初中的作文（精選7篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的初中的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
成長的歲月傾灑在了奔放的心情里，成長的記憶留在了快樂的集體里，成長的芬芳彌散在了彼此的心田里：在此的每一步皆是一個足跡�！}記
十年前的海邊，曾與幼兒園的朋友們在沙灘上留下了一串小小的腳印。然而，十年后的海邊，波浪早已沖刷凈了十年前我們留在沙灘上的印記，但長大后的我們再一次走上去時所留下的是一些不大不小的足跡……
可是時間卻擦抹不掉歲月流逝的痕跡，每一節(jié)都是上一段的序曲，總有許多逝去的，如風(fēng)一般蕩在身后，輕柔柔的，卻刻于心，銘于骨，印記下青春的軌跡。
在匆匆流水的歲月中，我邁進(jìn)了青春的年華。在熙來攘往的人群中，我只是一個剛剛長大的孩子，帶著成長的喜悅和煩惱走過了人上一道又一道的風(fēng)景線。穿過時光隧道，拽住那即將逝去的每一秒，揮霍手中的熱情。成長的歲月，成熟的蛻變，都有意無意的提示：時光已逝去。等待的歲月里，我早已做好了充分的.準(zhǔn)備，迎接命運(yùn)的序曲……
在九月初的校園里，想起了去年的九月。因?yàn)橐粋�普普通通的“緣”字，只要某一天再一次想起時，總會是暖暖的，暖暖的。一天天的長大，許多懵懂變得明白，成長不像小時候的紅櫻桃，因?yàn)槲覀儑L到了苦澀的味道。但是我們早已學(xué)會分擔(dān)，往后的日子也不知有多少，起碼，我們是不散的集體。
或許有一個十年后，海浪又一次打亂了十年前的腳印，可是那時的我們早已學(xué)會鎮(zhèn)定與從容，思緒不會因此而漂泊不定。一天天的長大，足跡見證了成熟的每個時光。
在這漫長的時光里，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，唯有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡——永遠(yuǎn)不會磨滅。
初中的作文 篇2
金華的雙龍洞，我一直很想去，如今，我終于有時間了，不過我去的是杭州桐廬的瑤琳仙境。
瑤琳仙境的旁邊就是富春江，那江水又快又急，“嘩嘩”的聲響震耳欲聾，顏色是綠色的，十分干凈，似乎只剩下這碧玉般的水了，雖然沒有小草一樣的嫩綠，也沒有樹葉一樣的翠綠，富春江的水是淡淡的綠，但它綠得十分樸素、自然，見過的都會把都市的煩惱忘記。
走進(jìn)第一個洞。我們順著石樓梯往下走，越到下面，石梯越窄，頭頂上的巖石也越低，迎面的是一陣霧氣，不過倒是暖和起來了，冬日的寒氣似乎被這熱氣給嚇蒙了，讓我們也有了悶悶的感覺。終于，第一個洞呈現(xiàn)在了我們的眼前！我們跟著導(dǎo)游，聽著他的講解，看到了有些石頭像中華華表，上面似乎盤著龍，不對，是石龍纏繞著它，在那五顏六色的燈光照耀下，顯得多么栩栩如生。讓我印象最深的就是飛流的瀑布，那是一大塊鐘乳石，石頭一條條的，有粗有細(xì)，好像是用橡皮泥精雕細(xì)啄出來的`。表面看上去有水，但用手一摸，不是水，是因?yàn)楸砻婧芄饣�，讓我以為上面有水一直在滴下來。大塊的鐘乳石尤如筆直的瀑布飛流而下，又像有一雙筷子把那么多面條夾了上來，大自然的巧奪天工，真是讓我大為贊嘆！
第二個洞與第一個洞的差別就是十分寒冷，我們直接是從夏天進(jìn)入了冬天，里面依然是千奇百怪的鐘乳石，很美，很漂亮。
很快，我到了第三個洞，又暖和起來了，燈光也都是暖色調(diào)，讓我真正感覺到了仙境的美！在離出口很近的地方，我們還欣賞了一段壯觀的鐘乳石組成的美麗故事表演，燈光，音樂、流水和石頭太美太美了。
從里面出來，我不竟感嘆，美麗的大自然呀！美麗的瑤琳仙境呀！
初中的作文 篇3
我們回去了，爺爺站在泥路上，像一棵半枯的藤蔓，揮著他滿是老繭的雙手，在陽光里呼吸，在風(fēng)雨里憔悴。
似乎他的生活里只有迎和送。我們?nèi)r，他激動；我們回時，他孤寂，一次次地來了又離去，爺爺?shù)男那椋鸱艽蟆?/p>
