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初中生作文【匯總15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文1
我的名字叫“秋”。我覺得這個(gè)名字不錯(cuò)：“禾”苗在我出來玩耍的日子里成熟；楓葉在我的畫筆下如“火”焰般鮮紅耀眼。我想，這就叫“名符其實(shí)”吧！
我喜歡暖色調(diào)的東西，不喜歡“夏”留給我的禮物——單調(diào)的綠色世界。調(diào)皮的我怎能無動(dòng)于衷呢？我想到了一個(gè)辦法：將他們?nèi)旧」庹f不練可不行！開工，耶！我先來到了桂樹林，見桂花在人們眼里太過渺小，便將其變成金黃色，還給了它一種能力，能把自己變香的能力。后來，我看見一片林子在向我揮手，我就趕了過去，原來是楓樹林，我問它之后才知道，每種植物都有自己的夢(mèng)想，而楓葉的.夢(mèng)想則是：成為紅色女郎，風(fēng)靡整個(gè)植物界，盡顯艷麗“舞姿”。我回憶著“紅”，吉利而又溫暖的顏色。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向楓葉表示：交給我吧！放心！之后，我為楓葉填上了完美、鮮艷的“絕世”一筆。哦，差點(diǎn)忘了！“夏”與“春”都囑咐過我：要多幫幫農(nóng)民伯伯。
我變施展了“豐”魔法，把農(nóng)田里的一切都搞定，并且上了色！呵呵！我將其它的植物都染上了色彩，但我還是保留了一份綠，這畢竟是“夏”的心意。我欣賞著自己的作品，多么絕妙的秋景圖�。∥覙反瞬黄５禺嬛�，每年都是。并以我的名字命名為“秋”。
初中生作文2
我們班看上去普普通通，可是每個(gè)人都有超高的技能，說出來你可能不相信，那就隨我一起來看看吧！
第一位：暴力女。我的同桌，看上去和別的女生沒兩樣，可她卻天天欺負(fù)我！記得有一次，我不小心把她的筆弄掉了，她氣得捏了我的手臂，我痛得直叫，同學(xué)們看著我，都說我活該。被她捏過的地方，淤青好幾天都在！
第二位：搞笑大王。我們班名副其實(shí)的搞笑大王是小豪，他可以說比小丑還搞笑，每天都會(huì)給我們講一些笑話，逗得大家哈哈大笑！所以，這個(gè)搞笑大王也不是浪得虛名的。
第三位：自戀王。我的好朋友小昊，就是我們班的`自戀王，你們一定會(huì)覺得很奇怪：他為什么會(huì)有這樣的稱號(hào)？別急，讓我一一說明白。第一：他每次被老師叫上去做題都會(huì)弄一下他的發(fā)型，再走上去寫出答案，寫完后又弄一下發(fā)型，還會(huì)說一句：我太帥了！你如果在場的話一定會(huì)反胃！可是，如果他寫的答案是錯(cuò)的，我們就會(huì)哈哈大笑。第二：有一次，有個(gè)同學(xué)一直盯著他看，被他發(fā)現(xiàn)后他反倒說了一句：看什么看，沒看過帥哥呀！這又讓我們班響起了一陣笑聲。
這就是我們班的四位武林高手，有了他們我們班才會(huì)歡聲笑語，有了他們我們班才會(huì)如此活力四射。
初中生作文3
不炎熱的夏天，在我的腦海里沉寂著。我可以感知到她的傷感，一個(gè)不炎熱的夏天，還算是一個(gè)夏天嗎?我記得小朱教我畫畫的時(shí)候說，可以用影子的長度和方向表示著一天的某個(gè)時(shí)間段或某個(gè)季節(jié)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然間，我想，初中這個(gè)影子在我的人生中有多長?它是我人生的幾時(shí)?這年的夏天，我畢業(yè)了。
畢業(yè)的那天，漫天黃沙。楓說，哈，看來今天是個(gè)“黃道吉日”。我和楓躲在老師的車棚里，望沙興嘆著。過了好久，風(fēng)停了，天邊的.昏昏的，缺乏了夏日的霸氣，學(xué)校的上空籠罩著一種從未有過的憂郁，讓一切都蔫在那兒。都停了，沒有了花香的嫵媚，沒有了樹葉的招搖，也沒有了我們的氣息�？諝庵袕浡车拇植�，打磨著。我不知道我應(yīng)該做什么了，只是愣著，楓說，快走吧，說不定等會(huì)這就被埋了�？绯鲂ｉT的一剎那，我覺得我落下了什么。猛地回頭，我看見了天，看見了地，看見了豐富多彩地憧憬，喜怒哀樂地學(xué)習(xí)和風(fēng)塵仆仆地離去。還知道只要我把頭轉(zhuǎn)回去，就永遠(yuǎn)都不能再回頭。
