初中優(yōu)秀作文集錦（4篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
師恩難忘，難忘師恩！老師是最慧人，教會了我不止知識，還有很多
題記
昏黃燈下，茗香繚繞，幻想著，老師是片竹林。菊隱逸，楊挺拔，雖如此，為竹不俗，為竹偉大。變正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
身在此處，能忘記白日里的憂愁與抑郁，現(xiàn)在在這片天地獨(dú)享清逸。
密密的竹林里面，參差交錯(cuò)著一層葉子，那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠，那便是我們溫暖的窩，曾經(jīng).現(xiàn)在還有將來都為清秀的林子又添一線生機(jī)，如萬里長空中的朵朵浮云，相處和諧，好一副真切的美卷。風(fēng)拂過，送來跳動的音律，閉了眼，靜心體會，好似有人著綠衣，手執(zhí)玉簫，倚竹臨風(fēng)，用情吹奏一曲送智樂，宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著，一陣風(fēng)悄然而過，拂去嚴(yán)肅，帶來笑顏，也有一些活躍的氣氛。
不知過了多少時(shí)候，青霧浮起，坐在林間的石椅上，靠在竹林的懷抱里，飲著一杯香茗，男竹站遠(yuǎn)些，剛勁孔武，保靜護(hù)逸；女竹倚近些，心思縝密，暢訴憂腸。老竹可對弈，新竹可共語，清空暢訴，茶酣引盡，體味林間愜意。
透過縫隙，月光傾瀉于石桌上，薄紗圍月，月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影，好似白發(fā)斑斑，竹林的秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是請來的百花。夜來香香絲縷縷附于心，也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠(yuǎn)處的樹，青霧繚繞間，隱隱約約也似一帶遠(yuǎn)山，山如眉黛，這竹林也恰似眉梢的痣一點(diǎn)，這便更彰幽靜深遠(yuǎn)。
竹林有這青霧與月色，超越了白日里的意境，升華了。竹林用這實(shí)際，用這身.心，教誨了我。此刻，我明白了，欲超越高山大海，可想過超越自我？超越自我是生命的.需要，生命企圖高樹起自己的云梯，它渴求望到最遠(yuǎn)的地方，生命企圖升起，升起而超越自己。這是給我的教誨。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，竹林，我的老師！
初中優(yōu)秀作文 篇2
總有若水三千，只取一瓢
——題記
羅伯特發(fā)現(xiàn)，跟凡事都追求完美，都無法滿足的人類相比，老虎太懂得空隙的妙處了，它簡直就是一位睿智的哲學(xué)家。令羅伯特印象最深刻的是它們吃飽肚子后與世無爭，懶洋洋打瞌睡的樣子。在這種情況下，即使獵物在它面前走過，它也絕不會為之所動。假如老虎會說話，它肯定會發(fā)表這樣的感慨“縱有弱水三千，只取一瓢而飲�！币簿褪钦f，它懂得給生命留些空隙。
人類則不同，他們沉迷與自己的貪欲，“多多益善，多多益善�！彼麄兛偸窃谶@樣叫嚷。
物質(zhì)世界是無限的，精神世界也是無限的，但我們的肉身是有限的。以自己有限的'生命去追逐無限的世界，豈不是踏上一天不歸路嗎？把自己埋葬在蒼茫我的無限之中，反而失去自身的本性嗎？
物欲橫流誠然不可進(jìn)取，但是清心寡欲卻也非常要不得，因?yàn)榍逍墓延鶗葑兂闪硪粋�(gè)層面上的貪欲。
對于可有可無的一切，如果能夠做到像老虎那樣，只要將肚子吃飽，不論財(cái)富、名聲、知識、還是道德的獵物從眼前走過都視而不見。優(yōu)秀的畫家不會將畫涂得太滿，它懂得空白也是藝術(shù)的一部分；同樣，優(yōu)秀的建筑家也不會將樓房蓋得太擠，他懂得綠色也是建筑的一部分。既然如此，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)老虎，給自己的生命留一些空隙呢？
有一個(gè)成功男子，被拿做案例來分析，研究結(jié)果表明，這個(gè)男子除了具有一般的成功條件，如堅(jiān)持不懈、判斷力強(qiáng)、積極向上之外，還具有一般人不具備的條件：那就是不過分的野心。雖然野心是一個(gè)人前進(jìn)的動力，但是野心如果表現(xiàn)的太過火，或者企圖心太過旺盛，就會變成殺人不眨眼的惡魔。
不過分的野心就是把驅(qū)使自己前進(jìn)的那一股動力控制在最完美的狀態(tài)，不像那些自以為可以稱霸的人，只會使蠻勁去逼迫別人，卻不曾想這么做也等于斷了自己的退路。
其實(shí)，我們在物欲橫流的世界里還有足夠的理由滿足自己，我們可以不去理會更多的欲望而出生入死，我們還可以抵抗太多人間的誘惑和欲望。因?yàn)槲覀冃枰o我們的生命留一些空隙，那樣我們的生活才會變得更加愜意與輕松。
初中優(yōu)秀作文 篇3
冬日的寒風(fēng)送走春日的芳花、夏日的驕陽和秋日的落葉，一年又近尾聲。再回首，仍見那優(yōu)閃耀。
英語默寫改革新
