初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
我叫某某某，個(gè)子不算太高，總愛(ài)扎個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)左甩右甩。更喜歡和別人開(kāi)玩笑，看見(jiàn)別人被自己耍，心里有點(diǎn)小得意。至于學(xué)習(xí)呢！喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)靠理解，不需要死記硬背。沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)就是比較貪玩，馬虎，我現(xiàn)在已經(jīng)步入了初中，在這個(gè)新學(xué)校里已經(jīng)度過(guò)了三天。這三天里，接觸了新同學(xué)，新學(xué)科，還有新的老師。從以前的三科變成了七科，從放松的過(guò)程變成了緊張而又有壓力的過(guò)程。并且語(yǔ)文老師嚴(yán)肅，數(shù)學(xué)老師幽默，英語(yǔ)老師看似文靜但體內(nèi)熱火不斷……
在初中，我們大家都是零起點(diǎn)，只要按照老師說(shuō)的做，就會(huì)有進(jìn)步。初中是個(gè)至關(guān)重要的階段，而且我們還正處于青春期的`判逆時(shí)期，我們往往會(huì)因?yàn)樽约旱呐心嫘睦矶宦?tīng)從管教，步入誤區(qū)。
我們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃有目標(biāo)，并不是老師說(shuō)什么你才做什么，在初中里，老師就是指路人，他把路給你指出來(lái)，但路還是要自己走得。"天才在于積累，聰明在于勤奮。"只有我們慢慢積累，才有可能成為天才;只有我們勤奮了，我們才會(huì)越來(lái)越聰明。
大家站在同一起跑線上，沒(méi)有天地差異，沒(méi)有好壞之分，希望大家共同進(jìn)步。
初中的作文 篇2
“咚……咚……�！币魂嚲徛澎o又空靈的聲音回蕩在我的腦海里。悄悄的，若隱若現(xiàn)，一個(gè)孤單的老人，柱著拐杖，走在青石古街上，拐杖寂寞地發(fā)出咚咚聲。一段寂寞的聲音，一陣長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默，一次空靈的回響。
一個(gè)年近古稀的老人，有很多個(gè)兒女。他們都長(zhǎng)大了，結(jié)婚生子，遠(yuǎn)走高飛了。沒(méi)有人愿意留下陪陪他，連電話都不愿意給他打一個(gè)。他總是很孤單，一個(gè)人看到日落月起，星辰閃爍。他并非天天都是一個(gè)人。每年中秋都會(huì)有一個(gè)兒女來(lái)看望他。他的兒女們總是推三推四，最后干脆弄一個(gè)輪流表，今年誰(shuí)去，明年誰(shuí)去，直到有一天……
老人在家中暈倒。鄰居們把他送往醫(yī)院。醫(yī)生查出了他的肺炎，原因是吃多了咸菜，醫(yī)生叫人把他推進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)室的燈亮了起來(lái)，大家坐立不安。
手術(shù)室門口的恐怖燈光滅了。醫(yī)生垂頭喪氣地出來(lái)了，大聲問(wèn)道：“誰(shuí)是他的家屬？他不行了。”大家面面相覷，然后一起進(jìn)去，只有幾個(gè)人在和他的兒女打電話。病床上，老人的眼睛頑強(qiáng)地睜著，好像在人群中尋找他的.兒女們。
過(guò)了一會(huì)兒，一些奔馳，寶馬，法拉利，停在了醫(yī)院的院子里。人群被一些人撥開(kāi)穿了進(jìn)去。老人微笑地看著終于團(tuán)聚的一家，慢慢地合攏那滿是皺紋的雙眼。我仿佛看到了他柱著拐杖，走向了天空。
待我回過(guò)神來(lái)，咚咚聲遠(yuǎn)了。我左沖右撞地追了上去，見(jiàn)一個(gè)老人愕然地看了我一眼。轉(zhuǎn)身走了，只留下一陣咚咚咚地回響。
咚咚的回響聲在小巷中蕩漾，一秒一秒，過(guò)去了。時(shí)間好像在跟在老人的后面，漸漸飛逝，我仿佛在寂寞的小巷里，聽(tīng)到了時(shí)鐘急促的腳步聲。
咚咚，咚咚。
我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方低沉的哭泣。
初中的作文 篇3
誰(shuí)都擁有或擁有過(guò)青春，這是一段我們最放蕩不羈的年齡：利用早自習(xí)或午自習(xí)的時(shí)間向同學(xué)借一本作業(yè)開(kāi)始匆忙的抄，不時(shí)的抬頭看看班主任有沒(méi)有來(lái)；老師明明不讓帶零食到學(xué)校，卻還是千方百計(jì)的想在課上偷吃；老師叫你起來(lái)回答問(wèn)題，你紅著臉說(shuō)不出半句，同學(xué)在笑，老師在沉默地盯著你，終于你忍不住了，便賭氣走出教室；還有發(fā)作業(yè)時(shí)本子滿天飛，往那些好脾氣的老師口袋里塞垃圾......
