初中的作文5篇（優(yōu)選）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
冷冷的空氣，暖暖的人群，透明的玻璃，露出她的美麗－－櫥窗里的娃娃。她安靜的坐在，不，不如說(shuō)是被人安排在櫥窗里最安逸、最舒服的位置。她很美，她一直這樣認(rèn)為，從櫥窗的反光中，她看見(jiàn)自己的臉：粉白的、一雙充滿靈性的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，挺挺的鼻子，一張小巧的嘴巴，還有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)垂在肩上，一身潔白的衣裙將她纖身細(xì)腰完美的勾勒出來(lái)。她滿臉洋溢著幸福驕傲的神情，與公主一般，與天使一般。
起初，她驕傲著，她幸福著，她自然又安逸的'接受著店員對(duì)她的精心梳洗擦拭，接受著櫥窗外人群愛(ài)戀的目光，接受著似乎幸福的一成不變的生活。她以為，櫥窗外的那條街就是整個(gè)世界，櫥窗外的那片天空就是整個(gè)天空。她沉浸在她眼中的那個(gè)世界、那個(gè)天空，幸福而驕傲的微笑著、滿足著。孰不知，世界有多大，天空有多廣，自由又為何物。然而，無(wú)意中聽(tīng)到的一名話，將她的思想打碎�！皨寢�，瞧，櫥窗里的那個(gè)娃娃，多可憐��？她沒(méi)有自由，不能走動(dòng)，也沒(méi)有伙伴玩�！薄Ｒ粋�(gè)可愛(ài)的小女孩拉著媽媽的手，另一只手指著櫥窗中的娃娃說(shuō)。
“可憐？”她第一次聽(tīng)到別人用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容她的生活，她有些驚異，然后有些憤怒，之后陷入了深思。不知又過(guò)了多久，她輕輕嘆息了一聲：“哎！”臉上流露出一種叫悲傷的神情，眼角竟溢出一滴晶瑩的淚珠。第二天，人們?cè)僖部床灰?jiàn)她臉上那種幸福而驕傲的神情，取而代之的悲傷、疑惑、失望，似乎還有一點(diǎn)點(diǎn)希望和期許……。她渴望著有伙伴相陪，也希望……，但是，她只是個(gè)櫥窗里的娃娃，等待著被人買走是她唯一的任務(wù)和意義，她只能這么等待著，等待著……
“櫥窗里的娃娃”，令人深思的詞句，令人嘆息的畫面。我們不就是這娃娃嗎？光鮮美麗的外表下，是一顆顆空洞而又失去自由的心，是一顆顆期許而又疑惑的心，是一顆顆矛盾而又掙扎的心。我們同樣被安排在最舒適的生活中，接受著最好的服務(wù)，卻也同樣擁有著唯一的任務(wù)和渴望自由的心。但娃娃終究是娃娃，只要靜心等待就好了。或許有一天，她被人買走，就自由了，見(jiàn)了外面的世界、外面的天空，而自身也完成了任務(wù)，最終是皆大歡喜。
可我們呢？難道也等待嗎？等來(lái)的又是什么？
畢竟，我們不是櫥窗里的娃娃。
成長(zhǎng)也有煩惱，成長(zhǎng)也有歡樂(lè)，成長(zhǎng)也有代價(jià)。我們一起痛并快樂(lè)著！
初中的作文 篇2
親愛(ài)的媽媽：
近來(lái)好嗎？雖然您就近在咫尺，但身為女兒的我卻是那么不了解您的健康，您快樂(lè)嗎？您幸福嗎？