爺爺與奶奶住在鄉(xiāng)下。每回我們回去，他就從房間里顫顫巍巍地走到院子里歡迎我們的到來。一說離去，他又從房間里顫顫巍巍地走上村口的泥路，目送我們。此時爺爺?shù)?心里，一定充滿了不舍。
我印象中的爺爺一直很健朗，直到有一次，爺爺中了風(fēng)，雖然不嚴(yán)重，但已全然沒有了昔日的風(fēng)采。媽媽爸爸叫他不要再去種菜，自己的身體要緊，但他不聽。或許，在他的心目中，種菜的時候，是唯一可以散心，解除孤獨(dú)的時候吧。
奶奶自然也幫助著爺爺。我們經(jīng)常打電話給爺爺，讓他寬心。
那一天下午，風(fēng)雨交加，我們準(zhǔn)備回寧波，臨走前，爺爺依然如往常一樣，和奶奶一起與我們告別。當(dāng)我坐在車上向他們揮手告別的時候，我才開始注意到爺爺那張逐漸衰老的臉，上面布滿了皺紋，一說話眼睛都是瞇著的。那天氣，我們都勸爺爺趕緊回去，但他執(zhí)意要送。
車子開了，爺爺一直目送著我們離去，我看著后車窗，爺爺一直在那里，目送著車子漸行漸遠(yuǎn)，直到只剩下了一個小點(diǎn)，慢慢消失在他的視線里……
每一次的目送，都是爺爺深深的關(guān)切，我知道，爺爺?shù)挠嗌蛟S就在這樣的迎送中慢慢萎縮，清冷的目光照著那些房子，或許，爺爺已經(jīng)準(zhǔn)備好了下一次的目送，甚至是再下一次……
愛是沒有距離的，無論阻隔著多少的千山萬水，爺爺仍在那兒等著我們，等著那一次的歡迎，當(dāng)然了，還有那一次的目送……
看著爺爺，我仿佛看到了我父母的全部將來，還有我自己的。
初中的作文 篇4
我從來沒有想過那種事會在我身上發(fā)生，甚至都不敢去想。可是，命運(yùn)就是那么絕情！我對友情的看法在那一天改變了。那時悲傷的一天。我才發(fā)現(xiàn)——友情是一塊玻璃，透明易碎，再也無法復(fù)原；友情是一片枯葉，風(fēng)一吹，就逝去了。友情，易碎，易逝。
還是在幾個星期以前的一天，我和她手牽手像往常一樣走回教室。我翻抽屜時突然發(fā)現(xiàn)日記本不見了！就在我找不到日記本近乎失望時，我卻一眼瞟到她抽屜里一個熟悉的封面——我的日記本！
我忐忑不安地上了一節(jié)課，什么也沒聽進(jìn)去，只是惦記著我的本子。下課了，我去問她，打開了她的桌蓋，指著那本日記本，問道：“為什么我的本子在你那兒？”她搖搖頭。
“為什么會在這里？”她抿緊嘴唇，一言不發(fā)。
“說呀，為什么？”我十分急躁，心里也焦慮不安。
“你兇什么？怪我干嘛？”她驀地站起來，猛然抽出那本子，把日記砸在地上，跑了。我望著孤單的`本子，心里蒙上了陰影。
事實(shí)居然就是那么殘酷——我從別處了解到她真的是偷拿了我的日記本！之后，我們沒有再說話。
那一天晚上，我整夜輾轉(zhuǎn)難眠：是不是我不該點(diǎn)破？為什么她不向我解釋，我會原諒她嗎？為什么是日記本，不是什么課本之類的？一連串半是不解半是無奈的想法雜著痛苦悲傷的心情在我心里散開來。我知道我和她之間的阻隔已經(jīng)越來越寬了。
那一天，我和她精心呵護(hù)的友誼之花凋零了；那一天，我與她親密無間轉(zhuǎn)瞬變成了形同陌路；那一天，我不再理她，她也不再理我，曾經(jīng)的所有化為烏有；那一天，我在撿回的日記上重重地記下了一筆——今天，一個讓我悲傷的日子！
曾經(jīng)那么信任，如今只剩下懷疑；曾經(jīng)那么友好，如今都化為虛無。只因?yàn)橐槐救沼洷尽Ｄ且粋�讓我倍感悲傷的日子，悲傷是因?yàn)閬G失了信任，和友誼，難道不是嗎？往昔的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，去哪里找？
初中的作文 篇5
誰知一分開，見面卻那么地難。每個月收一郵件，那里有你的照片，你總是笑得那么燦爛。你說，你過得很好，成績有了很大的進(jìn)步。只是不再有人給你補(bǔ)課了。
接下來的幾個月，我一直都收這你的郵件，我把你難過的放在右邊的抽屜，把你快樂的放在左邊抽屜里，但我卻發(fā)現(xiàn)在我右邊的抽屜總是比左邊的多。
一通電話打擾了我的思緒，打擾了我所有偽裝的平靜。你笑著說你的外公今天80歲，一家人都回來了。我一邊祝賀并說你外公一定能活到100歲，你詪詪地到，那是。