雖然有些事很讓老師厭惡，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是有青春活力的另一種體現(xiàn)。即使我們?cè)谛@里受老師，家長(zhǎng)的庇護(hù)，可有些困難總是不可避免的。哪怕是現(xiàn)在，也會(huì)有難題開(kāi)始在我們面前出現(xiàn)，但是困難也是我們?nèi)松幸坏缷趁牡娘L(fēng)景線，教會(huì)我們珍惜快樂(lè)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，而且我們要知道女孩別哭刺痛你的荊棘不過(guò)是成長(zhǎng)路上的小插曲迎著初升的太陽(yáng)你依舊是最美的玫瑰所以女孩別哭男孩別哭暫時(shí)的懦弱不代表你未來(lái)沒(méi)有挺身而出的勇氣挺直腰桿你依舊是最稱職的護(hù)花使者所以男孩別哭如此搞笑精彩，但又曲折的校園劇注定有謝幕的場(chǎng)景——畢業(yè)。那時(shí)，我們將會(huì)笑著并眼角帶淚的東奔西飛，去尋找那個(gè)自己的歸屬，彼此留下聯(lián)系方式只為多年后的老同學(xué)聚會(huì)。為什么還要見(jiàn)面呢？
只是互相扶持著走過(guò)了一段時(shí)間。但畢竟我們都將自己的歡笑和淚水灑在學(xué)校，灑在朋友，灑在某個(gè)人的`身上；彼此之間相互磨合，然后融合，最后形成一個(gè)不可分割的大集體，大家庭。我們手拉著手，肩并著肩，共同度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)花開(kāi)的時(shí)節(jié)；我們“同舟共濟(jì)”，一起熬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)備戰(zhàn)考試的日日夜夜。誰(shuí)離開(kāi)自己的親人們不會(huì)想念？唯有見(jiàn)面，才能暫時(shí)緩解思念。說(shuō)起以前一起做過(guò)的惡作劇，追過(guò)的異性，碰見(jiàn)的糗事，依舊能不顧形象的一會(huì)哭，一會(huì)笑。這都是我們的人生中不能忘卻的可貴記憶啊。
這就是青春，雖有酸楚但也無(wú)怨無(wú)悔；這就是青春，雖有困難但要勇往直前。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)；一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得比較好；全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
美中不足的是，文章的大部分段落篇幅都比較長(zhǎng)，閱讀起來(lái)容易使讀者感到疲累；寫作手法比較大單一，亮點(diǎn)不是很明顯。
作者可以將較長(zhǎng)篇幅的段落，細(xì)分為幾個(gè)細(xì)小的段落，閱讀起來(lái)更加自然便利！
初中的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，雖然沒(méi)有便利的交通，挺拔的高樓，但那兒的一草一木都令我著迷。
陽(yáng)春三月，我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，就被鳥(niǎo)兒清脆的歌聲喚醒了，走出來(lái)，嗅著農(nóng)村特有的清香，呼吸著新鮮的空氣，偶然發(fā)現(xiàn)門前的小草都已經(jīng)探出了小腦袋，這才發(fā)覺(jué)了春天的到來(lái)，不禁想出去走走，腳踩著軟軟的泥巴，任路旁小草滴落的露珠沾濕褲腳，自己也仿佛融合在這美妙的世界里了，都說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，農(nóng)民伯伯也都起了個(gè)早，秧苗呢，不一會(huì)兒的功夫，就插了一大半了，插完后，他們臉上綻開(kāi)了花一般的笑容，看著自己的成果，仿佛之前的辛苦從來(lái)沒(méi)有過(guò)，而這些仿佛是新生的嬰兒，寄托著他們的希望，此時(shí)正在努力吮吸著大地媽媽的乳汁，茁壯成長(zhǎng)起來(lái)……
炎炎夏日，一切都仿佛在呻吟著，而那顆大樹(shù)卻成了我們游戲的樂(lè)園，夜晚，在那棵樹(shù)下我和伙伴一起遙望著天空，看著星星，而那些更小的孩子則在圍著大樹(shù)嬉戲玩耍，鄰居家的小狗也來(lái)湊熱鬧，四只腳伸直，直吐著舌頭在大樹(shù)下乘涼，還有些男孩子爬上樹(shù)捉知了，老人們則拿著把蒲扇邊扇著邊閑聊著，田里的小歌唱家也絲毫不閑著，青蛙、蟋蟀、知了、蟈蟈……都大聲唱著，交織成一曲令人振奮的交響樂(lè)，陣陣晚風(fēng)吹來(lái)了涼爽，當(dāng)然還有我們快樂(lè)的心情。
秋高氣爽，天高云淡，雖然說(shuō)這是個(gè)枯黃的季節(jié)，但是對(duì)于辛勤的農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)，可是期盼已久了，金黃的稻子一個(gè)個(gè)都被飽滿的谷穗壓彎了腰，又似乎在向農(nóng)民伯伯致敬，感謝他長(zhǎng)時(shí)間來(lái)對(duì)自己的照顧，終于可以收獲了，大家都鼓足了勁兒，開(kāi)始了忙碌，臉上滿是掩飾不了的喜悅，還有那幾棵桂花樹(shù)，散發(fā)出來(lái)的幽香簡(jiǎn)直讓人醉了，引得我們都迫不及待地跑過(guò)去摘下來(lái)，那落葉，形狀不一，大的可以當(dāng)扇子，小的`可做樹(shù)葉標(biāo)本，爛的還可以作為化肥融進(jìn)地里，多好啊，哪會(huì)讓人想到詩(shī)人傷秋的情緒呢？瞧，那幾個(gè)搗蛋的小孩靈活地爬上樹(shù)，好像幾只猴子，仔細(xì)一看，原來(lái)是饞了，想吃樹(shù)上的柿子了，剛下來(lái)沒(méi)多久，就被大人發(fā)現(xiàn)了，只好乖乖地回到家了。
數(shù)九寒天，大家都換上了厚厚的冬裝，外面，凜冽的寒風(fēng)刮在臉上，如刀割，但是家里卻溫暖如春，生起了爐火，全家歡聚一堂，還沒(méi)多久，就下起了鵝毛大雪，外面儼然一個(gè)銀色的世界，而我們?cè)缫巡活櫤�，在外面快�?lè)的玩起來(lái)，時(shí)不時(shí)堆出各種各樣的東西，是不是準(zhǔn)備著“*藥”，攻擊他人，玩得真開(kāi)心。
我愛(ài)你，美麗的家鄉(xiāng)！
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