操勞的您最近臉上又增添了幾絲疲倦，可是淘氣的我依舊在給您的心施加壓力。您總是說(shuō)我長(zhǎng)不大，讓您操心。是啊，我明白自己為什么長(zhǎng)不大，但是，媽媽，您明白嗎？您不明白，您不知道我這樣做的苦心。我不想長(zhǎng)大是因?yàn)橄朐俅蔚玫絻簳r(shí)母親那種無(wú)限的寬容愛(ài)護(hù)，我喜歡被媽媽抱著的感覺(jué)，我喜歡向媽媽撒嬌的滋味，但現(xiàn)在的您不能了解，您只會(huì)對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間撒嬌還不如多做些有意義的事�！蔽业男臎隽耍环N陌名的心酸爬上了我的眼睛。我知道這是一種落寞，一種說(shuō)不出的落寞。雖然孩子氣總讓您生氣，擔(dān)憂，雖然在困難面前，您也總是給我鼓勵(lì)，加油。但是，我想要的不是這些，雖然這些能描繪我臉上的色彩，卻不能撫平我內(nèi)心的傷痛，我想要的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，您溫柔的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了�！弊屛以俑惺芤幌履欠N神秘的溫暖。然后，放心地長(zhǎng)大。
您將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我，可我卻是那么的不知足。因?yàn)槟偸钦f(shuō)：“您將一半的愛(ài)給了教育事業(yè)，又將一半的愛(ài)給了我和爸爸�！蔽覅s自私得想得到您所有的愛(ài)。我不明白我為什么如此自私。也許這就是與生具來(lái)對(duì)母親的一種眷戀吧！或者也是一種對(duì)母親的情感與執(zhí)著。
您是一位好老師，也是一位好母親，一位賢惠的妻子。您用您的汗水染白了頭發(fā)，卻又被您的付出打碎了心。每當(dāng)望見(jiàn)您晶瑩的淚珠，我的心又有一種說(shuō)不出的滋味，我是多么想大聲對(duì)您說(shuō)：“媽媽，您艱苦地邁過(guò)了這么多風(fēng)雨坎坷，現(xiàn)在，您休息吧，讓我扶著您走過(guò)剩下的旅程�！碑�(dāng)然。我明白，如果我真的這么說(shuō)了，您一定會(huì)說(shuō)我說(shuō)大話，但我向您承諾，終有一天，這句話一定回靈驗(yàn)。
現(xiàn)在，在您的生活中又遇上了阻擋，這個(gè)阻擋讓您好痛苦，好痛苦。但女兒在這里想對(duì)您說(shuō)：“沒(méi)有邁不過(guò)去的.坎，不管咱們遇上的困難有多大，女兒永遠(yuǎn)在背后支持您。樹(shù)倒了還有山撐著，我便是您的山。也許這座很弱小，但它會(huì)盡全力來(lái)支撐著樹(shù)。今生是，下輩子也是�！�
母親節(jié)那天，我送了您一束康乃馨，您手捧著康乃馨，驚訝地不能言語(yǔ)。好久以后，您才說(shuō)：“花了不少錢吧。”可我分明看見(jiàn)您的眼中含著淚水。突然之間，我明白為什么康乃馨叫母親花了：無(wú)論生母還是養(yǎng)母，都含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)孩子，寢食難安地惦念孩子。這就是康乃馨了，帶著起伏難平的鋸齒，掩飾著萬(wàn)千滋味。世間哪里去找一種香，能代表這萬(wàn)千滋味呢？但是，無(wú)論是什么花都會(huì)凋謝的。后來(lái)，這些花都一朵朵凋零了，可您卻還寶一般放在家中，我問(wèn)您凋謝了的花留著還有什么用。您說(shuō)：“可是，這是你的一片心那！”一句話溶化了心中所有的疑慮，是啊，花雖然謝了，但愛(ài)的心卻永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
媽媽，小時(shí)候，您就像一根拐杖扶著我學(xué)會(huì)走路，長(zhǎng)大后，我會(huì)像您的眼睛，為您指明正確的旅程。我們的愛(ài)，永遠(yuǎn)會(huì)微笑。
千言萬(wàn)語(yǔ)，盡在不言中。總之，您一定要幸�？鞓�(lè)！
您的女兒：悅悅