初中生作文4
每個(gè)人剛生下來，想象力都是非常充足。但隨著年齡的增大，閱歷的增多，想象力便一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，完全長大了之后，想象力就已經(jīng)基本完全消失了。
鄭淵潔是一個(gè)十分著名的作家，但他連小學(xué)都沒有畢業(yè)。幫助他成功的正是想象力。這是他的一雙隱形的翅膀。這么多年來，他寫了幾千萬字的作品，印刷了無數(shù)次。他所有印的書的厚度加起來，是珠穆朗瑪峰的二百多倍，別人只有兩只眼睛，而鄭淵潔卻有這無形的第三只眼睛——想象力。
愛因斯坦之所以能獲得這樣世人矚目的成就，也是因?yàn)橛邢胂罅�。他小時(shí)候是一個(gè)差生，被老師認(rèn)為一輩子也不能有什么成就。他為什么還能成功呢？因?yàn)樗腵想象力被保留了下來。
生活里需要想象力。設(shè)想一下，如果沒有想象力，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣？一定是枯燥無味的。在一個(gè)枯燥無味的世界上生活，肯定不太受得了吧。
不過，我們需要的是奇思妙想，而不是胡思亂想。有些人天天在腦子里空想，卻不知把想的東西運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中。這樣的想像是沒有任何意義的。
讓我們保留好自己的想象力吧
初中生作文5
人生是否如一個(gè)荊棘叢？
來到這個(gè)學(xué)校一個(gè)月，晚自習(xí)前的休息時(shí)間，來到了離校較近的鐵路上，往下看，是車往人來的公路，天空是冬天甚為稀的藍(lán)色，帶有光圈般的橘紅。鐵路木樁很舊，兩旁是無人打理的山，有著橫七豎八的樹木和植物。風(fēng)很大，吹亂了我的短發(fā)，我一直向前走，心中是風(fēng)吹不散的苦澀。
風(fēng)變得更大了，我身后有兩個(gè)低年級(jí)的孩子，背著大大的書包，在很慢的走著，嬉戲著。
我一直走，想走不到盡頭，剛抬頭，一些在鐵路旁的細(xì)碎葉子被風(fēng)吹得向我迎來，是葉子獨(dú)有的清新。是不是清泉洗去污濁般明亮；是不是清風(fēng)吹走怨郁樣生氣？我不得而知，抬起頭，那股清新，像歌一般流入心中。
過了那片葉子從，一直向前走，前方是一段拐彎，看不見前進(jìn)的鐵軌，只是稀疏的樹和斑駁的山。我驀地站住，人生，就這樣終罷？
我站在原地，環(huán)顧四周，恐只有凄清能形容這環(huán)境了。這般的絕境，這般的.冷寂。
風(fēng)，繼續(xù)地吹，我閉著眼，繼續(xù)前行�；蚴菆�(zhí)迷不悔，或是死不悔改。向前，向前，向前……
再次睜開眼，我已轉(zhuǎn)過了彎，是一片更廣闊的天空。環(huán)顧四周，剛才還擋在眼前的山已在身后，風(fēng)吹著，但我絲毫沒感覺到冷，還是樹，還是山，可明顯是更明媚的。身旁的一棵很大的梧桐樹正在落葉，巨大的葉子紛紛下落，散在我身上，坐在鐵軌上，抱緊這葉子。
這，是“柳暗花明又一村”吧。
人生，并不如一個(gè)荊棘叢。
初中生作文6
我的好朋友依琳，她與歌星依琳可是同名喲！南方的水土氣候塑造了她大方文雅的高貴品質(zhì)。一張古代美女似的瓜子臉和一頭足以拍洗發(fā)水廣告的頭發(fā)，整潔得不能再整潔的衣著，再加上她那對(duì)迷人的小酒窩，在我的心目中是一個(gè)典型的文靜女孩。
但有一件事卻完全改變了我對(duì)她的看法。
一天，晨讀還沒開始，老師也還沒有來。忽然，教室傳來了一陣嘈雜聲，原來是我們班的張杰和吳立不知道為了什么事打起架來了，他們都不是省油的燈，打起架來可沒完沒了。突然，兩人之間閃出了一個(gè)身影，把吳立拉到了一邊，啊，原來是依琳，這時(shí)，張杰拿起了板凳，向吳立那邊砸去。依琳眼疾手快，一個(gè)箭步，推開吳立，才讓他轉(zhuǎn)危為安，依琳說：“住手，你們都想挨批評(píng)嗎？”教室一下子就安靜下來，這場風(fēng)波平息了。我忽然覺得她那文靜中蘊(yùn)涵著一種無所畏懼的力量，表現(xiàn)出了一種男子漢的氣概。大家都像什么事都沒有發(fā)生一樣回到自己的座位上，開始晨讀。
