫、小說、游戲，好像那闊大無比的腦袋都被那三樣?xùn)|西給塞滿了，永遠(yuǎn)也說不完。嘴很能說，一說就是一路，在路上只能聽他那婆婆嘴在一旁永無止境的“嘮叨”著。我和天元為了讓他停止“嘮叨”就會去另外尋找許多的話題，這樣在能暫時封住他的嘴！可見他的嘴是多么的厲害，口才是多么的好！
他的記憶力也很強悍，但也是在一定范圍內(nèi)的。比如說：動漫中的人物情節(jié)、名字、圖片、動作都能死死的記住，在他那記憶里像是拿刀劃了一道。上次在回教室的路上，他想起了一個動漫情節(jié)，硬生生的將動漫人物說的話一個字不差的背了出來！這些都是這都是他感興趣的.，而不感興趣的英語，記憶力是很差的！
這是他那不平凡的“婆婆嘴”和令人作嘔的記憶力。在性格上，他也有另一番風(fēng)味。
他的性格很奇特，算是半內(nèi)向半外向的吧！他不會輕易于不熟識的人說話，但一說起來他的“婆婆嘴”就開始管不住了。唉，什么時候能改一下��！一見到熟人，與在陌生人面前那區(qū)別可是天上和地下�。≡谑烊嗣媲皽喩頉]有一處能老實的。說他犯賤時，他還口口聲聲說：“我怎么了，我多好一個人��！……”
正因為如此，平凡的我的身邊多了一個不平凡的他，給自己的生活多多少少增添了一絲絲樂意。
初中的作文 篇6
望窗外風(fēng)吹楊柳，聽樹上蟬鳴聲聲，看路上行人匆匆。記憶的盒子正漸漸打開……眼前又出現(xiàn)了昔日熟悉的聲影，耳畔又想起了往日甜美的話語。
幾年前，我便兩次與好朋友離別，每一次都是萬般難過，心情復(fù)雜。
第一次是與和我相伴了五年之久的同學(xué)離別。那是我和幾個好朋友在一起，我們相互述說著離別之情。說著說著便說起了往事。
那是一個夏天的早上，我們幾個在校門外吃早飯，聊天。正說著王琳來了，但沒人發(fā)覺，她便從后面捂住我的眼睛，故意學(xué)著蠟筆小新的聲音讓我猜她是誰，她一出聲便暴露了自己，我大叫一聲“王琳”，又把她的手握住，撓她癢癢，我們真的很快樂。
還有一次我們外出寫生，回來時買東西吃，吃的一臉都是，但誰也不嘲笑誰，只是互相笑著，友誼就是這么純真，這么可愛。
第二次是和武漢的'好友分別，那時并沒有什么想法，只是覺得要分開了，就要說拜拜。但事后回想起來還是很難過。
我和他們的是太多了，最難忘的就是和他們一起書店，去玩。在路上說說笑笑很開心。現(xiàn)在回想起來是多么好。我很想念。
往事匆匆，過去了的便不想在提，說多了就只剩難過。
想象未來，在與友人相隔千里的地方，過這好日子，只是嘆息沒有了那個知心的朋友。
在人生的道路上，離別是很平常的事，有離別才有重逢，才有相聚。
現(xiàn)在想起那首詩
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？
專家點評:
這篇散文的開篇運用排比，增強氣勢，激起讀者的閱讀興趣，并采用倒敘手法進入回憶，敘事條理，感情真摯，結(jié)尾處引用柳永《雨霖鈴》的詩句“多情自古傷離別”，升華主題。
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