初中的作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，爸爸從菜場(chǎng)買菜回到家。我接過(guò)他手中的塑料袋�？匆�(jiàn)里面小魚(yú)，我忙想問(wèn)父親。父親就忙說(shuō)；“它很好吃。不過(guò)光想吃不行，來(lái)跟我學(xué)掏魚(yú)鰓吧！”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳愣际浅踔猩耍搶W(xué)些生活常識(shí)了吧！”爸爸微笑地補(bǔ)說(shuō)道。
開(kāi)始了，爸爸撈起一條大魚(yú)，先給我做了個(gè)示范。他左手拿魚(yú)，右手的食指和大拇指掀開(kāi)鰓蓋，里邊出現(xiàn)了一團(tuán)紅紅的魚(yú)鰓。然后，大拇指和食指捏住魚(yú)鰓，把它拉了出來(lái)，后邊還緊緊地連著一段半黑半白的魚(yú)腸子，最后，清洗一遍，放入碗中。爸爸說(shuō)挺容易的。可我看得亂急了，實(shí)在是太難了。虧爸爸還這樣說(shuō)呢。接著，爸爸鼓勵(lì)我，讓我開(kāi)始了進(jìn)行。我的手緩慢的伸到水中，我心里在給自己打氣。我也撈起了一條魚(yú)，我既興奮又害怕。我的`手有些抖了，我照爸爸的樣子打開(kāi)鰓蓋，把兩個(gè)指頭放進(jìn)去，接下來(lái)，與父親干的差不多；但唯一的缺點(diǎn)就是，我把魚(yú)膽給弄破了，爸爸說(shuō)：“你下次要注意點(diǎn)，剛剛忘了告訴你，這魚(yú)膽是不能弄破的，如果弄破的話，這條魚(yú)燒出來(lái)也會(huì)變成苦苦的！待回兒，你可要小心！
俗話說(shuō)的好：“一回生，二回熟�！钡诙䲢l魚(yú)就比較熟練了，我真不敢相信，這是我自己的勞動(dòng)成果。讓我感受到了做家務(wù)的樂(lè)趣。
對(duì)了，如果你想學(xué)殺魚(yú)的，我可以告訴你一些部分：首先，右手拿刀，左手抓好魚(yú)，如果魚(yú)太活，就可在它頭上拍一下，是它暈了。接著，用刀從魚(yú)尾往上刮魚(yú)鱗，正反兩面都刮好了，就開(kāi)始把魚(yú)肚子用刀切開(kāi)，再照我剛才的辦法，最后，把這條魚(yú)里的血洗干凈，就大功告成了。不過(guò)，要注意，用刀時(shí)要小心。
初中的作文 篇4
家，是我們的避風(fēng)港，不論我們?cè)谕饷娼?jīng)歷了什么，回到家里，所剩的就只是溫暖與幸福，在那里，有我們生命中最重要的、最親密的家人，他們有時(shí)也會(huì)責(zé)罵我們，但其中所包含的卻是滿滿的愛(ài)意。
小時(shí)候，父母總是陪在我們身邊，聽(tīng)著我們牙牙學(xué)語(yǔ)，聽(tīng)到我們開(kāi)口說(shuō)出第一個(gè)字的時(shí)候，心里也滿是欣喜。在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候緊緊地跟在我們身后，生怕我們有一丁點(diǎn)兒的`閃失。這個(gè)時(shí)候，是他們最辛苦、也是最幸福的時(shí)候，那時(shí)，我是他們的心頭肉。
小學(xué)的時(shí)候，父母總是守候在我們身后，哭了，是他們?cè)谏砼园参�；笑了，他們也跟著開(kāi)心；餓了，他們會(huì)弄好吃的給我們吃。一切的一切都是他們幫我處理。那時(shí)，他們也很幸福，而我，是他們的心頭肉。
進(jìn)入初中，我們漸漸地對(duì)父母產(chǎn)生隔閡，有什么事情都不跟他們講，有心事也不在他們面前表達(dá)。青春期，年輕氣盛，總是會(huì)惹一些是非，父母總是幫我們善后，再狠狠地罵我們一頓，話語(yǔ)中盡是恨鐵不成鋼的心酸與失望。到我們卻是毫不在意，讓他們的心一次又一次地受到傷害。但，我仍然是他們的心頭肉。