記得有一次，小麗同學(xué)突然嘔吐起來，她大喘著氣，臉憋得通紅，臟物滿地都是，教室里一股難聞的'氣味，讓人覺得惡心。同學(xué)們用手捂著鼻子，有的拿起書來扇。這時(shí)，依琳不聲不響地從座位站起來，走到小麗身邊，掏出自己的手帕，一面輕輕地拍著小麗的背，一面給她擦凈嘴邊的臟物，并說：“我扶你去看醫(yī)生吧！”
你看，這就是我的好朋友依琳，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。我為有這樣的好朋友而感到驕傲、自豪。作文
初中生作文7
飛，古今中外談?wù)摿硕嗌伲�！這個(gè)字，象征著自由與希望，象征著尊嚴(yán)與夢(mèng)想。
朋友，請(qǐng)你選擇飛行的方向。也許，你會(huì)在飛的過程中受傷。但，請(qǐng)你再一次展開飛翔的翅膀，翱翔在那夢(mèng)想的.海洋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那天邊，有希望的光芒。這時(shí)，你才得知，自己的飛翔，是多么得正確。
我要飛�。�！假如有人這樣對(duì)你說，請(qǐng)不要嘲笑，要知道，這簡簡單單的一句話，蘊(yùn)含了一個(gè)人多么大的勇氣。那是，他（她）的心中，充滿了希望，勇氣，與希望。
坐在田野，抬頭望向天邊云頭，不禁感覺，夢(mèng)想，就在心田。要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須要堅(jiān)持，等待，忍耐，努力，心中有希望。積極樂觀的看待人生，你，會(huì)快樂許多。
也許，你曾幻想自己成功，但不如，把幻想改為夢(mèng)想，只有這樣，你才會(huì)以此為目標(biāo)，奮斗努力，把心中的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，那時(shí)，你就化為了希望。還有一點(diǎn)，每天表現(xiàn)出最完美的自己，那么，快樂會(huì)時(shí)常伴隨著你。
朋友，下面就要看你自己了。但，我相信，你終將會(huì)取得成功，帶來希望。
最后，別忘了那一次飛翔。
初中生作文8
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷開始和結(jié)束，每一天、每一分、每一秒都是新的開始。這個(gè)世界是善變的世界，我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當(dāng)然，我也迎來了我的初中生涯。
兩星期前，結(jié)束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過了兩星期啊，時(shí)間過得真快。開學(xué)時(shí)，桌上疊著一本本嶄新的書，和空白的練習(xí)本。剛來的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當(dāng)過了幾天后，我覺得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣總是“跟”著我們，而需要更多的自覺。同學(xué)們也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來的是成熟。
在這個(gè)班，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的`開始就會(huì)認(rèn)識(shí)新的人，每一次開始就注定會(huì)認(rèn)識(shí)新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過一件事就會(huì)成長大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過去的天真幼稚中走出來，越走越遠(yuǎn)。