今年的英語默寫制度不同以往，以積分制互相競爭，一決高下。萬老師在備考室的黑板上繪制了一張巨型表格，記錄了前30名同學(xué)的英語默寫情況。每十五次，一個(gè)循環(huán)，連續(xù)五次滿分，便得一個(gè)“優(yōu)”字。一學(xué)期下來，便是滿滿的收獲。負(fù)責(zé)記錄分?jǐn)?shù)的同學(xué)是今年轉(zhuǎn)來的新生——毛杰。他對這份工作盡職盡責(zé)。每天按時(shí)登分，按時(shí)填表，最后貼“優(yōu)”字的任務(wù)也由他完成。是他的堅(jiān)持不懈，造就了被考試的奇景。是萬老師的`金點(diǎn)子，使我們的英語基本功提升的如此之快。英語默寫制度改革之新讓我看到了優(yōu)之閃耀，只要把這項(xiàng)獨(dú)具特色的制度延續(xù)下去，優(yōu)的光芒一定更加耀眼。
一班兩制效率高
過去一年里，新的教學(xué)制度層出不窮。最高效的要屬體育課一班兩制制度。為了提高全班每一名同學(xué)的體育成績，萬老師制定了這一制度。前20名學(xué)生，由體育老師帶隊(duì)訓(xùn)練。剩下的學(xué)生由萬老師親自帶隊(duì)訓(xùn)練，。兩組學(xué)生分別在前操場和后操場。一節(jié)課40分鐘的時(shí)間，能被充分利用起來。男生和女生各自訓(xùn)練的內(nèi)容不同。女生主要為立定跳遠(yuǎn)，男生則為坐位體前屈。各自練習(xí)不擅長的項(xiàng)目，使每一個(gè)動作熟練到位。綜合性訓(xùn)練也有多種。如短跑、單腿跳等既有趣又有益于訓(xùn)練的項(xiàng)目。如此高效的課堂，使我們每一名學(xué)生的體育進(jìn)步飛速。在前段時(shí)間進(jìn)行的體育測試中，大部分同學(xué)都獲得及格、優(yōu)秀甚至滿分的成績。在這高效的制度中，我看見了優(yōu)之閃耀。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持實(shí)行下去，定能使我們班的優(yōu)之光照亮四方。
期末紅包亮點(diǎn)多
今年最有趣的點(diǎn)子，要屬期末考試搶紅包制度。萬老師拿出剩余班費(fèi)，為我們包相應(yīng)金額的紅包。根據(jù)每人的學(xué)習(xí)情況、考試成績決定每人能獲得多少金額的紅包。這一制度一出臺，學(xué)生們情緒頓時(shí)高漲，都期待著能夠搶到更多紅包。包紅包的錢由班費(fèi)提供，分?jǐn)?shù)由大班長李宜人計(jì)算。當(dāng)金額表發(fā)布后，同學(xué)們可以到大班長家中領(lǐng)取紅包。在新的一年中能領(lǐng)到自己掙得紅包，一定是最開心的事。從這有趣的制度中，可以看見優(yōu)在閃耀。如此獨(dú)具風(fēng)格的制度正幫助著我們在爭優(yōu)的路上堅(jiān)定前行。
再回首恍然如夢，再回首我心依舊，再回首優(yōu)仍在閃耀。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我叫小楓，男，XX學(xué)校XX班的體育委員。
“為什么?為什么又是我?天啊，你怎么那么不公平!”我無法遭受這個(gè)打擊。我沒有臉面再見同學(xué)，我決定要辭職，對，辭職。
這是發(fā)生在一年前的事。
那次學(xué)校組織校運(yùn)會，我是體育委員，自然要積極組織。我召集了班里的體育精英，每天督促他們進(jìn)行練習(xí)�？粗麄兠總�(gè)人都在進(jìn)步，我的心里甜滋滋的。而我自己，當(dāng)然更加努力。
期盼以久的那天終于到來了，“下面，請參加男子400米的同學(xué)到點(diǎn)名處點(diǎn)名”，每每聽到廣播的聲音，我總是滿懷希望，惟獨(dú)這次，我感到莫明的緊張。當(dāng)同學(xué)一個(gè)個(gè)走過來對我說：“小楓，加油，我們相信你�！蔽译m心里緊張，但還是笑笑說：“放心吧!”
其實(shí)，從我踏上起跑線的那一刻起，我就有種不詳?shù)念A(yù)感。但耳邊時(shí)而響起那陣陣吶喊聲，抑制了我的這種預(yù)感。我瘋狂地跑在操場上，我可以清楚地感覺到自己的呼吸是那么急促，看著一個(gè)個(gè)身影從我后面追趕上來，我失去了信心……結(jié)果，400米男子賽跑我沒得名次。
“沒關(guān)系的，下次加油!”好友拍拍我的肩膀說。
下午的`4X100米接力跑前，我盡量提醒自己要平靜，不要出亂子。結(jié)果，就因?yàn)槲业膫靼羰д`，又使我班只拿了個(gè)第六名。
我無法原諒自己所犯的錯(cuò)誤，我決定要辭職。那時(shí)，我對自己已經(jīng)沒有了任何信心，包括第二天的比賽。
出乎我的意料，兩個(gè)同學(xué)寫了份稿子，在全校播出：“小楓，你說你在400米上失敗了，我覺得你成功了。雖然你沒得名次，但你打破了自己的記錄，你超越了自我;你說你在4X100中犯錯(cuò)了，是，你是失誤了，但那又怎么樣呢?我不會對你說什么成功與失敗，因?yàn)槟悴]有失敗，你只不過是犯了個(gè)小小的錯(cuò)誤，難道這也能使你放棄嗎?你永遠(yuǎn)是我們的體育委員!”
與其說我被那段文字所打動，不如說那段文字給予了我力量。
在第二天的800米比賽中，我得了男子第六名。這個(gè)成績雖不是我心目中最理想的，但我已經(jīng)知足了，因?yàn)槲覐倪@次比賽中，得到了更珍貴的東西：超越自我，超越錯(cuò)誤。
當(dāng)然，我并沒有辭去體育委員這個(gè)職務(wù)。從此，我一直把這句話作為我的座右銘：超越自我，超越錯(cuò)誤。
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