從小到大的這個(gè)過(guò)程，都會(huì)經(jīng)歷很多，做很多的錯(cuò)事，有時(shí)惹得父母生氣，他們一氣之下說(shuō)出再也不管我們的話語(yǔ)，也會(huì)令我們心寒。但想想，這世間又有哪個(gè)父母會(huì)真正仇恨自己的孩子呢？不過(guò)一時(shí)氣急關(guān)了家門，等氣消了，誰(shuí)又不是眼巴巴地盼著孩子打開(kāi)家門�！巴映升垼渗P”，這是每個(gè)父母共同的心愿，就算他們的方式不對(duì)，也不能心生怨恨，畢竟，他們是我們這輩子最親、最重要的人�。�
人的一生很長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的旅途中，我們會(huì)經(jīng)歷很多事，去很多地方，但唯有家，是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，無(wú)論什么時(shí)候、發(fā)生了什么事，我們都要記得，在那里永遠(yuǎn)都有著那么兩個(gè)人，在等待著我們打開(kāi)家門。
初中的作文 篇5
沒(méi)有邊際的跑道，我們只有盡力奔跑。
“還有一年半就中考了！你們?cè)趺淳筒恢乐蹦�！�?/p>
“你說(shuō)說(shuō)你考不上高中你能干什么！還不趕緊學(xué)習(xí)去，考不上高中沒(méi)人養(yǎng)你！”
“好好學(xué)習(xí)吧，讓爺爺有生之年看到我孫女考上個(gè)大學(xué)�！�
即將中考的我們，別無(wú)選擇，我們只能奮力向前奔跑，接受來(lái)自各方的壓力。
筋疲力盡，腳步竭盡、停滯。
成績(jī)下來(lái)了，勉強(qiáng)及格，不理想。嘆口氣，癱倒在桌子上。今天晚上世界注定不能安寧。
漫無(wú)目的的走在大街上，路邊銹跡斑斑的路燈發(fā)出微弱的光芒，突然感覺(jué)很疲憊。明明知道在這個(gè)階段不能有一絲懈怠，卻無(wú)力前行。
你的掌聲，我奔跑的動(dòng)力。
伸出手指，怯弱的敲門。門開(kāi)了，老媽一張期待的臉出現(xiàn)在我面前，問(wèn)我考的怎么樣。我揚(yáng)起無(wú)力的微笑，說(shuō)，不好，勉強(qiáng)及格。
出乎意料，那張臉并沒(méi)有陰云密布，反而揚(yáng)起微笑對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下一次你一定會(huì)考好的！
那一句話，仿佛是冰冷黑夜里的一盞暖燈，照亮黑夜，溫暖我心。
依舊奔跑，心里卻載著別人的希望，就算壓力縈繞，也會(huì)微笑面對(duì)！
因?yàn)槟且痪湓�，我發(fā)誓不會(huì)讓那些人的期望打水漂！一改往常，我強(qiáng)迫自己聽(tīng)老師講課，強(qiáng)迫自己發(fā)言，久而久之，已成習(xí)慣。
如今的`我，就算前方再黑暗，就算筋疲力盡，我都會(huì)用我的微笑，帶著所有的愛(ài)，照亮前方的路。
人生亦是如此，面對(duì)未來(lái)，我們沒(méi)有選擇，只能一味的向前奔跑。在奔跑中，我們總會(huì)受傷，會(huì)迷茫，會(huì)彷徨。但總是有那么一個(gè)人，在人生的交叉路口，幫助你選擇，帶給你愛(ài)和希望！不管前方有什么困難，只要我們帶著微笑和希望，前方的路會(huì)因?yàn)槲覀冏兊脤挸髁粒?/p>
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中作文05-19
比初中作文06-05
初中精選作文05-09
初中的作文05-09
★初中的作文05-24
讓初中作文06-26
“讓”初中作文03-18
初中讓作文02-01