我相信，這個(gè)由形形色色的人組織起來的班級(jí)一定會(huì)非常的有趣。團(tuán)結(jié)，友愛，彼此之間，更加的友好，攜手共進(jìn)！
初中生作文9
又過了30年之后，我成為一個(gè)科學(xué)家。用了5年之久，我終于發(fā)明一種水陸空三棲汽車。這個(gè)汽車內(nèi)部設(shè)有自動(dòng)駕駛，空調(diào)，升空模式等一系列設(shè)備十分豪華。這個(gè)汽車兩邊有副可任意伸縮的機(jī)翼，把后面噴尾氣的地方改成噴射器。車頂有一塊太陽板。整體形狀成流線型，以便快速行駛。十分實(shí)用。
這輛汽車的機(jī)翼是用我最新發(fā)明的鋼鐵造成的，十分堅(jiān)硬。既使在空中極快的速度行駛，也絕不會(huì)出現(xiàn)機(jī)翼破碎的情況。我發(fā)明的這輛車是絕不會(huì)排出尾氣的，因?yàn)樗能図斏嫌幸粔K太陽能板，用太陽能代替動(dòng)力，是不會(huì)排出尾氣的，更別提會(huì)污染環(huán)境的了。另外它還有變速功能，在駕駛員開得太快的時(shí)候，車體會(huì)自動(dòng)減速，并告訴駕駛員要注意安全。而且還有自動(dòng)駕駛模式。當(dāng)駕駛員疲憊的時(shí)候，自動(dòng)駕駛模式就會(huì)自動(dòng)頂替主人的位置。十分方便。
我發(fā)明的車還配備有水、陸、空三棲模式。比如說；在道路上比較擁擠的情況下，可以迅速啟動(dòng)空中模式。后面的噴射器就開始運(yùn)行，在空中飛行。最高時(shí)速可達(dá)1000米／小時(shí)。如果要過海的`話。就可以把汽車改換成航海模式。汽車就會(huì)把輪子收起來。后面的噴射器變成螺旋槳。帶動(dòng)汽車向前方行駛。在行駛的過程中車的車燈會(huì)開啟，車內(nèi)裝配的減壓器和氧氣輸送器就會(huì)發(fā)揮到它的作用。保證駕駛員在車內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)難受或不適的癥狀。
怎樣？我發(fā)明的汽車方便吧！其實(shí)，只要每一個(gè)人都用心觀察，仔細(xì)思考敢于實(shí)踐，都能做出對(duì)人們有利的東西。
初中生作文10
我一直喜歡刀，覺得刀很帥。前天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
那天早上玩劍的時(shí)候，我想：這把劍雖然爽，靈活，但是太弱了，不容易折斷。既然這樣，那就讓爸爸再做一刀吧！
我興奮地跑向父親，對(duì)他說：“你能給我做一把竹刀嗎？”“自己動(dòng)手！”“求求你，爸爸！”我用祈禱的.眼神看著父親。父親還是不理我，我就找哥哥幫忙。哥哥同意了，叫我以后仔細(xì)看，學(xué)著做。
首先我哥問我要什么刀，我說我要一把像這把劍一樣柄略彎的刀。然后我哥用小刀把竹刀的刀柄壓扁，然后在刀柄上開了四個(gè)口，在護(hù)手上開了兩個(gè)口。然后沿著防護(hù)裝置上的兩個(gè)開口縮小刀片。然后彎曲刀尖，再沿著刀尖的曲率彎曲整把刀。最后，刀柄被切開。我讓我哥把護(hù)手斜了，我哥說護(hù)手下面斜了沒關(guān)系，上面斜了會(huì)切到手，但是可以用展平擋住。聽了之后覺得有道理，就聽了哥哥的建議。然后哥哥開始剃光頭。我讓我哥哥把把手切成六邊形。但是我哥說是六邊形，但是在我看來是圓的，但是我也喜歡。最后我哥把刀片減薄了，更賺錢了，但是刀片尖端容易腐爛，所以我哥沒有在那里減薄。耐心等待后，竹刀終于做好了。我高興得跳了一尺高，笑聲如雷！我真的很喜歡這把竹刀！
初中生作文11
科學(xué)家們?cè)谠S多動(dòng)物身上受到啟發(fā)，發(fā)明了許許多對(duì)我們生活有用處的東西。但是今天我從自動(dòng)鉛筆的按鍵受到了啟發(fā)，發(fā)明了一種多功能鉛筆。
今天，我向大家介紹一種多功能鉛筆，從外表上看，這種鉛筆和普通的鉛筆沒有太大的區(qū)別。它唯一的不同就是在鉛筆的.正上方，有一排5種顏色的按鈕，整支鉛筆的關(guān)鍵就在這里。這個(gè)紅色的按鈕，只要一按便會(huì)伸出一只鉛筆刀快速的把鉛筆轉(zhuǎn)到最尖。當(dāng)鉛筆轉(zhuǎn)到最尖時(shí)只要一按那個(gè)綠色的按鈕轉(zhuǎn)筆刀就會(huì)立刻收回，十分方便。