那之后，你一如既往地發(fā)郵件，只不過左邊的比右邊的多。彭曉陽，當(dāng)我每個月看見你的照片，你都是那樣的陽光，你旁邊的`夢鴿也該是你的好朋友吧！我含淚笑了。
我們是離得最遠(yuǎn)的閨蜜，但我們又是永遠(yuǎn)離得最近的閨蜜，我愛你，XY！
初中的作文 篇6
墨香曲悠，詩情畫意，東方雄獅的千年沉淀，筑成了國風(fēng)的長城，心靈的高塔。
喜歡國風(fēng)。那些難懂的“之，乎，者也”，細(xì)細(xì)品讀，也是飽含了文人的種種情感；那九弦的古琴二十一弦的古箏，勾挑捻抹，奏出琴師心中難言的悲歡；那未干的丹青水暈的墨，煙雨行舟，勾出中華南北的大好河山。
我在國畫的引領(lǐng)下，懂得何為“悅目”。
一筆入墨，轉(zhuǎn)而落紙，是墨彩獨(dú)有的紋理和層次。不懂得怎樣去欣賞歐洲抽象派藝術(shù)，但我知道，中華山水畫，永遠(yuǎn)不需你消耗大腦。只那一眼，變沉了進(jìn)去，那獨(dú)一無二的水痕與透明度，是國人永不會疲倦的美，實(shí)為賞心悅目。
我在國樂的引領(lǐng)下，懂得何為“動聽”。
纖纖玉指，輕輕挑抹，是民樂特有的指法和韻味。曲一開始，心，就被捉住了，你逃不脫國樂的悠揚(yáng)凄美。大弦厚重，小弦清明。它能奏出三國的英雄之氣，能彈出唐朝華美繁麗，能奏得宋朝的`煙雨若江南，曲動聽，是琴師動了情，情滿曲愈美。
我在國學(xué)的引領(lǐng)下，懂得何為“共情”。
唐詩宋詞，元曲小說，是國學(xué)獨(dú)有的用詞和書寫。偶有空閑，讀上一兩句詩，一方面探尋文學(xué)之美，一方面嘆于古人抒情的言簡意賅而又不失意境，雙聲疊韻，再加上幾處單壓，便隨著文人的節(jié)奏品到了他心中的情感。共情，國學(xué)總是那樣神奇，能準(zhǔn)確無誤的抓住你心中最軟的地方。
國畫、國樂和國學(xué)是國風(fēng)的分支，三者一起，引領(lǐng)我的審美更前一步。
我在國風(fēng)的引領(lǐng)下，懂得中華的絕美江山。
初中的作文 篇7
我在一個晚上，家里只有我一人在家。突然，停電了，房子屋里嗎嘿，看不見五指，我下的一大跳。突然，一陣陣微風(fēng)吹來，頓時，我想起電視里的鬼片，好像感覺到她的出現(xiàn)在我的.后背�！懶�
有一次，老師下課后，課本忘了拿了。我馬上拿著書本追上去說：“老師，你的課本忘了拿了。”老師迎面走了過來聽見了，說：“麗麗，對老師或長輩說話時要用‘您’”。我站住了腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮俏，低聲回答：“是”。從此以后，我對長輩說話，總是客氣地用“您”，再也沒有用“你”對長輩說話。——害羞
我是一個愛唱歌的人。無論在學(xué)校還是在家里我的嘴總是哼個不停。
早上，太陽公公剛剛起床，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳，我的嘴便不由自主地唱了起來，越唱越大聲，一邊唱一邊在家里轉(zhuǎn)起圈來，活像一只小蝴蝶在翩翩起舞。
在家里，我更是合不攏嘴，媽媽預(yù)料到我老是唱歌會誤事的，說了我好幾次�？晌易蠖M(jìn)右耳出。果然不出媽媽所料：星期天中午，媽媽有事出去了，叮付我等水燒開了，把煤氣關(guān)好……媽媽一走，我馬上把門插起來，把裝扮的東西拿出來，裝扮一下。演唱會開始了，我就沖鏡子一番自我介紹……不知不覺，已經(jīng)唱了一個多鐘頭。我坐了下來，感到口渴，才想起廚房好燒著水，馬上沖去廚房，滿屋都是煙霧，我連眼睛都睜不開。我趕緊把火關(guān)掉。剛好媽媽回來一看，馬上把窗戶全部打開，把水壺提下來一看，連一滴水都不剩。我低下了頭。媽媽嚴(yán)肅地說：“你呀，跟你說你不聽，今天出了事，看怒還不接受教訓(xùn)……”我聽了不禁打了個哆嗦，小聲說：“媽，我一定會改掉這個毛病”“改了還是好孩子一定要吸取教訓(xùn)��！”媽媽非常和藹的說。
從此以后，我再也不敢為了唱歌而忘記了事情，可是我還是喜歡唱歌�！�
我就是這樣膽小即害羞又喜歡唱歌的人。
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