如果你對(duì)書上的問題有疑問便可以按下黃色按鈕便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鍵盤，只要你有疑問的那個(gè)題目輸入到鍵盤上，便會(huì)有一個(gè)聲音對(duì)其進(jìn)行解釋。但是這個(gè)功能在考試的時(shí)候可就失效了，因?yàn)檫@支鉛筆還有一個(gè)隱形的小小考試監(jiān)察器。所以考試想用多功能鉛筆作弊也是不可能的。
這個(gè)藍(lán)色的健就是變型健，他可以根據(jù)需要變成MP、PSQ和別的一系列娛樂用品，可是在上課的時(shí)候這個(gè)功能也不管用的，因?yàn)檫@支鉛筆還有一個(gè)隱形的小小上課鈴探測器。這樣大家在上課的時(shí)候就會(huì)專心聽講了。
這個(gè)黑色的按鈕是換芯只要一按下這個(gè)按鈕它就會(huì)把一個(gè)新的芯換上，所以你也不用擔(dān)心鉛筆用完了沒用了。當(dāng)所有的芯用完時(shí)一盒替換芯也只用5，00元就可以買到1000根了。
現(xiàn)在這支筆只賣10元錢大家快來搶購吧。
這就是20年后小朋友們最喜愛的喜洋洋萬能鉛筆！
初中生作文12
我站在鏡子前端詳著29歲的自己，略顯成熟的臉上還帶著幾分稚氣，我整理了一下服裝和發(fā)型，便駕駛著心愛的無污染汽車來到學(xué)校。
把車停好后，我走進(jìn)了教師用餐大廳，美美地享受著營養(yǎng)又美味的七彩果和熱可可。吃完了早點(diǎn)，走進(jìn)教室，同學(xué)們都到齊了，我開始打開電腦，讓同學(xué)們聽讀我們要學(xué)的.課文《種愛》。
然后，我讓大家把作業(yè)模板收上來。這時(shí)，有一位學(xué)生跑過來，帶著哭腔對(duì)我說：“我作業(yè)忘做了，老師”。我沒責(zé)怪她，并且友好的對(duì)她說：“沒關(guān)系，這次原諒你，如果有下次，我可就要懲罰你了哦�！�
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我打開聲控電腦，利用聲控電腦教孩子們知識(shí)。，聲控電腦屏幕上的字跡很工整、很規(guī)范，讓學(xué)生們一眼就能看出我要講的內(nèi)容。
聲控電腦不僅有圖畫、聲音，還有學(xué)習(xí)目標(biāo)等內(nèi)容，讓學(xué)生們感興趣的學(xué)。在我的每堂課最后5分鐘，我都會(huì)和學(xué)生們做一些益智游戲，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
放學(xué)后，我不會(huì)布置過多的家庭作業(yè)，好讓學(xué)生在家長的陪同下多讀名作，注重知識(shí)積累。
這就是20年后的我，一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
初中生作文13
一大早，我打開了家門，只見安靜的馬路上，人煙稀少，心里十分落寞，但整條街道彷彿伸開雙手，迎接我的到來。寒冷的風(fēng)在我身旁徘徊，一片濃霧中，使我找不到去路。清晨是多么安靜，有時(shí)聽見鳥叫聲。
往街上走去，見到幾只野狗還在它的美夢(mèng)中游玩，店家的搖錢樹還沒有開放，看見一排五彩繽紛的鮮花，也在休息。那寂寞的心境，轉(zhuǎn)入蜿蜒的巷道，那路旁的小花在寒風(fēng)中努力地展現(xiàn)它的姿態(tài)；路旁的行道樹的枝椏，那樣青綠，使心情煥然一新；微風(fēng)吹拂枝椏，似乎與我的脈動(dòng)相連；一臺(tái)臺(tái)的車子，也還在夢(mèng)中。那是什么？一種奇妙的香味吸引了我，只見早餐車在四處游蕩，但附近冷冷清清的，它看起來有一絲絲的傷心；那熱氣一直往上飄，有如是一臺(tái)大暖氣。走到了大廈，昨日是如此的熱鬧，現(xiàn)在卻是冷冷清清。但安靜的街道慢慢地?zé)狒[起來，熙來攘往的`人群逐漸出現(xiàn)，汽車的聲音也出現(xiàn)了，店家也一一開店，接到又變成熱鬧的地方。
看著如海水般湛藍(lán)的天空，明亮的太陽照亮著大地，我心中的寂寞也散了；走到清晨的街道，我的心靈也走進(jìn)了春天。
清晨的街道，使我的心也安穩(wěn)了下來；清晨的街道像白紙，什么都沒有，使人空虛。
初中生作文14
20xx年，我是一位科學(xué)家，我發(fā)明了許多東西，其中，我最引以傲的是那輛汽車了。
我發(fā)明的汽車是非常環(huán)保的。車主不用怕沒有汽車的動(dòng)力，在下雨天，車會(huì)把雨水轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在有太陽的晴天里，車會(huì)把陽光轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在多云的情況下，車子還可以把有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力……車子還可以在一些沒有樹的地方，兩邊會(huì)伸出手來種樹。
我發(fā)明的車子不僅環(huán)保，而且有飛行功能。如果你做在汽車上，想去很遠(yuǎn)的地方，那你可以按下飛行模式的按鈕，汽車兩邊就會(huì)長一對(duì)長長長的翅膀，飛向你想去的地方。在空中，你可以看到遠(yuǎn)處的大山隱隱約約的，云朵潔白無暇，仿佛你一摸，就可以摸到，那一只只小鳥飛來飛去，仿佛在跳一支舞，那下面的湖水，靜得像一面大鏡子，綠得像塊碧玉，美麗極了。
雖然飛行模式很好，但在路途近的`地方，就要用自動(dòng)模式。你要按上“自動(dòng)”這兩個(gè)字的按鈕，汽車就會(huì)自動(dòng)的開到你想去的某個(gè)地方。如果你在路途中累了，就可以把座位調(diào)成一個(gè)床，你就可以躺在上面，盡情睡覺。你也不用怕有小偷來偷東西，汽車會(huì)自動(dòng)的叫，因?yàn)槠嚿厦鎺е詣?dòng)報(bào)警系統(tǒng)。
我發(fā)明的汽車還可以潛入深海，在大海里面探索那海的奧秘。身邊會(huì)有一些小魚游來游去，章魚在噴墨，鯊魚正張開他那血盆大口……
未來的汽車，是多功能的汽車，有許多功能，你們喜歡我發(fā)明的汽車嗎？
初中生作文15
暑假了，我到了姑姑家。爸爸、媽媽給我布置了好多的作業(yè)，忙都忙不過來，真想甩掉這些煩惱��！在一個(gè)陽光明媚的下午，我坐在書桌前，“呼嚕、呼�！蔽揖退�！當(dāng)我再醒來時(shí)，我已經(jīng)睡在了大海里，我努力憋住氣，游了不一會(huì)兒，我憋不住了，便無耐的吸了氣，我突然發(fā)現(xiàn)我在水里也可以呼吸！但是我卻變成了一只丑陋的小魚兒，我在水里自由自在的游來游去，周圍的景色讓我一飽眼福，有五顏六色的珊瑚，有可愛的金魚，還有可怕大鯊魚……
游了沒有多久我餓極了，可是在茫茫的大海中，找食物是多么的困難�。∮谑俏矣朴坪龊龅挠沃�，突然在我的正前方出現(xiàn)了一條肥壯的蚯蚓，我撲過去一口咬住了，我使勁的往我后面拖，根本沒注意有一條線，我拉呀拉呀，不小心一踩滑，便摔了一跤，反被拉上了水面，這時(shí)我才明白這是一個(gè)圈套，我努力的`掙扎著，突然我發(fā)現(xiàn)我被在河邊垂釣的漁翁拉了上來，他把我和其他魚兒拽回了家。
到家后，我迷迷糊糊的醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在菜板上了，一見這時(shí)，我驚慌失措，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水缸，我努力的跳啊，蹦��！并在跳的時(shí)候大聲喊叫著：“救命，救命！”可惜沒有人能聽懂我的話，一個(gè)人拿著菜刀走了過來，刀迅速的砍了下來，我害怕極了，一下子從夢(mèng)中醒來。
看看周圍依然是書桌、練習(xí)冊(cè)、語文書、數(shù)學(xué)書……我默默的自言自語“原來做什么都不容易，也都存在危險(xiǎn)�！�
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